2014-2015学年（上）七年级质量检测
语文试题
2014-2015学年（上）七年级质量检测
语文试题 参考答案
第一部分 积累与运用（满分：36分）
一、语言积累（13分）
1．请根据提示填写相应的古诗文。（13分）
（13分）要点与评分：填空每处1分，有错、漏、添、乱序者，该处不得分。
（1）洪波涌起 （2）几处早莺争暖树 （3）断肠人在天涯
（4）我寄愁心与明月 （5）却话巴山夜雨时 （6）隔江犹唱后庭花
（7）似曾相识燕归来 （8）乡书何处达 归雁洛阳边
（9）不知其二者多矣 可据理臆断欤
（10）学然后知不足 教然后知困
二、语言运用（23分）
2.根据情境，完成下列对话。（4分）
（1）（2分）要点与评分：使用礼貌用语1分，符合情境1分。
示例1：小红，我把书看完了，还给你。你的书被我不小心弄脏了，对不起。
示例2：小红，书我看完了，还给你，谢谢！
（2）（2分）要点与评分：使用礼貌用语1分，前后情境连贯1分。
示例1：没关系，以后不要这样了，下次还可以问我借的。
示例2：不用谢，不过下次看书时要保持书本的整洁，还是可以向我借的。
3.根据提示，完成（1）—（3）小题。（8分）
（1）（3分）要点与评分：能用正楷清楚工整地把词语写在田字格里，不出现错别字即可得2分，字迹整洁清晰1分。
（2）（2分）C
（3）（3分）要点与评分：续写句子句式与上文相似且能使用加点词得2分，表达1分。
示例：你看那小花在朝露的映衬下闪闪发光，就像一颗颗璀璨夺目的宝石，多彩动人。
4.综合性学习。（11分）
（1）（3分）要点与评分：能结合标志中的和平鸽、地球、“汉”字的变体或者是主色调绿色和白色的任何一方面．．．．．来写都可得2分（几个方面融合起来写不影响得分，要求写一个方面即可，是为了降低难度），表达1分。 示例1：孔子学院的标志使用简体中文“汉”字的变体，既充分体现了中国传统的语言文化，又体现了快速向现代化迈进的时代步伐。
示例2：孔子学院的标志中有昂首高飞的和平鸽和地球两种图案。简洁明快，刚柔并蓄，动感有力。图案有“全球”、“和平”等寓意，充分体现了孔子学院的办学理念。
示例3：孔子学院的标志底色是绿色，加上白色的鸽子，寓意着和谐、和平，体现了推动文化融合，建设持久和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨的办学理念。
（2）（4分）要点与评分：写出一点关键信息1分，写出两点得3分，写出三点得4分。用概述信息或是摘抄皆可。 参考要点：①孔子学院的理念和宗旨；②未来中国最有影响力的是文化和国学；③孔子学院目前已在世界各地建立，注册学员众多；④孔子学院是推广汉语教学、传播中国文化及国学的全球品牌和平台。
（3）（4分）要点与评分：选择1分（只选择不阐述理由不给分），简要解释所选择的一句话得1分，结合生活体验谈理解2分。
参考解释（只要大意相同即可，或者结合生活体验谈理解时将解释融入其中也可）
①在温习旧知识后，能有新体会、新发现，这样的人是可以当老师的。
②人家不了解我，我却不怨恨，不也是道德上有修养的人吗？
③对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐趣的人。
第二部分 阅读（满分：54分）
三、名著阅读（7分）
5.(1)（4分）要点与评分：每空1分，写错别字不得分。
答案：冰心（谢婉莹） 泰戈尔 童真 自然
（2）（3分）要点与评分：大意相同即可得分。
示例：这首诗表达了作者对充满纯真童趣的世界的赞美之情。（作者认为充满纯真童趣的世界才是人间最美的世界）
四、阅读甲乙两则文言文，完成6—9题（15分）
6.（4分）要点与评分：解释正确，每个1分。
（1）不久，一会儿 （2）凭借 （3）嬉戏，游戏，玩耍 （4）明亮 ，亮
7.（2分）B
