精神要自由 人格要独立
北京师范大学管理学院 杨奉凯
经历痛苦并不可怕，可怕的是不能做自己！理想本身就是对过往经历的一种矫正，要有理想！要去为了理想而努力！当然，理想最终能否实现也许不重要，理想的作用是感召人，而不一定拿来实现！它本身就是可以修正甚至更改的。家长一定要尊重孩子的想法，须知“猫有猫的方向”，人更加需要尊重。有学者专门对京城大龄剩女做过心理学的研究，发现她们普遍存在一个问题，即精神不自由，人格不独立。这种痛苦难于言表，而且伴随终身。父母不要随意把自己的观念强加于儿女，有可能片面，也可能已经过时。给孩子一个能思考，会思考的头脑是最好的。对年轻人来说，一定做最好的自己！
1女大学生以死相抗“公务员”职务
还不能让我们警醒？
2007年从武汉大学毕业后的晓琳靠在网上做设计为生。其母刘某在重庆某市级机关做处级干部，她屡次劝晓琳去自己介绍的机关面试，并保证只要参加面试就有很大机会成功，晓琳都一口回绝。一天中午，母女俩为此又起争执。晓琳说：“我说过不会去那些地方一张报纸一杯茶地混日子，你一定要我去，除非我死。”母女俩的谈话不欢而散，下午1时许，刘某离开家后晓琳跳楼自杀„„（重庆晚报） 这条消息让我震惊过后反思很多。抛除现在年轻人心理脆弱，经不起挫折的因素；抛除其母对她“无微不至”甚至令人窒息的“爱”的束
缚的因素，单就是这个年轻女孩跳楼前说的那一段话就足以让我心痛不已。“我说过不会去那些地方一张报纸一杯茶地混日子，你一定要我去，除非我死”。这话可能说的有些严重了，但却在一定程度上切中我国当前某些政府机关公务员的要害：每天按时报到，按时下班，做的活的意义几乎看不到——因为很多活儿只是应付检查，或者做给上级看，对这个社会的价值和意义简直可以忽略不计。做得好了跟“提拔”关系不大，做得不好跟“降级”相距甚远。时间一久，一部分人悟出了其中的“门道”，开始通过另一种途径往上“爬”。另一部分人觉得生活没有了创意和激情，便开始“混日子”。然而，能爬上去的毕竟是少数，于是“混日子”自然就成了目前很多公务员的生活状态。俗话说当局者迷，旁观者清。过这种生活这对于一个有活力、有冲劲、有才能，向往自由，并渴望做点实事的人来说，难道不是一种折磨吗？
也许上述论断让人觉得有些危言耸听。但这件事确实应该给我们每一位身为公务员却也在“混日子”的人一个警醒：我们这样的生活到底有没有意义？体制的原因让我们无法进步？还是个人的原因让我们浑浑噩噩？我们的人生到底应该是怎样度过才算有意义？激励一代人的保尔·柯察金这样给我们说“人的一生应当这样度过，当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻„„”
那么，扪心自问：我们能做到“不悔恨”、“不羞耻”吗？是不是源自内心的惰性已经扼杀了我们的个性，磨光了我们的锋芒？我想要做什么？我正在做什么？如果丢了这份工作，我还会做什么？怎样做才
更有意义？笔者觉得，想做公务员的和正在做公务员的每一个人都应该认真的思考一下这个问题。（孟宪敏）
2郭明义同志事迹简介
来源：新华网 2010年
郭明义，男，1958年12月生，成人本科学历。1977年1月参军，并于1980年6月在部队加入中国共产党，曾被部队评为 "学雷锋标兵" 。1982年1月，复员到鞍钢集团矿业公司齐大山铁矿工作。先后在矿用大型生产汽车驾驶员、车间团支部书记、矿党委宣传部干事、车间统计员兼人事员、矿扩建工程办公室英文翻译等岗位工作。1996年至今，任齐大山铁矿生产技术室采场公路管理员。
入党30年来，他时时处处发挥先锋模范作用，在每个工作岗位上都取得了突出的业绩。从1996年开始担任采场公路管理员以来，他每天都提前2个小时上班，15年中累计献工15000多小时，相当于多干了五年的工作量。
1990年以来，他坚持20年无偿献血，累计献血6万毫升，相当于自身总血量的10倍。
1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗。一家3口人至今还住在鞍山市千山区齐大山镇，一个80年代中期所建的、不到40平方米的单室里。
2006年以来，他8次发起捐献造血干细胞的倡议，有1700多名矿业职工参与；其中，齐大山铁矿汽运作业区大型生产汽车司机许平鑫同志与武汉的一名白血病患者配型成功，成为全国第1066例、鞍山市第5例成功捐献者。
2007年以来，他7次发起无偿献血的倡议，共有600多名矿业职工参与，累计献血15万毫升。
2008年以来，他发起的希望工程捐资助学活动，已有2800多名矿业职工参与，资助特困生1000多名，捐款近40万元。
2009年以来，他发起成立的遗体（器官）捐献志愿者俱乐部，已有200多名矿业职工和社会人士参与，是目前国内参与人数最多的遗体（器官）捐献志愿者俱乐部。
