二年级语文错题
一、 照样子写词语（不能重复）。
1. 例：（聪明）的牧童
（ ）的小姑娘 （ ）的萧伯纳
（ ）的回答 （ ）的诗篇
2. 例：（热烈）的掌声
（ ）的掌声
3. （ ）的形式
二/1、给带点的字划去错误的读音：
睁．开（zhēn zhēng） 主．意（zhú zhǔ）
2、圈出带点字的正确读音：
理．睬（lí lǐ） 嫩．绿（nèng nèn）
3. 今（ ）（ ）
（ ）（ ）
渐（ ）（ ） 喂（ ）（
惭（ ）（ ） 畏（ ）（
） ）
4. 描写植物的词语：
、
5. 除了“熟能生巧”以外，你还知道哪些成语故事？
6. 摇头晃脑 ．．
、
7. 例：婀娜多姿（描写花草的四字词语）
、
三、 反义词
生疏——（ ）
四、根据词语的意思选择合适的选项。
1. 油然升起：（ ）A 、充盛地
B 、（思想感情）自然而然地产生
2. 群栖：休息（ ） 居住（ ） 依靠（ ） ．
五、按课文内容填空
1、小黑鱼看见了走起路来像（ ）似的大龙虾，还
看见了一群（ ）小红鱼。
六、照样子，把句子写完整。
1. 例：他在学校里，把玻璃擦得亮堂堂的，真是个好孩子。
他在家里， ，真是个好孩子。
他在 ， ，真是个好孩子。
2. 例：溪水奔向大海。 溪水哗哗地奔向大海。
电话铃响了。
3. 例：小刺猬采果子。 清晨，小刺猬在森林里开开心心地采果子。
我们看书。 我们踢足球。
4. 不管路途多么遥远，小燕子总是坚强地飞着，飞着……
不管天气多么寒冷，小华总是 不管 他总是专心地看书。
5. 例：狼来到小溪边，看见小羊正在那儿喝水。
我们来到动物园，看到
我和爸爸来到儿童乐园，看见
6. 例：这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
打碗碗花生得十分异样，
7. 蓝鲸是海上巨无霸， 。
七、排词成句，并加上标点。
1、保持 我们 校园 要 环境 的 优美
2、遇难 村民们 救援队 出海 组成 的 渔船 营救
3、歌声 给人们 勇气 小姑娘 增添了 的 和 力量
4、弟弟不小心把妈妈新买的花瓶打碎了。（改成“被”字句）
5、大家 愿意 吗 跳 练习 的 本领
6、领着 不慌不忙 马路 奶奶 小亮 地 穿过
八、造句：
1. 轻松——
2. 有的……, 有的……, 还有的……——
九、根据课文内容填空：
1. 交响乐（ ）的引子响起，把大家带入一个
（ ）的仙境，是小提琴（ ）的乐声却
表露出（ ）的思乡之情。当乐曲（ ）
到最后一个乐章时，每位乐师奏完一段独奏，就（ ） 乐谱架上的（ ）提着乐器，（ ），乐
师（ ）下场，最后，台上只剩下两把小提琴，把
乐曲（ ）……
2. （ ）到了，（ ）种的花（ ），春风
（ ），（ ）的花儿轻轻（ ），
散发出（ ），引来了（ ）。
3. （ ）照在小湖上，没有（ ），湖面
（ ）。岸边几颗（ ），垂柳外边是
（ ）的（ ）。几只（ ）的小
渔船浮在（ ）上。（ ）的一只小船上，
（ ）坐在船尾，（ ）地吸着烟，
（ ）的（ ）站在（ ）上，
好像（ ）在（ ）。
4. 后来，（ ）常对人说：“（ ），都
（ ），要（ ）。这就是那位（ ）
给我的（ ）。”
5. 我是（ ），我是一只（ ），（ ）的苹果。
我的（ ），挂在（ ）脸上，
我的（ ），流进（ ）心窝；
我给远航大海的（ ）（ ），
我给探索（ ）的行者（ ）；
我使痛苦的病人（ ），
我使（ ）的人更（ ）。
十、请用几个连续的动词，来写一写你回到家后所做的事情。
放学后，我回到家里。
十一、写一张留言条，注意格式。
小明放学后要去参加同学的生日聚会，不回家吃晚饭，
请你替他写一张给妈妈的留言条。
