小2班生成主题活动：快乐过大年
设计意图：
新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。还有一个多月就要过年了，年味越来越浓，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象发生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了。我们班开展一个“快乐过大年”的主题活动，让孩子们感受一下我国传统文化、民间习俗的同时，好好地乐一乐，既能激发幼儿探究的兴趣，又能发展幼儿的能力。
活动目标：
1、能把新年看到的喜庆景象，大胆地用简短的语言说给周围的人听。
2、丰富幼儿的词汇，会说简单的祝福语，收到礼物时说谢谢等。
3、引导幼儿参与集体活动，发展幼儿的动手操作能力。
4、通过操作活动，体验与老师、同伴合作成功的乐趣，培养幼儿初步的集体荣誉感。 家长工作：
1、能带领孩子一起收集春联，并讲讲春联的含义。
2、和孩子一起能利用废旧材料制作漂亮的灯笼。
3、在假期中能带孩子去感受新年的氛围。
环境创设：
1、布置“快乐过大年”主题活动墙。
2、制作主题墙饰，使幼儿在对新年有一定的认识和了解。
教学活动：
小班儿歌：新年
活动目标：
1、初步了解诗歌的内容，大概知道新年的特殊意义，体验新年给人们带来的欢乐。
2、学习专心地倾听同伴的发言。
活动准备：
1.配套磁带
2.一幅关于太空的画面，包括太阳、月亮、星星和坐着飞船的小朋友的单个„„ 活动过程：
一、引导幼儿围绕
师：你觉得什么是新年？你为什么喜欢新年？过年了可以做什么事情？
二、组织幼儿欣赏诗歌
师：今天老师带来一首好听的诗歌，我们来欣赏一下吧。
师：你看到了什么？这个小妹妹在干什么呢？
师：我问星星什么是新年，星星是怎么回答我的呢？
师：我问太阳什么是新年，太阳是怎么回答我的呢？
师：看这些小朋友在干什么？原来过年长大一岁就是懂事啊。
师：这些图片连在一起就可以变成一首好听的儿歌了，听老师来念一念吧。
师：儿歌念完了，你听见了什么？
师：老师再来念一遍，会的小朋友可以跟老师一起来念一念。
师：教师边朗诵边出示图片，边请幼儿说说星星、月亮、太阳是怎么回答的，并学一学他们说话的口吻（如细声、大声、高声）。
三、完整欣赏儿歌
带领幼儿完整的欣赏诗歌，引导幼儿以自己的理解说说新年到底是什么。教师以
谈话：话吉祥
活动目标：
1、知道年节食品的吉祥语。
2、运用感官进行猜谜游戏。
活动准备：
1、各种年节食品、手帕
活动过程：
一、导入
1、马上要过年了，小朋友你们知道过年了要吃什么吗？
师小结：过年了我们会吃很多好东西，但有些食物是新年里一定要吃的，因为它蕴含着新年的祝福。下面我们就来了解一下吧。
二、展示年节食品，请幼儿说一说
1、这些是什么食物？（橘子、苹果、汤圆、饺子、年糕|馄饨)
2、你吃过这些食物吗？你们知道这些食物代表什么意思？
3、介绍不同食物代表的吉祥寓意
如橘子（表示吉祥如意）、苹果（平平安安）、汤圆（团团圆圆）年糕（年年高高）等
三、邀请幼儿玩“尝一尝，话吉祥”的猜谜活动：
1、用手帕把幼儿的眼睛遮起来
2、请幼儿摸一摸、闻一闻、尝一尝食物，然后说出名称。
3、幼儿答对后，教师可适时说明该样食物所代表的吉祥含义。
四、请幼儿与同伴共同品尝猜谜游戏中的食物。（进行猜谜游戏的食品，每样准备两样：一份切小块，供幼儿尝一尝：另一份用来尝一尝、摸一摸、闻一闻。）
社会：小熊的新年愿望
活动目标：
1、在听听讲讲中感受过新年的愉快。
2、对新年产生美好的愿望。
活动准备：准备若干张空白爱心卡片，毛绒玩具小熊。
活动过程：
一、说心愿
师：再过几天是什么日子了？
幼：过年......
师：对，我们小朋友就要过新年喽！
师：新的一年就要开始了，你们要长大一岁了。在新的一年里，你们有什么愿望吗？(幼儿表述新年愿望，萌发对新年的期待。)
二、猜测并寻找小熊的新年愿望
师：(出示玩具小熊)你们都有新年愿望，小熊也有一个新年愿望。它的愿望会是什么呢？(幼儿稍作猜测。)
幼：想去超市；想吃薯片......
师：小熊的新年愿望是想和爸爸妈妈去旅行......（为了让小朋友说出自己的新年愿望铺垫）。 师：小熊都有自己的新年愿望，新年快到了，小朋友你们的心愿是什么呢?快快告诉你身边的好朋友。
幼：小朋友之间自由交谈，告诉好朋友自己的新年愿望是什么？
师：那现在老师请小朋友告诉大家自己的新年愿望。（请几个小朋友说出自己的愿望） 幼：我想要吃巧克力蛋糕；我想要世界上最大的奥特曼；我想要去游乐场...... 师：小朋友们说的都很好，老师要给我们小朋友竖个大拇指。
师：新年要到了，老师也给我们小朋友每人准备了一份礼物。我要将我准备的爱心卡片送给我们小朋友。
幼：我也要，我也要......
师：这个爱心卡片，请小朋友带回家，把你的新年愿望告诉你的爸爸妈妈。再让你爸爸妈妈帮把你的新年愿望写到爱心卡片上，这样我们小朋友的新年愿望就会实现了。 幼：好
师：小朋友们明天早上要把你写了新年愿望的爱心卡片再带给老师，然后我们大家都把自己的爱心卡片放在一起制作一张新年贺卡好吗？
幼：太好了！
体育：放鞭炮
活动目标：
1、学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作
2、知道放鞭炮的安全要求。
活动准备：
用纸卷成长约40厘米，一盒粘有纸团的火柴棒
音乐
活动过程：
1、教师和幼儿一起跟着青乐做敲锣打鼓放鞭炮的律动两次，提醒幼儿按照节奏做动作·
2、教师出示火柴棒引起幼儿兴趣。
交代角色：老师扮点鞭炮的人．幼儿扮小鞭炮．．
3、游戏“放鞭炮”。
师：火柴棒碰到小鞭炮．小鞭炮就会怎样?
1）请幼儿模仿鞭炮爆炸，教师夸奖跳得高的幼儿。
幼儿随意站立，教师依次用“火柴棒”点幼儿，被点到的幼儿就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的 响声。
2）幼儿四散跑．教师追逐．被点到的幼儿就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的 响声。
3）重复游戏。教师提醒幼儿碰跑的时候眼睛看前面，不要碰撞到他人。每次练习可适当延长。
4）表扬能躲闪跑的和能根据想好做向上跳动作的幼儿。
5）利用休息间隙，¨幼儿介绍放鞭炮的安全要求。(动静交替) ．
教师做点鞭炮炮人，继续游戏。
幼儿扮演点炮人，巩固放鞭炮的安令规则。
4、教师小结：
听音乐。《新年好》幼儿跟着教师一起表演，做放松整理动作。
数学：宝宝装糖果
活动目标：
1、学会4以内的点数并能一一对应。
2、尝试解决简单的问题。
活动准备：
1、每个小朋友一个小篮子。
2、超市布置：陈列许多的糖果
活动过程：
一、引出话题。
1、师：新年到了，小朋友又能吃到许多的糖果了，你们开心吗？
（出示糖果）
二、买糖果
1、到了超市
师：今天我们也去超市买糖果，但是老师有要求的，每个小朋友拿一个篮子，然后要听我说，小朋友去买，好不好？
2、练习买糖果
师：小花狗宝宝今天生病了，我们买点糖果去看他吧，小花狗说要吃3颗糖。
让幼儿去超市买3颗糖放在篮子里。
师：小花猫今天过生日，我们买4颗糖送给她吧。
3、引导幼儿知道并一边买一边数：一二三四。
三、按不同颜色分
1、师：这次不一样了，小熊猫说他喜欢红颜色的糖，3颗。看看小朋友能不能买对哦。 让幼儿能区分颜色
2、师：小山羊说她喜欢圆形的糖果宝宝，2颗。
四、活动延伸
师：回去以后，跟爸爸妈妈去超市的时候，我们宝宝能不能自己买糖果呢？记得哦，买来以后要送给你最好朋友
音乐：敲锣打鼓放鞭炮
活动目标：
1、尝试和着音乐节奏，用动作表现敲锣、打鼓、放鞭炮。
2、体验乐曲欢快、热闹的情绪。
活动准备：
教学挂图、锣一面、乐曲录音磁带
活动过程
1、出示挂图，和幼儿一起谈论过新年的愉悦，引发幼儿活动的兴趣：
过年的时候你最喜欢做些什么事情？
图上的小朋友在干什么？
2、尝试用动作和声音模仿敲锣：
老师介绍它的名称和演奏的方法：怎样敲锣才能发出好听的声音呢？
幼儿用自己的动作和声音模仿敲锣的动作和声音。
在音乐的伴奏下，老师带幼儿均匀有节奏的表现敲锣的动作和声音。
3、表现放鞭炮的声音和动作 ：
启发幼儿回忆放鞭炮时的声音，并尝试用自己的嗓音模仿。并鼓励幼儿用动作表现鞭炮爆炸时先低后高的运动状态。
4、幼儿听音乐做动作：
仔细分辨音乐中什么地方敲锣、打鼓、放鞭炮。
表演时加入儿歌作为前奏：新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹！
美术：快乐的小雪人
活动目标：
1、能用大圆、小圆等绘画小雪人。
2、学习用小排笔刷底色。
活动准备：
1、参加过堆雪人的活动。
2、浅蓝色加水的颜色盒、护衣、小排笔等。
活动过程：
1、绘画小雪人的兴趣。
下雪了，我们可以做什么游戏?
2、欣赏范画。
小雪人是什么样子的?
刷浅蓝底色、谈谈小雪人为什么会变出来?让幼儿感知小雪人是用蜡笔画的。
3、幼儿操作，教师指导。
教师重点指导能力弱的幼儿正确用蜡笔画出雪人形象。
提醒幼儿用小排笔沿着一个方向刷底色。
4、展览作品，欣赏成果。
建议：
区域活动时引导幼儿用多种方式表现冬天的雪。
评价：
能画出小雪人形象。、
健康：过年不怕冷
活动目标：
1、知道天冷了，要做好保暖工作。
2、鼓励幼儿不怕冷， 坚持天天按时来园，做一个勇敢的人。
活动准备：
图片
活动流程：
一、谈话引出课题。
师：小朋友们，天气冷了，你怕不怕？那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁
好吗？
二、教师结合图片，讲述故事。
教师提问：
1、你听到了有哪些人？
2、他们分别在干什么？
3、他们怕不怕冷？他们勇敢吗？
教师小结：叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，虽然天很冷，但是他们不怕冷，仍然像以前那样，打扫马路，洗菜，锻炼身体，去上学，那小朋友你们怕冷吗？你们现在是怎么在做的呢？
三、请幼儿说说自己平时的表现。
师：天虽然变冷了，但我们小朋友仍然能坚持天天按时来园，是个勇敢的人对吗？（可结合个别幼儿迟到现象进行随机教育）
师：但是，虽然我们都是小勇士，但是还是得注意一些必要的保暖工作，比如早上来园时要戴手套、围巾等等，保护自己的身体。
四、延伸活动：到户外做锻炼
师：你觉得现在外面冷吗？但是我的小勇士们，你们怕冷吗？那我们一起到外面去锻炼身体好吗？
科学：雪人不见了
活动目标：
1、引导幼儿发现学习，体验发现学习的乐趣；
2、发展幼儿口语表达能力，想象思维能力；
3、学习按一定顺序观察和讲述图片内容，并能较完整地讲述故事，丰富词汇——融化。 活动准备：
《雪人不见了》课件
活动过程：
一、 导入：“小朋友们喜欢堆雪人吗？”
师：“今天，老师给小朋友带来一些图片，图片中的小动物也喜欢堆雪人，一起看一看。”
二、 展开：
1、 出示3幅图片，让幼儿自由观察，了解图片大意。
2、 引导幼儿逐幅观察
（1）观察图一、提问：现在是什么季节？天气怎样？
图片上有谁？他们在干什么？
小结：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。
（2）引导幼儿观察图二、提问：
天气有什么变化？小猴小熊感觉怎样？你是怎么看出来的?
