篇一：展现自我作文
展现
自我作文
展现自我作文
七年四班 李宛柏
指导教师 童隽姝
梅，欺霜傲雪，凌
寒而放。
兰，深山幽谷，芳
华自赏。
竹，亭亭玉立，坚
韧挺拔。
菊，与世无争，清
高隐逸。
万物的发展都有自
己的人生轨迹，只要能绽放出独特的光彩，就是最美的人生。 爱迪生是世界闻名的发明家，
小时候因为家里穷，上了三个月的学后便开始卖报。他热爱科学，常常把钱节省下来，买一
些科学书报和化学药品，并且时常躲在角落刻苦钻研。
在他十三岁的时候，
在火车上卖报，车长见他可怜，便同意他在吸烟区占用一个角落做实验。
一次火车开动猛地
一震，一瓶白磷从桌子上滑落，白磷从瓶口中流窜开来，接触空气后便马上燃烧。大家赶忙
和爱迪生一起灭火，幸好火势不大，但车长甚是生气，把爱迪生的实验工具统统扔出车厢，
并且打了爱迪生一耳光，乘客们也纷纷指责他的行为。 这些都没有动摇他钻研科学的决心，
经过不懈的努力，爱迪生终于成为了举世闻名的大发明家。
四季变换中，每朵
花都有自己的风采。
疏影横斜水清浅，
暗香浮动月黄昏,梅花有梅花的风韵；出淤泥而不染，濯清涟而不妖,莲花有莲花的魅力。无
论是娇艳的牡丹，还是羞涩的兰花，都有自己的特色。正如爱迪生一样，坚定自己的目标，
保持初衷，在平凡中也能展现自己的独特风采。 正如卢梭所言：上帝创造了我，然后把模
子打破。我们不必有统一的理想，一致的见解，只要我们能够实现自己的愿望，展现属于自
己的风采，就会拥有最广阔的一片蓝天！
点评：本篇文章结
构严谨，开篇新颖，娓娓道来，结尾紧扣主题。语言流畅优美，富含哲理。文中事例详细，
重点突出，与主题相契合非常成功。
篇二：展现自我
1.1
自我介绍
认真读题
新学期开始了，同
学们相互间还不够了解，请你介绍一下你自己，说说你的相貌特点，兴趣爱好、性格特点（待
人、接物、做事的态度及表现）、优点特长，以及值得自豪的经历等等，让大家一下子就能认
识你，愿意和你交朋友。
1.2我的爱好
认真读题
每个人都有自己的
爱好，有人爱好体育活动，有人爱好文艺活动，有人爱好科研活动??你的爱好是什么？你是
怎样开展爱好活动的，说说你从中得到的快乐与收获，写一篇400字左右的习作，题目自拟。
1.3 我的尝试
认真读题
你曾经尝试着制作
过什么物品，或者搞过什么小实验，或者学过什么本领？选择自己印象最深的一次尝试活动，
按照活动经过写下来。
基本写法
1.4 我的烦恼
认真读题
生活中经常发生一
些不如意的事情，可能来自父母的压力，可能来自老师的误解，可能是同学的打扰??你的烦
恼是什么？通过事例把令你烦恼的事情写具体，注意写好给你带来烦恼者的言行举止和你的
烦恼心理。
仔细审题
1.5 我的理想
认真读题
理想，是人们对未
来社会和自身发展的向往与追求。你的理想是什么？你怎么会有这样的理想的？为了理想，
你将怎样努力奋斗？请以《我的理想》为题，请写一篇400字左右的习作。
仔细审题
1.6我的自荐
认真读题
新学期开始了，班
级要选拔一批新班干，职务有：班长、纪律委员、学科代表、卫生委员、宣传委员、文娱委
员、体育委员、小组组长、卫生角专员等等。请你自我推荐，竞选一个班干，说说为什么想
担任这个班干，介绍自己的优点特长（适合你竞选的岗位），说说自己当选后的工作目标和计
划，写一篇自我推荐的习作。
基本写法
篇三：展现自我
展现