8.(4分 )要点与评分：翻译正确，表达通顺，每句2分。
（1）跟把盐撒在空中差不多（可以相比）。
（2）（如果）没有这个（瞳孔），一定看不见（看不清楚）。
9.（1）（2分）要点与评分：大意相同即可得分。
示例：这些词语营造了一种融洽（欢快、轻松、愉悦等等近义词皆可）的家庭氛围。
（2）（3分）要点与评分：选择一人，能讲出应答好之处即可得3分。（能写出参考要点中的一点的大意即可得分）
参考要点：①兄女用柳絮比喻飞雪用得非常好，它给人以春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱所说，“冬天到了，春天还会远吗”，有深刻的意蕴。②兄女用柳絮作比，应答之妙，让众人折服，主讲人对这两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味。作者也没有表态，却在最后补充交代了道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。而后世用“柳絮才”喻女子聪颖而有诗才。③徐孺子把人的眼睛和月亮做了比较，他不是正面回答提问者的问题，而是借助了某样东西来告诉提问者他的回答。④徐孺子的回答妙就妙在他避开了“月亮”这一概念，而偷换了“眼睛”的概念，以“眼有瞳仁”优于对方的“月中有物”，这是辩论中常用的技巧——“偷换概念”。
五、阅读下文，完成10—13题（14分）
10.（4分）要点与评分：答对一点得1分,答对两点得3分，答对三点得4分。
示例：踢正步的作用：①正步走可以减轻士兵对潜在敌人的恐惧感；或正步走有强大的心理暗示，激励自己，认为．
自己更强大（增加作战时的胜算）；②；正步走能让士兵将敌人看得更弱小；或正步走能让士兵轻视敌人；③正步．
走具有声势浩大的震慑作用。（前两点只要能说让自己强大；觉得敌人更弱小即可得分，措词只要通顺即可）
11.（3分）要点与评分：找出的是举例子的说明方法，有自己的概括即可。大部分抄写文章中的内容，有自己的关联也可得分。
示例1：研究表明，海豚发生冲突时，胜利的是能够同时跳跃翻转的族群。
示例2：实验表明，以一致步伐前进的男性与正常行走的男性相比，倾向于认为照片中男性的身形更矮小。 示例3：1831年4月，英国士兵踏着正步通过吊桥，因为共振导致桥面断裂。
12.（3分）要点与评分：能作出判断，自圆其说2分，表达1分。
示例1：我认为第①句更好。用“不屑一顾”这种措辞诙谐生动，将正步走带来的心理优势显示得很明显，让人读起来充满趣味，而第②句表述相对平实，不够给力。
示例2：我认为第②句更好。用语俭省，简洁明了，符合说明文语言平实准确的特点。而第①句用了不屑一顾，带有很强的感情色彩，这种表达方式对于说明文来说不太合适。
13.（4分）要点与评分：明确哪个标题更好得1分（只做选择，不阐述理由不给分），结合文章说明理由得2分，言之成理即可得分，表达1分。
示例1：选A。因为文章作者从踢正步的用途切入，具体说明了踢正步的各种用途。标题用了口语化的表达，采用反问句，显得新颖有趣，更能激发读者的阅读兴趣。
示例2：选B。因为本文重点就是说明踢正步的用途以及踢正步带来的麻烦，直接以踢正步趣谈为题，更简洁明了，读者更容易理解和接受。况且，标题中的“趣谈”一词也能激发读者的阅读兴趣。
六、阅读《半分钱姐姐》一文，完成14—17题（18分）
14.（2分）要点与评分：大意相同即可得分，一格1分。
参考要点：我沉默且无奈；我暗自悔恨。
15．(5分)要点与评分：“半分钱姐姐”绰号由来2分；具体事例一点1分，任选其中三点回答即可得分。 参考要点：
绰号由来：“半分钱姐姐”的绰号来源于她“一分钱掰成两半花”的生活方式和理财理念。
