对加强基层党性教育的几点思考 [作者：周健生 文章来源：jyxcw 点击数：875 更新时间：2008-7-9] 字体:[大 中 小]
今年，党中央在全党开展党员先进性教育活动，这是时代的要求，党建的需要，人民的期望。党员的先进性是由党性决定的，党性又决定党风，党风也反映党性，二者紧密相联，互为作用。如何进一步提高基层党性教育的质量，增强党性教育的有效性，是当前抓好先进性教育中迫切需要解决的一个重要课题。我们感到加强基层党性教育，必须从基层的特点出发，扎扎实实做工作。
一、要针对基层的特殊性，坚持正面教育，积极引导。基层党员中年轻党员占大多数，朝气蓬勃，好学上进是他们的长处，但又有党龄短、党的基础理论薄弱的弱点，世界观还没有完全定型。因此，基层党性党风党纪教育必须从基层的特殊性出发，坚持“四个为主”的原则：一是以正面教育为主，狠抓党的基本知识的灌输，提高党员的思想觉悟、政治水平和党性修养；二是以抓积极因素为主，大力弘扬先进，大张旗鼓宣扬党风正、工作好、服务意识强的先进党员，以身边人和身边事教育大家；三是以理想、宗旨教育为主，加强党员的党性修养，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观；四是以加强党员干部教育为主，以干部党员的良好形象影响和带领普通党员，建设一支组织性强、先锋模范作用好的党员队伍。
二、要注重教育的针对性，坚持区别层次，分级施教。基层党员有新老之分，又有干群之别，其基本素质不同，经历不同，接触的事物不同，存在的问题不同，思想特点也有差别。教育中搞“一锅煮”，势必煮成一锅夹生饭。必须针对特点，因人施教，区别层次，分级施教。做到在内容上，区分层次，突出重点，提出不同要求。如对新党员，针对“先天不足”，基础较差的特点，重点进行党的基本知识、党的优良传统和作风教育，帮助其过好“思想入党关”；对干部党员，重点进行立党为公、执政为民的宗旨教育，牢固树立公仆意识，帮助其过好“权力关”。在方式上，分级施教，逐级负责，使教育有针对性，提高教育的质量和效果。
三、要注重教育的超前性，坚持遵循规律，超前教育。基层党风建设以教育为主、预防为主这是教育的基本要求。基层党风方面发生的问题，也是有一定规律的，只有把握规律，才能防患于未然。领导首先要具有高度的政治敏感性，快速准确地把握思想动向，抓住倾向性苗头问题，不失时机地进行教育，尽可能把问题消灭在萌芽状态。同时，还要预见到在改革、开放、搞活的新形势下可能发生的问题，针对所在单位所处的时空环境、担负任务的不同特点，事先提出端正党风的具体要求，做到警钟常鸣，把问题想在前头，把工作做在前头。比如，逢年过节等时机，要防止请客送礼；外出工干等时机，要防止酒绿灯红的腐蚀和影响；日常工作等时机，要防止吃拿卡要、行贿受
贿；考核评比等时机，要防止违反政策规定徇私情等等。只要我们及时掌握动向，摸清规律，搞好超前教育，就能把许多问题消灭在萌芽状态。
四、注重教育的生动性，坚持形式多样，生动活泼。基层党员绝大部分是中青年，他们求知欲望高，求新意识强，活泼又好动。因而，对他们进行党性党风党纪教育，切忌单一地上大课，生硬地满堂灌，在形式上要活泼多样，图、文、声、形并茂，增强吸引力和感染力。特别是要针对他们求新意识强的特点，以“新”对“老”，即：用新的教材、新的形式、新的手段，讲好老道理，教好老传统。所谓用新材料讲好老道理、老传统，就是结合新形式下的新情况、新事实，运用马克思主义基本原理和我党的优良传统作风，说明和回答现实中的新问题。比如，我党的光荣传统，但在新的形势下，其内容有新的发展，成份有新的变化，如果我们在教育中老调重弹，大家就听不进去，只有结合现在的新情况、新问题去讲，才能引起大家的兴趣，增强说服力。所谓用新形式讲好老道理、老传统，就是说教育形式要有点花样，像高明的厨师那样，粗粮细做、细粮精做，做出丰富可口的饭菜，增强人们的食欲。不少基层单位都创造了一些好的形式，如请领导干部讲党课、案例剖析、开展党风知识竞赛、组织典型巡回报告、召开演讲会、座谈会、开展读书活动等具有吸引力的形式，都值得推广。我院在加强组织纪律性教育活动中，就利用“五四”青年节到部队去参观学习，让大家从部队紧张有序的工作节奏和严明的组织纪律中，
