设计说明
基地分析：拟建基地的东侧和南侧面临城市干道,西、北侧临湖，是良好的景观面。在基地东、南侧分别设置门诊、急诊和儿科出入口，在基地西侧由内部道路引入到后勤和污物出入口，在外部流线上做了到了公共和后勤、洁和污的分离。从功能分区来说，门诊部分临街设置便于人流和车流的集散，医技和手术部则安排于基地内侧，一方面避免了外部城市干道的影响，同时又有良好的景观面。
单体平面分为三块，由北侧的急诊部分（二楼医技部、三楼手术部），南侧的门诊部分和西侧的公共部分（每层略有调整）组成，三部分人流均由中部的医疗大厅进行集散。急诊部分独立于门诊之外，避免互相干扰，公共部分位于门诊、急诊之间便于共享，手术部、医技部、急诊部通过上下层进行组合，联系便捷。门诊部分由门诊单元以医疗街的方式串联。
建筑造型：医院作为一个人出生和死亡的地方，有着生命消失和重现的崇高意义，这个建筑用了建筑体块组合的拼缝来诠释这种裂开和愈合的概念，并在体块拼接处以玻璃幕墙来形成体块之间的脱离感。建筑整体色调柔和，从色彩上消除病人对医院的抵触。
技术经济指标
建筑总面积：7140平方米
用地面积：11193平方米
容积率：0.87
绿地率：20%
作业命题说明
本课程设计培养建筑学三年级学生在设计功能流线较为复杂的建筑物时如何正确的把握设计的难点和重点。要求学生在前面几次课程设计的教学模式下，对设计思路的确立、展开和细化有一个更为全面的理解和体验。
课程设计题目是一个中等规模的门诊楼设计，并设急诊和医技以提高平面功能布局的难度。在教学过程中，更多强调医院建筑功能布局合理的重要性，创新性则放在其次。设计必须重点处理的四个关键：1.如何确定各类出入口在基地上的位置，这要求学生在总图设计时不但要处理建筑和基地的关系，同时各个功能单元在总图上也要有大概定位；2.单体平面图如何处理门诊、急诊、医技、手术的关系；3.门诊各科室单元如何组织串联；4.建筑物造型如何充分利用平面图形关系。学生在本次课程设计完成后，对现代医院建筑的设计特点会有一定程度的了解，对现代医院门诊建筑的功能组织和交通流线也会有较为全面的认识，同时对建筑设计中造型、功能、空间、结构的“四位一体”也会有更加明确的概念。
点评
该课程设计总图布置思路清晰，建筑物落位充分考虑建筑物自身功能分区和基地关系，各种出入口布置恰当，道路、出入口、广场、绿地设置基本合理，但
主入口处的水面设置对车辆回转有影响，建筑东南端则超出红线。在单体平面设计中，急诊偏于医疗大厅一侧独立设置，儿科和传染科室单独设立出入口，各门诊科室基本做到单元独立并采用“街巷式”连接，符合现代医院的基本设计要求，但平面布置规矩有余，缺少具有特色的活跃元素。建筑物造型基本体块构成清晰，面的处理较多采用虚实组合和线面构成的手法，比较成熟老到，但在体块交接处的过渡处理则欠单板和生硬。柱网布置基本合理，但显机械，局部应根据空间使用要求变化而作出一定的调整（如在医疗大厅的位置）。作为医院门诊建筑来说，该设计基本做到了功能布置和流线组织的合理性，并在此基础上做到平面功能、立面造型、结构形式的统一，是一个可以得到良的课程设计。
作业名称： 医院门诊楼设计
作业张数： 3张
作者姓名： 杨晓倩
指导教师姓名： 庄程宇 杨晓莉
学校及院系全名： 浙江工业大学之江学院建筑分院
作业完成时间、所在年级及作业时长：2008.6.10，05级，8周
设计说明
基地分析：拟建基地的东侧和南侧面临城市干道,西、北侧临湖，是良好的景观面。在基地东、南侧分别设置门诊、急诊和儿科出入口，在基地西侧由内部道路引入到后勤和污物出入口，在外部流线上做了到了公共和后勤、洁和污的分离。从功能分区来说，门诊部分临街设置便于人流和车流的集散，医技和手术部则安排于基地内侧，一方面避免了外部城市干道的影响，同时又有良好的景观面。
单体平面分为三块，由北侧的急诊部分（二楼医技部、三楼手术部），南侧的门诊部分和西侧的公共部分（每层略有调整）组成，三部分人流均由中部的医疗大厅进行集散。急诊部分独立于门诊之外，避免互相干扰，公共部分位于门诊、急诊之间便于共享，手术部、医技部、急诊部通过上下层进行组合，联系便捷。门诊部分由门诊单元以医疗街的方式串联。
建筑造型：医院作为一个人出生和死亡的地方，有着生命消失和重现的崇高意义，这个建筑用了建筑体块组合的拼缝来诠释这种裂开和愈合的概念，并在体块拼接处以玻璃幕墙来形成体块之间的脱离感。建筑整体色调柔和，从色彩上消除病人对医院的抵触。
技术经济指标
建筑总面积：7140平方米
用地面积：11193平方米
容积率：0.87
绿地率：20%
作业命题说明
本课程设计培养建筑学三年级学生在设计功能流线较为复杂的建筑物时如何正确的把握设计的难点和重点。要求学生在前面几次课程设计的教学模式下，对设计思路的确立、展开和细化有一个更为全面的理解和体验。
课程设计题目是一个中等规模的门诊楼设计，并设急诊和医技以提高平面功能布局的难度。在教学过程中，更多强调医院建筑功能布局合理的重要性，创新性则放在其次。设计必须重点处理的四个关键：1.如何确定各类出入口在基地上的位置，这要求学生在总图设计时不但要处理建筑和基地的关系，同时各个功能单元在总图上也要有大概定位；2.单体平面图如何处理门诊、急诊、医技、手术的关系；3.门诊各科室单元如何组织串联；4.建筑物造型如何充分利用平面图形关系。学生在本次课程设计完成后，对现代医院建筑的设计特点会有一定程度的了解，对现代医院门诊建筑的功能组织和交通流线也会有较为全面的认识，同时对建筑设计中造型、功能、空间、结构的“四位一体”也会有更加明确的概念。
点评
该课程设计总图布置思路清晰，建筑物落位充分考虑建筑物自身功能分区和基地关系，各种出入口布置恰当，道路、出入口、广场、绿地设置基本合理，但
主入口处的水面设置对车辆回转有影响，建筑东南端则超出红线。在单体平面设计中，急诊偏于医疗大厅一侧独立设置，儿科和传染科室单独设立出入口，各门诊科室基本做到单元独立并采用“街巷式”连接，符合现代医院的基本设计要求，但平面布置规矩有余，缺少具有特色的活跃元素。建筑物造型基本体块构成清晰，面的处理较多采用虚实组合和线面构成的手法，比较成熟老到，但在体块交接处的过渡处理则欠单板和生硬。柱网布置基本合理，但显机械，局部应根据空间使用要求变化而作出一定的调整（如在医疗大厅的位置）。作为医院门诊建筑来说，该设计基本做到了功能布置和流线组织的合理性，并在此基础上做到平面功能、立面造型、结构形式的统一，是一个可以得到良的课程设计。
作业名称： 医院门诊楼设计
作业张数： 3张
作者姓名： 杨晓倩
指导教师姓名： 庄程宇 杨晓莉
学校及院系全名： 浙江工业大学之江学院建筑分院
作业完成时间、所在年级及作业时长：2008.6.10，05级，8周