（3）观察图三、小熊和小猴正在干什么？他们为什么要这样做？
（4）请幼儿连贯讲述1—3幅图。
3、引导幼儿想象小雪人进屋后，会发生什么情况。
幼儿想象后，出示图片。（理解融化的意义）
4、请幼儿试着完整讲述。
5、 互相讲述。
活动结束：
请幼儿到户外感受冬天的寒冷，教育幼儿冬季不怕冷。
如下雪，可让幼儿堆雪人，把雪握在手里，巩固雪遇热融化的知识经验。
歌曲：新年真热闹
活动目标：
1、理解歌词内容，学唱歌曲，听辨鼓声节奏；
2、能按节拍及节奏进行乐器演奏。
活动准备：
自制鞭炮一串；红包一个；乐器碰钟、铃鼓若干（各为孩子一半）；歌曲CD
活动过程：
一、谈话：新年风俗，引出歌曲《新年真热闹》
师：小朋友们，再过一段时间就要过新年了，你知道过新年有哪些风俗吗？（放鞭炮，吃饺子，穿新衣，贴春联，发压岁钱等）新年真热闹！哎，我这里有一首《新年真热闹》的歌曲，听听看，歌里的小朋友是怎么过新年的？
二、欣赏歌曲，理解歌词，学唱歌曲
（一）欣赏歌曲
幼儿欣赏歌曲一遍，回答上述问题。（放鞭炮、压岁钱、拜年等）
（二）理解歌词
师逐步引导幼儿理解歌词。
1、放鞭炮
师：对，小朋友们放鞭炮了。
出示自制“鞭炮”，师示范唱歌曲放鞭炮部分，（过新年，真热闹，放呀放鞭炮）示范结束，询问：怎么放鞭炮呢？（幼创意放鞭炮）
2、压岁钱
师：歌曲中的小朋友收到了压岁钱
出示“红包”，师示范唱歌曲中收红包部分，（大红包，压岁钱，猜猜有多少）师示范结束，询问：猜猜红包中的压岁钱有多少？你收到的压岁钱有多少？
3、拜年
师：歌曲中的小朋友还拜年了，都给谁拜年了？（爷爷、奶奶、叔叔）哎！你给长辈拜年时
说过什么吉祥话？音乐中的小朋友说了什么吉祥话？师幼一起说歌曲中的拜年词（恭喜爷爷发大财，恭喜奶奶发大财，恭喜叔叔发大财，新年真热闹。）
（三）学唱歌曲
1、幼儿跟音乐跟唱表演歌曲一遍。
2、游戏：放鞭炮
跟音乐演唱歌曲，在间奏时玩放炮的游戏。
游戏玩法：间奏时，幼儿扮演鞭炮，师为点炮人，第一拍点炮，二——七拍捂耳朵，第八拍幼儿鞭炮炸响。
三、听辨间奏中的鼓声节奏
1、听辨间奏鼓声节奏
师：过新年真热闹，敲锣打鼓放鞭炮！听听歌曲里的鼓声，猜猜是怎样敲的？
幼儿听辨鼓声节奏：（XX X XX X︱ XX XX X 0︱）
2、图谱记录鼓声节奏
师：我们将鼓声记录在八宫格里，听听每个格子里鼓声有几声？
3、幼儿练习鼓声节奏（拍手，拍腿等）。
四、乐器演奏
师：过新年真热闹，我们也来热热闹闹演奏新年音乐吧！
请幼儿为歌曲选择匹配乐器：
歌曲节拍——碰钟；间奏鼓声节奏——铃鼓；鞭炮——碰钟、铃鼓散响
幼儿节奏乐演奏一遍，幼儿互换乐器再演奏。
五、结束：幼儿收乐器，跟音乐出活动室。
儿歌：和我一样会长大的鞋子
活动目标：
1、能根据儿歌内容学习用语言表达自己的想象。
2、能积极参与活动并能理解诗歌所展现的想象境界。
活动准备：图画纸、水彩笔。
活动过程：
一、体验理解诗歌
1、 说说鞋子 ：PPT欣赏鞋子图片
师：我们生活中有各种各样的鞋子有凉鞋、运动鞋、靴子等等。
那你最喜欢那一双鞋呢？
2、 教师小结：随着我们小朋友慢慢的长大，我们的脚也会变大。所以，我们从小到大要买
很多很多大小不一的鞋子来穿。那么，有没有一双能让我们小朋友从小穿到大的鞋子呢？
二、学习诗歌《和我一样会长大的鞋子》。
（1）、幼儿欣赏诗歌，初步感知诗歌内容。
请幼儿说说听到诗歌中讲了些什么？要求幼儿用诗歌里的语言回答。
（2）、幼儿再次欣赏诗歌，进一步理解诗歌内容。
提问：诗歌中的小朋友想发明一双什么样的鞋子？请你说一说他怎么会想到要发明这样的鞋子的？
（3）、幼儿学习朗诵诗歌。
三、创作仿编诗歌
1、 教师以“我想发明的„„”为题，引导幼儿将作品经验与个人经验结合起来进行绘画。
2、 教师组织幼儿谈谈“我的发明创造”，引导幼儿根据自己的画来仿编诗歌，培养幼儿的表达能力。
提问：你的小发明是什么？它有什么特别的地方？
附：儿歌《和我一样会长大的鞋子》
我想发明
一双穿不坏的
会我一样会长大的鞋子，
我的脚长大了，
鞋子也跟着一起长大。
等我长成一个大人的时候，
小鞋也长成了一双漂亮的大鞋了。
语言：压岁钱
活动目标：
1、能连贯地表达自己拿到压岁钱后的感受。
2、能注意地倾听同伴谈话，向同伴学习谈话经验。
活动准备：红包一个。
活动过程：
一、导入
师：（出示红纸包）小朋友看，老师带来一样东西，这是什么啊？
师：请你们猜猜里面包着什么？
二、谈话：红包
师：红纸包着的钱叫什么？你们拿到过压岁钱吗？
幼：红包，拿到过的
师：谁给过你红包？你拿到红包开心吗？
幼：外婆给的，阿姨给的
师：拿到别人给你的压岁钱，你应该对他说什么呢？
幼：说谢谢
师：那你们知道为什么过新年时大人要发给你们压岁钱？
幼：不知道
师：有一个流传很广的故事。古时候，有一种小妖叫“祟”，大年三十晚上出来用手去摸熟睡着的孩子的头，孩子往往吓得哭起来，接着头疼发热，变成傻子。因此，家家都在这天亮着灯坐着不睡，叫做“守祟”。
3、幼儿自愿结伴，互相讨论压岁钱。
4、集体讨论，提醒大家注意听别人讲话，为别人分享快乐。
5、拿到压岁钱后干什么用了？
6、今年你再拿到压岁钱，你准备怎么用？
故事：
有一家夫妻俩老年得子，视为心肝宝贝。到了年三十夜晚，他们怕“祟”来害孩子，就拿出八枚铜钱同孩子玩。孩子玩累了睡着了，他们就把八枚铜钱用红纸包着放在孩子的枕头下边，夫妻俩不敢合眼。半夜里一阵阴风吹开房门，吹灭了灯火，“祟”刚伸手去摸孩子的头，枕头边就迸发道道闪光，吓得“祟”逃跑了。第二天，夫妻俩把用红纸包八枚铜钱吓退“祟”的事告诉了大家，以后大家学着做，孩子就太平无事了。
原来八枚铜钱是八仙变的，暗中来保护孩子的。因为“祟”与“岁”谐音，之后逐渐演变为“压岁钱”。到了明清，“以彩绳穿钱编为龙形，谓之压岁钱。尊长之赐小儿者，亦谓压岁钱”。所以一些地方把给孩子压岁钱叫“串钱”。到了近代则演变为红纸包一百文铜钱赐给晚辈，寓意“长命百岁”。对已成年的晚辈红纸包里则放一枚银元，寓意“一本万利”。货币改为纸币后，长辈们喜欢到银行兑换票面号码相连的新钞票给孩子，祝愿孩子“连连高升”。
社会：我们喜欢中国结
活动目标 ：
1，欣赏各种各样的中国结，初步了解关于中国结的初浅知识，感受中国结的美，喜爱中国结。 2 感受中国民族文化的多样性、丰富性及民间工艺的独特魅力，萌发民族自豪感。
活动准备：
1 幼儿知识能力的准备：对中国结所包含意义的简单了解
活动过程：
一、导入
师：今天，我们一起去参观一个美丽的地方，那里悬挂着许多美丽的艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，猜猜是什么？哦，让我们赶紧去看看吧。”
二、交流 讨论，
师：“我们刚才看到了什么？对了，是中国结，真漂亮！
师：你们知道这些中国结都是用什么做的吗？哦，一条条的绳子串一起就变出了这么多神奇的中国结，我们中国劳动人民真聪明呀！
师：快告诉大家你看到了什么形状的中国结？它是什么颜色的？有红色的如意结、有红色的鱼、有金色的花生„„图形真多呀。中国结的主色是红色，又配上了金色、蓝色、绿色，看上去特别得喜庆。真是太美丽了！”
三、着重欣赏中国结中的“鱼”（年年有余)、“如意结”（吉祥如意）等作品，让幼儿说说这些中国结的图案代表什么意思？(幼儿自由讨论）
师：“你喜欢中国结吗？为什么？中国结形状漂亮还有这么多意义呀，难怪大家都喜欢它。它送给我们美好的祝愿，祝愿我们如意、吉祥。”
师：引导想象。(1) “你家有中国结吗？你还在哪里见过中国结呢？”
教师小结：“这么多地方都悬挂着中国结，我们真喜盔真喜欢呀！我们中国的劳动人民真聪明，会编出这么多美丽漂亮的中国结。中国结是我们中国的特色工艺品，是我们中国人的骄傲，连外国人都非常喜欢我们的中国结呢！
体育：小袋鼠购年货
活动目标：
1、进一步提高跳跃能力和身体灵敏协调能力。
2、形成大胆、勇于挑战精神和自我保护的能力
3、感受新年快乐气氛。
活动准备：
材料准备：自制不同高度的小方凳若干（与幼儿人数相等）；袋鼠胸饰；自制护腕；活动中穿插的音乐；自制袋鼠袋袋；实物（各类干果、水果、礼品、食物等年货）；搭建联华超市过年场景。
活动过程：
（一）袋鼠妈妈带着小袋鼠做运动：
袋鼠妈妈：孩子们，春节马上就要到了，许多亲戚要来我们家过年，所以这几天妈妈要带你们去买许多好吃的、好看的、好玩的年货，东西很多，对我们的体力是一次考验。所以啊，我们要锻炼锻炼我们的身体，特别是我们的小手腕，还有我们的腿，练好了本领，我们就会有信心了，对不对？
1、幼儿自选方凳跳跃入场
2、利用器械做准备活动（加强手腕的准备力度）
（二）分散活动——幼儿自由探索
1、袋鼠妈妈：我们的小手、小腿都锻炼得很有力了，但是我们还要学习一个新的本领（出示方凳）：这是什么？想想看，小方凳可以锻炼什么本领，？
2、探索小方凳的玩法（钻、横放障碍跳、组合走、跳爬、平衡等）
3、经验分享：你是怎么玩的？碰到了什么困难？是怎么解决的？
组织部分幼儿模仿练习
（三）集中活动——尝试新玩法
1、袋鼠妈妈：我发现了一个孩子练的本领特别棒，我们一起来看看他是怎么练的？
请个别幼儿介绍自己的新跳法（双手撑方凳并分腿跃过小方凳），是怎样跳的？困难的地方在哪里？
2、幼儿分别尝试，教师指导。
教师示范，在幼儿理解的基础上进一步讲解动作的重难点，幼儿再次分散练习。
（四）游戏：小袋鼠购年货
1、袋鼠妈妈：小袋鼠们的本领已经学好了，现在妈妈要带你们去世纪联华超市购年货去了，你们开心吗？可是联华超市离我们很远。我们没有车，要靠自己走很长一段路才能到达。你们有没有信心去？现在我们面前有几条路线，你可以任选一条路都可以到达。
2、妈妈介绍路线。 第一条：跳过小溪（绳子按一定距离摆放——跳远）——走过石头路（梅花桩按一定形状摆放——平衡）——跃过小山丘（小方凳——双手支撑并跃过小方凳）——购物 （绳子的距离、梅花桩的形状、小方凳的高度随机调整，增加难度） 第二条：有趣的小路（绳子摆成一定形状——幼儿按脚印的指示单脚跳、双脚跳）——走过独木桥（高低不一的长凳——平衡）——跃过小山丘（小方凳——双手支撑并跃过小方凳）——购物 （长凳的摆放、小方凳的高度随机调整，增加难度） 第三条：跨过小河（橡筋系在椅子两边——跨跳）——走暗礁（小椅子按一定距离摆放——从高处往下跳）——跃过小山丘（小方
凳——双手支撑并跃过小方凳）——购物 （小椅子可逐步替代为轮胎和桌子、小方凳的高度随机调整，增加难度）
3、幼儿分组比赛：加入购年货情节——妈妈：现在我们要正式出发了，你们到达超市后，从你们的口袋里拿出一张纸条，上面写着妈妈要求你买的东西的名称、数量，买好后将东西放进口袋赶快回家。妈妈要看看，哪一组的小袋鼠任务完成的最好。
（五）放松整理活动
袋鼠妈妈：今天真高兴，我们买了这么多的年货，有吃的、玩的、穿的，真开心。现在，背起我们的年货，回家过年喽！
数学：打扮新年树
活动目标：
1、感知4以内的数量，认识数字4，能初步进行数与物的匹配。
2、感受迎新年的欢快气氛。
活动准备：音乐《新年好》、五种新年礼物卡片各21个。六组制作新年树的三角形考片1~4、一棵教师用的新年树、双面胶
活动过程：
一、感受迎新年的欢快气氛。
通过与谈话和观看幻灯片让幼儿感受迎新年的欢快气氛。
二、复习1~3的数字，引出数字“4”。
师：今天苏老师带来一样东西，你们看看是什么？（出示新年树）
师：是的，这是一棵新年树。好，那现在请你们睁大小眼睛，转动小脑筋来仔细观察一下这棵新年树，你们有什么发现？
师：有哪些数字？
师：现在我们来玩个拍手游戏好不好？
师：老师指到2，你们就拍几下手？
教师师范边拍边讲。开始游戏师：刚才有小朋友还发现了2的下面是小花，谁来数一下有几朵小花？
师：那这4朵小花我们可以用数字几来表示啊？
师：请你们看一下这个4，你们觉得它像什么呀？
师：4可以表示4朵小花，那4还可以表示什么？
师：没想都小朋友们都这么的聪明，下面我们来玩个更难的游戏，你们敢不敢挑战啊？ 师：你请你们要竖起小耳朵，仔细听好要求哦！老师会出示一张卡片，卡片上有一些图案，请你们快速观察图片，说出卡片上的图案可以用数字几来表示。
开始游戏
