让胸前的红领巾飘得更高
—— 李堡小学二1中队事迹材料
这是一群活泼可爱的孩子，这是一群自信的孩子，他们生活在阳光下，不仅自己的内心充满了阳光，还把这阳光传递给他人，给人们带来友爱、真诚、快乐和幸福。二1中队的60名队员用他们阳光般的爱心抒写着他们阳光般的童年。
二1中队在中队辅导员郭随溪老师的教育、指导下，全体队员热爱组织，文明有礼，形成了一个团结一心、积极向上、具有较强凝聚力的集体。虽然年幼，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。近两年来，我们携手共进，以坚实的步履留下了引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
一、正面引导，树立良好的班风、学风。
在孩子们刚进小学的那个十月，我组织大家学习队的基本知识，经过培训，孩子们掌握了有关队名、队礼、队旗、呼号、作风、红领巾等方面的基本常识，全班60位学生顺利加入了少先队组织，从此，一个崭新的集体诞生了。从中队成立那时起，我就提出“我是班级小主人”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，增强同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神。两年来，我们班级在学校举行的广播操比赛、集体舞比赛等多项活动中都取得了优异的的成绩，在平时的常规管理方面，我注重培养孩子的细心，两年来我们班都被评为文明班集体。目前二1班已经形成了良好的班风、学风，有积极向上的班级舆论，学生的集体荣
誉感强。
二、健全组织，培养优秀的班干部。
一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往决定一个班级的精神面貌与学习风气。我中队的队干部通过学生自荐与民主选举的方式产生，同时老师给予一定的工作指导，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合，共同为班集体建设做出自己的贡献，涌现出了如：中队长冯蒋荣、中队委徐子洋、董天骥、魏李彤、蔡婕煜等一批优秀的班干部。
三、我是班级小主人。
一个良好班集体的形成，除了要有得力的班干部，还要调动每个学生的积极性，给他们不断展示的机会。只有让学生在集体中充当合适满意的角色，真正感受到自己是集体中不可缺少的一员，班集体才能充满新的生机和活力。因此，我向学生提出“我是班级小主人”的观念，并创设了大量的“班级小主人”工作岗位，让每一个学生都参与到班级管理的细节中。这样不仅增强了学生的集体荣誉感和责任感，还激发了他们自信心和自主能动性。现在，中队里60名队员几乎人人都有工作，人人都是“班级小主人”。 为了创建“书香班级”，队员们积极捐出自己的图书组建图书角，并坚持进行着“晨诵——午默”的读书生活；在书中孩子们自由翱翔，学到了知识、找到了乐趣、增强了自信。
四、开展丰富多彩的班队活动。
少先队活动时我们的办学特色，在各种各样的班队活动中，学生的能力得以展示，班级的凝聚力也在增强。我们利用班队课对学生进行“理想教育”“爱国教育”并开展一些主题演讲活动，献爱心活动„„让每个学生懂得了应学会感恩，热爱祖国，立志成才等。同时注重开展了许多展示学生才华的活动，如“朗读比赛”、“小小音乐会”、“书画比赛”、“手抄报竞赛”、“科技作品制作竞赛”等，既丰富了同学们的学习生活，又展示了队员的才华。
一年级时，学校广播操比赛，孩子们虽然年龄小，但是参与的积极性都很高，我组织他们观看国庆阅兵队列，孩子们惊叹不已，在训练时，他们自然就认真多了。二年级时，学生们更加积极地投入到学校大队部举行的各种活动中，中队排演的节目《拇指和食指》参加学校的文艺汇演，全班学生齐心协力获得校园集体舞比赛第二名。同时，中队里还涌现出一些文艺小明星，许禹茹、徐慧敏同学参加学校舞蹈队，学习海安花鼓。在学校举行的各项献爱心活动中，孩子们也慷慨解囊，助残助困，活动让队员们的心灵得到了净化，情感得到了升华，他们小小的心灵容下了更多的爱。
这是一个蓬勃向上的集体，一个热爱学习的班集体，一个充满爱心的班集体，是一个团结友爱、富有凝聚力的集体，60个孩子在阳光下成长，他们又把阳光洒向了四方。相信在阳光下，60名少先队员会让胸前的红领巾飘得更高，成长的更加快乐、更加健康！