具体事例：①她周末不急于回家，抓紧时间用公家的水洗完校服、床单被罩等才凯旋回家；②她帮助同学解决问题时，会索取劳动报酬，自己享用；③她的家庭条件很好，但是无节制地占小便宜；④为了节省车费差价，选择忍受长时间的汽车颠簸；⑤为省钱，到北京不住宾馆，住在“我”家；⑥不经同意，把“我”的衣服挑拣光；⑦将“我”的杂物卖掉，却将钱收入自己囊中。
16.品析文中画线的句子。（6分）
（1）（3分）要点与评分：能作出判断，自圆其说2分，表达1分。
示例1：我认为“竟然”这个词用得好，不能去掉。竟然有出乎意料，不在意料之内的意思。与前后的“30元”、“7个小时”一起，将“半分钱姐姐”为了省钱，不辞辛苦的个性特征描写得淋漓尽致。去掉就没有这种效果了。 示例2：我认为可以去掉“竟然”这个词。因为这句话的前后已经说了为省“30元”，忍受“7个小时”的颠簸，将“半分钱姐姐”的吝啬已经表现得很清楚了，“竟然”只是“我”个人的感受，去掉对整个句子意思的表达没有影响。
（2）（3分）要点与评分：写出其中两点原因即可得2分，一点1分，表达1分。
参考点：①我误解了“半分钱姐姐”的言行，认为她是一个自私自利的吝啬鬼；②我终于知道了“半分钱姐姐”如此节省，甚至表现出吝啬是为了更好地帮助别人；③虽然“我”和“半分钱姐姐”交往很久，却从来没有了解过她，只被表面现象所蒙蔽。
17.（5分）要点与评分：有心理活动描写，符合参考点的，一点2分；表达1分；字数不达标的不能得满分。是否使用第一人称，不做硬性要求，只要描写符合情境即可。
参考点：①面对误解不分辩，一笑置之；可参考本文选自《你就这样吧，挺好的》一书的书名，“半分钱姐姐”觉得自己的选择很好。②“半分钱”姐姐心中有自己的理想和坚持，只要看到需要帮助的人能够获得更多更好的帮助，内心就满足了。个人再辛苦点也值得。
第三部分 写作（满分：60分）
七、完成18题（ 60分）
作文评分量表 （满分：60分）
[说明](1)没有题目扣2分；(2)字数不足500字的，每少50字扣1分，最多扣3分。
2014-2015学年（上）七年级质量检测
语文试题
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语文试题 参考答案
第一部分 积累与运用（满分：36分）
一、语言积累（13分）
1．请根据提示填写相应的古诗文。（13分）
（13分）要点与评分：填空每处1分，有错、漏、添、乱序者，该处不得分。
（1）洪波涌起 （2）几处早莺争暖树 （3）断肠人在天涯
（4）我寄愁心与明月 （5）却话巴山夜雨时 （6）隔江犹唱后庭花
（7）似曾相识燕归来 （8）乡书何处达 归雁洛阳边
（9）不知其二者多矣 可据理臆断欤
（10）学然后知不足 教然后知困
二、语言运用（23分）
2.根据情境，完成下列对话。（4分）
（1）（2分）要点与评分：使用礼貌用语1分，符合情境1分。
示例1：小红，我把书看完了，还给你。你的书被我不小心弄脏了，对不起。
示例2：小红，书我看完了，还给你，谢谢！
（2）（2分）要点与评分：使用礼貌用语1分，前后情境连贯1分。
示例1：没关系，以后不要这样了，下次还可以问我借的。
示例2：不用谢，不过下次看书时要保持书本的整洁，还是可以向我借的。
3.根据提示，完成（1）—（3）小题。（8分）
（1）（3分）要点与评分：能用正楷清楚工整地把词语写在田字格里，不出现错别字即可得2分，字迹整洁清晰1分。
（2）（2分）C
（3）（3分）要点与评分：续写句子句式与上文相似且能使用加点词得2分，表达1分。
示例：你看那小花在朝露的映衬下闪闪发光，就像一颗颗璀璨夺目的宝石，多彩动人。
4.综合性学习。（11分）
（1）（3分）要点与评分：能结合标志中的和平鸽、地球、“汉”字的变体或者是主色调绿色和白色的任何一方面．．．．．来写都可得2分（几个方面融合起来写不影响得分，要求写一个方面即可，是为了降低难度），表达1分。 示例1：孔子学院的标志使用简体中文“汉”字的变体，既充分体现了中国传统的语言文化，又体现了快速向现代化迈进的时代步伐。