师：哦，小朋友们都很棒，居然就这样轻松的挑战成功了。老师还想出更难得题目，你们还想不想挑战啊？
师：好，那听好要求哦。老师会出示一组卡片，请你在这组卡片中找出能用数字4来表示的图案。
三、打扮新年树
师：小朋友真的很棒。下面我们来打扮新年树，好不好？
师：等会老师会每组发4张三角卡片，和一筐礼物，卡片可以自由选择，你选到几卡片，你就贴几个礼物。
师：记住，不能把数字贴掉哦。贴完后，每组一起合作，按数字贴成老师这样的一棵新年树，知道了吗？
幼儿开始操作。
四、欣赏新年书树，演唱歌曲《新年好》。
师：现在请每组小朋友来介绍一下新年树（检查一下对不对）
师：哦，大家都贴对了，真棒。我们一起来跳个舞庆祝一下，好不好？
师：请你们自由选择好朋友，4个人围成圈。
放音乐，开始跳舞。
音乐：新年到
活动目标：
1、能用活泼、愉快的声音唱歌。
2、与同伴共享新年带来的喜悦。
活动准备：
1、幼儿已经参加了新年游园活动，体验了游园活动的丰富多彩和过新年的喜悦。
2、锣一面，鼓一个。
活动过程：
一、让幼儿畅谈过新年游园活动的感受，引出课题。
二、新授歌曲《新年到》。
1、教师有表情地范唱。
2、师幼共同边听音乐边按节拍朗诵歌词，帮助幼儿熟悉曲调。
3、幼儿学唱。
4、幼儿有表情地演唱。
三、幼儿创编拜年动作，增加歌曲的演唱兴趣。
四、幼儿自由地找好朋友表演唱歌曲，与同伴共享新年带来的喜悦。
活动建议：
鼓励幼儿向家人及亲戚演唱此歌曲，与每一个人共享新年到来的快乐。
活动评价：
能唱清楚歌词，会用动作表示“恭喜”。
小班美术：漂亮的帽子
活动目标：
1、通过欣赏漂亮的帽子，引导幼儿感受生活中的美。
2、在装饰帽子的活动中，巩固对三原色的认识，并鼓励幼儿大胆的自由涂色，添画花纹。 活动准备：
1、活动前搜集有特点的帽子布置成超市。
2、美工活动用的棉签、宣传色、油画棒等若干。
3、小雪花音乐磁带。
活动过程：
1、听音乐《小雪花》进入活动室，“冬天就要到了，我们该怎样过冬呢？”引导幼儿讲述，“可是我们现在还没有帽子呢，今天老师带你们到帽子店看一下好不好？”
2、带幼儿参观帽子店，教师有意识的引导幼儿欣赏各种帽子，可提出以下问题：这里的帽子都有些什么样的？你最喜欢哪一顶？为什么？
有意识的让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，使幼儿感受生活中的美，为下面的装饰帽子打下基础。
“小朋友，刚才我们都把售货员的柜台弄乱了，我们再把它摆整齐好吗？这次老师要求你们能够根据帽子的特征来摆，比如根据帽子的颜色或者制作的材料，能做到吗？”让幼儿在帮忙摆帽子的过程中，学习关于分类的知识。
教师小结：“小朋友，帽子店的帽子真是多种多样呀，好多帽子上都有好看的花纹，有的上面有各种颜色的
直线，象彩虹一样，有的是有一个很可爱的图案，还有的是有好多的点，五颜六色的象是一场彩色的雨，还有的上面有好多的小动物或小花，非常漂亮，你知道帽子有些什么用处吗？”
引导幼儿讲述。 “夏天的帽子能遮挡阳光，冬天的帽子能保暖，冬天就要到了，我们出去玩的时候一定要戴好帽子，要不会感冒的”
3、提出课题要求，引起幼儿装饰帽子的兴趣。
“刚才我们看到了许多好看的帽子，你找到了自己最喜欢的帽子了吗？别着急，我们可以来自己动手做一顶最喜欢的，想不想试一下？”
出示已经作好的空白帽子图片，“老师已经作好了好多，但是好看吗？为什么？下面请小朋友来帮助我好吗？”
教师简单示范装饰用的方法，小朋友可以象这个帽子一样用各种颜色的直线或曲线进行装饰，也可以用各种颜色的小雨点，还可以用自己喜欢的动物图案，自己想怎样装饰，就大胆的去做，装饰完后你喜欢什么颜色可以用棉签涂好，一个帽子可以是一种颜色也可以是好几种颜色。帮幼儿巩固对三原色的认识。
4、幼儿作业，教师指导，重点鼓励幼儿大胆添画，掌握涂色的方法，巩固对三原色的认
识。
5、作业讲评：
采用幼儿自评和互评的方式，教师可提出以下问题：
你的帽子好看吗？为什么？你觉的谁的帽子也很漂亮？为什么？
我们的帽子都很漂亮，想不想戴上让大家看一下。
教师为幼儿拍照留念，使幼儿体验成功的快乐。
小班健康：新年里的开心事
活动目标：
1、引导幼儿回忆新年里发生的开心事，进一步感知我们中国传统节日“春节”的热闹与快乐。
2、懂得现代生活的美好，热爱自己身边的人。
活动准备：
课件《新年里的开心事》；幼儿绘画材料（画笔、绘画纸、剪刀、浆糊等）。
活动过程：
1、欣赏课件《新年里的开心事》，引出主题。
师：我们来看看他们是怎样过节的？（幼儿观看课件，教师在旁边介绍）
小结：我们中国盛大的传统节日“春节”可真热闹！家家户户团团圆圆一起吃年夜饭；放烟花、点爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走亲、访友„„新年里的开心事真多!
2、讨论新年里的活动。
（1）人们在过年的时候都喜欢做什么事情？
（2）在做这些事情的时候，人们的心情是怎样的？
（3）过年时，你最开心的一件事是什么？
小结：我们小朋友在新年里也有很多开心的事情,(如穿新衣、戴新貌、收红包、买玩具、吃好吃的、玩安全烟花等）。开心的事情能让我们心情愉快。
3、说说“新年里的开心事”。
科学：认识十二生肖
活动目标 :
1、了解十二生肖所包括的动物、顺序及十二生肖的循环特点。
2、培养幼儿对属相的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。
活动过程
一、 了解十二生肖
1、教师指着胸前的挂件，问：小朋友你们知道教师胸前挂的是什么小动物？因为教师属马所以我挂了一条小马的挂件，小朋友谁知道自己属什么？你们家里人属什么？
2、人的属相有哪些动物？一共有多少？边出示投影边认识十二生肖的名称。
3、这些属相中哪些动物是我们看到过的，为什么会有“龙”这个属相呢？幼儿自由讨论。 教师小结：十二生肖是我们中国人在秀早以前就发明的，每年都用一种小动物作为标志，一共十二种生肖，生肖就是属相，知道了自己的属相就能推算出自己的年龄。
二、 属过投影、故事，尝试了解十二生肖的排列顺序
1． 听录音故事“十二生肖”。 教师边放投影边提问：故事的名称是什么？十二生肖包括哪些动物？它们是按什么顺序排列的？
2． 幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。
3． 欣赏儿歌“十二生肖”。
鼠、牛、虎钻同洞，
兔、龙、蛇爬大山，
马、羊、猴练跨步，
鸡、狗、猪练跳高，
按着次序排好队，
锻炼身体争第一。
三、 讲解十二生肖的循环规律
1． 一个属相表示多长时间？十二生肖排完了怎么办呢？
2． 放投影提问：小红属马，姚爷爷也属马，这是怎么回事呢？
3． 今年出生的人属什么？去年呢？明年呢？ 老师小结：一年是一个属相，同一年出生的人属相相同，十二个属相排完了，又从头排起，十二年循环一次。
四、 幼儿操作尝试
给十二生肖排队，看谁排得又对又快，老师巡回指导。
五、 音乐游戏“十二生肖”
幼儿带上头饰，进行表演，游戏结束后，幼儿模仿十二种
歌曲：新年真热闹
活动目标：
1、理解歌词内容，学唱歌曲，听辨鼓声节奏；
2、能按节拍及节奏进行乐器演奏。
活动准备：
自制鞭炮一串；红包一个；乐器碰钟、铃鼓若干（各为孩子一半）；歌曲CD
活动过程：
一、谈话：新年风俗，引出歌曲《新年真热闹》
师：小朋友们，再过一段时间就要过新年了，你知道过新年有哪些风俗吗？（放鞭炮，吃饺子，穿新衣，贴春联，发压岁钱等）新年真热闹！哎，我这里有一首《新年真热闹》的歌曲，
听听看，歌里的小朋友是怎么过新年的？
二、欣赏歌曲，理解歌词，学唱歌曲
（一）欣赏歌曲
幼儿欣赏歌曲一遍，回答上述问题。（放鞭炮、压岁钱、拜年等）
（二）理解歌词
师逐步引导幼儿理解歌词。
1、放鞭炮
师：对，小朋友们放鞭炮了。
出示自制“鞭炮”，师示范唱歌曲放鞭炮部分，（过新年，真热闹，放呀放鞭炮）示范结束，询问：怎么放鞭炮呢？（幼创意放鞭炮）
2、压岁钱
师：歌曲中的小朋友收到了压岁钱
出示“红包”，师示范唱歌曲中收红包部分，（大红包，压岁钱，猜猜有多少）师示范结束，询问：猜猜红包中的压岁钱有多少？你收到的压岁钱有多少？
3、拜年
师：歌曲中的小朋友还拜年了，都给谁拜年了？（爷爷、奶奶、叔叔）哎！你给长辈拜年时说过什么吉祥话？音乐中的小朋友说了什么吉祥话？师幼一起说歌曲中的拜年词（恭喜爷爷发大财，恭喜奶奶发大财，恭喜叔叔发大财，新年真热闹。）
（三）学唱歌曲
1、幼儿跟音乐跟唱表演歌曲一遍。
2、游戏：放鞭炮
跟音乐演唱歌曲，在间奏时玩放炮的游戏。
游戏玩法：间奏时，幼儿扮演鞭炮，师为点炮人，第一拍点炮，二——七拍捂耳朵，第八拍幼儿鞭炮炸响。
三、听辨间奏中的鼓声节奏
1、听辨间奏鼓声节奏
师：过新年真热闹，敲锣打鼓放鞭炮！听听歌曲里的鼓声，猜猜是怎样敲的？
幼儿听辨鼓声节奏：（XX X XX X︱ XX XX X 0︱）
2、图谱记录鼓声节奏
师：我们将鼓声记录在八宫格里，听听每个格子里鼓声有几声？
3、幼儿练习鼓声节奏（拍手，拍腿等）。
四、乐器演奏
师：过新年真热闹，我们也来热热闹闹演奏新年音乐吧！
请幼儿为歌曲选择匹配乐器：
歌曲节拍——碰钟；间奏鼓声节奏——铃鼓；鞭炮——碰钟、铃鼓散响
幼儿节奏乐演奏一遍，幼儿互换乐器再演奏。
五、结束：幼儿收乐器，跟音乐出活动室。
语言活动：新年的来历
活动目标：
1、倾听故事，理解故事角色行为的转变经过与内在动因。
2、阅读画面呈现的丰富细节，了解过年的民俗风情。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、了解“新年”的来历
1．老师带来一个有趣的故事，听了这个故事，我们会知道新年是怎么来的。
2．教师逐幅出示PPT一边讲述，一边引导幼儿观察画面。
3．从前有个怪物喜欢吓唬人，它的名字叫“年”。找找画面中的“年”在哪里。
4．听见响声，看见火光和红色的东西，年”吓得逃走了。
5．“年”害怕什么？你从哪里能看出来？引导幼儿观察画面中“年”吓得逃跑的情状。
6．看到大家都讨厌自己，“年”的心里很难过。为了让大家喜欢自己，“年”悄悄地给 睡觉的小宝宝送去红包。第二天早上，看见“年”送来的红包，大家知道“年”变好了，给 它取了个名字叫“新年”。
7．新的“年”和大家在一起玩，再也不怕火光、响声和红色的东西了。
8．看见“新年”和大家一起玩得这么开心，狮子和龙也来一起玩。老虎还带来了虎头 帽、虎头鞋送给小朋友。
二、阅读“新年”的故事
“年”看到红色和火光，听到响声非常害怕。找找图上还有哪些红彤彤的东西？这些红彤彤的东西你还在哪些地方看到过？
2晚上，“年”悄悄地送红包。你们收到过红包吗？收到红包高兴吗？喜欢送红包的人吗？
3．老虎送给小娃娃鞋子、帽子。告诉你们一个小秘密。小孩子穿上虎头鞋、戴上虎头帽就会像老虎那样威风，平平安安。
三、我知道的迎“新年”
1．故事里的哪些事情现在过年的时候还在做？
2．根据幼儿的回答，教师在挂图的相应画面上做标记。（放鞭炮、放烟花、贴窗花、贴 春联、送红包、舞龙、舞狮、穿虎头鞋帽、点灯笼、敲锣打鼓）
3．幼儿两人一组，一边观察画面，一边讲述。新年有一个怪物喜欢吓唬人。它的名字叫“年”。 “年”害怕火光和红色的东西，吓得逃跑了。“年”想让大家喜欢自己，它给小宝宝送去红包。大家喜欢新的“年”，叫它“新年”。大家一起开心地玩，“新年”再也不怕火光和红 色了。狮子和龙，也来一起玩。老虎看到这么热闹好玩，带来帽子、鞋子送给小娃娃。从那以后。“新年”一来，就会热闹、好玩。
小班语言教案：新年娃娃
活动目标:
1、激发幼儿热爱生活的情感、体会新年的喜庆气氛。
2、发展幼儿对故事的理解能力,以及复述故事的能力。
3、通过提问,帮助幼儿理解故事内容。
活动方式:集体、个别
活动准备:挂图一幅
活动过程:
一、导入
教师:小朋友知道明天是什么日子吗? 明天就是2004年的1月1日了,明天就是新年了。
二、展开
1、教师出示故事挂图
,师:新年就要到了,今天我们班来了一位小客人,你们想不想认识她? 他就是
2、教师讲述故事
提问:故事的名字是什么?(新年娃娃)
故事中都有谁?
