英语周活动方案（2013.9）
英语教研组
一、活动目的:
激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听说读写的能力，以丰富多彩的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活。
二、活动时间：第 10月21-25日 第11 周
三、各年级英语活动：（由各年级英语老师自定时间进行）
1、六年级英语才艺大比拼。
针对六年级学生的学习内容和各单元的中心话题，让学生自选书本中的话题，可以自编语篇，也可选择单元Part C 部分的Story Time 故事，进行英语短剧表演。各班级内评出前两名团队，参加年级评选。
2、手抄报比赛
四——五年级的英语爱好者，以班为单位，每班出五份参加年级比赛。活动内容：有关的英语课外知识，如英语名言名句、英语小诗歌和童谣、英文小故事、小幽默以及国外相关的风土人情、文化习俗介绍等。（注：4K 大小，参赛者必须在英文书写上字迹漂亮，干净整齐。）于10月18日上交英语曹老师处，由美术组老师和英语组老师共同评选。
3、各年级过关项目：
1. 四年级过关项目：口语会话过关，包括四部分：回答老师问题， 读单词，听口令做动作，读对话。五套题目，抽签选定。要求学生吐字清楚，发音准确，表演环节要求节奏正确，有韵律，声音优美、洪亮。
2．五年级过关项目为 书写秀。考察内容：准确书写26个字母和五年级上册书本1-3单元中的四会单词和句子。（注：要求书写单词8个，句子4句，内容自选）
4. 六年级英语过关项目为语音过关。朗读秀：朗读一篇课文，源自六年级上册1-3单元课文。（注：考察重点：语音语调）
英语周活动方案（2013.9）
英语教研组
一、活动目的:
激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听说读写的能力，以丰富多彩的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活。
二、活动时间：第 10月21-25日 第11 周
三、各年级英语活动：（由各年级英语老师自定时间进行）
1、六年级英语才艺大比拼。
针对六年级学生的学习内容和各单元的中心话题，让学生自选书本中的话题，可以自编语篇，也可选择单元Part C 部分的Story Time 故事，进行英语短剧表演。各班级内评出前两名团队，参加年级评选。
2、手抄报比赛
四——五年级的英语爱好者，以班为单位，每班出五份参加年级比赛。活动内容：有关的英语课外知识，如英语名言名句、英语小诗歌和童谣、英文小故事、小幽默以及国外相关的风土人情、文化习俗介绍等。（注：4K 大小，参赛者必须在英文书写上字迹漂亮，干净整齐。）于10月18日上交英语曹老师处，由美术组老师和英语组老师共同评选。
3、各年级过关项目：
1. 四年级过关项目：口语会话过关，包括四部分：回答老师问题， 读单词，听口令做动作，读对话。五套题目，抽签选定。要求学生吐字清楚，发音准确，表演环节要求节奏正确，有韵律，声音优美、洪亮。
2．五年级过关项目为 书写秀。考察内容：准确书写26个字母和五年级上册书本1-3单元中的四会单词和句子。（注：要求书写单词8个，句子4句，内容自选）
4. 六年级英语过关项目为语音过关。朗读秀：朗读一篇课文，源自六年级上册1-3单元课文。（注：考察重点：语音语调）