德国汉堡的心理学家安格利卡·法斯说：“小孩子自愿做的和给自己带来乐趣的事情实际上可能是提前发出他们有这方面天赋的信号。因此，如果父母仔细观察孩子，并发现他们有什么爱好，这是有益的，”父母通过仔细观察孩子潜在天赋的信号，就能发现孩子天赋没并进行开发，使他们的潜在天赋以发展。
{1}音乐
孩子在几乎站不稳时就会按音乐的节奏摇晃。唱歌会使孩子变得对节奏感敏感。但这并不意味着孩子有特殊的音乐天赋。法斯说:"听音乐是一回事，音乐天赋的发展又是另一回事。”听音乐一般能使大脑得到训练。
{2}运动
孩子的运动表面其从事体育运动的天赋。
{3]绘画
颜色会促进小艺术家成长。有些小孩很早就有狼好的颜色感，父母应该为孩子购买彩笔。让孩子绘画。
{4}语言
念诗和多说话会唤起孩子的语言兴趣，孩子的语言能力极强。语言天赋既是天生的有事后天培养的。重要的是要让孩子多说，说错了也没关系。
{5}模仿
孩子在说话之前就能互相模仿学习。可让他们早些发挥互相模仿学习的本领。
{6}思考
思考是人之本能，而非后天学习得到的。这种能力生来就有，和感觉及运动功能一样很早发生。
{7}智力
我们给孩子看不同数量的点。最初他们注视着两个点，等到熟悉了以后就开始失去兴趣。但我们接着展示三个点时，他们的兴趣又回来了。
{8}性格
每个小孩的性格都不一样。孩子在外界的交往中发育成熟，而父母是孩子与外界交往的第一人。在感情方面父母是榜样。法斯建议父母多关心孩子，多倾注爱心。父母能够为其孩子形成好的性格所做的最重要的事情，得到许多爱和悉心照顾的孩子会形成稳定的性格。
德国汉堡的心理学家安格利卡·法斯说：“小孩子自愿做的和给自己带来乐趣的事情实际上可能是提前发出他们有这方面天赋的信号。因此，如果父母仔细观察孩子，并发现他们有什么爱好，这是有益的，”父母通过仔细观察孩子潜在天赋的信号，就能发现孩子天赋没并进行开发，使他们的潜在天赋以发展。
{1}音乐
孩子在几乎站不稳时就会按音乐的节奏摇晃。唱歌会使孩子变得对节奏感敏感。但这并不意味着孩子有特殊的音乐天赋。法斯说:"听音乐是一回事，音乐天赋的发展又是另一回事。”听音乐一般能使大脑得到训练。
{2}运动
孩子的运动表面其从事体育运动的天赋。
{3]绘画
颜色会促进小艺术家成长。有些小孩很早就有狼好的颜色感，父母应该为孩子购买彩笔。让孩子绘画。
{4}语言
念诗和多说话会唤起孩子的语言兴趣，孩子的语言能力极强。语言天赋既是天生的有事后天培养的。重要的是要让孩子多说，说错了也没关系。
{5}模仿
孩子在说话之前就能互相模仿学习。可让他们早些发挥互相模仿学习的本领。
{6}思考
思考是人之本能，而非后天学习得到的。这种能力生来就有，和感觉及运动功能一样很早发生。
{7}智力
我们给孩子看不同数量的点。最初他们注视着两个点，等到熟悉了以后就开始失去兴趣。但我们接着展示三个点时，他们的兴趣又回来了。
{8}性格
每个小孩的性格都不一样。孩子在外界的交往中发育成熟，而父母是孩子与外界交往的第一人。在感情方面父母是榜样。法斯建议父母多关心孩子，多倾注爱心。父母能够为其孩子形成好的性格所做的最重要的事情，得到许多爱和悉心照顾的孩子会形成稳定的性格。