3、教师讲第二遍故事
提问:新年娃娃见了明明和佳佳说的是什么?
新年娃娃给他们送的什么新年礼物?
你们喜欢新年娃娃吗?为什么?
4、请幼儿和教师一起讲第三遍故事
讨论:如果你是新年娃娃,你会谁家去?给他送什么礼物?
三、结束
请小朋友回家也说一句祝福家长的话
社会：长大一岁了
活动目标：
1、通过活动，感受自己成长的快乐。
2、大胆交流，乐意表达。
活动准备：儿歌《长大一岁了》
活动过程：
一、引起兴趣
1、新的一年到了，我们宝宝现在几岁了？
原来我们宝宝都长大一岁了。
2、今天我们班级来了一位小客人，她也说自己长大一岁了，而且本领越来越大了，你们想知道她有哪些本领吗？
二、欣赏儿歌《长大一岁了》
1、请幼儿说说儿歌中的小女孩长大一岁了，学会了什么本领？
师小结：原来她长大一岁了，不要大人抱了。
三、讲讲自己的变化，感受成长的快乐
1、引导幼儿说说自己长大一岁了，学会了哪些新本领。
2、与其他幼儿互动，说说自己的变化。
3、再次欣赏儿歌，体验长大的快乐。
四、音乐游戏
在新年好的音乐声中找个朋友一起跳舞，感受新年到来长大一岁的快乐。
五、活动延伸
教师祝福：祝福宝宝们在新的一年里每天能高高兴兴地上幼儿园，学更多的本领。
体育：送新年礼物
活动目标：
1、在活动中体验爬行游戏的快乐，感受新年的喜悦。
2、提高动作的协调性和灵活性。
3、联系手膝着地向前爬，倒退爬行，增强四肢肌肉的力量。
活动准备：
乌龟头饰人手一个。录音机，磁带；小礼物若干，场地布置
知识经验准备
活动过程：
一、热身运动：做模仿操。
教师扮演乌龟妈妈，幼儿扮演乌龟宝宝，随音乐一起做乌龟模仿操。
二、游戏：比比谁最能干。
乌龟妈妈和宝宝一起练习前进爬和倒退爬动作。
三、游戏：给邻居送礼物。
乌龟宝宝带着祝福和礼物，依次爬到小猴家，小鸡家去送礼物，练习朝指定方向爬。
四、游戏：到外婆家过新年。
1引入游戏主题激发孩子兴趣。
2乌龟宝宝和妈妈爬过桥爬过草地，过程中根据声音信号巩固前进爬，倒退爬。
五 放松活动：新年好。
在“新年好”的音乐声中，乌龟宝宝和外婆唱歌跳舞，结束活动。
小班数学：新年朋友多
活动目标：
1、在情景游戏（小兔和它的朋友）中，感知圆形，初步了解生活中的一些圆形的食品。
2、体验和朋友一起迎接新年的快乐。
活动准备：
1、PPT（小兔和它的朋友）。
2、圆形 三角形 正方形的实物图片。
3、一些有圆形特征的动物玩具。
活动过程：
1、PPT观察小兔
这只小兔叫圆圆，找找它身上哪些地方是圆形的？
小兔要过新年了，它要请许多朋友来。小兔的朋友是谁呢？小兔要和它一样身上有圆圆地方的好朋友一起迎接新年。找找看，哪些小动物身上也有圆圆的地方？（鼓励幼儿发现周围动物玩具身上的圆形，找到它并大胆说出来）。
幼儿找对了，就在电脑中出现动物的图片
2、小兔请客
小兔要和他的好朋友一起过新年。它要请朋友吃圆圆的食物。想一想，我们都吃过哪些圆形的好吃东西呀？（帮助幼儿迁移生活经验）
寻找圆圆的食物，并大胆的说出来。（在老师提供的教具中寻找圆形食物）
3、给小动物喂食
将找到的圆形食物贴在小动物的肚子上，并和小动物进行交流（观察幼儿活动情况，引导幼儿发现错误及时改正）——原来圆圆的好吃东西可真多呀！
4、新年快乐
家和小动物一起唱首新年歌，和朋友在一起迎接新年真快乐。
小班音乐：新年好
活动目标：
1、熟悉歌曲《新年好》的旋律和歌词。
2、让幼儿通过歌曲《新年好》感受新年快乐，热闹的气氛。
3、能用愉快的心情的独立唱着首歌。
活动准备：
1、反映新年热闹情景的场面。
2、《新年好》音乐。
活动过程：
一、引出话题，激发幼儿兴趣
1、幼儿自由讲述自己喜欢的节日
师：小朋友们你们喜欢哪些节日？
师：今天老师给你们带来了几张大照片，你们想看一看里面有什么吗？
二、教师出示挂图，引导幼儿观察
师：小朋友们，大照片上有什么啊？
师：对了，图上有一群小朋友，小朋友们非常的高兴，都穿着漂亮的衣服，新裤子，新鞋子，有的在唱歌，有的在跳舞！还有的在恭喜对方。
师：小朋友们想一想，这是我们的什么节日啊
三、幼儿学唱歌曲《新年好》
1、教师指着挂图，把图上所讲的故事清唱一遍给幼儿听，带幼儿进入音乐的情景中
2、教师请幼儿一起来回忆，过年的时候你们做了一件什么事？
幼儿讲述自己的事情，激发幼儿对新年的向往之情，并能感受新年的愉快、热闹的气氛。
3、师：那你们想不想来学这首歌？老师再唱一遍！不过老师要请拿出自的小手帮老师一起来打节奏！
4、教师边唱边打节奏，熟悉歌曲音律，这样重复两三遍。
5、幼儿跟磁带边唱边打节奏。
涂色：红红的灯笼
活动目标：
1、愿意参与涂色活动,感受涂色活动所带来的乐趣.。
2、知道灯笼的颜色是红红的。
3、锻炼幼儿手的灵活度，完成自己的作品。
活动准备：
1、画有灯笼轮廓的纸与幼儿人数相同
2、红颜色的蜡笔若干
3、录音机一个，磁带一盒
活动过程：
（一）谈话导入
提问一：宝宝们，我们过节的时候和平时有什么不一样啊？
提问二：宝宝们，我们过节和过新年的时候，门口和街上都挂上好多好多什么啊？（引导幼儿说出好多好多的灯笼）
提问三：宝宝，你看到的灯笼是什么颜色的？（幼儿自由交流，学说红红的灯笼）
（二）引导幼儿学习作画
1、教师出示画有灯笼轮廓的纸，提问：宝宝，这是什么呀？（幼儿回答）
2、教师小结：哦，灯笼是红红的对吗？（出示灯笼轮廓图纸）现在老师这里还有好多好多的没有颜色的灯笼怎么样让它们变成红红的灯笼呢？
（ 引导幼儿说出涂色 ）
3， 教师向幼儿讲解做画的要求：
1，教师范画，重点突出涂色时方向要一致。（例左右左右、上下上下）
2，提问：宝宝，老师是怎么涂色画红红的灯笼的？
4， 播放音乐，幼儿操作涂色
1，幼儿动手涂色，老师巡回指导
2，幼儿
任选方法涂色，老师提醒幼儿注意卫生，互相谦让。
（三）讲评幼儿作品，让幼儿感受成功
（1）我们今天的小画家的画真棒，瞧xxx涂的颜色非常均匀，xxx这次也能大胆地画画了，„„逐一出示幼儿的作品，让幼儿欣赏。
（2）让我们把红红的灯笼挂在教室的门上，好吗？结束活动
健康：愉快的过新年
活动目标：
1．使幼儿了解寒假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
2．通过讨论，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。
3．培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：
《平安系列》安全教育视频
活动过程：
一、使幼儿了解寒假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过新年的兴趣。
1．教师：小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，因为马上就要过年了，这个假期叫做寒假。
2．教师告诉幼儿寒假的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它寒假，寒：就是冷的意思。
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过寒假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
1．教师引导幼儿：寒假里你们想做些什么事情呢？
2．幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。
3．那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。
4．观看安全教育视频，提问幼儿：可以这样做吗？应该怎样做？幼儿自由发言，让幼儿更加认真、投入地参与活动。
三、教师总结寒假里要注意的安全事项。
（1）如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河边去玩，要和大人在一起。
（2）不能玩火、玩电、玩尖锐的物体，保护好自己。
（3）冬天天气寒冷，出门要穿好棉衣，戴好帽子、手套，不能长时间到室外玩耍，要保护自己的皮肤，以免冻伤。
（4）要少吃生冷食物，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。
（5）独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。
（6）外出与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。
绘本阅读：老鼠阿姨的礼物
活动目标：
1、仔细观察画面，理解故事内容，感知听、闻、摸、尝。
2、能迁移故事情节，会使用不同的感觉器官感知物体，进一步了解眼、耳、鼻子、嘴、手的作用。
活动准备：
PPT课件、礼物盒、眼罩等。
活动过程：
一、出示礼盒，激发兴趣。
（1）出示礼物盒，请幼儿猜礼盒中的礼物。
（2）今天有个阿姨也来送礼物了，谁呢？。引出故事《老鼠阿姨的礼物》
二、引导观察画面，理解故事内容。
（1）数礼物
（2）会送给哪4个小动物呢？（引导幼儿从动物的特征去猜测）
（3）谁？为什么？（引导幼儿讲出长耳朵的兔子、大鼻子的猪、大嘴巴的青蛙和小松鼠）
（4）它们在干什么？（引导幼儿从动物的表情上、动态上加以理解）
（5）老鼠阿姨送的礼物，是什么，是什么？我们一起来猜猜。（引导幼儿讲述不用眼睛看用其他方法猜礼物）
三、体验猜谜 ，讲述礼物。
（1）继续观察图片
小兔---耳朵---听；小猪---鼻子---闻；
松鼠---手---摸；青蛙---嘴---尝；
教师总结。
（2）游戏活动“猜一猜”。
四、完整欣赏故事
五、分享盒子里的礼物
附：故事 老鼠阿姨的礼物
今天是小猪、小兔、小松鼠和小青蛙的生日,他们在老鼠阿姨的小花园里快乐地玩耍。“孩子们，快点过来吧！”老鼠阿姨亲切地端出一大盒礼物热情地招呼他们。小动物们一个个都拿到了礼物。老鼠阿姨送的礼物是什么，是什么？“猜猜会是什么呢？”小兔子竖起耳
朵听声音„„小猪哼哧哼哧用鼻子闻气味„„小松鼠小心地用手摸了摸„„小青蛙放到嘴里尝了尝„„老鼠阿姨送的礼物是什么，是什么呢？是糖果哦！“老鼠阿姨，谢谢您！” 在老鼠阿姨把小动物的眼睛蒙上猜礼物是什么的时候，我们知道了小兔子有长耳朵，它可以用长耳朵听；青蛙有大大的嘴巴，它可以用大嘴巴尝尝；小猪有大鼻子，它可以用大鼻子闻；松鼠有一双灵巧的手，它可以用手摸。
美术：印染窗花
活动目标：
1、让幼儿通过印染活动掌握印染的方法，引导幼儿感受印染作品的美。
2、培养幼儿认真做事的习惯。
3、帮助幼儿体验成功的快乐。
活动准备：
每桌两盒颜料，一块湿毛巾，旧报纸若干(铺在桌子上)，大泡沫板(陈列幼儿作品)。范例若干，餐巾纸幼儿人数的两倍多，坐垫人手一个。
活动过程：
1、出示范例，引起兴趣。今天教师带来了几块漂亮的窗花，你们想看吗？你们看这些窗花漂亮吗？
那你知道这种窗花怎么装饰出来的呢？
你们想来装饰窗花吗？
2、老师简单示范，讲解印染方法，示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的？教师最后一次故意蘸得多一点，请幼儿想一想颜料为什么会滴下来。和幼儿一起讨论要注意的问题。(1)蘸颜料的时间不能太长。(2)打开时小心慢一点，不弄坏作业纸。
3、幼儿染窗花，教师指导
(1)鼓励幼儿大胆印染。
(2)帮助能力较弱的幼儿完成作业。
(3)提醒幼儿不弄脏衣服。
(4)鼓励幼儿在打开时不怕困难，坚持做完一件事。
4、讲评(将幼儿作品平放在泡沫板上，幼儿围坐在周围)今天，我们每人都印染了窗花，你们觉得你们印染的窗花美吗？
老师也觉得你们的窗花很美，你们印出了这么美丽的窗花，心理怎么样？你们想把这么美丽的窗花送给谁呢？这么漂亮的窗花你想用来做什么呢？
活动反思：
“快乐过大年”这个主题活动的确立，符合小班幼儿的年龄特点和兴趣需要，所以整个活动开展得很好，幼儿参与的积极性一直很高，预期目标完成得很好。但在开展主题活动的第一个环节认识新年时，因为幼儿年龄小，对过年积累的知识和经验很少甚至没有，我们只是通过谈话、儿歌、歌曲和一些简单的图片来开展活动的，对孩子来说有点说教，所以掌握起来很吃力，虽然最后孩子都会说了.因为“认识新年”这个活动幼儿还是很感兴趣的，如果我们多为幼儿考虑一些，多为幼儿准备一些直观的影相资料让幼儿观看，让幼儿亲眼看见、亲自感受，让幼儿直观地感受人们庆新年的一些活动和习俗，直接地获得知识和经验，象后三个环节一样“直观性”强一些、参与性多一些、操作性多一些，老师的“说教”、“填鸭”少一些。通过让幼儿亲身体验、亲自感受同“说教”、“填鸭”相比，结果一样，但过程不一样，对幼儿的发展也不一样，这样才真正体现了“以人为本”的理念，只有幼儿的能力发展了，这样的活动才有意义，活动开展起来就会顺利多了。
活动掠影：
小2班生成主题活动：快乐过大年
设计意图：
新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。还有一个多月就要过年了，年味越来越浓，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象发生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了。我们班开展一个“快乐过大年”的主题活动，让孩子们感受一下我国传统文化、民间习俗的同时，好好地乐一乐，既能激发幼儿探究的兴趣，又能发展幼儿的能力。
活动目标：
1、能把新年看到的喜庆景象，大胆地用简短的语言说给周围的人听。
2、丰富幼儿的词汇，会说简单的祝福语，收到礼物时说谢谢等。
3、引导幼儿参与集体活动，发展幼儿的动手操作能力。
4、通过操作活动，体验与老师、同伴合作成功的乐趣，培养幼儿初步的集体荣誉感。 家长工作：
1、能带领孩子一起收集春联，并讲讲春联的含义。
2、和孩子一起能利用废旧材料制作漂亮的灯笼。
3、在假期中能带孩子去感受新年的氛围。
环境创设：
1、布置“快乐过大年”主题活动墙。
2、制作主题墙饰，使幼儿在对新年有一定的认识和了解。
教学活动：
小班儿歌：新年
活动目标：
1、初步了解诗歌的内容，大概知道新年的特殊意义，体验新年给人们带来的欢乐。
2、学习专心地倾听同伴的发言。
活动准备：
1.配套磁带
2.一幅关于太空的画面，包括太阳、月亮、星星和坐着飞船的小朋友的单个„„ 活动过程：
一、引导幼儿围绕
师：你觉得什么是新年？你为什么喜欢新年？过年了可以做什么事情？
二、组织幼儿欣赏诗歌
师：今天老师带来一首好听的诗歌，我们来欣赏一下吧。
师：你看到了什么？这个小妹妹在干什么呢？
师：我问星星什么是新年，星星是怎么回答我的呢？
师：我问太阳什么是新年，太阳是怎么回答我的呢？
师：看这些小朋友在干什么？原来过年长大一岁就是懂事啊。
师：这些图片连在一起就可以变成一首好听的儿歌了，听老师来念一念吧。
师：儿歌念完了，你听见了什么？
师：老师再来念一遍，会的小朋友可以跟老师一起来念一念。
师：教师边朗诵边出示图片，边请幼儿说说星星、月亮、太阳是怎么回答的，并学一学他们说话的口吻（如细声、大声、高声）。
三、完整欣赏儿歌
带领幼儿完整的欣赏诗歌，引导幼儿以自己的理解说说新年到底是什么。教师以
谈话：话吉祥
活动目标：
1、知道年节食品的吉祥语。
2、运用感官进行猜谜游戏。
活动准备：
1、各种年节食品、手帕
活动过程：
一、导入
1、马上要过年了，小朋友你们知道过年了要吃什么吗？
师小结：过年了我们会吃很多好东西，但有些食物是新年里一定要吃的，因为它蕴含着新年的祝福。下面我们就来了解一下吧。
二、展示年节食品，请幼儿说一说
1、这些是什么食物？（橘子、苹果、汤圆、饺子、年糕|馄饨)
2、你吃过这些食物吗？你们知道这些食物代表什么意思？
3、介绍不同食物代表的吉祥寓意
如橘子（表示吉祥如意）、苹果（平平安安）、汤圆（团团圆圆）年糕（年年高高）等
三、邀请幼儿玩“尝一尝，话吉祥”的猜谜活动：
1、用手帕把幼儿的眼睛遮起来
2、请幼儿摸一摸、闻一闻、尝一尝食物，然后说出名称。
3、幼儿答对后，教师可适时说明该样食物所代表的吉祥含义。
四、请幼儿与同伴共同品尝猜谜游戏中的食物。（进行猜谜游戏的食品，每样准备两样：一份切小块，供幼儿尝一尝：另一份用来尝一尝、摸一摸、闻一闻。）
社会：小熊的新年愿望
活动目标：
1、在听听讲讲中感受过新年的愉快。
2、对新年产生美好的愿望。
活动准备：准备若干张空白爱心卡片，毛绒玩具小熊。
活动过程：
一、说心愿
师：再过几天是什么日子了？
幼：过年......