自我
我叫杨尚群，今年13岁了。我是一个“小老师”，我们这里一有人题不会就会来找我。
杨尚群，杨，是随
我爸爸姓，尚，是我们这片小孩的辈分，我们这一大家子非常团结，他们大人经常在一起吃
饭，我们小孩也经常在一起玩。因为，当年我刚出生时是希望我们这些小孩要团结，所以给
我起名叫杨尚群。 我也非常喜欢这个名字。
不过同学们都好笑
我，因为，大多数课文中都好有羊群这个词，大家都好说这不是叫的是我吗？
我既喜欢这个名字，
也有讨厌这个名字。
山东济宁汶上县柳杭小学六年级:杨尚群
篇四：展现多彩的自我作文指导
展现
多彩的自我——中考写“我”类作文专题训练（一）
【学习目标】
1．多角度的认识自
我，表现“我”的丰富多彩。
2．抓住自己的特征，
力求有创意地展现自我。
3．根据所写内容选
择恰当的表达方式和文体。
4．感情真挚地表达，
力求表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
5．善用联想和想象，
丰富表达的内容。
6．写记叙文做到内
容具体，写议论文做到有理有据，写散文做到形散神聚。
重难点：目标3、4、
6。
课时安排：两课时
训练过程：
一、导入新课，明
确训练目标：
“展现自我”是初
中写作训练的重要内容之一，也是中考作文考查内容的一个重要方面。要写好这类作文，可
以从以下几方面入手：
2．创新构思。有了
好的素材，作文还只是成功了一半。作文要引人注目，还得创新构思。我们可以从“切入的
角度、行文的思路、写作的方法”等方面来创新构思。从角度而言，可以从单一角度出发，
抓住自己某一主要特征来展示自己的形象，也可以从整体角度入手，画出自己的自画像；可
以从正面的角度展现自己的个性，也可以从侧面的角度展示自己的优点；可以静态地描述自
己的方方面面，也可以动态地写出自己的发展变化??从思路而言，我们可以用分镜头展示“我”
在不同场合的形象，也可以用“一线串珠”串起“我”生活的点点滴滴；可以“散点铺排”，
将自己的特点一一形象地罗列出来，也可以纵向展示，叙写“我”不同时期的故事；可以用
日记体记录“我”的言行；也可以借自白书、档案等形式表现“我”的本质??从写作方法而
言，我们可以用一词经纬法来展示“我”；也可以用二人称或三人称来介绍“我”；可以借梦
境来表白“我”；也可以借他人、他物来展现“我”；可以用寓褒于贬的方法赞扬“我”，也可
以用寓庄于谐的方法调侃“我”??角度、思路和写作方法林林总总、异彩纷呈，我们只有根
据自我的特点和特长，选取最佳的角度、思路和写作方法，才能最恰当地展现自我。
3．传神描写。“我”
的形象鲜明，“我”给读者留下的印象就深刻。要塑造好自己的形象，需要对“我”进行传神
的描写。进行传神的描写，首先，需要抓住自己的特征。如：可以抓住“我”的外貌、语言、
动作、心理、生活习惯等特征来刻画“我”的形象。进行传神的描写，其次，要根据文章表
达的中心确定描写的重点。如：写《我的爱好》要详写“我”的动作，写《我的愿望》则要
详写“我”的心理。进行传神的描写，还要灵活地运用各种描写方式来突出“我”的形象。
如：写《我的自传》一文，可以正面描写自己的言行来展示自己的个性特点，可以借他人对
“我”的评价等侧面描写来完善自我形象；可以对自己的丑陋处作简笔勾勒，可以对自己的
“靓丽点”进行细腻刻画??