让胸前的红领巾飘得更高
—— 李堡小学二1中队事迹材料
这是一群活泼可爱的孩子，这是一群自信的孩子，他们生活在阳光下，不仅自己的内心充满了阳光，还把这阳光传递给他人，给人们带来友爱、真诚、快乐和幸福。二1中队的60名队员用他们阳光般的爱心抒写着他们阳光般的童年。
二1中队在中队辅导员郭随溪老师的教育、指导下，全体队员热爱组织，文明有礼，形成了一个团结一心、积极向上、具有较强凝聚力的集体。虽然年幼，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。近两年来，我们携手共进，以坚实的步履留下了引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
一、正面引导，树立良好的班风、学风。
在孩子们刚进小学的那个十月，我组织大家学习队的基本知识，经过培训，孩子们掌握了有关队名、队礼、队旗、呼号、作风、红领巾等方面的基本常识，全班60位学生顺利加入了少先队组织，从此，一个崭新的集体诞生了。从中队成立那时起，我就提出“我是班级小主人”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，增强同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神。两年来，我们班级在学校举行的广播操比赛、集体舞比赛等多项活动中都取得了优异的的成绩，在平时的常规管理方面，我注重培养孩子的细心，两年来我们班都被评为文明班集体。目前二1班已经形成了良好的班风、学风，有积极向上的班级舆论，学生的集体荣
誉感强。
二、健全组织，培养优秀的班干部。
一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往决定一个班级的精神面貌与学习风气。我中队的队干部通过学生自荐与民主选举的方式产生，同时老师给予一定的工作指导，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合，共同为班集体建设做出自己的贡献，涌现出了如：中队长冯蒋荣、中队委徐子洋、董天骥、魏李彤、蔡婕煜等一批优秀的班干部。
三、我是班级小主人。
一个良好班集体的形成，除了要有得力的班干部，还要调动每个学生的积极性，给他们不断展示的机会。只有让学生在集体中充当合适满意的角色，真正感受到自己是集体中不可缺少的一员，班集体才能充满新的生机和活力。因此，我向学生提出“我是班级小主人”的观念，并创设了大量的“班级小主人”工作岗位，让每一个学生都参与到班级管理的细节中。这样不仅增强了学生的集体荣誉感和责任感，还激发了他们自信心和自主能动性。现在，中队里60名队员几乎人人都有工作，人人都是“班级小主人”。 为了创建“书香班级”，队员们积极捐出自己的图书组建图书角，并坚持进行着“晨诵——午默”的读书生活；在书中孩子们自由翱翔，学到了知识、找到了乐趣、增强了自信。
四、开展丰富多彩的班队活动。
少先队活动时我们的办学特色，在各种各样的班队活动中，学生的能力得以展示，班级的凝聚力也在增强。我们利用班队课对学生进行“理想教育”“爱国教育”并开展一些主题演讲活动，献爱心活动„„让每个学生懂得了应学会感恩，热爱祖国，立志成才等。同时注重开展了许多展示学生才华的活动，如“朗读比赛”、“小小音乐会”、“书画比赛”、“手抄报竞赛”、“科技作品制作竞赛”等，既丰富了同学们的学习生活，又展示了队员的才华。
一年级时，学校广播操比赛，孩子们虽然年龄小，但是参与的积极性都很高，我组织他们观看国庆阅兵队列，孩子们惊叹不已，在训练时，他们自然就认真多了。二年级时，学生们更加积极地投入到学校大队部举行的各种活动中，中队排演的节目《拇指和食指》参加学校的文艺汇演，全班学生齐心协力获得校园集体舞比赛第二名。同时，中队里还涌现出一些文艺小明星，许禹茹、徐慧敏同学参加学校舞蹈队，学习海安花鼓。在学校举行的各项献爱心活动中，孩子们也慷慨解囊，助残助困，活动让队员们的心灵得到了净化，情感得到了升华，他们小小的心灵容下了更多的爱。
这是一个蓬勃向上的集体，一个热爱学习的班集体，一个充满爱心的班集体，是一个团结友爱、富有凝聚力的集体，60个孩子在阳光下成长，他们又把阳光洒向了四方。相信在阳光下，60名少先队员会让胸前的红领巾飘得更高，成长的更加快乐、更加健康！