师：对，我们小朋友就要过新年喽！
师：新的一年就要开始了，你们要长大一岁了。在新的一年里，你们有什么愿望吗？(幼儿表述新年愿望，萌发对新年的期待。)
二、猜测并寻找小熊的新年愿望
师：(出示玩具小熊)你们都有新年愿望，小熊也有一个新年愿望。它的愿望会是什么呢？(幼儿稍作猜测。)
幼：想去超市；想吃薯片......
师：小熊的新年愿望是想和爸爸妈妈去旅行......（为了让小朋友说出自己的新年愿望铺垫）。 师：小熊都有自己的新年愿望，新年快到了，小朋友你们的心愿是什么呢?快快告诉你身边的好朋友。
幼：小朋友之间自由交谈，告诉好朋友自己的新年愿望是什么？
师：那现在老师请小朋友告诉大家自己的新年愿望。（请几个小朋友说出自己的愿望） 幼：我想要吃巧克力蛋糕；我想要世界上最大的奥特曼；我想要去游乐场...... 师：小朋友们说的都很好，老师要给我们小朋友竖个大拇指。
师：新年要到了，老师也给我们小朋友每人准备了一份礼物。我要将我准备的爱心卡片送给我们小朋友。
幼：我也要，我也要......
师：这个爱心卡片，请小朋友带回家，把你的新年愿望告诉你的爸爸妈妈。再让你爸爸妈妈帮把你的新年愿望写到爱心卡片上，这样我们小朋友的新年愿望就会实现了。 幼：好
师：小朋友们明天早上要把你写了新年愿望的爱心卡片再带给老师，然后我们大家都把自己的爱心卡片放在一起制作一张新年贺卡好吗？
幼：太好了！
体育：放鞭炮
活动目标：
1、学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作
2、知道放鞭炮的安全要求。
活动准备：
用纸卷成长约40厘米，一盒粘有纸团的火柴棒
音乐
活动过程：
1、教师和幼儿一起跟着青乐做敲锣打鼓放鞭炮的律动两次，提醒幼儿按照节奏做动作·
2、教师出示火柴棒引起幼儿兴趣。
交代角色：老师扮点鞭炮的人．幼儿扮小鞭炮．．
3、游戏“放鞭炮”。
师：火柴棒碰到小鞭炮．小鞭炮就会怎样?
1）请幼儿模仿鞭炮爆炸，教师夸奖跳得高的幼儿。
幼儿随意站立，教师依次用“火柴棒”点幼儿，被点到的幼儿就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的 响声。
2）幼儿四散跑．教师追逐．被点到的幼儿就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的 响声。
3）重复游戏。教师提醒幼儿碰跑的时候眼睛看前面，不要碰撞到他人。每次练习可适当延长。
4）表扬能躲闪跑的和能根据想好做向上跳动作的幼儿。
5）利用休息间隙，¨幼儿介绍放鞭炮的安全要求。(动静交替) ．
教师做点鞭炮炮人，继续游戏。
幼儿扮演点炮人，巩固放鞭炮的安令规则。
4、教师小结：
听音乐。《新年好》幼儿跟着教师一起表演，做放松整理动作。
数学：宝宝装糖果
活动目标：
1、学会4以内的点数并能一一对应。
2、尝试解决简单的问题。
活动准备：
1、每个小朋友一个小篮子。
2、超市布置：陈列许多的糖果
活动过程：
一、引出话题。
1、师：新年到了，小朋友又能吃到许多的糖果了，你们开心吗？
（出示糖果）
二、买糖果
1、到了超市
师：今天我们也去超市买糖果，但是老师有要求的，每个小朋友拿一个篮子，然后要听我说，小朋友去买，好不好？
2、练习买糖果
师：小花狗宝宝今天生病了，我们买点糖果去看他吧，小花狗说要吃3颗糖。
让幼儿去超市买3颗糖放在篮子里。
师：小花猫今天过生日，我们买4颗糖送给她吧。
3、引导幼儿知道并一边买一边数：一二三四。
三、按不同颜色分
1、师：这次不一样了，小熊猫说他喜欢红颜色的糖，3颗。看看小朋友能不能买对哦。 让幼儿能区分颜色
2、师：小山羊说她喜欢圆形的糖果宝宝，2颗。
四、活动延伸
师：回去以后，跟爸爸妈妈去超市的时候，我们宝宝能不能自己买糖果呢？记得哦，买来以后要送给你最好朋友
音乐：敲锣打鼓放鞭炮
活动目标：
1、尝试和着音乐节奏，用动作表现敲锣、打鼓、放鞭炮。
2、体验乐曲欢快、热闹的情绪。
活动准备：
教学挂图、锣一面、乐曲录音磁带
活动过程
1、出示挂图，和幼儿一起谈论过新年的愉悦，引发幼儿活动的兴趣：
过年的时候你最喜欢做些什么事情？
图上的小朋友在干什么？
2、尝试用动作和声音模仿敲锣：
老师介绍它的名称和演奏的方法：怎样敲锣才能发出好听的声音呢？
幼儿用自己的动作和声音模仿敲锣的动作和声音。
在音乐的伴奏下，老师带幼儿均匀有节奏的表现敲锣的动作和声音。
3、表现放鞭炮的声音和动作 ：
启发幼儿回忆放鞭炮时的声音，并尝试用自己的嗓音模仿。并鼓励幼儿用动作表现鞭炮爆炸时先低后高的运动状态。
4、幼儿听音乐做动作：
仔细分辨音乐中什么地方敲锣、打鼓、放鞭炮。
表演时加入儿歌作为前奏：新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹！
美术：快乐的小雪人
活动目标：
1、能用大圆、小圆等绘画小雪人。
2、学习用小排笔刷底色。
活动准备：
1、参加过堆雪人的活动。
2、浅蓝色加水的颜色盒、护衣、小排笔等。
活动过程：
1、绘画小雪人的兴趣。
下雪了，我们可以做什么游戏?
2、欣赏范画。
小雪人是什么样子的?
刷浅蓝底色、谈谈小雪人为什么会变出来?让幼儿感知小雪人是用蜡笔画的。
3、幼儿操作，教师指导。
教师重点指导能力弱的幼儿正确用蜡笔画出雪人形象。
提醒幼儿用小排笔沿着一个方向刷底色。
4、展览作品，欣赏成果。
建议：
区域活动时引导幼儿用多种方式表现冬天的雪。
评价：
能画出小雪人形象。、
健康：过年不怕冷
活动目标：
1、知道天冷了，要做好保暖工作。
2、鼓励幼儿不怕冷， 坚持天天按时来园，做一个勇敢的人。
活动准备：
图片
活动流程：
一、谈话引出课题。
师：小朋友们，天气冷了，你怕不怕？那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁
好吗？
二、教师结合图片，讲述故事。
教师提问：
1、你听到了有哪些人？
2、他们分别在干什么？
3、他们怕不怕冷？他们勇敢吗？
教师小结：叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，虽然天很冷，但是他们不怕冷，仍然像以前那样，打扫马路，洗菜，锻炼身体，去上学，那小朋友你们怕冷吗？你们现在是怎么在做的呢？
三、请幼儿说说自己平时的表现。
师：天虽然变冷了，但我们小朋友仍然能坚持天天按时来园，是个勇敢的人对吗？（可结合个别幼儿迟到现象进行随机教育）
师：但是，虽然我们都是小勇士，但是还是得注意一些必要的保暖工作，比如早上来园时要戴手套、围巾等等，保护自己的身体。
四、延伸活动：到户外做锻炼
师：你觉得现在外面冷吗？但是我的小勇士们，你们怕冷吗？那我们一起到外面去锻炼身体好吗？
科学：雪人不见了
活动目标：
1、引导幼儿发现学习，体验发现学习的乐趣；
2、发展幼儿口语表达能力，想象思维能力；
3、学习按一定顺序观察和讲述图片内容，并能较完整地讲述故事，丰富词汇——融化。 活动准备：
《雪人不见了》课件
活动过程：
一、 导入：“小朋友们喜欢堆雪人吗？”
师：“今天，老师给小朋友带来一些图片，图片中的小动物也喜欢堆雪人，一起看一看。”
二、 展开：
1、 出示3幅图片，让幼儿自由观察，了解图片大意。
2、 引导幼儿逐幅观察
（1）观察图一、提问：现在是什么季节？天气怎样？
图片上有谁？他们在干什么？
小结：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。
（2）引导幼儿观察图二、提问：
天气有什么变化？小猴小熊感觉怎样？你是怎么看出来的?
