广告策划案的基本内容
一． 内容提要：
对于整个策划案的核心要点的表述，以及对于策划书内容的概括性表达。可以通过内容提要了解策划书的结构和摘要以及策划案的核心要旨。
摘要的语言表述切记空洞，应该是内容的精炼表达。从摘要中要能够获得内容的提示。
二 市场调查：
1）宏观环境分析:政治环境、经济环境、文化环境、法律环境、人口环境
2）产品分析：有形、核心、附加
3）竞争环境分析：进入者、期待者、经销商、消费者、直接竞争对手
4）消费者分析：即潜在的消费者和现有的消费者
三.营销提案：
1）SWOT分析： 优势（strengths） 劣势（weakness） 机会（opportunity） 威胁 (threats)
2）市场细分：地理细分、人文细分、心理细分、行为细分 3）细分市场的选择：潜在消费者分析
4）市场定位 5）营销策划 A营销目标 B营销方法
C营销策划 广告策划 公关策划 促销活动策划
四．广告创意设计提案：
1) 广告目的 2）市场背景 3）竞争分析 4）消费者分析 5）我们在哪里 6）我们要去哪里
7）广告主题：广告目标、信息个性、消费心理 8）核心诉求点 9）语调与风格 10）形式及必须要素
五．媒介提案：
1）媒介调查：地域媒介优势：频率、到达率、费用、受众群。
2）媒介选择：
3）媒介的排期与选择：
六．广告预算：
对于目前在广告类专业书店领域处于领先地位，并在稳步发展中的龙之媒，我们认为，现阶段仍旧应该坚持其一贯的专业精神与品牌形象，在巩固现有市场，稳定成熟的客户群的基础上，着力发掘潜力市场，开拓品牌发展的空间。
— 徐智明
目 录
■ 内容提要
■ 第一部分：市场环境分析
一、整体市场状况
二、龙之媒广告文化书店发展态势 三、目标市场的选择 四、学生市场调查分析 五、竞争者分析
■ 第二部分：广告策略
一、广告目标
二、“未来广告人”概念 三、广告表现策略
■ 第三部分：营销计划
一、未来广告人的部落：学生会员 身份标志 二、未来广告人的家园：网络论坛 自在空间
三、未来广告人的餐厅：读书计划 + 学生选书 = 知识盛宴四、未来广告人的节日：校园书展 美丽聚会 五、未来广告人的智库：学校图书馆和资料室 六、未来广告人的教育：“广告教育”的事件营销
■ 第四部分：媒介计划
一、目标受众分析 二、媒介战略
■ 第五部分：创意设计
一、形象及业务系列海报 二、其他形象及业务海报
■ 第六部分：广告预算
一、市场背景 二、分项预算
■ 第七部分：广告效果评估
一、事前评估 二、事中评测 三、事后评定 ■ 附件
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内容提要
基于问卷调查得出的数据，我们将延续龙之媒一贯的品牌建设路线，针对我们选定的学生市场，开展年度整合体验营销活动，在大专院校广告、传播及相关专业的学生中提高知名度，树立品牌，开拓销售空间，培养潜在消费者。
在本案中，充分依据市调的数据结果，结合龙之媒实际情况，在学生市场开发与发展计划中提出了专门针对学生市场的“未来广告人培养计划”的项目创意：将未来广告人定义为一群有朝气、有活力、对广告行业充满热情、有志于在广告界做出一番事业的学生，为他们设定标志，明确作为“未来广告人”所享有的特权，为他们建立“家园”、“餐厅”，准备“节日”，从而强化龙之媒“成长路上的伙伴”的角色定位，也使这部分群体产生强烈的品牌归属感，建立起对于龙之媒的品牌忠诚。
其中，我们依据目标人群状况设置分众传播的媒介计划，构建了与学生生活习惯相符的三个传播平台，使年度的品牌传播、营销活动和沟通渠道形成一个连贯畅通的整体，推动龙之媒广告文化书店向高校学生市场全面进军。
