思想道德教育对学生的影响 作为一名教育工作者，结合教学实际，我发现当前初一学生的思想品德，确实存在着多种多样的问题，这许多的问题，不仅直接影响着学校的教育、而且也影响着学生的前途及社会的进步。我觉得分析其原因，主要有以下几点：
一 破碎家庭严重影响学生的身心发展
在七年级学生当中，有一部分学生的家庭相当不幸，父母的离异，给孩子的心灵造成很大的伤害，这样不健全的家庭给孩子的关心和爱护也是不健全的。更有甚者是：再婚后的后父或后母，对不是自己亲生的孩子不关心，动不动就打骂孩子，拿孩子当出气筒，使原来就不健全的心灵变得更加扭曲。
二 家庭教育的方法不当
由于现在的学生大多是独生子女，一些家庭过于溺爱孩子，在家中他们俨然是位小皇帝、小公主，习惯于衣来伸手、饭来张口的“地主式”生活，做什么事都得按他们的意愿，父母一味地迁就，于是小孩大都产生蛮横不讲理、老子天下第一的心理，结果就造成学生的动手能力极差，又不能吃苦，且心理素质也很差，经不起一小点的挫折。一些家庭的错误导向对子女产生了恶劣影响。有些家庭，
其父母的身教就让人不敢苟同，比如：一些家长经常吵架，与邻居关系紧张，爱贪小便宜、赌博等，这些在孩子幼小的心灵里就已种下不健康的种子；还有些家庭对孩子的道德品质教育欠缺，取而代之的是强化了“智力”投资，如孩子在学校得高分便可奖钱，可以穿好的，吃好的。反之，则加以谩骂，或棍棒侍候。这样，便导致孩子想尽办法，不择手段地去捞分。
三 社会环境对学生的造成的不利影响
当今的社会上流行一种叫“哥们”义气，使得七年级学生也学习了，并且在学校里公开地称兄道弟，拉帮结派；现在社会上一些人利用麻将，扑克等赌博，七年级的学生也学着玩起了“跟三”的赌博活动；电游室、网吧的通夜开放；不少商贩在金钱的驱使下，卖黄色淫秽书刊、播放黄色录像带、影视屏幕上形形色色的不健康镜头，都将使不少学生的思想受到影响，精神上受到污染，有些学生无心念书，有些学生过早成熟，有些甚至犯罪。
四 教师对学生的不当评价的影响
我们的教师大部分都是相当负责的，他们任劳任怨，但也有少数人只教书不育人，成绩好的是好学生，成绩差的就是坏学生，这种思想认识和方式方法，常常引起学生的对抗情绪，学生很快就产生逆反心理，致使学生对教师
的反感递升，对学习的反感严重，增加了学生的厌学的情绪。
针对上面的情况，作为教育工作者，尤其是班主任，我采取了以下的方法：
第一、对学生进行爱国主义教育，培养爱国热情 首先应让四项基本原则真正扎根于青少年的心里，使他们知道怎样才是爱国的行为。每周星期一，要求学生统一着校服，认真参加学校的升旗仪式，在庄严的五星红旗下，进行爱国主义教育；其次在课堂教学的内容上经常要对学生进行中华民族的优良道德传统教育。再就是利用《政治》课堂进行公民道德教育，既要强调个人对国家应尽的义务，培养其社会责任感；也要强化其参与国家与社会事务，享受应有的社会利益的权利意识。
第二、结合学校，开展好法制教育
学校组织学生听法制教育课，观看“打击违法犯罪”活动，我要求学生认真学习，学生可以通过这些活动，学习法律知识，从而清楚地认识到什么事情可以做，什么事不可以做，什么是违法活动，什么是犯罪。
五 利用主题班会活动，做了好学生的思想工作
主题班会是班集体建设的一项必要活动，它可讨论思想品德问题，也可以讨论班级工作，还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验，开展表扬与批评。如：开展“中学生与网络”主题班会，让学生认识到网络已经实实在在的走进了我们的生活，作为中学生阻挡不了网上垃圾信息的产生，但我们可以构筑起道德的防火墙，文明上网，健康上网；开展“为中华崛起而读书”主题班会，使学生振奋民族精神，激发爱国热情，从而更加努力学好文化知识，长大后，才能为祖国作出贡献，这些主题班会的开展，学生身临其境，从而使学生的思想教育得到深化。
六 开展好社会实践活动，培养学生的责任感
学生读书的目的，最终是要服务于社会，作为教师，尤其是班主任，利用节假日应带领学生参加社会实践活动，培养学生各种各样的责任意识，如：让学生参加“当一天好交警”活动，学生不仅可以学到交通知识，而且体会到作为警察的社会责任；参加“我当环保小主人”活动，学生就会体会到清洁工的辛苦，也能体会到自己养成“不乱丢、不乱扔”的习惯的重要性，这些活动的开展，很好地培养了学生的责任感受。
七 创造一个良好的家庭环境
让学生能健康发展家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一位教师。所以家庭教育是教育工作的重要组成
部分，各类学校都必须办好“家长学校”，加强家校联系，协调家校教育，从而使学生的身心得到健康地发展。 “百年大计，教育为本”，作为教育工作者要有战略远见，要以民族的昌盛为已任，加强对中小学德育工作的领导。全社会都要努力关心青少年儿童的健康成长。