（3）观察图三、小熊和小猴正在干什么？他们为什么要这样做？
（4）请幼儿连贯讲述1—3幅图。
3、引导幼儿想象小雪人进屋后，会发生什么情况。
幼儿想象后，出示图片。（理解融化的意义）
4、请幼儿试着完整讲述。
5、 互相讲述。
活动结束：
请幼儿到户外感受冬天的寒冷，教育幼儿冬季不怕冷。
如下雪，可让幼儿堆雪人，把雪握在手里，巩固雪遇热融化的知识经验。
歌曲：新年真热闹
活动目标：
1、理解歌词内容，学唱歌曲，听辨鼓声节奏；
2、能按节拍及节奏进行乐器演奏。
活动准备：
自制鞭炮一串；红包一个；乐器碰钟、铃鼓若干（各为孩子一半）；歌曲CD
活动过程：
一、谈话：新年风俗，引出歌曲《新年真热闹》
师：小朋友们，再过一段时间就要过新年了，你知道过新年有哪些风俗吗？（放鞭炮，吃饺子，穿新衣，贴春联，发压岁钱等）新年真热闹！哎，我这里有一首《新年真热闹》的歌曲，听听看，歌里的小朋友是怎么过新年的？
二、欣赏歌曲，理解歌词，学唱歌曲
（一）欣赏歌曲
幼儿欣赏歌曲一遍，回答上述问题。（放鞭炮、压岁钱、拜年等）
（二）理解歌词
师逐步引导幼儿理解歌词。
1、放鞭炮
师：对，小朋友们放鞭炮了。
出示自制“鞭炮”，师示范唱歌曲放鞭炮部分，（过新年，真热闹，放呀放鞭炮）示范结束，询问：怎么放鞭炮呢？（幼创意放鞭炮）
2、压岁钱
师：歌曲中的小朋友收到了压岁钱
出示“红包”，师示范唱歌曲中收红包部分，（大红包，压岁钱，猜猜有多少）师示范结束，询问：猜猜红包中的压岁钱有多少？你收到的压岁钱有多少？
3、拜年
师：歌曲中的小朋友还拜年了，都给谁拜年了？（爷爷、奶奶、叔叔）哎！你给长辈拜年时
说过什么吉祥话？音乐中的小朋友说了什么吉祥话？师幼一起说歌曲中的拜年词（恭喜爷爷发大财，恭喜奶奶发大财，恭喜叔叔发大财，新年真热闹。）
（三）学唱歌曲
1、幼儿跟音乐跟唱表演歌曲一遍。
2、游戏：放鞭炮
跟音乐演唱歌曲，在间奏时玩放炮的游戏。
游戏玩法：间奏时，幼儿扮演鞭炮，师为点炮人，第一拍点炮，二——七拍捂耳朵，第八拍幼儿鞭炮炸响。
三、听辨间奏中的鼓声节奏
1、听辨间奏鼓声节奏
师：过新年真热闹，敲锣打鼓放鞭炮！听听歌曲里的鼓声，猜猜是怎样敲的？
幼儿听辨鼓声节奏：（XX X XX X︱ XX XX X 0︱）
2、图谱记录鼓声节奏
师：我们将鼓声记录在八宫格里，听听每个格子里鼓声有几声？
3、幼儿练习鼓声节奏（拍手，拍腿等）。
四、乐器演奏
师：过新年真热闹，我们也来热热闹闹演奏新年音乐吧！
请幼儿为歌曲选择匹配乐器：
歌曲节拍——碰钟；间奏鼓声节奏——铃鼓；鞭炮——碰钟、铃鼓散响
幼儿节奏乐演奏一遍，幼儿互换乐器再演奏。
五、结束：幼儿收乐器，跟音乐出活动室。
儿歌：和我一样会长大的鞋子
活动目标：
1、能根据儿歌内容学习用语言表达自己的想象。
2、能积极参与活动并能理解诗歌所展现的想象境界。
活动准备：图画纸、水彩笔。
活动过程：
一、体验理解诗歌
1、 说说鞋子 ：PPT欣赏鞋子图片
师：我们生活中有各种各样的鞋子有凉鞋、运动鞋、靴子等等。
那你最喜欢那一双鞋呢？
2、 教师小结：随着我们小朋友慢慢的长大，我们的脚也会变大。所以，我们从小到大要买
很多很多大小不一的鞋子来穿。那么，有没有一双能让我们小朋友从小穿到大的鞋子呢？
二、学习诗歌《和我一样会长大的鞋子》。
（1）、幼儿欣赏诗歌，初步感知诗歌内容。
请幼儿说说听到诗歌中讲了些什么？要求幼儿用诗歌里的语言回答。
（2）、幼儿再次欣赏诗歌，进一步理解诗歌内容。
提问：诗歌中的小朋友想发明一双什么样的鞋子？请你说一说他怎么会想到要发明这样的鞋子的？
（3）、幼儿学习朗诵诗歌。
三、创作仿编诗歌
1、 教师以“我想发明的„„”为题，引导幼儿将作品经验与个人经验结合起来进行绘画。
2、 教师组织幼儿谈谈“我的发明创造”，引导幼儿根据自己的画来仿编诗歌，培养幼儿的表达能力。
提问：你的小发明是什么？它有什么特别的地方？
附：儿歌《和我一样会长大的鞋子》
我想发明
一双穿不坏的
会我一样会长大的鞋子，
我的脚长大了，
鞋子也跟着一起长大。
等我长成一个大人的时候，
小鞋也长成了一双漂亮的大鞋了。
语言：压岁钱
活动目标：
1、能连贯地表达自己拿到压岁钱后的感受。
2、能注意地倾听同伴谈话，向同伴学习谈话经验。
活动准备：红包一个。
活动过程：
一、导入
师：（出示红纸包）小朋友看，老师带来一样东西，这是什么啊？
师：请你们猜猜里面包着什么？
二、谈话：红包
师：红纸包着的钱叫什么？你们拿到过压岁钱吗？
幼：红包，拿到过的
师：谁给过你红包？你拿到红包开心吗？
幼：外婆给的，阿姨给的
师：拿到别人给你的压岁钱，你应该对他说什么呢？
幼：说谢谢
师：那你们知道为什么过新年时大人要发给你们压岁钱？
幼：不知道
师：有一个流传很广的故事。古时候，有一种小妖叫“祟”，大年三十晚上出来用手去摸熟睡着的孩子的头，孩子往往吓得哭起来，接着头疼发热，变成傻子。因此，家家都在这天亮着灯坐着不睡，叫做“守祟”。
3、幼儿自愿结伴，互相讨论压岁钱。
4、集体讨论，提醒大家注意听别人讲话，为别人分享快乐。
5、拿到压岁钱后干什么用了？
6、今年你再拿到压岁钱，你准备怎么用？
故事：
有一家夫妻俩老年得子，视为心肝宝贝。到了年三十夜晚，他们怕“祟”来害孩子，就拿出八枚铜钱同孩子玩。孩子玩累了睡着了，他们就把八枚铜钱用红纸包着放在孩子的枕头下边，夫妻俩不敢合眼。半夜里一阵阴风吹开房门，吹灭了灯火，“祟”刚伸手去摸孩子的头，枕头边就迸发道道闪光，吓得“祟”逃跑了。第二天，夫妻俩把用红纸包八枚铜钱吓退“祟”的事告诉了大家，以后大家学着做，孩子就太平无事了。
原来八枚铜钱是八仙变的，暗中来保护孩子的。因为“祟”与“岁”谐音，之后逐渐演变为“压岁钱”。到了明清，“以彩绳穿钱编为龙形，谓之压岁钱。尊长之赐小儿者，亦谓压岁钱”。所以一些地方把给孩子压岁钱叫“串钱”。到了近代则演变为红纸包一百文铜钱赐给晚辈，寓意“长命百岁”。对已成年的晚辈红纸包里则放一枚银元，寓意“一本万利”。货币改为纸币后，长辈们喜欢到银行兑换票面号码相连的新钞票给孩子，祝愿孩子“连连高升”。
社会：我们喜欢中国结
活动目标 ：
1，欣赏各种各样的中国结，初步了解关于中国结的初浅知识，感受中国结的美，喜爱中国结。 2 感受中国民族文化的多样性、丰富性及民间工艺的独特魅力，萌发民族自豪感。
活动准备：
1 幼儿知识能力的准备：对中国结所包含意义的简单了解
活动过程：
一、导入
师：今天，我们一起去参观一个美丽的地方，那里悬挂着许多美丽的艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，猜猜是什么？哦，让我们赶紧去看看吧。”
二、交流 讨论，
师：“我们刚才看到了什么？对了，是中国结，真漂亮！
师：你们知道这些中国结都是用什么做的吗？哦，一条条的绳子串一起就变出了这么多神奇的中国结，我们中国劳动人民真聪明呀！
师：快告诉大家你看到了什么形状的中国结？它是什么颜色的？有红色的如意结、有红色的鱼、有金色的花生„„图形真多呀。中国结的主色是红色，又配上了金色、蓝色、绿色，看上去特别得喜庆。真是太美丽了！”
三、着重欣赏中国结中的“鱼”（年年有余)、“如意结”（吉祥如意）等作品，让幼儿说说这些中国结的图案代表什么意思？(幼儿自由讨论）
师：“你喜欢中国结吗？为什么？中国结形状漂亮还有这么多意义呀，难怪大家都喜欢它。它送给我们美好的祝愿，祝愿我们如意、吉祥。”
师：引导想象。(1) “你家有中国结吗？你还在哪里见过中国结呢？”
教师小结：“这么多地方都悬挂着中国结，我们真喜盔真喜欢呀！我们中国的劳动人民真聪明，会编出这么多美丽漂亮的中国结。中国结是我们中国的特色工艺品，是我们中国人的骄傲，连外国人都非常喜欢我们的中国结呢！
体育：小袋鼠购年货
活动目标：
1、进一步提高跳跃能力和身体灵敏协调能力。
2、形成大胆、勇于挑战精神和自我保护的能力
3、感受新年快乐气氛。
活动准备：
材料准备：自制不同高度的小方凳若干（与幼儿人数相等）；袋鼠胸饰；自制护腕；活动中穿插的音乐；自制袋鼠袋袋；实物（各类干果、水果、礼品、食物等年货）；搭建联华超市过年场景。
活动过程：
（一）袋鼠妈妈带着小袋鼠做运动：
袋鼠妈妈：孩子们，春节马上就要到了，许多亲戚要来我们家过年，所以这几天妈妈要带你们去买许多好吃的、好看的、好玩的年货，东西很多，对我们的体力是一次考验。所以啊，我们要锻炼锻炼我们的身体，特别是我们的小手腕，还有我们的腿，练好了本领，我们就会有信心了，对不对？
1、幼儿自选方凳跳跃入场
2、利用器械做准备活动（加强手腕的准备力度）
（二）分散活动——幼儿自由探索
1、袋鼠妈妈：我们的小手、小腿都锻炼得很有力了，但是我们还要学习一个新的本领（出示方凳）：这是什么？想想看，小方凳可以锻炼什么本领，？
2、探索小方凳的玩法（钻、横放障碍跳、组合走、跳爬、平衡等）
3、经验分享：你是怎么玩的？碰到了什么困难？是怎么解决的？
组织部分幼儿模仿练习
（三）集中活动——尝试新玩法
1、袋鼠妈妈：我发现了一个孩子练的本领特别棒，我们一起来看看他是怎么练的？
请个别幼儿介绍自己的新跳法（双手撑方凳并分腿跃过小方凳），是怎样跳的？困难的地方在哪里？
2、幼儿分别尝试，教师指导。
教师示范，在幼儿理解的基础上进一步讲解动作的重难点，幼儿再次分散练习。
（四）游戏：小袋鼠购年货
1、袋鼠妈妈：小袋鼠们的本领已经学好了，现在妈妈要带你们去世纪联华超市购年货去了，你们开心吗？可是联华超市离我们很远。我们没有车，要靠自己走很长一段路才能到达。你们有没有信心去？现在我们面前有几条路线，你可以任选一条路都可以到达。
2、妈妈介绍路线。 第一条：跳过小溪（绳子按一定距离摆放——跳远）——走过石头路（梅花桩按一定形状摆放——平衡）——跃过小山丘（小方凳——双手支撑并跃过小方凳）——购物 （绳子的距离、梅花桩的形状、小方凳的高度随机调整，增加难度） 第二条：有趣的小路（绳子摆成一定形状——幼儿按脚印的指示单脚跳、双脚跳）——走过独木桥（高低不一的长凳——平衡）——跃过小山丘（小方凳——双手支撑并跃过小方凳）——购物 （长凳的摆放、小方凳的高度随机调整，增加难度） 第三条：跨过小河（橡筋系在椅子两边——跨跳）——走暗礁（小椅子按一定距离摆放——从高处往下跳）——跃过小山丘（小方
凳——双手支撑并跃过小方凳）——购物 （小椅子可逐步替代为轮胎和桌子、小方凳的高度随机调整，增加难度）
3、幼儿分组比赛：加入购年货情节——妈妈：现在我们要正式出发了，你们到达超市后，从你们的口袋里拿出一张纸条，上面写着妈妈要求你买的东西的名称、数量，买好后将东西放进口袋赶快回家。妈妈要看看，哪一组的小袋鼠任务完成的最好。
（五）放松整理活动
袋鼠妈妈：今天真高兴，我们买了这么多的年货，有吃的、玩的、穿的，真开心。现在，背起我们的年货，回家过年喽！
数学：打扮新年树
活动目标：
1、感知4以内的数量，认识数字4，能初步进行数与物的匹配。
2、感受迎新年的欢快气氛。
活动准备：音乐《新年好》、五种新年礼物卡片各21个。六组制作新年树的三角形考片1~4、一棵教师用的新年树、双面胶
活动过程：
一、感受迎新年的欢快气氛。
通过与谈话和观看幻灯片让幼儿感受迎新年的欢快气氛。
二、复习1~3的数字，引出数字“4”。
师：今天苏老师带来一样东西，你们看看是什么？（出示新年树）
师：是的，这是一棵新年树。好，那现在请你们睁大小眼睛，转动小脑筋来仔细观察一下这棵新年树，你们有什么发现？
师：有哪些数字？
师：现在我们来玩个拍手游戏好不好？
师：老师指到2，你们就拍几下手？
教师师范边拍边讲。开始游戏师：刚才有小朋友还发现了2的下面是小花，谁来数一下有几朵小花？
师：那这4朵小花我们可以用数字几来表示啊？
师：请你们看一下这个4，你们觉得它像什么呀？
师：4可以表示4朵小花，那4还可以表示什么？
师：没想都小朋友们都这么的聪明，下面我们来玩个更难的游戏，你们敢不敢挑战啊？ 师：你请你们要竖起小耳朵，仔细听好要求哦！老师会出示一张卡片，卡片上有一些图案，请你们快速观察图片，说出卡片上的图案可以用数字几来表示。
开始游戏