4．个性表达。真情
的流露，会拉近作者和读者心灵的距离，个性的表达则会吸引读者阅读的目光。在展现自我
的时候，我们可以根据自己的个性、特长选用合适的表达方式、语言来表现自我。擅长叙事
的，可以讲讲自己的趣事；擅长描写的，可以描摩自己精彩的生活片段；擅长抒怀的，可以
诉说自己的愿望；擅长想象的，可以在对自己未来的畅想中展示自己的才华；性格幽默的，
可以用风趣的语言调侃自己；生性憨厚朴实的，则可以真诚坦率的介绍自己??找到了富有个
性的表达方式，也就能成功地刻画自我了。
做好了以上几点，
我们笔下的“我”也就栩栩如生、多彩多姿了。
三、布置作业：依
据下面的一段文字，以“我很重要”为题，写一篇文章。
著名作家毕淑敏曾
在一篇文章里说道：中国人一向忽视自己的重要性。可是，对于父母，我是他们的惟一；对
于亲密无间的朋友，我的友谊是他们珍藏的财富；在生活和工作中，我是不可或缺的主
宰．．．．．．所以，我很重要！我们应该有勇气大声宣布：我很重要！
要求：1、写出内心
真实的感受。2、不少于600字。3、书面整洁，字体工整。
四、思路指导：
这是一道要求阐述
自我价值的话题作文，写好这篇作文，首先要善于寻找体现自己的长处、价值的材料。如：
可以从“我”与父母关系、“我”在朋友、伙伴中的地位，“我”在班级中的发挥的作用等方
面来寻找材料。其次，要精心构思，突出中心。如：可以在一件具体事中写“我”发挥的作
用来说明“我很重要”，也可以写“我”不
在时家人、学校等各方面的种种不适反应来说明“我很重要”，还可以从发现自己价值对成功
的意义这一角度说明“我很重要”。再次，要注意把握语言的分寸，既要写出自己的长处又不
能自吹自擂，让人生厌，要巧妙地突出“我很重要”。
五、课外训练：请
从下面几个作文题目中任选两个，写在课外作文本上。1、《 的我》 2．《我的另一
片天地》 3．《妈妈，我长大了》 4．《我的欢乐》 5．《我的心愿》 6．《我二十年
后某一天的日记》7．《我的自学体会》
六、例文赏析： 《我很重要》
对于我的母亲，我
最熟悉不过的是自家门口厚重的石阶上最美丽的声音——母亲的呼唤。声声呼唤，送给我一
个甜滋滋的童年。
上小学三年级时，
我偎在母亲身旁，依仗我小学学习委员的官职骄傲的对母亲宣布：“娘，等儿子挣钱啦，把挣
的钱的一半给你。”乐滋滋儿的期待着母亲的赞许。而母亲的全部表情是：微笑着，又像是没
笑，透露出一种不屑。我再一次努力地说：“把挣的钱全部给你。”希望改变母亲的不屑，换
回的仍是淡淡的一笑。我猜不透母亲期许儿子给她什么。而这份承诺至今仍未兑现。我要用
余生还母亲的债，偿还这无法承载的母爱。
童年装载着数不清
可笑的故事：母亲经常说不喜欢吃鸡腿，而我有义务帮母亲处理掉;假惺惺的抹眼泪儿，假装
走不动路，央求母亲把我背回家;为了换得一顿可口的饭菜解馋而装作卧病床;童年的滑稽终
究有点心酸，不说且罢。 如今，我家的电视很古怪，除了我，谁也弄不出人儿来;煤气罐没
气儿了，我要去四里开外的液化气站灌气儿，更重要的是，我不在家时，爹妈的饭菜也只是
凑合着吃，并且，冰箱也会在我离放假还有几天前被塞得满满的。我决定了，我很重要。
对于我的父亲，我
更多的是仰视。高尔基说：“父爱是一部震撼心灵的巨着，读懂了它，你也就读懂了整个人生。”
但我至今没有读懂，只浅薄地知道父爱像一座山，即使我自己当了爹也爬不上的山。
父亲喜欢抽烟喝酒，
落下一些病根儿。整天忙着给他上大学的儿子挣钱，经常忘记药。有时连药也得花上半个多
小时找齐。母亲劝他，他只是频频点头，稍后便忘得一干二净。只有我和姐姐的联合抗议才
能引起父亲的注意。
我不敢说我是父亲
的杰作，但我至少可以算是父亲炫耀的资本，起码能比得上他的两亩天字号土地加上一头黄
牛。 对于我的姥爷，我养成一个习惯：每次放假照例陪姥爷说会儿话。多半时间是他教我《弟
子规》，解释一些佛家理论;少半时间是他问我一些生字。而我却把姥爷给我的那本《弟子规》
压了箱底，拈起姥爷的期许，不觉有些隐痛。 另外，村外水塔边上姥爷的一亩花生地，照例
每年由我去刨，我很重要。
对于我的姥姥，我
也很重要。我的姥姥年逾七旬，过惯了苦日子，连一碗发馊的小米粥也会趁没人的时候偷偷
喝掉。然后，便是忙着找医生，打点滴。
我有许多事情要做，
我要趁米粥没变馊之前赶紧喝掉;或者，瞒着姥姥把发馊的小米粥倒给那只胃口好的老黄狗;
万一这些都没来得及，我会照顾姥姥静心养病.
