中学地理学科
初中地理课程标准理解与使用水平的测试（2009年1月）
世界地理部分
1．地理课程标准中有 “运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分” 这条标准。 （1）在上课时，您是如何让学生利用地球仪完成这部分学习内容的？请说明主要教学步骤。
（2）为了落实课程标准要求，在教学中，您是如何使用下面这幅图的？
2．在完成“运用世界地图说出七大洲、四大洋的地理分布和概况”这条标准的教学中，一些老师设计了类似游戏的活动，增加学习过程的趣味性，提高了学习效率。在这节课上，您是否也组织过学生感兴趣、效果好的活动？请按照教学步骤顺序一一写出。
3．课程标准中有“用实例说明某一国家自然与社会环境对民俗的影响”这条要求。请您任选五个国家，各举一例说明这些国家自然与社会环境对民俗的影响。并说明您曾经采用过什么好方法，让学生参与了课堂学习活动。
4．课程标准中有 “举例说出某一国家与其它国家在经济、贸易、文化等方面的联系”这条标准。若有学生问：“为什么美国的金融危机会影响到我国和其他国家的经济呢”? 您作为地理教师，将怎样回答？请说明。
5．《巴西》是人教版地理教科书中（七下）中学习的最后一个国家。您能否利用这个国家的教学过程，检测学生是否会用前面学到的地理学习思路、方法？同时也尽可能综合反馈之前的课标要求是否得到了落实？请利用《巴西》的教学做一个“学习与反馈相结合”的尝试，您打算如何做？请写出主要的教学思路或步骤。
中国地理部分
1．下表是以前的《初中地理教学大纲》与现今的《初中地理课程标准》对“疆域与行政区划” 这部分内容的教学要求。
（1）结合材料，比较说明《初中地理课程标准》与《初中地理教学大纲》的不同之处。至少写出三点。
（2）并说明这部分《初中地理课程标准》对课堂教学改革的新导向。
2．新课程提倡对学生学业水平评价方式的多元化。在教学中，若评价学生是否达成了如下课标要求，除了命题考试，还有哪些其他评价方式？请您写出。
3．在教学中，为了落实“举例说出河流在区域发展中的作用” 这条课标要求，您准备选择哪些课程资源？请说明选择这些课程资源的出发点。
4．在地理课程标准中，有些内容标准之间存在相通之处。教师在组织教学时既可以相互兼顾，又可以适当合并，这样可以减轻学生的学习负担，缓解课时紧张的矛盾。请回答下表要求。
中学地理学科
初中地理课程标准理解与使用水平的测试（2009年1月）
世界地理部分
1．地理课程标准中有 “运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分” 这条标准。 （1）在上课时，您是如何让学生利用地球仪完成这部分学习内容的？请说明主要教学步骤。
（2）为了落实课程标准要求，在教学中，您是如何使用下面这幅图的？
2．在完成“运用世界地图说出七大洲、四大洋的地理分布和概况”这条标准的教学中，一些老师设计了类似游戏的活动，增加学习过程的趣味性，提高了学习效率。在这节课上，您是否也组织过学生感兴趣、效果好的活动？请按照教学步骤顺序一一写出。
3．课程标准中有“用实例说明某一国家自然与社会环境对民俗的影响”这条要求。请您任选五个国家，各举一例说明这些国家自然与社会环境对民俗的影响。并说明您曾经采用过什么好方法，让学生参与了课堂学习活动。
4．课程标准中有 “举例说出某一国家与其它国家在经济、贸易、文化等方面的联系”这条标准。若有学生问：“为什么美国的金融危机会影响到我国和其他国家的经济呢”? 您作为地理教师，将怎样回答？请说明。
5．《巴西》是人教版地理教科书中（七下）中学习的最后一个国家。您能否利用这个国家的教学过程，检测学生是否会用前面学到的地理学习思路、方法？同时也尽可能综合反馈之前的课标要求是否得到了落实？请利用《巴西》的教学做一个“学习与反馈相结合”的尝试，您打算如何做？请写出主要的教学思路或步骤。
中国地理部分
1．下表是以前的《初中地理教学大纲》与现今的《初中地理课程标准》对“疆域与行政区划” 这部分内容的教学要求。
（1）结合材料，比较说明《初中地理课程标准》与《初中地理教学大纲》的不同之处。至少写出三点。
（2）并说明这部分《初中地理课程标准》对课堂教学改革的新导向。
2．新课程提倡对学生学业水平评价方式的多元化。在教学中，若评价学生是否达成了如下课标要求，除了命题考试，还有哪些其他评价方式？请您写出。
3．在教学中，为了落实“举例说出河流在区域发展中的作用” 这条课标要求，您准备选择哪些课程资源？请说明选择这些课程资源的出发点。
4．在地理课程标准中，有些内容标准之间存在相通之处。教师在组织教学时既可以相互兼顾，又可以适当合并，这样可以减轻学生的学习负担，缓解课时紧张的矛盾。请回答下表要求。