师：哦，小朋友们都很棒，居然就这样轻松的挑战成功了。老师还想出更难得题目，你们还想不想挑战啊？
师：好，那听好要求哦。老师会出示一组卡片，请你在这组卡片中找出能用数字4来表示的图案。
三、打扮新年树
师：小朋友真的很棒。下面我们来打扮新年树，好不好？
师：等会老师会每组发4张三角卡片，和一筐礼物，卡片可以自由选择，你选到几卡片，你就贴几个礼物。
师：记住，不能把数字贴掉哦。贴完后，每组一起合作，按数字贴成老师这样的一棵新年树，知道了吗？
幼儿开始操作。
四、欣赏新年书树，演唱歌曲《新年好》。
师：现在请每组小朋友来介绍一下新年树（检查一下对不对）
师：哦，大家都贴对了，真棒。我们一起来跳个舞庆祝一下，好不好？
师：请你们自由选择好朋友，4个人围成圈。
放音乐，开始跳舞。
音乐：新年到
活动目标：
1、能用活泼、愉快的声音唱歌。
2、与同伴共享新年带来的喜悦。
活动准备：
1、幼儿已经参加了新年游园活动，体验了游园活动的丰富多彩和过新年的喜悦。
2、锣一面，鼓一个。
活动过程：
一、让幼儿畅谈过新年游园活动的感受，引出课题。
二、新授歌曲《新年到》。
1、教师有表情地范唱。
2、师幼共同边听音乐边按节拍朗诵歌词，帮助幼儿熟悉曲调。
3、幼儿学唱。
4、幼儿有表情地演唱。
三、幼儿创编拜年动作，增加歌曲的演唱兴趣。
四、幼儿自由地找好朋友表演唱歌曲，与同伴共享新年带来的喜悦。
活动建议：
鼓励幼儿向家人及亲戚演唱此歌曲，与每一个人共享新年到来的快乐。
活动评价：
能唱清楚歌词，会用动作表示“恭喜”。
小班美术：漂亮的帽子
活动目标：
1、通过欣赏漂亮的帽子，引导幼儿感受生活中的美。
2、在装饰帽子的活动中，巩固对三原色的认识，并鼓励幼儿大胆的自由涂色，添画花纹。 活动准备：
1、活动前搜集有特点的帽子布置成超市。
2、美工活动用的棉签、宣传色、油画棒等若干。
3、小雪花音乐磁带。
活动过程：
1、听音乐《小雪花》进入活动室，“冬天就要到了，我们该怎样过冬呢？”引导幼儿讲述，“可是我们现在还没有帽子呢，今天老师带你们到帽子店看一下好不好？”
2、带幼儿参观帽子店，教师有意识的引导幼儿欣赏各种帽子，可提出以下问题：这里的帽子都有些什么样的？你最喜欢哪一顶？为什么？
有意识的让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，使幼儿感受生活中的美，为下面的装饰帽子打下基础。
“小朋友，刚才我们都把售货员的柜台弄乱了，我们再把它摆整齐好吗？这次老师要求你们能够根据帽子的特征来摆，比如根据帽子的颜色或者制作的材料，能做到吗？”让幼儿在帮忙摆帽子的过程中，学习关于分类的知识。
教师小结：“小朋友，帽子店的帽子真是多种多样呀，好多帽子上都有好看的花纹，有的上面有各种颜色的
直线，象彩虹一样，有的是有一个很可爱的图案，还有的是有好多的点，五颜六色的象是一场彩色的雨，还有的上面有好多的小动物或小花，非常漂亮，你知道帽子有些什么用处吗？”
引导幼儿讲述。 “夏天的帽子能遮挡阳光，冬天的帽子能保暖，冬天就要到了，我们出去玩的时候一定要戴好帽子，要不会感冒的”
3、提出课题要求，引起幼儿装饰帽子的兴趣。
“刚才我们看到了许多好看的帽子，你找到了自己最喜欢的帽子了吗？别着急，我们可以来自己动手做一顶最喜欢的，想不想试一下？”
出示已经作好的空白帽子图片，“老师已经作好了好多，但是好看吗？为什么？下面请小朋友来帮助我好吗？”
教师简单示范装饰用的方法，小朋友可以象这个帽子一样用各种颜色的直线或曲线进行装饰，也可以用各种颜色的小雨点，还可以用自己喜欢的动物图案，自己想怎样装饰，就大胆的去做，装饰完后你喜欢什么颜色可以用棉签涂好，一个帽子可以是一种颜色也可以是好几种颜色。帮幼儿巩固对三原色的认识。
4、幼儿作业，教师指导，重点鼓励幼儿大胆添画，掌握涂色的方法，巩固对三原色的认
识。
5、作业讲评：
采用幼儿自评和互评的方式，教师可提出以下问题：
你的帽子好看吗？为什么？你觉的谁的帽子也很漂亮？为什么？
我们的帽子都很漂亮，想不想戴上让大家看一下。
教师为幼儿拍照留念，使幼儿体验成功的快乐。
小班健康：新年里的开心事
活动目标：
1、引导幼儿回忆新年里发生的开心事，进一步感知我们中国传统节日“春节”的热闹与快乐。
2、懂得现代生活的美好，热爱自己身边的人。
活动准备：
课件《新年里的开心事》；幼儿绘画材料（画笔、绘画纸、剪刀、浆糊等）。
活动过程：
1、欣赏课件《新年里的开心事》，引出主题。
师：我们来看看他们是怎样过节的？（幼儿观看课件，教师在旁边介绍）
小结：我们中国盛大的传统节日“春节”可真热闹！家家户户团团圆圆一起吃年夜饭；放烟花、点爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走亲、访友„„新年里的开心事真多!
2、讨论新年里的活动。
（1）人们在过年的时候都喜欢做什么事情？
（2）在做这些事情的时候，人们的心情是怎样的？
（3）过年时，你最开心的一件事是什么？
小结：我们小朋友在新年里也有很多开心的事情,(如穿新衣、戴新貌、收红包、买玩具、吃好吃的、玩安全烟花等）。开心的事情能让我们心情愉快。
3、说说“新年里的开心事”。
科学：认识十二生肖
活动目标 :
1、了解十二生肖所包括的动物、顺序及十二生肖的循环特点。
2、培养幼儿对属相的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。
活动过程
一、 了解十二生肖
1、教师指着胸前的挂件，问：小朋友你们知道教师胸前挂的是什么小动物？因为教师属马所以我挂了一条小马的挂件，小朋友谁知道自己属什么？你们家里人属什么？
2、人的属相有哪些动物？一共有多少？边出示投影边认识十二生肖的名称。
3、这些属相中哪些动物是我们看到过的，为什么会有“龙”这个属相呢？幼儿自由讨论。 教师小结：十二生肖是我们中国人在秀早以前就发明的，每年都用一种小动物作为标志，一共十二种生肖，生肖就是属相，知道了自己的属相就能推算出自己的年龄。
二、 属过投影、故事，尝试了解十二生肖的排列顺序
1． 听录音故事“十二生肖”。 教师边放投影边提问：故事的名称是什么？十二生肖包括哪些动物？它们是按什么顺序排列的？
2． 幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。
3． 欣赏儿歌“十二生肖”。
鼠、牛、虎钻同洞，
兔、龙、蛇爬大山，
马、羊、猴练跨步，
鸡、狗、猪练跳高，
按着次序排好队，
锻炼身体争第一。
三、 讲解十二生肖的循环规律
1． 一个属相表示多长时间？十二生肖排完了怎么办呢？
2． 放投影提问：小红属马，姚爷爷也属马，这是怎么回事呢？
3． 今年出生的人属什么？去年呢？明年呢？ 老师小结：一年是一个属相，同一年出生的人属相相同，十二个属相排完了，又从头排起，十二年循环一次。
四、 幼儿操作尝试
给十二生肖排队，看谁排得又对又快，老师巡回指导。
五、 音乐游戏“十二生肖”
幼儿带上头饰，进行表演，游戏结束后，幼儿模仿十二种
歌曲：新年真热闹
活动目标：
1、理解歌词内容，学唱歌曲，听辨鼓声节奏；
2、能按节拍及节奏进行乐器演奏。
活动准备：
自制鞭炮一串；红包一个；乐器碰钟、铃鼓若干（各为孩子一半）；歌曲CD
活动过程：
一、谈话：新年风俗，引出歌曲《新年真热闹》
师：小朋友们，再过一段时间就要过新年了，你知道过新年有哪些风俗吗？（放鞭炮，吃饺子，穿新衣，贴春联，发压岁钱等）新年真热闹！哎，我这里有一首《新年真热闹》的歌曲，
听听看，歌里的小朋友是怎么过新年的？
二、欣赏歌曲，理解歌词，学唱歌曲
（一）欣赏歌曲
幼儿欣赏歌曲一遍，回答上述问题。（放鞭炮、压岁钱、拜年等）
（二）理解歌词
师逐步引导幼儿理解歌词。
1、放鞭炮
师：对，小朋友们放鞭炮了。
出示自制“鞭炮”，师示范唱歌曲放鞭炮部分，（过新年，真热闹，放呀放鞭炮）示范结束，询问：怎么放鞭炮呢？（幼创意放鞭炮）
2、压岁钱
师：歌曲中的小朋友收到了压岁钱
出示“红包”，师示范唱歌曲中收红包部分，（大红包，压岁钱，猜猜有多少）师示范结束，询问：猜猜红包中的压岁钱有多少？你收到的压岁钱有多少？
3、拜年
师：歌曲中的小朋友还拜年了，都给谁拜年了？（爷爷、奶奶、叔叔）哎！你给长辈拜年时说过什么吉祥话？音乐中的小朋友说了什么吉祥话？师幼一起说歌曲中的拜年词（恭喜爷爷发大财，恭喜奶奶发大财，恭喜叔叔发大财，新年真热闹。）
（三）学唱歌曲
1、幼儿跟音乐跟唱表演歌曲一遍。
2、游戏：放鞭炮
跟音乐演唱歌曲，在间奏时玩放炮的游戏。
游戏玩法：间奏时，幼儿扮演鞭炮，师为点炮人，第一拍点炮，二——七拍捂耳朵，第八拍幼儿鞭炮炸响。
三、听辨间奏中的鼓声节奏
1、听辨间奏鼓声节奏
师：过新年真热闹，敲锣打鼓放鞭炮！听听歌曲里的鼓声，猜猜是怎样敲的？
幼儿听辨鼓声节奏：（XX X XX X︱ XX XX X 0︱）
2、图谱记录鼓声节奏
师：我们将鼓声记录在八宫格里，听听每个格子里鼓声有几声？
3、幼儿练习鼓声节奏（拍手，拍腿等）。
四、乐器演奏
师：过新年真热闹，我们也来热热闹闹演奏新年音乐吧！
请幼儿为歌曲选择匹配乐器：
歌曲节拍——碰钟；间奏鼓声节奏——铃鼓；鞭炮——碰钟、铃鼓散响
幼儿节奏乐演奏一遍，幼儿互换乐器再演奏。
五、结束：幼儿收乐器，跟音乐出活动室。
语言活动：新年的来历
活动目标：
1、倾听故事，理解故事角色行为的转变经过与内在动因。
2、阅读画面呈现的丰富细节，了解过年的民俗风情。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、了解“新年”的来历
1．老师带来一个有趣的故事，听了这个故事，我们会知道新年是怎么来的。
2．教师逐幅出示PPT一边讲述，一边引导幼儿观察画面。
3．从前有个怪物喜欢吓唬人，它的名字叫“年”。找找画面中的“年”在哪里。
4．听见响声，看见火光和红色的东西，年”吓得逃走了。
5．“年”害怕什么？你从哪里能看出来？引导幼儿观察画面中“年”吓得逃跑的情状。
6．看到大家都讨厌自己，“年”的心里很难过。为了让大家喜欢自己，“年”悄悄地给 睡觉的小宝宝送去红包。第二天早上，看见“年”送来的红包，大家知道“年”变好了，给 它取了个名字叫“新年”。
7．新的“年”和大家在一起玩，再也不怕火光、响声和红色的东西了。
8．看见“新年”和大家一起玩得这么开心，狮子和龙也来一起玩。老虎还带来了虎头 帽、虎头鞋送给小朋友。
二、阅读“新年”的故事
“年”看到红色和火光，听到响声非常害怕。找找图上还有哪些红彤彤的东西？这些红彤彤的东西你还在哪些地方看到过？
2晚上，“年”悄悄地送红包。你们收到过红包吗？收到红包高兴吗？喜欢送红包的人吗？
3．老虎送给小娃娃鞋子、帽子。告诉你们一个小秘密。小孩子穿上虎头鞋、戴上虎头帽就会像老虎那样威风，平平安安。
三、我知道的迎“新年”
1．故事里的哪些事情现在过年的时候还在做？
2．根据幼儿的回答，教师在挂图的相应画面上做标记。（放鞭炮、放烟花、贴窗花、贴 春联、送红包、舞龙、舞狮、穿虎头鞋帽、点灯笼、敲锣打鼓）
3．幼儿两人一组，一边观察画面，一边讲述。新年有一个怪物喜欢吓唬人。它的名字叫“年”。 “年”害怕火光和红色的东西，吓得逃跑了。“年”想让大家喜欢自己，它给小宝宝送去红包。大家喜欢新的“年”，叫它“新年”。大家一起开心地玩，“新年”再也不怕火光和红 色了。狮子和龙，也来一起玩。老虎看到这么热闹好玩，带来帽子、鞋子送给小娃娃。从那以后。“新年”一来，就会热闹、好玩。
小班语言教案：新年娃娃
活动目标:
1、激发幼儿热爱生活的情感、体会新年的喜庆气氛。
2、发展幼儿对故事的理解能力,以及复述故事的能力。
3、通过提问,帮助幼儿理解故事内容。
活动方式:集体、个别
活动准备:挂图一幅
活动过程:
一、导入
教师:小朋友知道明天是什么日子吗? 明天就是2004年的1月1日了,明天就是新年了。
二、展开
1、教师出示故事挂图
,师:新年就要到了,今天我们班来了一位小客人,你们想不想认识她? 他就是
2、教师讲述故事
提问:故事的名字是什么?(新年娃娃)
故事中都有谁?
