音乐教案（电子琴教案）
简 谱
一.指导思想电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。按循序渐进的原则以及符合学生年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了电子琴教学内容。
二.教学目标
1. 认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
2. 能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。
3. 培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
4. 让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
三.教学内容
1. 玛丽的小羊羔2. 四指练习，扩指练习3. 好娃娃4. 洋娃娃和小熊跳舞5. 迷路的小花鸭6. 听7. 小乌鸦爱妈妈8. 办家家
四.基本活动
(1)玛丽的小羊羔(2课时)1=C 4/43 2 1 2| 3 3 3 —| 2 2 2 —| 3 3 3—|3 2 1 2| 3 3 3 1| 2 2 3 2| 1— — —|
活动目标：熟悉键盘，掌握好节奏活动准备：键盘表一张活动过程：1. 熟悉键盘，保持演奏的正确手行、姿势。2. 熟悉歌曲《玛丽的小羊羔》，以唱为主。3. 学生根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，教师个别指导。4. 根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。5. 个别弹奏。提示：本节课的重点是注意节奏要稳，最好边弹边唱谱，纠正学生弹弹奏时的不良姿势。
(2)四指练习、扩指练习(2课时)1=C 4/4㈠. 四指：1 2 3—| 4 4 4 4 | 4 3 2 —| 5 4 3 2 | 1—— —：||㈡. 扩指：15 65 65 65|12
32 32 32：||1— — —|
活动目标：1. 锻炼无名指的弹奏力度，能一下把键压到底并站稳。2. 提醒学生手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。
活动过程：1. 教师示范弹法，边弹边唱，学生同时帮助打节奏。同时，提出弹奏要求要 多练四指，下键果断坚定，一下把键压到底，并站稳。2. 集体练习，教师打节奏，学生一起边弹边唱，教师巡回指导。3. 学习扩指曲目的唱法。4. 教师示范扩指练习曲。5. 学生练习。(3)好娃娃(2课时)简谱(略)
注意点：1. 注意手指力度要均匀，手要圆。2. 弹琴姿势的保持。
3. 节奏稳，不中断，指法正确。
活动目标：
1. 能够边弹边唱。
2. 激发学生的成就感。
活动过程：1. 导入大家一起跟唱歌 曲看简谱，跟在后面一起唱谱。2. 弹奏老师示范弹奏学生弹奏，教师个别指导。3. 个别弹奏。
(4)洋娃娃和小熊跳舞(3课时)简谱(略)注意点：1.注意八分音符的弹奏，短而快，同时节奏稳。2.注意指法。活动目标：1. 熟悉弹奏曲目，并能准确弹奏。2. 让学生感受乐曲的轻快节奏，掌握八分音符的演奏方法。
活动过程：1. 导入，激发兴趣。2. 学生学唱乐谱，学唱歌曲。
3. 教师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法。4. 学生练习，教师个别指导。5. 每两个学生一组，一起弹奏歌曲。(5)小花鸭(2课时)注意点：1. 本首曲目中含有附点，重点讲解附点音。2. 音域跨度大，注意手形。
活动目标：1. 认识附点，并知道含附点音的正确唱法及弹奏。
2. 熟练弹奏，能边弹边唱。
活动过程：1. 老师唱，请小朋友打节奏。集体与个别相结合2.