示例2：孔子学院的标志中有昂首高飞的和平鸽和地球两种图案。简洁明快，刚柔并蓄，动感有力。图案有“全球”、“和平”等寓意，充分体现了孔子学院的办学理念。
示例3：孔子学院的标志底色是绿色，加上白色的鸽子，寓意着和谐、和平，体现了推动文化融合，建设持久和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨的办学理念。
（2）（4分）要点与评分：写出一点关键信息1分，写出两点得3分，写出三点得4分。用概述信息或是摘抄皆可。 参考要点：①孔子学院的理念和宗旨；②未来中国最有影响力的是文化和国学；③孔子学院目前已在世界各地建立，注册学员众多；④孔子学院是推广汉语教学、传播中国文化及国学的全球品牌和平台。
（3）（4分）要点与评分：选择1分（只选择不阐述理由不给分），简要解释所选择的一句话得1分，结合生活体验谈理解2分。
参考解释（只要大意相同即可，或者结合生活体验谈理解时将解释融入其中也可）
①在温习旧知识后，能有新体会、新发现，这样的人是可以当老师的。
②人家不了解我，我却不怨恨，不也是道德上有修养的人吗？
③对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐趣的人。
第二部分 阅读（满分：54分）
三、名著阅读（7分）
5.(1)（4分）要点与评分：每空1分，写错别字不得分。
答案：冰心（谢婉莹） 泰戈尔 童真 自然
（2）（3分）要点与评分：大意相同即可得分。
示例：这首诗表达了作者对充满纯真童趣的世界的赞美之情。（作者认为充满纯真童趣的世界才是人间最美的世界）
四、阅读甲乙两则文言文，完成6—9题（15分）
6.（4分）要点与评分：解释正确，每个1分。
（1）不久，一会儿 （2）凭借 （3）嬉戏，游戏，玩耍 （4）明亮 ，亮
7.（2分）B
8.(4分 )要点与评分：翻译正确，表达通顺，每句2分。
（1）跟把盐撒在空中差不多（可以相比）。
（2）（如果）没有这个（瞳孔），一定看不见（看不清楚）。
9.（1）（2分）要点与评分：大意相同即可得分。
示例：这些词语营造了一种融洽（欢快、轻松、愉悦等等近义词皆可）的家庭氛围。
（2）（3分）要点与评分：选择一人，能讲出应答好之处即可得3分。（能写出参考要点中的一点的大意即可得分）
参考要点：①兄女用柳絮比喻飞雪用得非常好，它给人以春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱所说，“冬天到了，春天还会远吗”，有深刻的意蕴。②兄女用柳絮作比，应答之妙，让众人折服，主讲人对这两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味。作者也没有表态，却在最后补充交代了道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。而后世用“柳絮才”喻女子聪颖而有诗才。③徐孺子把人的眼睛和月亮做了比较，他不是正面回答提问者的问题，而是借助了某样东西来告诉提问者他的回答。④徐孺子的回答妙就妙在他避开了“月亮”这一概念，而偷换了“眼睛”的概念，以“眼有瞳仁”优于对方的“月中有物”，这是辩论中常用的技巧——“偷换概念”。
五、阅读下文，完成10—13题（14分）
10.（4分）要点与评分：答对一点得1分,答对两点得3分，答对三点得4分。
示例：踢正步的作用：①正步走可以减轻士兵对潜在敌人的恐惧感；或正步走有强大的心理暗示，激励自己，认为．
自己更强大（增加作战时的胜算）；②；正步走能让士兵将敌人看得更弱小；或正步走能让士兵轻视敌人；③正步．
走具有声势浩大的震慑作用。（前两点只要能说让自己强大；觉得敌人更弱小即可得分，措词只要通顺即可）