3、教师讲第二遍故事
提问:新年娃娃见了明明和佳佳说的是什么?
新年娃娃给他们送的什么新年礼物?
你们喜欢新年娃娃吗?为什么?
4、请幼儿和教师一起讲第三遍故事
讨论:如果你是新年娃娃,你会谁家去?给他送什么礼物?
三、结束
请小朋友回家也说一句祝福家长的话
社会：长大一岁了
活动目标：
1、通过活动，感受自己成长的快乐。
2、大胆交流，乐意表达。
活动准备：儿歌《长大一岁了》
活动过程：
一、引起兴趣
1、新的一年到了，我们宝宝现在几岁了？
原来我们宝宝都长大一岁了。
2、今天我们班级来了一位小客人，她也说自己长大一岁了，而且本领越来越大了，你们想知道她有哪些本领吗？
二、欣赏儿歌《长大一岁了》
1、请幼儿说说儿歌中的小女孩长大一岁了，学会了什么本领？
师小结：原来她长大一岁了，不要大人抱了。
三、讲讲自己的变化，感受成长的快乐
1、引导幼儿说说自己长大一岁了，学会了哪些新本领。
2、与其他幼儿互动，说说自己的变化。
3、再次欣赏儿歌，体验长大的快乐。
四、音乐游戏
在新年好的音乐声中找个朋友一起跳舞，感受新年到来长大一岁的快乐。
五、活动延伸
教师祝福：祝福宝宝们在新的一年里每天能高高兴兴地上幼儿园，学更多的本领。
体育：送新年礼物
活动目标：
1、在活动中体验爬行游戏的快乐，感受新年的喜悦。
2、提高动作的协调性和灵活性。
3、联系手膝着地向前爬，倒退爬行，增强四肢肌肉的力量。
活动准备：
乌龟头饰人手一个。录音机，磁带；小礼物若干，场地布置
知识经验准备
活动过程：
一、热身运动：做模仿操。
教师扮演乌龟妈妈，幼儿扮演乌龟宝宝，随音乐一起做乌龟模仿操。
二、游戏：比比谁最能干。
乌龟妈妈和宝宝一起练习前进爬和倒退爬动作。
三、游戏：给邻居送礼物。
乌龟宝宝带着祝福和礼物，依次爬到小猴家，小鸡家去送礼物，练习朝指定方向爬。
四、游戏：到外婆家过新年。
1引入游戏主题激发孩子兴趣。
2乌龟宝宝和妈妈爬过桥爬过草地，过程中根据声音信号巩固前进爬，倒退爬。
五 放松活动：新年好。
在“新年好”的音乐声中，乌龟宝宝和外婆唱歌跳舞，结束活动。
小班数学：新年朋友多
活动目标：
1、在情景游戏（小兔和它的朋友）中，感知圆形，初步了解生活中的一些圆形的食品。
2、体验和朋友一起迎接新年的快乐。
活动准备：
1、PPT（小兔和它的朋友）。
2、圆形 三角形 正方形的实物图片。
3、一些有圆形特征的动物玩具。
活动过程：
1、PPT观察小兔
这只小兔叫圆圆，找找它身上哪些地方是圆形的？
小兔要过新年了，它要请许多朋友来。小兔的朋友是谁呢？小兔要和它一样身上有圆圆地方的好朋友一起迎接新年。找找看，哪些小动物身上也有圆圆的地方？（鼓励幼儿发现周围动物玩具身上的圆形，找到它并大胆说出来）。
幼儿找对了，就在电脑中出现动物的图片
2、小兔请客
小兔要和他的好朋友一起过新年。它要请朋友吃圆圆的食物。想一想，我们都吃过哪些圆形的好吃东西呀？（帮助幼儿迁移生活经验）
寻找圆圆的食物，并大胆的说出来。（在老师提供的教具中寻找圆形食物）
3、给小动物喂食
将找到的圆形食物贴在小动物的肚子上，并和小动物进行交流（观察幼儿活动情况，引导幼儿发现错误及时改正）——原来圆圆的好吃东西可真多呀！
4、新年快乐
家和小动物一起唱首新年歌，和朋友在一起迎接新年真快乐。
小班音乐：新年好
活动目标：
1、熟悉歌曲《新年好》的旋律和歌词。
2、让幼儿通过歌曲《新年好》感受新年快乐，热闹的气氛。
3、能用愉快的心情的独立唱着首歌。
活动准备：
1、反映新年热闹情景的场面。
2、《新年好》音乐。
活动过程：
一、引出话题，激发幼儿兴趣
1、幼儿自由讲述自己喜欢的节日
师：小朋友们你们喜欢哪些节日？
师：今天老师给你们带来了几张大照片，你们想看一看里面有什么吗？
二、教师出示挂图，引导幼儿观察
师：小朋友们，大照片上有什么啊？
师：对了，图上有一群小朋友，小朋友们非常的高兴，都穿着漂亮的衣服，新裤子，新鞋子，有的在唱歌，有的在跳舞！还有的在恭喜对方。
师：小朋友们想一想，这是我们的什么节日啊
三、幼儿学唱歌曲《新年好》
1、教师指着挂图，把图上所讲的故事清唱一遍给幼儿听，带幼儿进入音乐的情景中
2、教师请幼儿一起来回忆，过年的时候你们做了一件什么事？
幼儿讲述自己的事情，激发幼儿对新年的向往之情，并能感受新年的愉快、热闹的气氛。
3、师：那你们想不想来学这首歌？老师再唱一遍！不过老师要请拿出自的小手帮老师一起来打节奏！
4、教师边唱边打节奏，熟悉歌曲音律，这样重复两三遍。
5、幼儿跟磁带边唱边打节奏。
涂色：红红的灯笼
活动目标：
1、愿意参与涂色活动,感受涂色活动所带来的乐趣.。
2、知道灯笼的颜色是红红的。
3、锻炼幼儿手的灵活度，完成自己的作品。
活动准备：
1、画有灯笼轮廓的纸与幼儿人数相同
2、红颜色的蜡笔若干
3、录音机一个，磁带一盒
活动过程：
（一）谈话导入
提问一：宝宝们，我们过节的时候和平时有什么不一样啊？
提问二：宝宝们，我们过节和过新年的时候，门口和街上都挂上好多好多什么啊？（引导幼儿说出好多好多的灯笼）
提问三：宝宝，你看到的灯笼是什么颜色的？（幼儿自由交流，学说红红的灯笼）
（二）引导幼儿学习作画
1、教师出示画有灯笼轮廓的纸，提问：宝宝，这是什么呀？（幼儿回答）
2、教师小结：哦，灯笼是红红的对吗？（出示灯笼轮廓图纸）现在老师这里还有好多好多的没有颜色的灯笼怎么样让它们变成红红的灯笼呢？
（ 引导幼儿说出涂色 ）
3， 教师向幼儿讲解做画的要求：
1，教师范画，重点突出涂色时方向要一致。（例左右左右、上下上下）
2，提问：宝宝，老师是怎么涂色画红红的灯笼的？
4， 播放音乐，幼儿操作涂色
1，幼儿动手涂色，老师巡回指导
2，幼儿
任选方法涂色，老师提醒幼儿注意卫生，互相谦让。
（三）讲评幼儿作品，让幼儿感受成功
（1）我们今天的小画家的画真棒，瞧xxx涂的颜色非常均匀，xxx这次也能大胆地画画了，„„逐一出示幼儿的作品，让幼儿欣赏。
（2）让我们把红红的灯笼挂在教室的门上，好吗？结束活动
健康：愉快的过新年
活动目标：
1．使幼儿了解寒假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
2．通过讨论，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。
3．培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：
《平安系列》安全教育视频
活动过程：
一、使幼儿了解寒假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过新年的兴趣。
1．教师：小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，因为马上就要过年了，这个假期叫做寒假。
2．教师告诉幼儿寒假的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它寒假，寒：就是冷的意思。
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过寒假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
1．教师引导幼儿：寒假里你们想做些什么事情呢？
2．幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。
3．那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。
4．观看安全教育视频，提问幼儿：可以这样做吗？应该怎样做？幼儿自由发言，让幼儿更加认真、投入地参与活动。
三、教师总结寒假里要注意的安全事项。
（1）如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河边去玩，要和大人在一起。
（2）不能玩火、玩电、玩尖锐的物体，保护好自己。
（3）冬天天气寒冷，出门要穿好棉衣，戴好帽子、手套，不能长时间到室外玩耍，要保护自己的皮肤，以免冻伤。
（4）要少吃生冷食物，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。
（5）独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。
（6）外出与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。
绘本阅读：老鼠阿姨的礼物
活动目标：
1、仔细观察画面，理解故事内容，感知听、闻、摸、尝。
2、能迁移故事情节，会使用不同的感觉器官感知物体，进一步了解眼、耳、鼻子、嘴、手的作用。
活动准备：
PPT课件、礼物盒、眼罩等。
活动过程：
一、出示礼盒，激发兴趣。
（1）出示礼物盒，请幼儿猜礼盒中的礼物。
（2）今天有个阿姨也来送礼物了，谁呢？。引出故事《老鼠阿姨的礼物》
二、引导观察画面，理解故事内容。
（1）数礼物
（2）会送给哪4个小动物呢？（引导幼儿从动物的特征去猜测）
（3）谁？为什么？（引导幼儿讲出长耳朵的兔子、大鼻子的猪、大嘴巴的青蛙和小松鼠）
（4）它们在干什么？（引导幼儿从动物的表情上、动态上加以理解）
（5）老鼠阿姨送的礼物，是什么，是什么？我们一起来猜猜。（引导幼儿讲述不用眼睛看用其他方法猜礼物）
三、体验猜谜 ，讲述礼物。
（1）继续观察图片
小兔---耳朵---听；小猪---鼻子---闻；
松鼠---手---摸；青蛙---嘴---尝；
教师总结。
（2）游戏活动“猜一猜”。
四、完整欣赏故事
五、分享盒子里的礼物
附：故事 老鼠阿姨的礼物
今天是小猪、小兔、小松鼠和小青蛙的生日,他们在老鼠阿姨的小花园里快乐地玩耍。“孩子们，快点过来吧！”老鼠阿姨亲切地端出一大盒礼物热情地招呼他们。小动物们一个个都拿到了礼物。老鼠阿姨送的礼物是什么，是什么？“猜猜会是什么呢？”小兔子竖起耳
朵听声音„„小猪哼哧哼哧用鼻子闻气味„„小松鼠小心地用手摸了摸„„小青蛙放到嘴里尝了尝„„老鼠阿姨送的礼物是什么，是什么呢？是糖果哦！“老鼠阿姨，谢谢您！” 在老鼠阿姨把小动物的眼睛蒙上猜礼物是什么的时候，我们知道了小兔子有长耳朵，它可以用长耳朵听；青蛙有大大的嘴巴，它可以用大嘴巴尝尝；小猪有大鼻子，它可以用大鼻子闻；松鼠有一双灵巧的手，它可以用手摸。
美术：印染窗花
活动目标：
1、让幼儿通过印染活动掌握印染的方法，引导幼儿感受印染作品的美。
2、培养幼儿认真做事的习惯。
3、帮助幼儿体验成功的快乐。
活动准备：
每桌两盒颜料，一块湿毛巾，旧报纸若干(铺在桌子上)，大泡沫板(陈列幼儿作品)。范例若干，餐巾纸幼儿人数的两倍多，坐垫人手一个。
活动过程：
1、出示范例，引起兴趣。今天教师带来了几块漂亮的窗花，你们想看吗？你们看这些窗花漂亮吗？
那你知道这种窗花怎么装饰出来的呢？
你们想来装饰窗花吗？
2、老师简单示范，讲解印染方法，示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的？教师最后一次故意蘸得多一点，请幼儿想一想颜料为什么会滴下来。和幼儿一起讨论要注意的问题。(1)蘸颜料的时间不能太长。(2)打开时小心慢一点，不弄坏作业纸。
3、幼儿染窗花，教师指导
(1)鼓励幼儿大胆印染。
(2)帮助能力较弱的幼儿完成作业。
(3)提醒幼儿不弄脏衣服。
(4)鼓励幼儿在打开时不怕困难，坚持做完一件事。
4、讲评(将幼儿作品平放在泡沫板上，幼儿围坐在周围)今天，我们每人都印染了窗花，你们觉得你们印染的窗花美吗？
老师也觉得你们的窗花很美，你们印出了这么美丽的窗花，心理怎么样？你们想把这么美丽的窗花送给谁呢？这么漂亮的窗花你想用来做什么呢？
活动反思：
“快乐过大年”这个主题活动的确立，符合小班幼儿的年龄特点和兴趣需要，所以整个活动开展得很好，幼儿参与的积极性一直很高，预期目标完成得很好。但在开展主题活动的第一个环节认识新年时，因为幼儿年龄小，对过年积累的知识和经验很少甚至没有，我们只是通过谈话、儿歌、歌曲和一些简单的图片来开展活动的，对孩子来说有点说教，所以掌握起来很吃力，虽然最后孩子都会说了.因为“认识新年”这个活动幼儿还是很感兴趣的，如果我们多为幼儿考虑一些，多为幼儿准备一些直观的影相资料让幼儿观看，让幼儿亲眼看见、亲自感受，让幼儿直观地感受人们庆新年的一些活动和习俗，直接地获得知识和经验，象后三个环节一样“直观性”强一些、参与性多一些、操作性多一些，老师的“说教”、“填鸭”少一些。通过让幼儿亲身体验、亲自感受同“说教”、“填鸭”相比，结果一样，但过程不一样，对幼儿的发展也不一样，这样才真正体现了“以人为本”的理念，只有幼儿的能力发展了，这样的活动才有意义，活动开展起来就会顺利多了。
活动掠影：