学校督学工作流程图
西艾口学校
为全面贯彻督导的行政监督和管理的职能，因此规范综合督导的工作流程是当务之急。经研讨，制定综合督导的全过程，共分四个阶段。
一、 预告与协商阶段
在对学校进行检查与评估时，体现出服务与指导的功能，因此有以下四个步骤：
1、综合督导的前一学期末，要对被督学校进行随访，并告知下学期要对学校进行全面督导，初步介绍督导的相关要求及流程；
2、学期末再由督导室组织督导准备会，邀请被督学校校长前来开会。议程主要是介绍综合督导的全过程、督导指标、评价等，以及学校要作的准备工作；
3、在综合督导的前一个月，发督导通知书，让学校对参与督导人员进行确认（对学校认为要回避的人员，如理由充分，即予以调整）；
4、在督导前一周，学校送《督导自评报告》及学校相关数据至督导室。
二、 实施综合督导的阶段
对学校进行综合督导前，要组织参与督导人员进行学习与研讨，在督导指标及方法等方面形成共识，使工作协调同步。综合督导的目标、过程（见《督导评估的日程安排》）。
三、 统整意见，撰写督导报告
在对学校综合督导后，向学校初步反馈督评意见，然后：
1、组织、撰写各分报告；
2、讨论、整合各分报告，形成督导总报告（督后两周内完成）；
3、与学校交流，征求意见；
4、上报负责同志审批，形成正式报告（督后一个月内完成）。
四、 整改与回访阶段
为实现督导要为学校发展服务的目标，共有三次回访：
1、第一次回访：将正式报告送达学校，与校方协商，进行整改，商量整改计划。让学校两周内通过集体商议，形成学校整改计划，送报督导室；
2、第二次回访：在督后2—6个月内，对学校进行再次造访，了解学校的整改情况，评估学校的整改效应；
3、第三次回访：在二访后的6个月内，再度回访学校，确认学校的整改情况及相应的发展。
西艾口学校
学校督学工作流程图
西艾口学校
为全面贯彻督导的行政监督和管理的职能，因此规范综合督导的工作流程是当务之急。经研讨，制定综合督导的全过程，共分四个阶段。
一、 预告与协商阶段
在对学校进行检查与评估时，体现出服务与指导的功能，因此有以下四个步骤：
1、综合督导的前一学期末，要对被督学校进行随访，并告知下学期要对学校进行全面督导，初步介绍督导的相关要求及流程；
2、学期末再由督导室组织督导准备会，邀请被督学校校长前来开会。议程主要是介绍综合督导的全过程、督导指标、评价等，以及学校要作的准备工作；
3、在综合督导的前一个月，发督导通知书，让学校对参与督导人员进行确认（对学校认为要回避的人员，如理由充分，即予以调整）；
4、在督导前一周，学校送《督导自评报告》及学校相关数据至督导室。
二、 实施综合督导的阶段
对学校进行综合督导前，要组织参与督导人员进行学习与研讨，在督导指标及方法等方面形成共识，使工作协调同步。综合督导的目标、过程（见《督导评估的日程安排》）。
三、 统整意见，撰写督导报告
在对学校综合督导后，向学校初步反馈督评意见，然后：
1、组织、撰写各分报告；
2、讨论、整合各分报告，形成督导总报告（督后两周内完成）；
3、与学校交流，征求意见；
4、上报负责同志审批，形成正式报告（督后一个月内完成）。
四、 整改与回访阶段
为实现督导要为学校发展服务的目标，共有三次回访：
1、第一次回访：将正式报告送达学校，与校方协商，进行整改，商量整改计划。让学校两周内通过集体商议，形成学校整改计划，送报督导室；
2、第二次回访：在督后2—6个月内，对学校进行再次造访，了解学校的整改情况，评估学校的整改效应；
3、第三次回访：在二访后的6个月内，再度回访学校，确认学校的整改情况及相应的发展。
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