这个对一切事物感
到新奇的老太太，会莫名地对着响起的手机发呆，而我则会“趾高气扬”地抓起手机大声说
一声“喂”。而后便教姥姥怎么拿手机，怎么接电话。姥姥每回都会皱着眉头说：“太难啦!”
这时的老人更像一个孩子，一个喜欢说话的孩子，一个不喜欢寂寞的孩子，面对这样的“孩
子”，我不重要吗?
对于我的姐姐，我
很重要。当母亲斥责姐姐要让着弟弟时，我会义正辞严的站起来说“不许欺负姐姐”;当姐姐缺钱买零食的时候，她会怂恿我跟父亲要钱，这种方法很灵，一要一个准儿。
关于姐姐和弟弟有这样一个比喻：说手心和手背都一样，其实不一样。无私的姐姐是手背，自私的弟弟是手心。因为要用手遮蔽风雨烈日时，始终是手背向上，呵护着手心。而伸出手去迎接礼物和花朵时，手背退居其次，手心向上。
从今天以前，姐姐已经重要过啦。我要当姐姐的手背，让自己也重要一把。
星星在哪里都很亮，就看你有没有抬头去看它们。生活就像洋葱，一片一片地剥开，总有一片会让我们流泪，感受到生存的价值和自我的魅力。你有理由对这个可爱的世界说“我不重要”吗?
没有人想死，即使想去天堂的人，也是希望能活着进去。
毕淑敏说：“重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的承诺。”即使事业，前途，爱情，家庭都如泡沫般破灭，也不要悲观。生存本身就是一种资本，一种幸运，一种对命运不公勇敢的挑战与蔑视。 所以，什么英雄事业，什么壮丽河山，什么香车宝马，什么生花妙笔，什么绝代红颜，记住“只有自己，我很重要。”
篇五：展现自我
展现自我
篇一：展现自我作文
展现
自我作文
展现自我作文
七年四班 李宛柏
指导教师 童隽姝
梅，欺霜傲雪，凌
寒而放。
兰，深山幽谷，芳
华自赏。
竹，亭亭玉立，坚
韧挺拔。
菊，与世无争，清
高隐逸。
万物的发展都有自
己的人生轨迹，只要能绽放出独特的光彩，就是最美的人生。 爱迪生是世界闻名的发明家，
小时候因为家里穷，上了三个月的学后便开始卖报。他热爱科学，常常把钱节省下来，买一
些科学书报和化学药品，并且时常躲在角落刻苦钻研。
在他十三岁的时候，
在火车上卖报，车长见他可怜，便同意他在吸烟区占用一个角落做实验。
一次火车开动猛地
一震，一瓶白磷从桌子上滑落，白磷从瓶口中流窜开来，接触空气后便马上燃烧。大家赶忙
和爱迪生一起灭火，幸好火势不大，但车长甚是生气，把爱迪生的实验工具统统扔出车厢，
并且打了爱迪生一耳光，乘客们也纷纷指责他的行为。 这些都没有动摇他钻研科学的决心，
经过不懈的努力，爱迪生终于成为了举世闻名的大发明家。
四季变换中，每朵
花都有自己的风采。
疏影横斜水清浅，
暗香浮动月黄昏,梅花有梅花的风韵；出淤泥而不染，濯清涟而不妖,莲花有莲花的魅力。无
论是娇艳的牡丹，还是羞涩的兰花，都有自己的特色。正如爱迪生一样，坚定自己的目标，
保持初衷，在平凡中也能展现自己的独特风采。 正如卢梭所言：上帝创造了我，然后把模
子打破。我们不必有统一的理想，一致的见解，只要我们能够实现自己的愿望，展现属于自
己的风采，就会拥有最广阔的一片蓝天！
点评：本篇文章结
构严谨，开篇新颖，娓娓道来，结尾紧扣主题。语言流畅优美，富含哲理。文中事例详细，
重点突出，与主题相契合非常成功。
篇二：展现自我
1.1
自我介绍
认真读题
新学期开始了，同
学们相互间还不够了解，请你介绍一下你自己，说说你的相貌特点，兴趣爱好、性格特点（待
人、接物、做事的态度及表现）、优点特长，以及值得自豪的经历等等，让大家一下子就能认
识你，愿意和你交朋友。
1.2我的爱好