二年级语文错题
一、 照样子写词语（不能重复）。
1. 例：（聪明）的牧童
（ ）的小姑娘 （ ）的萧伯纳
（ ）的回答 （ ）的诗篇
2. 例：（热烈）的掌声
（ ）的掌声
3. （ ）的形式
二/1、给带点的字划去错误的读音：
睁．开（zhēn zhēng） 主．意（zhú zhǔ）
2、圈出带点字的正确读音：
理．睬（lí lǐ） 嫩．绿（nèng nèn）
3. 今（ ）（ ）
（ ）（ ）
渐（ ）（ ） 喂（ ）（
惭（ ）（ ） 畏（ ）（
） ）
4. 描写植物的词语：
、
5. 除了“熟能生巧”以外，你还知道哪些成语故事？
6. 摇头晃脑 ．．
、
7. 例：婀娜多姿（描写花草的四字词语）
、
三、 反义词
生疏——（ ）
四、根据词语的意思选择合适的选项。
1. 油然升起：（ ）A 、充盛地
B 、（思想感情）自然而然地产生
2. 群栖：休息（ ） 居住（ ） 依靠（ ） ．
五、按课文内容填空
1、小黑鱼看见了走起路来像（ ）似的大龙虾，还
看见了一群（ ）小红鱼。
六、照样子，把句子写完整。
1. 例：他在学校里，把玻璃擦得亮堂堂的，真是个好孩子。
他在家里， ，真是个好孩子。
他在 ， ，真是个好孩子。
2. 例：溪水奔向大海。 溪水哗哗地奔向大海。
电话铃响了。
3. 例：小刺猬采果子。 清晨，小刺猬在森林里开开心心地采果子。
我们看书。 我们踢足球。
4. 不管路途多么遥远，小燕子总是坚强地飞着，飞着……
不管天气多么寒冷，小华总是 不管 他总是专心地看书。
5. 例：狼来到小溪边，看见小羊正在那儿喝水。
我们来到动物园，看到
我和爸爸来到儿童乐园，看见
6. 例：这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
打碗碗花生得十分异样，
7. 蓝鲸是海上巨无霸， 。
七、排词成句，并加上标点。
1、保持 我们 校园 要 环境 的 优美
2、遇难 村民们 救援队 出海 组成 的 渔船 营救
3、歌声 给人们 勇气 小姑娘 增添了 的 和 力量
4、弟弟不小心把妈妈新买的花瓶打碎了。（改成“被”字句）
5、大家 愿意 吗 跳 练习 的 本领
6、领着 不慌不忙 马路 奶奶 小亮 地 穿过
八、造句：
1. 轻松——
2. 有的……, 有的……, 还有的……——
九、根据课文内容填空：
1. 交响乐（ ）的引子响起，把大家带入一个
（ ）的仙境，是小提琴（ ）的乐声却
表露出（ ）的思乡之情。当乐曲（ ）
到最后一个乐章时，每位乐师奏完一段独奏，就（ ） 乐谱架上的（ ）提着乐器，（ ），乐
师（ ）下场，最后，台上只剩下两把小提琴，把
乐曲（ ）……
2. （ ）到了，（ ）种的花（ ），春风
（ ），（ ）的花儿轻轻（ ），
散发出（ ），引来了（ ）。
3. （ ）照在小湖上，没有（ ），湖面
（ ）。岸边几颗（ ），垂柳外边是
（ ）的（ ）。几只（ ）的小
渔船浮在（ ）上。（ ）的一只小船上，
（ ）坐在船尾，（ ）地吸着烟，
（ ）的（ ）站在（ ）上，
好像（ ）在（ ）。
4. 后来，（ ）常对人说：“（ ），都
（ ），要（ ）。这就是那位（ ）
给我的（ ）。”
5. 我是（ ），我是一只（ ），（ ）的苹果。
我的（ ），挂在（ ）脸上，
我的（ ），流进（ ）心窝；
我给远航大海的（ ）（ ），
我给探索（ ）的行者（ ）；
我使痛苦的病人（ ），
我使（ ）的人更（ ）。
十、请用几个连续的动词，来写一写你回到家后所做的事情。
放学后，我回到家里。
十一、写一张留言条，注意格式。
小明放学后要去参加同学的生日聚会，不回家吃晚饭，
请你替他写一张给妈妈的留言条。