《塔克的郊外》读后感
带着一种不知名的情感,阅读完了《塔克的郊外》。本书主要讲述了蟋蟀柴斯特放弃了在城市赫赫有名的生活,回到家乡康涅狄格州。不久后,他的家园要被人们建设开发了。于是,他将自己的大城市朋友亨利猫、塔克老鼠请到家乡来帮忙出出主意。
通过本书作者乔治·塞尔登对事情进展的细微描写,让我受益匪浅。体会到了动物的力量不可磨灭,我们不能把它们看成一种弱势群体,去虐待它们,它们也有生命,有选择生活的权力。同时,本书让我懂得动物们也有自己解决问题,我们不能小看它们,它们的智商不亚于我们,甚至可以超越我们的智商。在它们的身上可以找到一种极其稀有的品质团结。塔克老鼠分配完任务,大家都以最快的速度投入到工作中,证明它们的付出都是为了拯救草原,为了让大家都快快乐乐的继续生活在美丽的大草原。
其实从小动物们做事的一点一滴,也让我们明白了友谊是无可替代,朋友之间我们要多理解、多包涵,让大家的友谊长住人间!
通过本书也提醒大家不能再摧毁大自然了,这样不仅会扼杀无数无辜的生命,还会破坏我们自己的家园。让我们携起手来,共同维护我们美丽的蓝天。
《塔克的郊外》读后感
带着一种不知名的情感,阅读完了《塔克的郊外》。本书主要讲述了蟋蟀柴斯特放弃了在城市赫赫有名的生活,回到家乡康涅狄格州。不久后,他的家园要被人们建设开发了。于是,他将自己的大城市朋友亨利猫、塔克老鼠请到家乡来帮忙出出主意。
通过本书作者乔治·塞尔登对事情进展的细微描写,让我受益匪浅。体会到了动物的力量不可磨灭,我们不能把它们看成一种弱势群体,去虐待它们,它们也有生命,有选择生活的权力。同时,本书让我懂得动物们也有自己解决问题,我们不能小看它们,它们的智商不亚于我们,甚至可以超越我们的智商。在它们的身上可以找到一种极其稀有的品质团结。塔克老鼠分配完任务,大家都以最快的速度投入到工作中,证明它们的付出都是为了拯救草原,为了让大家都快快乐乐的继续生活在美丽的大草原。
其实从小动物们做事的一点一滴,也让我们明白了友谊是无可替代,朋友之间我们要多理解、多包涵,让大家的友谊长住人间!
通过本书也提醒大家不能再摧毁大自然了,这样不仅会扼杀无数无辜的生命,还会破坏我们自己的家园。让我们携起手来,共同维护我们美丽的蓝天。
相关文章
-
[塔克的郊外]读后感
<塔克的郊外>读后感 最近,我读了<塔克的郊外>这本童话小说.书的作者是美国人乔治·塞尔登.书中主要描写的是康涅狄格州的知更鸟约翰所居住的草原要被城里的人夷为平地,然后在上面盖房子.于是约翰邀请了住在城里的塔克老鼠和 ...查看
-
时代广场的蟋蟀 1
射阳县实验小学2016年秋学期阅读教学设计 主备人: 组别: 执教者: 1 (1)时代广场地铁车站,废弃排水管中的老鼠--塔克 : (2)时代广场地铁车站旁,小报摊的小主人--玛利欧 : (3)来自康涅狄格州乡下草场的小蟋蟀--柴斯特: ( ...查看
-
我喜爱的书作文
[我喜爱的书作文] 我喜爱的书-----<时代广场的蟋蟀>·· 王莉莎书,是人类进步的阶梯,我喜爱的书作文.-----这是高尔基说的一句有关读书的名言.我要向大家推荐一本书-----<<时代广场的蟋蟀>> ...查看
-
[关于自由的作文]自由?约束?
在苍茫无边的书海中,总能找到一本能向你源源不断地灌输知识的书本;篇篇文章中,必然能找到打开书中黄金屋的钥匙,鉴赏颜如玉的伯乐.今天我要介绍的,就是这样一本能贯彻友爱与真实的情感,理解与温情的快乐的书--<时代广场的蟋蟀>. 这本 ...查看
-
[读后感][时代广场的蟋蟀]读后感
这篇故事的大意是这样的:蟋蟀柴斯特因为不小心掉到了一个篮子里,被一个三明治压着,来到了纽约.好不容易从篮子里逃了出来,柴斯特被好心的小男孩玛利欧收留了.玛利欧家在时代广场地铁站经营一个报摊.柴斯特在报摊里,遇到了老鼠塔克和老鼠塔克的好朋友猫 ...查看
-
蟋蟀还乡续写
蟋蟀还乡续写(一) 蟋蟀演奏完毕,台下响起雷鸣般的掌声,783个fans(歌迷)上去拥抱它,每人给了它一个吻和一美元.蟋蟀看到其中一个人提着食品篮子,原来是那个旅游者,不禁大喜,握着他的手说:"带我回家乡康涅狄格州吧!" ...查看
-
她比烟花寂寞观后感
她比烟花寂寞观后感(一) <她比烟花寂寞>又叫<Hilary And Jackie>记录了最具传奇色彩的天才大提琴演奏家Jacque line Du Pre如烟花一般绚烂与寂寞的短暂人生. 杜普蕾,英国女大提琴家,1 ...查看
-
震动读后感
震动读后感(一) <儿童文学>是我们都爱看的书,最近<儿童文学>又推荐了一本书--<震动>. 这本书讲述了男生钟雷和黄春荣因所谓江湖上的义气,两人因此结了仇,宋佳玲找来男生元帅调解,元帅就让钟雷和黄春荣到 ...查看
-
[时代广场的蟋蟀]读书交流1
<时代广场的蟋蟀>读书交流课 目的 1培养学生阅读优秀课外读物的习惯. 2通过读书活动,熏陶学生良好情操. 3指导学生如何正确阅读书籍. 教学流程 一 心心相印 师:老师了解到,最近大家都读了这本书.一家美国报纸曾说:读过这本书 ...查看