学习新的东西，接受新的教育，明白新的道理，受到了较好的效果。所谓运用新手段讲好老道理、老传统，就是要充分发挥电视、录像、网络等现代化教学手段，寓基本道理于形象化教育之中。现在法制教育的录像片比较多，大家都愿意看，但是法制教育不能代替党性教育，要针对党性教育搞一些高质量的党性党风党纪教育片，让基层在弘扬党性中增强党员的先进性。
五、注重教育的持久性，坚持严格制度，搞好结合。良好的党风，要经历较长时间的培养和锻炼，才能逐渐显示出来，这就需要我们克服急功近利的急躁情绪，花大力气做好长期的、踏实细致的教育工作。党性教育贵在经常，难在经常，经常化首先依赖于制度化。上党课、举行专题报告、分层次定期轮训、案例教育、表彰先进等行之有效的做法，我们都要在实践中认真加以总结，形成有效的制度，使党性教育长流水不断线。做到这一点，需要抓好三个方面的工作：一是组织措施要落实。要确定领导主管这项工作，纪检和政治部门要切实起到指导和具体组织实施的作用，各党总支、各党支部要认真抓好落实。二是要有统一的规划和安排。要制定党性教育三年或五年规划，并对全年党性教育作出部署，对学习内容、时间、方法和目的提出具体要求，各党组、总支要结合单位实际做出具体安排，并认真组织实施。三是经常检查督促，定期总结讲评。认真做好台帐，对教育的时间、内容、方法、授课人、到课率等逐项进行登记。除了坚持制度以外，还要注重搞好结合，这也是教育经常化的重要保证。要把党性党风党
纪教育同理论学习结合起来，同“四有”教育、法制教育、传统教育等经常性的政治教育结合起来，同经常性的思想政治工作结合起来，同执政为民、司法为民工作落实结合起来。通过这些有效的结合，提高党员的党性，牢记政治责任，使党员在任何时候、任何情况下都能保持清醒头脑和坚定正确的政治方向，走在时代的前面，永葆共产党员的先进性。
对加强基层党性教育的几点思考 [作者：周健生 文章来源：jyxcw 点击数：875 更新时间：2008-7-9] 字体:[大 中 小]
今年，党中央在全党开展党员先进性教育活动，这是时代的要求，党建的需要，人民的期望。党员的先进性是由党性决定的，党性又决定党风，党风也反映党性，二者紧密相联，互为作用。如何进一步提高基层党性教育的质量，增强党性教育的有效性，是当前抓好先进性教育中迫切需要解决的一个重要课题。我们感到加强基层党性教育，必须从基层的特点出发，扎扎实实做工作。
一、要针对基层的特殊性，坚持正面教育，积极引导。基层党员中年轻党员占大多数，朝气蓬勃，好学上进是他们的长处，但又有党龄短、党的基础理论薄弱的弱点，世界观还没有完全定型。因此，基层党性党风党纪教育必须从基层的特殊性出发，坚持“四个为主”的原则：一是以正面教育为主，狠抓党的基本知识的灌输，提高党员的思想觉悟、政治水平和党性修养；二是以抓积极因素为主，大力弘扬先进，大张旗鼓宣扬党风正、工作好、服务意识强的先进党员，以身边人和身边事教育大家；三是以理想、宗旨教育为主，加强党员的党性修养，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观；四是以加强党员干部教育为主，以干部党员的良好形象影响和带领普通党员，建设一支组织性强、先锋模范作用好的党员队伍。
二、要注重教育的针对性，坚持区别层次，分级施教。基层党员有新老之分，又有干群之别，其基本素质不同，经历不同，接触的事物不同，存在的问题不同，思想特点也有差别。教育中搞“一锅煮”，势必煮成一锅夹生饭。必须针对特点，因人施教，区别层次，分级施教。做到在内容上，区分层次，突出重点，提出不同要求。如对新党员，针对“先天不足”，基础较差的特点，重点进行党的基本知识、党的优良传统和作风教育，帮助其过好“思想入党关”；对干部党员，重点进行立党为公、执政为民的宗旨教育，牢固树立公仆意识，帮助其过好“权力关”。在方式上，分级施教，逐级负责，使教育有针对性，提高教育的质量和效果。