认真读题
每个人都有自己的
爱好，有人爱好体育活动，有人爱好文艺活动，有人爱好科研活动??你的爱好是什么？你是
怎样开展爱好活动的，说说你从中得到的快乐与收获，写一篇400字左右的习作，题目自拟。
1.3 我的尝试
认真读题
你曾经尝试着制作
过什么物品，或者搞过什么小实验，或者学过什么本领？选择自己印象最深的一次尝试活动，
按照活动经过写下来。
基本写法
1.4 我的烦恼
认真读题
生活中经常发生一
些不如意的事情，可能来自父母的压力，可能来自老师的误解，可能是同学的打扰??你的烦
恼是什么？通过事例把令你烦恼的事情写具体，注意写好给你带来烦恼者的言行举止和你的
烦恼心理。
仔细审题
1.5 我的理想
认真读题
理想，是人们对未
来社会和自身发展的向往与追求。你的理想是什么？你怎么会有这样的理想的？为了理想，
你将怎样努力奋斗？请以《我的理想》为题，请写一篇400字左右的习作。
仔细审题
1.6我的自荐
认真读题
新学期开始了，班
级要选拔一批新班干，职务有：班长、纪律委员、学科代表、卫生委员、宣传委员、文娱委
员、体育委员、小组组长、卫生角专员等等。请你自我推荐，竞选一个班干，说说为什么想
担任这个班干，介绍自己的优点特长（适合你竞选的岗位），说说自己当选后的工作目标和计
划，写一篇自我推荐的习作。
基本写法
篇三：展现自我
展现
自我
我叫杨尚群，今年13岁了。我是一个“小老师”，我们这里一有人题不会就会来找我。
杨尚群，杨，是随
我爸爸姓，尚，是我们这片小孩的辈分，我们这一大家子非常团结，他们大人经常在一起吃
饭，我们小孩也经常在一起玩。因为，当年我刚出生时是希望我们这些小孩要团结，所以给
我起名叫杨尚群。 我也非常喜欢这个名字。
不过同学们都好笑
我，因为，大多数课文中都好有羊群这个词，大家都好说这不是叫的是我吗？
我既喜欢这个名字，
也有讨厌这个名字。
山东济宁汶上县柳杭小学六年级:杨尚群
篇四：展现多彩的自我作文指导
展现
多彩的自我——中考写“我”类作文专题训练（一）
【学习目标】
1．多角度的认识自
我，表现“我”的丰富多彩。
2．抓住自己的特征，
力求有创意地展现自我。
3．根据所写内容选
择恰当的表达方式和文体。
4．感情真挚地表达，
力求表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
5．善用联想和想象，
丰富表达的内容。
6．写记叙文做到内
容具体，写议论文做到有理有据，写散文做到形散神聚。
重难点：目标3、4、
6。
课时安排：两课时
训练过程：
一、导入新课，明
确训练目标：
“展现自我”是初
中写作训练的重要内容之一，也是中考作文考查内容的一个重要方面。要写好这类作文，可
以从以下几方面入手：
2．创新构思。有了
好的素材，作文还只是成功了一半。作文要引人注目，还得创新构思。我们可以从“切入的
角度、行文的思路、写作的方法”等方面来创新构思。从角度而言，可以从单一角度出发，
抓住自己某一主要特征来展示自己的形象，也可以从整体角度入手，画出自己的自画像；可
以从正面的角度展现自己的个性，也可以从侧面的角度展示自己的优点；可以静态地描述自
己的方方面面，也可以动态地写出自己的发展变化??从思路而言，我们可以用分镜头展示“我”
在不同场合的形象，也可以用“一线串珠”串起“我”生活的点点滴滴；可以“散点铺排”，
将自己的特点一一形象地罗列出来，也可以纵向展示，叙写“我”不同时期的故事；可以用
日记体记录“我”的言行；也可以借自白书、档案等形式表现“我”的本质??从写作方法而
