树立正确教育观研讨会总结
为贯彻落实学校树立正确的教育观研讨会精神，培养优良的师风师德，通过认真学习《新乡学院开展“树立正确教育观研讨活动”方案》，《教育法》，杨院长等院领导的重要讲话精神，《新乡学院教学规章制度》，我对树立正确教育观有了更加明晰更加深刻的认识。
随着我国改革开放进程的加大，各项法律法规不断地完善、健全，教育法就是一部为了教育事业，提高全民族的素质，促进社会文明和精神文明建设而制定的一部大法。做为一线从事教育的教师，我觉得树立正确的教育观非常重要，而且对于这些文件很有必要深入学习。 一个国家要发展和强盛都需要什么?孔子说：“足兵足食民信之矣”。子贡说三条不行，太多了，子贡说：如果三条中必去一条，您说去哪条？孔子说：“去兵”。子贡接着问：老师，治国的三个条件，只让你保留一条，你保留哪条？孔子最后回答到：自古皆有死，民无信不立。中国是一个人口基数非常大的国家，怎样解决粮食问题并且使人民的生活水平提高，唯有发展经济而经济必须要有教育支撑。随着现代社会的发展，教育与经济的关系越来越密切。一方面，教育的发展和进步，越来越离不开经济和生产的发展；另一方面，经济和生产的发展也越来越离不开教育的发展和进步。
所以国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义的教育事业。为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
作为老师首先要学法、知法、守法，然后才能教育学生，应该拥有一个正确的价值观，然后才能教育学生学法、知法、守法。教育学生不仅仅是提高学习，而是让学生在受教育时，享受他应有的权利，保护学生的身心健康。自古就是“教书育人，为人师表”，所以要求我们老师一定要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质，保护学生能得到他应有的受教育权利。
通过对这次对众多文件的学习，我觉得自己更应该严格遵守法律，在教育教
学过程中不断学习，努力提高自身的能力、业务水平和教育素养。在教育学生时，要注意到学生的差异，方法要多样，唯一不变的就是要耐心。尊重每一个学生的人格，注意自己的教育方法，提高自己的思想修养。在工作中，严格要求自己，规范自己的思想和行为。用心去教好每一位学生，抓住控制课堂的主动权。
言传身教，对老师来说非常的重要，有很多东西我一时间不能够把它教给学生，但是我们可以接住自己日常的行为教导学生、引导学生，真正做到以身作则，用自己的行为感染学生，带动起学生，以求达到目濡耳染作用。
通过这次活动的学习，是我再一次感受到了在树立正确的教育观的同时更要树立以人为本的学生观。教育要充满人文关怀，关注学生的生理和心理特征，彰显“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学理念，使教育工作凸现人性美，坚持人性化的学生观。
把学生当作朋友。教师要敢于打破“师德尊严”的传统观念，要坚持把自己放在与学生平等的地位，建立一种民主平等的师生关系。“朋”是典型的会意字，二月比肩，相互映照，朋者应是同气相求，同声相应。朋友者有如下分类：密友、诤友、益友，棋友等等，师生间应该是教学上的密友，思想上的诤友，人生路上的益友，生活上的战友，娱乐中的棋友。把学生当作朋友，就是把学生当作知己，把对方作为可以依靠的心灵港湾，可以交流自己的感情、人生观、世界观。师生关系如果处于一种平等、信任、理解的状态，那么它所营造的和谐、愉悦的教育氛围必然产生良好的教育效果，从学生发展的角度看，拥有交流能力、合作意识是事业取得成功的必要条件，优化师生关系可以为学生健全人格的形成与综合素质的提高打下基础。
把学生当作老师。随着知识经济的到来和社会的飞速发展，知识的更新日新月异，现在的教师已不再是唯一的知识拥有者，现在的学生也不再是知识的接受器，其中有些学生某些方面如计算机、现代科技、音乐技能等已超过了部分老师。由于目前获取知识的渠道之多，即使在教师所教的本学科上，也有不少信息学生已经掌握了，而教师却还毫不知晓。古人云；“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”。教师要虚怀若谷，不耻下问，心悦诚服地把学生当老师，向他们学习自己所不知的东西，并以此进一步激发学生的学习兴趣，做学习的主人
作为教师要树立和落实科学的教育观，在教书育人的岗位上，不仅要做学生灵魂的塑造者，还要做教育生产的组织者和指挥者，更要做学生成长与发展的促进者和引导者。
教育和学习都是无止境的，我应该不断地学习、总结和反思，在实践中不断取得进步，为全面促进我校树立正确教育观活动的发展，贡献自己应有的力量。