11.（3分）要点与评分：找出的是举例子的说明方法，有自己的概括即可。大部分抄写文章中的内容，有自己的关联也可得分。
示例1：研究表明，海豚发生冲突时，胜利的是能够同时跳跃翻转的族群。
示例2：实验表明，以一致步伐前进的男性与正常行走的男性相比，倾向于认为照片中男性的身形更矮小。 示例3：1831年4月，英国士兵踏着正步通过吊桥，因为共振导致桥面断裂。
12.（3分）要点与评分：能作出判断，自圆其说2分，表达1分。
示例1：我认为第①句更好。用“不屑一顾”这种措辞诙谐生动，将正步走带来的心理优势显示得很明显，让人读起来充满趣味，而第②句表述相对平实，不够给力。
示例2：我认为第②句更好。用语俭省，简洁明了，符合说明文语言平实准确的特点。而第①句用了不屑一顾，带有很强的感情色彩，这种表达方式对于说明文来说不太合适。
13.（4分）要点与评分：明确哪个标题更好得1分（只做选择，不阐述理由不给分），结合文章说明理由得2分，言之成理即可得分，表达1分。
示例1：选A。因为文章作者从踢正步的用途切入，具体说明了踢正步的各种用途。标题用了口语化的表达，采用反问句，显得新颖有趣，更能激发读者的阅读兴趣。
示例2：选B。因为本文重点就是说明踢正步的用途以及踢正步带来的麻烦，直接以踢正步趣谈为题，更简洁明了，读者更容易理解和接受。况且，标题中的“趣谈”一词也能激发读者的阅读兴趣。
六、阅读《半分钱姐姐》一文，完成14—17题（18分）
14.（2分）要点与评分：大意相同即可得分，一格1分。
参考要点：我沉默且无奈；我暗自悔恨。
15．(5分)要点与评分：“半分钱姐姐”绰号由来2分；具体事例一点1分，任选其中三点回答即可得分。 参考要点：
绰号由来：“半分钱姐姐”的绰号来源于她“一分钱掰成两半花”的生活方式和理财理念。
具体事例：①她周末不急于回家，抓紧时间用公家的水洗完校服、床单被罩等才凯旋回家；②她帮助同学解决问题时，会索取劳动报酬，自己享用；③她的家庭条件很好，但是无节制地占小便宜；④为了节省车费差价，选择忍受长时间的汽车颠簸；⑤为省钱，到北京不住宾馆，住在“我”家；⑥不经同意，把“我”的衣服挑拣光；⑦将“我”的杂物卖掉，却将钱收入自己囊中。
16.品析文中画线的句子。（6分）
（1）（3分）要点与评分：能作出判断，自圆其说2分，表达1分。
示例1：我认为“竟然”这个词用得好，不能去掉。竟然有出乎意料，不在意料之内的意思。与前后的“30元”、“7个小时”一起，将“半分钱姐姐”为了省钱，不辞辛苦的个性特征描写得淋漓尽致。去掉就没有这种效果了。 示例2：我认为可以去掉“竟然”这个词。因为这句话的前后已经说了为省“30元”，忍受“7个小时”的颠簸，将“半分钱姐姐”的吝啬已经表现得很清楚了，“竟然”只是“我”个人的感受，去掉对整个句子意思的表达没有影响。
（2）（3分）要点与评分：写出其中两点原因即可得2分，一点1分，表达1分。
参考点：①我误解了“半分钱姐姐”的言行，认为她是一个自私自利的吝啬鬼；②我终于知道了“半分钱姐姐”如此节省，甚至表现出吝啬是为了更好地帮助别人；③虽然“我”和“半分钱姐姐”交往很久，却从来没有了解过她，只被表面现象所蒙蔽。
17.（5分）要点与评分：有心理活动描写，符合参考点的，一点2分；表达1分；字数不达标的不能得满分。是否使用第一人称，不做硬性要求，只要描写符合情境即可。
参考点：①面对误解不分辩，一笑置之；可参考本文选自《你就这样吧，挺好的》一书的书名，“半分钱姐姐”觉得自己的选择很好。②“半分钱”姐姐心中有自己的理想和坚持，只要看到需要帮助的人能够获得更多更好的帮助，内心就满足了。个人再辛苦点也值得。
第三部分 写作（满分：60分）
七、完成18题（ 60分）
作文评分量表 （满分：60分）
[说明](1)没有题目扣2分；(2)字数不足500字的，每少50字扣1分，最多扣3分。