小班语言综合活动：儿歌《磕头机》
活动目标
1. 学习儿歌，学说反义词。
2. 了解磕头机的外形特征和用途。
3. 初步感受不怕苦不怕累的精神。
活动准备
1.磕头机两架（大小不同、一架能动、一架不能动）。
2.磕头机工作时的视频。
3.欢快的音乐两首。
4.铃鼓一面。
活动过程
1．音乐律动，进入活动室。
小朋友们，今天老师要带领你们做些小游戏，你们愿意参加吗？（愿意）那让我们随着音乐出发吧！
2．观察了解磕头机。
（1）认识磕头机的名字。
今天老师给小朋友带来了一件又大又神秘礼物，你们想知道是什么吗？（想)请小朋友们闭上眼睛大声地喊出“一、二、三”。这时老师把盖在磕头机上的布掀开，将磕头机展示在小朋友面前。
（2）了解磕头机的用途。
你们认识它吗？（磕头机。）它是干什么用的呢？小朋友们，你们见过磕头机工作的样子吗？老师给你们准备了磕头机工作时的视频，请小朋友看一看。磕头机工作的视频动画后进行小结：磕头机是用来开采地下的石油的，地下的石油通过磕头机抽上来，通过地下的石油管道输送到世界各地或者石油制品加工厂，加工成我们生活中需要的东西。看来磕头机的作用还真不小呢！它这么能干，你们想当磕
头机吗？你能用你的身体动作来模仿磕头机工作的样子吗？（一人做动作，其他幼儿模仿。）
3．用身体动作感受磕头机如何工作。
游戏：勤劳的磕头机
游戏规则：听鼓声节奏四散走，当老师晃动铃鼓时，幼儿模仿磕头机开始工作，随着老师的鼓声节奏进行蹲起的动作，鼓声慢就慢蹲，鼓声快就快蹲。
4．学习儿歌《磕头机》。
今天老师还给小朋友带来一首关于磕头机的儿歌，你们想听吗？（想）儿歌的名字叫《磕头机》
（1）老师边做动作边朗诵儿歌。
（2）看图片朗诵儿歌。
（3）小朋友们，你们喜欢这首儿歌吗？（喜欢）你最喜欢儿歌中的哪句话，为什么？
5．用游戏加深对磕头机的认识。
老师要带领小朋友们玩一个游戏，叫做《你追我赶》
游戏规则：(游戏规则和丢手绢一样)
请一名幼儿在圆圈外当首领拍小朋友的肩膀，其他小朋友在线上大声朗诵儿歌，儿歌的最后一个字时，拍到谁，谁就去追首领，下一轮游戏开始的时候首领和被拍到的小朋友交换。如果首领被圆圈上的小朋友追到，就要回答我们对他提出的问题。
6．用说反义词的形式，描述磕头机。
（1）再出示一架小的磕头机，告诉幼儿它是会运动的磕头机，而 那架大的磕头机是静止的磕头机，原来它们是不同的呀！引导幼儿观察这一大一小的磕头机还有哪些不同的地方？要用流畅的语言表达出来。（如：这是一架高高的磕头机。这是一架矮矮的磕头机。）
(2)游戏：磕头机大不同
随音乐四散走走并朗诵儿歌，儿歌结束后幼儿摆一个造型，保持不动。老师说：“这是一架重重的磕头机。”幼儿对：“这是一架轻轻地磕头机。”说完幼儿才能随意动。
7．活动结束，随音乐带幼儿出活动室。
活动延伸
a．幼儿到区域活动中进行磕头机的拼图工作。
b．运用身边的废旧材料，和爸爸妈妈一起制作磕头机的模型。 活动设计
大庆市幼教中心第八幼儿园 刘娟
小班语言综合活动：儿歌《磕头机》
活动目标
1. 学习儿歌，学说反义词。
2. 了解磕头机的外形特征和用途。
3. 初步感受不怕苦不怕累的精神。
活动准备
1.磕头机两架（大小不同、一架能动、一架不能动）。
2.磕头机工作时的视频。
3.欢快的音乐两首。
4.铃鼓一面。
活动过程
1．音乐律动，进入活动室。
小朋友们，今天老师要带领你们做些小游戏，你们愿意参加吗？（愿意）那让我们随着音乐出发吧！
2．观察了解磕头机。
（1）认识磕头机的名字。
今天老师给小朋友带来了一件又大又神秘礼物，你们想知道是什么吗？（想)请小朋友们闭上眼睛大声地喊出“一、二、三”。这时老师把盖在磕头机上的布掀开，将磕头机展示在小朋友面前。
（2）了解磕头机的用途。
你们认识它吗？（磕头机。）它是干什么用的呢？小朋友们，你们见过磕头机工作的样子吗？老师给你们准备了磕头机工作时的视频，请小朋友看一看。磕头机工作的视频动画后进行小结：磕头机是用来开采地下的石油的，地下的石油通过磕头机抽上来，通过地下的石油管道输送到世界各地或者石油制品加工厂，加工成我们生活中需要的东西。看来磕头机的作用还真不小呢！它这么能干，你们想当磕
头机吗？你能用你的身体动作来模仿磕头机工作的样子吗？（一人做动作，其他幼儿模仿。）
3．用身体动作感受磕头机如何工作。
游戏：勤劳的磕头机
游戏规则：听鼓声节奏四散走，当老师晃动铃鼓时，幼儿模仿磕头机开始工作，随着老师的鼓声节奏进行蹲起的动作，鼓声慢就慢蹲，鼓声快就快蹲。
4．学习儿歌《磕头机》。
今天老师还给小朋友带来一首关于磕头机的儿歌，你们想听吗？（想）儿歌的名字叫《磕头机》
（1）老师边做动作边朗诵儿歌。
（2）看图片朗诵儿歌。
（3）小朋友们，你们喜欢这首儿歌吗？（喜欢）你最喜欢儿歌中的哪句话，为什么？
5．用游戏加深对磕头机的认识。
老师要带领小朋友们玩一个游戏，叫做《你追我赶》
游戏规则：(游戏规则和丢手绢一样)
请一名幼儿在圆圈外当首领拍小朋友的肩膀，其他小朋友在线上大声朗诵儿歌，儿歌的最后一个字时，拍到谁，谁就去追首领，下一轮游戏开始的时候首领和被拍到的小朋友交换。如果首领被圆圈上的小朋友追到，就要回答我们对他提出的问题。
6．用说反义词的形式，描述磕头机。
（1）再出示一架小的磕头机，告诉幼儿它是会运动的磕头机，而 那架大的磕头机是静止的磕头机，原来它们是不同的呀！引导幼儿观察这一大一小的磕头机还有哪些不同的地方？要用流畅的语言表达出来。（如：这是一架高高的磕头机。这是一架矮矮的磕头机。）
(2)游戏：磕头机大不同
随音乐四散走走并朗诵儿歌，儿歌结束后幼儿摆一个造型，保持不动。老师说：“这是一架重重的磕头机。”幼儿对：“这是一架轻轻地磕头机。”说完幼儿才能随意动。
7．活动结束，随音乐带幼儿出活动室。
活动延伸
a．幼儿到区域活动中进行磕头机的拼图工作。
b．运用身边的废旧材料，和爸爸妈妈一起制作磕头机的模型。 活动设计
大庆市幼教中心第八幼儿园 刘娟