三、要注重教育的超前性，坚持遵循规律，超前教育。基层党风建设以教育为主、预防为主这是教育的基本要求。基层党风方面发生的问题，也是有一定规律的，只有把握规律，才能防患于未然。领导首先要具有高度的政治敏感性，快速准确地把握思想动向，抓住倾向性苗头问题，不失时机地进行教育，尽可能把问题消灭在萌芽状态。同时，还要预见到在改革、开放、搞活的新形势下可能发生的问题，针对所在单位所处的时空环境、担负任务的不同特点，事先提出端正党风的具体要求，做到警钟常鸣，把问题想在前头，把工作做在前头。比如，逢年过节等时机，要防止请客送礼；外出工干等时机，要防止酒绿灯红的腐蚀和影响；日常工作等时机，要防止吃拿卡要、行贿受
贿；考核评比等时机，要防止违反政策规定徇私情等等。只要我们及时掌握动向，摸清规律，搞好超前教育，就能把许多问题消灭在萌芽状态。
四、注重教育的生动性，坚持形式多样，生动活泼。基层党员绝大部分是中青年，他们求知欲望高，求新意识强，活泼又好动。因而，对他们进行党性党风党纪教育，切忌单一地上大课，生硬地满堂灌，在形式上要活泼多样，图、文、声、形并茂，增强吸引力和感染力。特别是要针对他们求新意识强的特点，以“新”对“老”，即：用新的教材、新的形式、新的手段，讲好老道理，教好老传统。所谓用新材料讲好老道理、老传统，就是结合新形式下的新情况、新事实，运用马克思主义基本原理和我党的优良传统作风，说明和回答现实中的新问题。比如，我党的光荣传统，但在新的形势下，其内容有新的发展，成份有新的变化，如果我们在教育中老调重弹，大家就听不进去，只有结合现在的新情况、新问题去讲，才能引起大家的兴趣，增强说服力。所谓用新形式讲好老道理、老传统，就是说教育形式要有点花样，像高明的厨师那样，粗粮细做、细粮精做，做出丰富可口的饭菜，增强人们的食欲。不少基层单位都创造了一些好的形式，如请领导干部讲党课、案例剖析、开展党风知识竞赛、组织典型巡回报告、召开演讲会、座谈会、开展读书活动等具有吸引力的形式，都值得推广。我院在加强组织纪律性教育活动中，就利用“五四”青年节到部队去参观学习，让大家从部队紧张有序的工作节奏和严明的组织纪律中，
学习新的东西，接受新的教育，明白新的道理，受到了较好的效果。所谓运用新手段讲好老道理、老传统，就是要充分发挥电视、录像、网络等现代化教学手段，寓基本道理于形象化教育之中。现在法制教育的录像片比较多，大家都愿意看，但是法制教育不能代替党性教育，要针对党性教育搞一些高质量的党性党风党纪教育片，让基层在弘扬党性中增强党员的先进性。
五、注重教育的持久性，坚持严格制度，搞好结合。良好的党风，要经历较长时间的培养和锻炼，才能逐渐显示出来，这就需要我们克服急功近利的急躁情绪，花大力气做好长期的、踏实细致的教育工作。党性教育贵在经常，难在经常，经常化首先依赖于制度化。上党课、举行专题报告、分层次定期轮训、案例教育、表彰先进等行之有效的做法，我们都要在实践中认真加以总结，形成有效的制度，使党性教育长流水不断线。做到这一点，需要抓好三个方面的工作：一是组织措施要落实。要确定领导主管这项工作，纪检和政治部门要切实起到指导和具体组织实施的作用，各党总支、各党支部要认真抓好落实。二是要有统一的规划和安排。要制定党性教育三年或五年规划，并对全年党性教育作出部署，对学习内容、时间、方法和目的提出具体要求，各党组、总支要结合单位实际做出具体安排，并认真组织实施。三是经常检查督促，定期总结讲评。认真做好台帐，对教育的时间、内容、方法、授课人、到课率等逐项进行登记。除了坚持制度以外，还要注重搞好结合，这也是教育经常化的重要保证。要把党性党风党
纪教育同理论学习结合起来，同“四有”教育、法制教育、传统教育等经常性的政治教育结合起来，同经常性的思想政治工作结合起来，同执政为民、司法为民工作落实结合起来。通过这些有效的结合，提高党员的党性，牢记政治责任，使党员在任何时候、任何情况下都能保持清醒头脑和坚定正确的政治方向，走在时代的前面，永葆共产党员的先进性。