树立正确教育观研讨会总结
为贯彻落实学校树立正确的教育观研讨会精神，培养优良的师风师德，通过认真学习《新乡学院开展“树立正确教育观研讨活动”方案》，《教育法》，杨院长等院领导的重要讲话精神，《新乡学院教学规章制度》，我对树立正确教育观有了更加明晰更加深刻的认识。
随着我国改革开放进程的加大，各项法律法规不断地完善、健全，教育法就是一部为了教育事业，提高全民族的素质，促进社会文明和精神文明建设而制定的一部大法。做为一线从事教育的教师，我觉得树立正确的教育观非常重要，而且对于这些文件很有必要深入学习。 一个国家要发展和强盛都需要什么?孔子说：“足兵足食民信之矣”。子贡说三条不行，太多了，子贡说：如果三条中必去一条，您说去哪条？孔子说：“去兵”。子贡接着问：老师，治国的三个条件，只让你保留一条，你保留哪条？孔子最后回答到：自古皆有死，民无信不立。中国是一个人口基数非常大的国家，怎样解决粮食问题并且使人民的生活水平提高，唯有发展经济而经济必须要有教育支撑。随着现代社会的发展，教育与经济的关系越来越密切。一方面，教育的发展和进步，越来越离不开经济和生产的发展；另一方面，经济和生产的发展也越来越离不开教育的发展和进步。
所以国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义的教育事业。为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
作为老师首先要学法、知法、守法，然后才能教育学生，应该拥有一个正确的价值观，然后才能教育学生学法、知法、守法。教育学生不仅仅是提高学习，而是让学生在受教育时，享受他应有的权利，保护学生的身心健康。自古就是“教书育人，为人师表”，所以要求我们老师一定要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质，保护学生能得到他应有的受教育权利。
通过对这次对众多文件的学习，我觉得自己更应该严格遵守法律，在教育教
学过程中不断学习，努力提高自身的能力、业务水平和教育素养。在教育学生时，要注意到学生的差异，方法要多样，唯一不变的就是要耐心。尊重每一个学生的人格，注意自己的教育方法，提高自己的思想修养。在工作中，严格要求自己，规范自己的思想和行为。用心去教好每一位学生，抓住控制课堂的主动权。
言传身教，对老师来说非常的重要，有很多东西我一时间不能够把它教给学生，但是我们可以接住自己日常的行为教导学生、引导学生，真正做到以身作则，用自己的行为感染学生，带动起学生，以求达到目濡耳染作用。
通过这次活动的学习，是我再一次感受到了在树立正确的教育观的同时更要树立以人为本的学生观。教育要充满人文关怀，关注学生的生理和心理特征，彰显“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学理念，使教育工作凸现人性美，坚持人性化的学生观。
把学生当作朋友。教师要敢于打破“师德尊严”的传统观念，要坚持把自己放在与学生平等的地位，建立一种民主平等的师生关系。“朋”是典型的会意字，二月比肩，相互映照，朋者应是同气相求，同声相应。朋友者有如下分类：密友、诤友、益友，棋友等等，师生间应该是教学上的密友，思想上的诤友，人生路上的益友，生活上的战友，娱乐中的棋友。把学生当作朋友，就是把学生当作知己，把对方作为可以依靠的心灵港湾，可以交流自己的感情、人生观、世界观。师生关系如果处于一种平等、信任、理解的状态，那么它所营造的和谐、愉悦的教育氛围必然产生良好的教育效果，从学生发展的角度看，拥有交流能力、合作意识是事业取得成功的必要条件，优化师生关系可以为学生健全人格的形成与综合素质的提高打下基础。
把学生当作老师。随着知识经济的到来和社会的飞速发展，知识的更新日新月异，现在的教师已不再是唯一的知识拥有者，现在的学生也不再是知识的接受器，其中有些学生某些方面如计算机、现代科技、音乐技能等已超过了部分老师。由于目前获取知识的渠道之多，即使在教师所教的本学科上，也有不少信息学生已经掌握了，而教师却还毫不知晓。古人云；“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”。教师要虚怀若谷，不耻下问，心悦诚服地把学生当老师，向他们学习自己所不知的东西，并以此进一步激发学生的学习兴趣，做学习的主人
作为教师要树立和落实科学的教育观，在教书育人的岗位上，不仅要做学生灵魂的塑造者，还要做教育生产的组织者和指挥者，更要做学生成长与发展的促进者和引导者。
教育和学习都是无止境的，我应该不断地学习、总结和反思，在实践中不断取得进步，为全面促进我校树立正确教育观活动的发展，贡献自己应有的力量。