看简谱，认识附点。重点帮助练习附点音的唱、弹，反复，同时打节奏，巩固加强方便 学生掌握。3. 认简谱，学生自己学着唱一唱。4. 学生学唱乐曲3-4遍，同时教师在键盘上示范指法。5. 学生练习，教师个别指导。6. 两到三个小朋友自由结对弹奏，要求一致。(6)听(1课时)简谱(略)注意点：1. 注意连奏音的弹法，手指不离键盘，结束时手腕轻轻抬起并放松。2. 学习新的节奏类型3/4拍。活动目标：1. 学习新的节奏类型3/4拍，并正确打出节奏。2. 能边弹边唱，富有感情。活动过程：1. 示范乐曲，学生看谱试着唱一唱。2. 介绍并感受3/4拍，唱出句首重音，在打节奏时能突出强音。3. 边打节奏边学着唱一唱。4. 请唱得对的小朋友示范唱，大家一起练习5-6遍。5. 学生练习弹奏，指法个别纠正。(7)小乌鸦爱妈妈(2课时)
注意点：1. 连音不断开。2. 手要圆，手指不要挂在琴下面。 活动目标：1. 让学生感受优美抒情的旋律。2. 有感情的弹奏歌曲。
活动过程：1. 感受旋律，让 学生说说听到歌曲后的感觉(连贯、缓慢)。2. 让学生找出乐谱中的连音符号，说说弹时应注意什么?3. 学生与教师一起认唱乐谱。4. 学生弹，教师指导，纠正弹奏中出现的问题。5. 学生相互听，互相纠正。(8)办家家(2课时)注意点：1.×××时食指、中指按住13键，同时弹音力度要均匀。2.正确，节奏稳定。活动目标：1. 掌握过门与歌曲部分及中间×××的连接。
2. 熟练准确且有感情地弹奏歌曲。活动过程：1. 跟着琴声一起唱歌词，同时并拍打出节奏，在××处用“哒哒”表现出来。2. 学生根据乐谱唱出，可结伴一起唱。3. 听老师唱一遍，学生跟唱3-4遍。
4. 简单讲解指法，学生练习，教师指导。5. 熟练后结伴一起弹
电子琴基础常识和基础练习弹奏技能
授课教具：电子琴，电视VCD
一、教学目的：本课程使学生了解电子琴基础常识和基础练习弹
奏技能的重要性及音乐表达能力
二、教学要求：
1、掌握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯。
2、训练手指的独立性和灵活性，初步掌握连音、跳音、双音，培养良好的音乐表现能力。
三、教学重难点：
由于学生对电子琴艺术知识缺乏了解，在教学过程中要特别引导学生感受和体验。
四、教学过程：
(一)电子琴基础常识简解：
(二)基本练习：(1)作品《闪烁的小星》
练习要求：1、手指张开，并高高正确抬起。2、每个音都要弹得很清楚。重难点练习：上行左手3、4指和下行右手3、4指要加强独立性练习，为今后颤音做准备。(2)音阶：C大调a小调四个八度双手同向练习。要求：1、手指指法要正确。2、弹奏时手型保持平稳。重难点：三指的跨越和大拇指钻过，在练习时要注意指法。(3)琶音：C大调分解主三和弦琶音，三个八度双手同向练习。练习要求：1、指法正确，手型放松平稳。2、大臂小臂自然放松平稳。重难点：右手中指跨和大拇指钻。左手无名指跨和大拇指钻。
(三)练习曲练习
音乐教案（电子琴教案）
简 谱
一.指导思想电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。按循序渐进的原则以及符合学生年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了电子琴教学内容。
二.教学目标
1. 认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
2. 能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。
3. 培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
4. 让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
三.教学内容
1. 玛丽的小羊羔2. 四指练习，扩指练习3. 好娃娃4. 洋娃娃和小熊跳舞5. 迷路的小花鸭6. 听7. 小乌鸦爱妈妈8. 办家家
四.基本活动
(1)玛丽的小羊羔(2课时)1=C 4/43 2 1 2| 3 3 3 —| 2 2 2 —| 3 3 3—|3 2 1 2| 3 3 3 1| 2 2 3 2| 1— — —|
活动目标：熟悉键盘，掌握好节奏活动准备：键盘表一张活动过程：1. 熟悉键盘，保持演奏的正确手行、姿势。2. 熟悉歌曲《玛丽的小羊羔》，以唱为主。3. 学生根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，教师个别指导。4. 根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。5. 个别弹奏。提示：本节课的重点是注意节奏要稳，最好边弹边唱谱，纠正学生弹弹奏时的不良姿势。
(2)四指练习、扩指练习(2课时)1=C 4/4㈠. 四指：1 2 3—| 4 4 4 4 | 4 3 2 —| 5 4 3 2 | 1—— —：||㈡. 扩指：15 65 65 65|12
32 32 32：||1— — —|
活动目标：1. 锻炼无名指的弹奏力度，能一下把键压到底并站稳。2. 提醒学生手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。
活动过程：1. 教师示范弹法，边弹边唱，学生同时帮助打节奏。同时，提出弹奏要求要 多练四指，下键果断坚定，一下把键压到底，并站稳。2. 集体练习，教师打节奏，学生一起边弹边唱，教师巡回指导。3. 学习扩指曲目的唱法。4. 教师示范扩指练习曲。5. 学生练习。(3)好娃娃(2课时)简谱(略)
注意点：1. 注意手指力度要均匀，手要圆。2. 弹琴姿势的保持。
3. 节奏稳，不中断，指法正确。
活动目标：
1. 能够边弹边唱。
2. 激发学生的成就感。
活动过程：1. 导入大家一起跟唱歌 曲看简谱，跟在后面一起唱谱。2. 弹奏老师示范弹奏学生弹奏，教师个别指导。3. 个别弹奏。
(4)洋娃娃和小熊跳舞(3课时)简谱(略)注意点：1.注意八分音符的弹奏，短而快，同时节奏稳。2.注意指法。活动目标：1. 熟悉弹奏曲目，并能准确弹奏。2. 让学生感受乐曲的轻快节奏，掌握八分音符的演奏方法。
活动过程：1. 导入，激发兴趣。2. 学生学唱乐谱，学唱歌曲。
3. 教师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法。4. 学生练习，教师个别指导。5. 每两个学生一组，一起弹奏歌曲。(5)小花鸭(2课时)注意点：1. 本首曲目中含有附点，重点讲解附点音。2. 音域跨度大，注意手形。
活动目标：1. 认识附点，并知道含附点音的正确唱法及弹奏。
2. 熟练弹奏，能边弹边唱。
活动过程：1. 老师唱，请小朋友打节奏。集体与个别相结合2.
