“我和我的大学”主题朗诵赛策划案
一． 活动目的
2011级新生怀揣着对梦想的渴望，对未来的迷茫走进了大学。面对新鲜而又未知的一切，每个人都会认真冷静的思考自己的大学生活将会是什么样子。此次朗诵比赛为大家提供一个抒发内心情感，表达自我理想的平台，让大家围绕“我和我的大学”畅所欲言 ，提高同学们的语言表达能力和情感表达能力。同时，发掘优秀朗诵人才，为院队参加全校朗诵赛储备人才。
二． 主办单位：汽车与交通学院新闻中心
三． 活动时间：待定
四． 活动地点：待定
五． 活动流程：
A ． 活动前准备
1．比赛前三天通知各班班长，每班选派5~6名热爱朗诵的同学参加此次比赛。并告知朗诵赛主题，每位参赛同学准备一份与主题有关的朗诵稿，时间在1分半至2分钟，可以配乐。参赛也可几个人为一组，最多不超过六个人。
2．赛前三天与宣传部联系，设计宣传海报，并在比赛前一天将海报展出。
3．申请教室。
4．确定并邀请评委。
5．购买奖状与证书（盖章）。
6．准备材料：矿泉水，卡片，胶带等。
B ． 活动当天工作
1. 新闻中心人员提前四十分钟到。参赛人员提前三十分钟到。观众提前十分钟到。
2. 新闻中心干事负责好现场布置与安排。
3. 签到2人。分数统计2人。拍照2人。秩序维护2人。主持1人。写证书1人。
4. 评委由部长负责接送。
5. 结束后干事整理现场，东西归位。请评委与新闻中心人员合照留念。
C ． 活动后期工作
1．活动总结。
2．活动成果展示，公布获奖名单。
3．活动经费报销。
六． 比赛细则：
1.
2.
3.
4. 参赛选手按班级顺序依次上场。 开始朗诵前，每位选手先介绍自己姓名和班级。 由评委对每位选手打分。 最后统计分数，按成绩由高到低排列。选出一等奖一名，二等奖三名，三等奖五名。比赛最后由评委为每位获奖选手颁奖。
5. 按成绩的高低，选出20~50名同学组成朗诵队。
七． 活动中注意细节
1．为使活动办得生动有趣，可在比赛进行中穿插互动游戏。
2．统计分数时间段可以播放前几届我院朗诵队参赛风采，或者播放一段优秀朗诵家的朗诵视频。
3．主持人要串好词，注意活跃气氛，避免冷场。
八． 评分标准：
1、紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。15 分
2、衣着得体，言语礼貌。15 分
3、精神饱满, 姿态得体大方。 15分
4、感情饱满真挚, 表达自然, 能通过表情动作的变化反映朗诵的内涵。 20分
5、吐字清晰, 声音宏亮, 正确把握朗诵节奏。 15分
6、能正确把握朗诵内容, 声情并茂, 朗诵富有韵味和表现力, 能与观众产生共鸣。20 分
“我和我的大学”主题朗诵赛策划案
一． 活动目的
2011级新生怀揣着对梦想的渴望，对未来的迷茫走进了大学。面对新鲜而又未知的一切，每个人都会认真冷静的思考自己的大学生活将会是什么样子。此次朗诵比赛为大家提供一个抒发内心情感，表达自我理想的平台，让大家围绕“我和我的大学”畅所欲言 ，提高同学们的语言表达能力和情感表达能力。同时，发掘优秀朗诵人才，为院队参加全校朗诵赛储备人才。
二． 主办单位：汽车与交通学院新闻中心
三． 活动时间：待定
四． 活动地点：待定
五． 活动流程：
A ． 活动前准备
1．比赛前三天通知各班班长，每班选派5~6名热爱朗诵的同学参加此次比赛。并告知朗诵赛主题，每位参赛同学准备一份与主题有关的朗诵稿，时间在1分半至2分钟，可以配乐。参赛也可几个人为一组，最多不超过六个人。
2．赛前三天与宣传部联系，设计宣传海报，并在比赛前一天将海报展出。
3．申请教室。
4．确定并邀请评委。
5．购买奖状与证书（盖章）。
6．准备材料：矿泉水，卡片，胶带等。
B ． 活动当天工作
1. 新闻中心人员提前四十分钟到。参赛人员提前三十分钟到。观众提前十分钟到。
2. 新闻中心干事负责好现场布置与安排。
3. 签到2人。分数统计2人。拍照2人。秩序维护2人。主持1人。写证书1人。
4. 评委由部长负责接送。
5. 结束后干事整理现场，东西归位。请评委与新闻中心人员合照留念。
C ． 活动后期工作
1．活动总结。
2．活动成果展示，公布获奖名单。
3．活动经费报销。
六． 比赛细则：
1.
2.
3.
4. 参赛选手按班级顺序依次上场。 开始朗诵前，每位选手先介绍自己姓名和班级。 由评委对每位选手打分。 最后统计分数，按成绩由高到低排列。选出一等奖一名，二等奖三名，三等奖五名。比赛最后由评委为每位获奖选手颁奖。
5. 按成绩的高低，选出20~50名同学组成朗诵队。
七． 活动中注意细节
1．为使活动办得生动有趣，可在比赛进行中穿插互动游戏。
2．统计分数时间段可以播放前几届我院朗诵队参赛风采，或者播放一段优秀朗诵家的朗诵视频。
3．主持人要串好词，注意活跃气氛，避免冷场。
八． 评分标准：
1、紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。15 分
2、衣着得体，言语礼貌。15 分
3、精神饱满, 姿态得体大方。 15分
4、感情饱满真挚, 表达自然, 能通过表情动作的变化反映朗诵的内涵。 20分
5、吐字清晰, 声音宏亮, 正确把握朗诵节奏。 15分
6、能正确把握朗诵内容, 声情并茂, 朗诵富有韵味和表现力, 能与观众产生共鸣。20 分