李广巧计退兵阅读及答案

  李广巧计退兵阅读及答案——阅读,是人们最基本的学习活动。如何快速把握文章内容,提高理解能力,从而提高语文阅读技能,需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。今天小编给大家分享的是“李广巧计退兵阅读及答案”,相信同学们完成之后,阅读能力会很快得到提高!

  西汉时期,北方匈奴势力逐渐强大,不断兴兵进犯中原。飞将军李广任上郡太守,奉命抵挡匈奴南进。

  一天,有三名匈奴兵又来侵扰,李广大怒,亲自率领一百名骑兵前去追击,一直追了几十里地,终于追上三名匈奴兵,杀了两名,活捉一名。李广的队伍正准备回营时,忽然发现有数千名匈奴骑兵正向他们这边前进。匈奴队伍也发现了李广,但看见李广只有百名骑兵,以为他们是为大部队诱敌的前锋,不敢攻击,急忙上山摆开阵势,观察动静。

  李广沉着地对部下说:“我们只有百余骑,离大营还有几十里远。如果我们逃跑,匈奴部将必定追杀我们。如果我们按兵不动,敌人反倒疑心我们有大部队埋伏在附近,他们决不敢轻易进攻。所以我们只能进,不能退。”

  部将们听了李广的话,依计而行,跟着李广继续前进。

  到距离敌阵仅二里地光景的地方,李广又下令:“全体下马休息。”李广的士兵卸下马鞍,悠闲地躺在草地上休息,战马在一旁津津有味地吃草。

  匈奴部将感到十分奇怪,派了一名军官出阵观察形势。李广立即命令士兵上马,冲杀过去,一箭射死了这个军官。然后他们又回到原地,继续休息。

  匈奴部将见此情形,更加恐慌,料定李广胸有成竹,附近定有伏兵。天黑以后,李广的人马仍无动静。匈奴部将怕遭到大部队的袭击,慌慌张张地领兵逃跑了。

  李广的百余骑兵安全返回大营。

  (1)请仿照“津津有味”写3个“AABC”形式的词语,并用“津津有味”写一个句子。

  _______________________________________

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  (2)从短文中找出下列词语的近义词,填在括号里。

  镇定()察看()

  (3)你认为李广是一个怎样的人呢?

  _____________________________________________________________________

  李广巧计退兵阅读及答案由查字典语文网小编整理,仅供参考:

  (1)闪闪发光彬彬有礼喋喋不休他正在津津有味地吃饭。

  (2)镇定(沉着)察看(观察)

  (3)略。

  这篇“李广巧计退兵阅读及答案”是由查字典语文网小编为您收集整理,希望通过这些阅读练习和答案,能帮助同学们把握语文阅读的特点,进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。祝同学们学习进步!

  李广巧计退兵阅读及答案——阅读,是人们最基本的学习活动。如何快速把握文章内容,提高理解能力,从而提高语文阅读技能,需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。今天小编给大家分享的是“李广巧计退兵阅读及答案”,相信同学们完成之后,阅读能力会很快得到提高!

  西汉时期,北方匈奴势力逐渐强大,不断兴兵进犯中原。飞将军李广任上郡太守,奉命抵挡匈奴南进。

  一天,有三名匈奴兵又来侵扰,李广大怒,亲自率领一百名骑兵前去追击,一直追了几十里地,终于追上三名匈奴兵,杀了两名,活捉一名。李广的队伍正准备回营时,忽然发现有数千名匈奴骑兵正向他们这边前进。匈奴队伍也发现了李广,但看见李广只有百名骑兵,以为他们是为大部队诱敌的前锋,不敢攻击,急忙上山摆开阵势,观察动静。

  李广沉着地对部下说:“我们只有百余骑,离大营还有几十里远。如果我们逃跑,匈奴部将必定追杀我们。如果我们按兵不动,敌人反倒疑心我们有大部队埋伏在附近,他们决不敢轻易进攻。所以我们只能进,不能退。”

  部将们听了李广的话,依计而行,跟着李广继续前进。

  到距离敌阵仅二里地光景的地方,李广又下令:“全体下马休息。”李广的士兵卸下马鞍,悠闲地躺在草地上休息,战马在一旁津津有味地吃草。

  匈奴部将感到十分奇怪,派了一名军官出阵观察形势。李广立即命令士兵上马,冲杀过去,一箭射死了这个军官。然后他们又回到原地,继续休息。

  匈奴部将见此情形,更加恐慌,料定李广胸有成竹,附近定有伏兵。天黑以后,李广的人马仍无动静。匈奴部将怕遭到大部队的袭击,慌慌张张地领兵逃跑了。

  李广的百余骑兵安全返回大营。

  (1)请仿照“津津有味”写3个“AABC”形式的词语,并用“津津有味”写一个句子。

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  (2)从短文中找出下列词语的近义词,填在括号里。

  镇定()察看()

  (3)你认为李广是一个怎样的人呢?

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  李广巧计退兵阅读及答案由查字典语文网小编整理,仅供参考:

  (1)闪闪发光彬彬有礼喋喋不休他正在津津有味地吃饭。

  (2)镇定(沉着)察看(观察)

  (3)略。

  这篇“李广巧计退兵阅读及答案”是由查字典语文网小编为您收集整理,希望通过这些阅读练习和答案,能帮助同学们把握语文阅读的特点,进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。祝同学们学习进步!


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