看简谱，认识附点。重点帮助练习附点音的唱、弹，反复，同时打节奏，巩固加强方便 学生掌握。3. 认简谱，学生自己学着唱一唱。4. 学生学唱乐曲3-4遍，同时教师在键盘上示范指法。5. 学生练习，教师个别指导。6. 两到三个小朋友自由结对弹奏，要求一致。(6)听(1课时)简谱(略)注意点：1. 注意连奏音的弹法，手指不离键盘，结束时手腕轻轻抬起并放松。2. 学习新的节奏类型3/4拍。活动目标：1. 学习新的节奏类型3/4拍，并正确打出节奏。2. 能边弹边唱，富有感情。活动过程：1. 示范乐曲，学生看谱试着唱一唱。2. 介绍并感受3/4拍，唱出句首重音，在打节奏时能突出强音。3. 边打节奏边学着唱一唱。4. 请唱得对的小朋友示范唱，大家一起练习5-6遍。5. 学生练习弹奏，指法个别纠正。(7)小乌鸦爱妈妈(2课时)
注意点：1. 连音不断开。2. 手要圆，手指不要挂在琴下面。 活动目标：1. 让学生感受优美抒情的旋律。2. 有感情的弹奏歌曲。
活动过程：1. 感受旋律，让 学生说说听到歌曲后的感觉(连贯、缓慢)。2. 让学生找出乐谱中的连音符号，说说弹时应注意什么?3. 学生与教师一起认唱乐谱。4. 学生弹，教师指导，纠正弹奏中出现的问题。5. 学生相互听，互相纠正。(8)办家家(2课时)注意点：1.×××时食指、中指按住13键，同时弹音力度要均匀。2.正确，节奏稳定。活动目标：1. 掌握过门与歌曲部分及中间×××的连接。
2. 熟练准确且有感情地弹奏歌曲。活动过程：1. 跟着琴声一起唱歌词，同时并拍打出节奏，在××处用“哒哒”表现出来。2. 学生根据乐谱唱出，可结伴一起唱。3. 听老师唱一遍，学生跟唱3-4遍。
4. 简单讲解指法，学生练习，教师指导。5. 熟练后结伴一起弹
电子琴基础常识和基础练习弹奏技能
授课教具：电子琴，电视VCD
一、教学目的：本课程使学生了解电子琴基础常识和基础练习弹
奏技能的重要性及音乐表达能力
二、教学要求：
1、掌握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯。
2、训练手指的独立性和灵活性，初步掌握连音、跳音、双音，培养良好的音乐表现能力。
三、教学重难点：
由于学生对电子琴艺术知识缺乏了解，在教学过程中要特别引导学生感受和体验。
四、教学过程：
(一)电子琴基础常识简解：
(二)基本练习：(1)作品《闪烁的小星》
练习要求：1、手指张开，并高高正确抬起。2、每个音都要弹得很清楚。重难点练习：上行左手3、4指和下行右手3、4指要加强独立性练习，为今后颤音做准备。(2)音阶：C大调a小调四个八度双手同向练习。要求：1、手指指法要正确。2、弹奏时手型保持平稳。重难点：三指的跨越和大拇指钻过，在练习时要注意指法。(3)琶音：C大调分解主三和弦琶音，三个八度双手同向练习。练习要求：1、指法正确，手型放松平稳。2、大臂小臂自然放松平稳。重难点：右手中指跨和大拇指钻。左手无名指跨和大拇指钻。
(三)练习曲练习