言，我们可以用一词经纬法来展示“我”；也可以用二人称或三人称来介绍“我”；可以借梦
境来表白“我”；也可以借他人、他物来展现“我”；可以用寓褒于贬的方法赞扬“我”，也可
以用寓庄于谐的方法调侃“我”??角度、思路和写作方法林林总总、异彩纷呈，我们只有根
据自我的特点和特长，选取最佳的角度、思路和写作方法，才能最恰当地展现自我。
3．传神描写。“我”
的形象鲜明，“我”给读者留下的印象就深刻。要塑造好自己的形象，需要对“我”进行传神
的描写。进行传神的描写，首先，需要抓住自己的特征。如：可以抓住“我”的外貌、语言、
动作、心理、生活习惯等特征来刻画“我”的形象。进行传神的描写，其次，要根据文章表
达的中心确定描写的重点。如：写《我的爱好》要详写“我”的动作，写《我的愿望》则要
详写“我”的心理。进行传神的描写，还要灵活地运用各种描写方式来突出“我”的形象。
如：写《我的自传》一文，可以正面描写自己的言行来展示自己的个性特点，可以借他人对
“我”的评价等侧面描写来完善自我形象；可以对自己的丑陋处作简笔勾勒，可以对自己的
“靓丽点”进行细腻刻画??
4．个性表达。真情
的流露，会拉近作者和读者心灵的距离，个性的表达则会吸引读者阅读的目光。在展现自我
的时候，我们可以根据自己的个性、特长选用合适的表达方式、语言来表现自我。擅长叙事
的，可以讲讲自己的趣事；擅长描写的，可以描摩自己精彩的生活片段；擅长抒怀的，可以
诉说自己的愿望；擅长想象的，可以在对自己未来的畅想中展示自己的才华；性格幽默的，
可以用风趣的语言调侃自己；生性憨厚朴实的，则可以真诚坦率的介绍自己??找到了富有个
性的表达方式，也就能成功地刻画自我了。
做好了以上几点，
我们笔下的“我”也就栩栩如生、多彩多姿了。
三、布置作业：依
据下面的一段文字，以“我很重要”为题，写一篇文章。
著名作家毕淑敏曾
在一篇文章里说道：中国人一向忽视自己的重要性。可是，对于父母，我是他们的惟一；对
于亲密无间的朋友，我的友谊是他们珍藏的财富；在生活和工作中，我是不可或缺的主
宰．．．．．．所以，我很重要！我们应该有勇气大声宣布：我很重要！
要求：1、写出内心
真实的感受。2、不少于600字。3、书面整洁，字体工整。
四、思路指导：
这是一道要求阐述
自我价值的话题作文，写好这篇作文，首先要善于寻找体现自己的长处、价值的材料。如：
可以从“我”与父母关系、“我”在朋友、伙伴中的地位，“我”在班级中的发挥的作用等方
面来寻找材料。其次，要精心构思，突出中心。如：可以在一件具体事中写“我”发挥的作
用来说明“我很重要”，也可以写“我”不
在时家人、学校等各方面的种种不适反应来说明“我很重要”，还可以从发现自己价值对成功
的意义这一角度说明“我很重要”。再次，要注意把握语言的分寸，既要写出自己的长处又不
能自吹自擂，让人生厌，要巧妙地突出“我很重要”。
五、课外训练：请
从下面几个作文题目中任选两个，写在课外作文本上。1、《 的我》 2．《我的另一
片天地》 3．《妈妈，我长大了》 4．《我的欢乐》 5．《我的心愿》 6．《我二十年
后某一天的日记》7．《我的自学体会》
六、例文赏析： 《我很重要》
对于我的母亲，我
最熟悉不过的是自家门口厚重的石阶上最美丽的声音——母亲的呼唤。声声呼唤，送给我一
个甜滋滋的童年。
上小学三年级时，
我偎在母亲身旁，依仗我小学学习委员的官职骄傲的对母亲宣布：“娘，等儿子挣钱啦，把挣
的钱的一半给你。”乐滋滋儿的期待着母亲的赞许。而母亲的全部表情是：微笑着，又像是没