思想道德教育对学生的影响 作为一名教育工作者，结合教学实际，我发现当前初一学生的思想品德，确实存在着多种多样的问题，这许多的问题，不仅直接影响着学校的教育、而且也影响着学生的前途及社会的进步。我觉得分析其原因，主要有以下几点：
一 破碎家庭严重影响学生的身心发展
在七年级学生当中，有一部分学生的家庭相当不幸，父母的离异，给孩子的心灵造成很大的伤害，这样不健全的家庭给孩子的关心和爱护也是不健全的。更有甚者是：再婚后的后父或后母，对不是自己亲生的孩子不关心，动不动就打骂孩子，拿孩子当出气筒，使原来就不健全的心灵变得更加扭曲。
二 家庭教育的方法不当
由于现在的学生大多是独生子女，一些家庭过于溺爱孩子，在家中他们俨然是位小皇帝、小公主，习惯于衣来伸手、饭来张口的“地主式”生活，做什么事都得按他们的意愿，父母一味地迁就，于是小孩大都产生蛮横不讲理、老子天下第一的心理，结果就造成学生的动手能力极差，又不能吃苦，且心理素质也很差，经不起一小点的挫折。一些家庭的错误导向对子女产生了恶劣影响。有些家庭，
其父母的身教就让人不敢苟同，比如：一些家长经常吵架，与邻居关系紧张，爱贪小便宜、赌博等，这些在孩子幼小的心灵里就已种下不健康的种子；还有些家庭对孩子的道德品质教育欠缺，取而代之的是强化了“智力”投资，如孩子在学校得高分便可奖钱，可以穿好的，吃好的。反之，则加以谩骂，或棍棒侍候。这样，便导致孩子想尽办法，不择手段地去捞分。
三 社会环境对学生的造成的不利影响
当今的社会上流行一种叫“哥们”义气，使得七年级学生也学习了，并且在学校里公开地称兄道弟，拉帮结派；现在社会上一些人利用麻将，扑克等赌博，七年级的学生也学着玩起了“跟三”的赌博活动；电游室、网吧的通夜开放；不少商贩在金钱的驱使下，卖黄色淫秽书刊、播放黄色录像带、影视屏幕上形形色色的不健康镜头，都将使不少学生的思想受到影响，精神上受到污染，有些学生无心念书，有些学生过早成熟，有些甚至犯罪。
四 教师对学生的不当评价的影响
我们的教师大部分都是相当负责的，他们任劳任怨，但也有少数人只教书不育人，成绩好的是好学生，成绩差的就是坏学生，这种思想认识和方式方法，常常引起学生的对抗情绪，学生很快就产生逆反心理，致使学生对教师
的反感递升，对学习的反感严重，增加了学生的厌学的情绪。
针对上面的情况，作为教育工作者，尤其是班主任，我采取了以下的方法：
第一、对学生进行爱国主义教育，培养爱国热情 首先应让四项基本原则真正扎根于青少年的心里，使他们知道怎样才是爱国的行为。每周星期一，要求学生统一着校服，认真参加学校的升旗仪式，在庄严的五星红旗下，进行爱国主义教育；其次在课堂教学的内容上经常要对学生进行中华民族的优良道德传统教育。再就是利用《政治》课堂进行公民道德教育，既要强调个人对国家应尽的义务，培养其社会责任感；也要强化其参与国家与社会事务，享受应有的社会利益的权利意识。
第二、结合学校，开展好法制教育
学校组织学生听法制教育课，观看“打击违法犯罪”活动，我要求学生认真学习，学生可以通过这些活动，学习法律知识，从而清楚地认识到什么事情可以做，什么事不可以做，什么是违法活动，什么是犯罪。
五 利用主题班会活动，做了好学生的思想工作
主题班会是班集体建设的一项必要活动，它可讨论思想品德问题，也可以讨论班级工作，还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验，开展表扬与批评。如：开展“中学生与网络”主题班会，让学生认识到网络已经实实在在的走进了我们的生活，作为中学生阻挡不了网上垃圾信息的产生，但我们可以构筑起道德的防火墙，文明上网，健康上网；开展“为中华崛起而读书”主题班会，使学生振奋民族精神，激发爱国热情，从而更加努力学好文化知识，长大后，才能为祖国作出贡献，这些主题班会的开展，学生身临其境，从而使学生的思想教育得到深化。
六 开展好社会实践活动，培养学生的责任感
学生读书的目的，最终是要服务于社会，作为教师，尤其是班主任，利用节假日应带领学生参加社会实践活动，培养学生各种各样的责任意识，如：让学生参加“当一天好交警”活动，学生不仅可以学到交通知识，而且体会到作为警察的社会责任；参加“我当环保小主人”活动，学生就会体会到清洁工的辛苦，也能体会到自己养成“不乱丢、不乱扔”的习惯的重要性，这些活动的开展，很好地培养了学生的责任感受。
七 创造一个良好的家庭环境
让学生能健康发展家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一位教师。所以家庭教育是教育工作的重要组成
部分，各类学校都必须办好“家长学校”，加强家校联系，协调家校教育，从而使学生的身心得到健康地发展。 “百年大计，教育为本”，作为教育工作者要有战略远见，要以民族的昌盛为已任，加强对中小学德育工作的领导。全社会都要努力关心青少年儿童的健康成长。