广告策划案的基本内容
一． 内容提要：
对于整个策划案的核心要点的表述，以及对于策划书内容的概括性表达。可以通过内容提要了解策划书的结构和摘要以及策划案的核心要旨。
摘要的语言表述切记空洞，应该是内容的精炼表达。从摘要中要能够获得内容的提示。
二 市场调查：
1）宏观环境分析:政治环境、经济环境、文化环境、法律环境、人口环境
2）产品分析：有形、核心、附加
3）竞争环境分析：进入者、期待者、经销商、消费者、直接竞争对手
4）消费者分析：即潜在的消费者和现有的消费者
三.营销提案：
1）SWOT分析： 优势（strengths） 劣势（weakness） 机会（opportunity） 威胁 (threats)
2）市场细分：地理细分、人文细分、心理细分、行为细分 3）细分市场的选择：潜在消费者分析
4）市场定位 5）营销策划 A营销目标 B营销方法
C营销策划 广告策划 公关策划 促销活动策划
四．广告创意设计提案：
1) 广告目的 2）市场背景 3）竞争分析 4）消费者分析 5）我们在哪里 6）我们要去哪里
7）广告主题：广告目标、信息个性、消费心理 8）核心诉求点 9）语调与风格 10）形式及必须要素
五．媒介提案：
1）媒介调查：地域媒介优势：频率、到达率、费用、受众群。
2）媒介选择：
3）媒介的排期与选择：
六．广告预算：
对于目前在广告类专业书店领域处于领先地位，并在稳步发展中的龙之媒，我们认为，现阶段仍旧应该坚持其一贯的专业精神与品牌形象，在巩固现有市场，稳定成熟的客户群的基础上，着力发掘潜力市场，开拓品牌发展的空间。
— 徐智明
目 录
■ 内容提要
■ 第一部分：市场环境分析
一、整体市场状况
二、龙之媒广告文化书店发展态势 三、目标市场的选择 四、学生市场调查分析 五、竞争者分析
■ 第二部分：广告策略
一、广告目标
二、“未来广告人”概念 三、广告表现策略
■ 第三部分：营销计划
一、未来广告人的部落：学生会员 身份标志 二、未来广告人的家园：网络论坛 自在空间
三、未来广告人的餐厅：读书计划 + 学生选书 = 知识盛宴四、未来广告人的节日：校园书展 美丽聚会 五、未来广告人的智库：学校图书馆和资料室 六、未来广告人的教育：“广告教育”的事件营销
■ 第四部分：媒介计划
一、目标受众分析 二、媒介战略
■ 第五部分：创意设计
一、形象及业务系列海报 二、其他形象及业务海报
■ 第六部分：广告预算
一、市场背景 二、分项预算
■ 第七部分：广告效果评估
一、事前评估 二、事中评测 三、事后评定 ■ 附件
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内容提要
基于问卷调查得出的数据，我们将延续龙之媒一贯的品牌建设路线，针对我们选定的学生市场，开展年度整合体验营销活动，在大专院校广告、传播及相关专业的学生中提高知名度，树立品牌，开拓销售空间，培养潜在消费者。
在本案中，充分依据市调的数据结果，结合龙之媒实际情况，在学生市场开发与发展计划中提出了专门针对学生市场的“未来广告人培养计划”的项目创意：将未来广告人定义为一群有朝气、有活力、对广告行业充满热情、有志于在广告界做出一番事业的学生，为他们设定标志，明确作为“未来广告人”所享有的特权，为他们建立“家园”、“餐厅”，准备“节日”，从而强化龙之媒“成长路上的伙伴”的角色定位，也使这部分群体产生强烈的品牌归属感，建立起对于龙之媒的品牌忠诚。
其中，我们依据目标人群状况设置分众传播的媒介计划，构建了与学生生活习惯相符的三个传播平台，使年度的品牌传播、营销活动和沟通渠道形成一个连贯畅通的整体，推动龙之媒广告文化书店向高校学生市场全面进军。