笑，透露出一种不屑。我再一次努力地说：“把挣的钱全部给你。”希望改变母亲的不屑，换
回的仍是淡淡的一笑。我猜不透母亲期许儿子给她什么。而这份承诺至今仍未兑现。我要用
余生还母亲的债，偿还这无法承载的母爱。
童年装载着数不清
可笑的故事：母亲经常说不喜欢吃鸡腿，而我有义务帮母亲处理掉;假惺惺的抹眼泪儿，假装
走不动路，央求母亲把我背回家;为了换得一顿可口的饭菜解馋而装作卧病床;童年的滑稽终
究有点心酸，不说且罢。 如今，我家的电视很古怪，除了我，谁也弄不出人儿来;煤气罐没
气儿了，我要去四里开外的液化气站灌气儿，更重要的是，我不在家时，爹妈的饭菜也只是
凑合着吃，并且，冰箱也会在我离放假还有几天前被塞得满满的。我决定了，我很重要。
对于我的父亲，我
更多的是仰视。高尔基说：“父爱是一部震撼心灵的巨着，读懂了它，你也就读懂了整个人生。”
但我至今没有读懂，只浅薄地知道父爱像一座山，即使我自己当了爹也爬不上的山。
父亲喜欢抽烟喝酒，
落下一些病根儿。整天忙着给他上大学的儿子挣钱，经常忘记药。有时连药也得花上半个多
小时找齐。母亲劝他，他只是频频点头，稍后便忘得一干二净。只有我和姐姐的联合抗议才
能引起父亲的注意。
我不敢说我是父亲
的杰作，但我至少可以算是父亲炫耀的资本，起码能比得上他的两亩天字号土地加上一头黄
牛。 对于我的姥爷，我养成一个习惯：每次放假照例陪姥爷说会儿话。多半时间是他教我《弟
子规》，解释一些佛家理论;少半时间是他问我一些生字。而我却把姥爷给我的那本《弟子规》
压了箱底，拈起姥爷的期许，不觉有些隐痛。 另外，村外水塔边上姥爷的一亩花生地，照例
每年由我去刨，我很重要。
对于我的姥姥，我
也很重要。我的姥姥年逾七旬，过惯了苦日子，连一碗发馊的小米粥也会趁没人的时候偷偷
喝掉。然后，便是忙着找医生，打点滴。
我有许多事情要做，
我要趁米粥没变馊之前赶紧喝掉;或者，瞒着姥姥把发馊的小米粥倒给那只胃口好的老黄狗;
万一这些都没来得及，我会照顾姥姥静心养病.
这个对一切事物感
到新奇的老太太，会莫名地对着响起的手机发呆，而我则会“趾高气扬”地抓起手机大声说
一声“喂”。而后便教姥姥怎么拿手机，怎么接电话。姥姥每回都会皱着眉头说：“太难啦!”
这时的老人更像一个孩子，一个喜欢说话的孩子，一个不喜欢寂寞的孩子，面对这样的“孩
子”，我不重要吗?
对于我的姐姐，我
很重要。当母亲斥责姐姐要让着弟弟时，我会义正辞严的站起来说“不许欺负姐姐”;当姐姐缺钱买零食的时候，她会怂恿我跟父亲要钱，这种方法很灵，一要一个准儿。
关于姐姐和弟弟有这样一个比喻：说手心和手背都一样，其实不一样。无私的姐姐是手背，自私的弟弟是手心。因为要用手遮蔽风雨烈日时，始终是手背向上，呵护着手心。而伸出手去迎接礼物和花朵时，手背退居其次，手心向上。
从今天以前，姐姐已经重要过啦。我要当姐姐的手背，让自己也重要一把。
星星在哪里都很亮，就看你有没有抬头去看它们。生活就像洋葱，一片一片地剥开，总有一片会让我们流泪，感受到生存的价值和自我的魅力。你有理由对这个可爱的世界说“我不重要”吗?
没有人想死，即使想去天堂的人，也是希望能活着进去。
毕淑敏说：“重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的承诺。”即使事业，前途，爱情，家庭都如泡沫般破灭，也不要悲观。生存本身就是一种资本，一种幸运，一种对命运不公勇敢的挑战与蔑视。 所以，什么英雄事业，什么壮丽河山，什么香车宝马，什么生花妙笔，什么绝代红颜，记住“只有自己，我很重要。”
篇五：展现自我
展现自我