为此，他先后荣获了齐大山矿先进生产者标兵、模范共产党员，矿业公司先进生产者、模范共产党员，鞍钢先进生产者、精神文明建
设标兵、优秀共产党员、鞍钢劳动模范，鞍山市优秀义工、道德模范、无偿献血形象代言人、特等劳动模范、辽宁省道德模范提名奖、希望工程突出贡献奖、全国无偿献血奉献奖金奖、全国红十字志愿者之星、中央企业优秀共产党员、全国五一劳动奖章等荣誉称号。
3特色家教成就年轻画家
文章来源:中国家庭教育
不久前，由《北京日报》报业集团同心出版社出版的《黑豹男孩李理》一书已同读者见面。这本书介绍的是一个‚另类成功者‛的成才之路，因此一经面世便引起了读者的极大兴趣。该书的主人公李理现为中国书画家联谊会会员，通过ISQ9000A 艺术体系资质认证成为中国知名国画家，他的作品曾多次在中国美术家协会等单位举办的书画大赛、大展中获奖，成为海内外书画爱好者的收藏珍品。
这个李理到底是一个什么样的人？他自幼所接受的是怎样的教育？他的‚另类‛都体现在哪些方面？带着这些问号，日前记者专程前往李理的寓所采访了他。
一踏进李理的寓所，这位年轻画家的‚另类‛气息扑面而来——李理为自己的工作室取名为‚野兰堂‛，室内的花瓶中放的不是鲜花、绢花，而是棉花、谷穗、芦苇、蒿草……封闭的阳台是个大鸟笼子，各类美丽活泼的鸟儿在那里嬉戏跳跃，墙角边还养有鱼和乌龟——满
室生机勃勃，到处洋溢着大自然的气息。采访还未开始，记者已经找到了一半答案：难怪李理的画充满灵气惹人喜爱，原来他就是在这样的环境中作画。
这里不仅‚野味‛浓郁，而且‚文气‛十足。除文房四宝外，还有大量的历史文化类书籍和古玩，这都是李理爱好所在，他不仅喜欢读书，还喜欢收藏，他的藏品中有几亿年前的古生物化石，有明清时代的瓦当——室内的吊灯就是他自己设计、用瓦当装饰的。当记者问到他的这些兴趣爱好与绘画的关系时，李理说道，他个人对绘画的理解是：绘画必须要以深厚的文化底蕴为基础，如果不是建立在这种文化底蕴的基础之上，那绘画就无法达到很高的境界，作品也就不耐看了。
原来如此。李理的‚另类成功‛主要体现在，他所走过的道路并非像大多数家长为孩子设计的那样‚正统‛——读完小学、中学考大学，有条件再读研究生，然后找一个理想的工作。李理由于酷爱绘画，初中二年级没读完就专攻绘画了，绘画是他的爱好，是他的生命，也是他的职业。他现在完全靠艺术才能来满足自己的一切需求。然而，他始终没有放弃读书和学习，他是以自己的方式在深造，在积蓄中国传统文化的底蕴！谁说他是‚另类‛，其实他是最‚传统‛的年轻画家。特别要说的是，他的家长居然能同意他不走‚正轨‛走‚异途‛。这才真正是对孩子的尊重，尊重孩子的个性，尊重孩子的选择，真正
将孩子作为一个与自己平等的人来尊重。这源于尊重的成功也告诉我们一个道理：孩子是有个性差异的，不能用某种套路来‚套‛孩子，在家庭教育中没有‚万能钥匙‛，一把钥匙只能开一把锁。否则的话，李理的个性之锁便不会开启，也就不可能有今天的李理了。
三岁‚告爸爸‛个性初现
李理的家长是理智的，他们知道应该怎样去爱孩子——除了尊重之外还要信任，要宽容。一个友好的眼神，一句鼓励的话语，以此来向孩子传递信任、鼓励的信息 鼓励他上进，宽容他在成长过程中所犯的错误，但同时也告诉他要改正错误。但是，再理智的家长自己也有被孩子抓‚把柄‛的时候。这不，李理就‚抓‛了爸爸一回，而且还要‚去法院告爸爸‛呢。
那年李理才三岁，爸爸答应他过年之前每天都要给他买几个小花炮带回来让他放，李理可高兴了。一天，爸爸刚一进门李理就过去翻爸爸的挎包，可是令他失望了——爸爸由于工作太忙这天忘记买了。李理开始吵闹个没完，爸爸烦了，‚啪‛的一巴掌打了过去，还挺痛。这下小李理可急了：‚你说话不算数，骗人！还打人，我去法院告你！‛爸爸一惊：他这么小就知道去法院？只见小李理撒腿就往外跑，直奔马路边上交通民警的岗楼跑去——3岁的孩子哪里认识法院，他认定警察叔叔是‚管这事的‛，把岗楼当成‚法院‛了。
经历了这场‚告爸爸‛的喜剧之后，哭笑不得的家长开始反思了：买花炮虽然算不上是什么了不起的事，但在一个3岁孩子的心目中，这就是大事，这是他的期望，是他的欢乐所在。再说平时自己总教育孩子不能撒谎，要讲信用，自己在孩子面前首先要做出榜样。尽管自己确实忘了，但工作忙不应成为不守信信用的理由——特别是对孩子的承诺。再说，在自己没理的情况下还打孩子，就更不应该了。
孩子‚告爸爸‛的喜剧体现出了李理是个很有个性的孩子，同时对家长也是个提示：其一，这孩子可不是个‚省油的灯‛，要格外重视对他的引导和教育。其二，自己的一言一行在孩子面前要格外注意，他不仅善于观察，而且还‚懂法‛呢。
六岁学绘画自觉自愿
看到李理今天所展现出的绘画才华，可能有很多人会认为：这孩子画画不是家传就是爸爸妈妈刻意下功夫培养出来的。其实不然。
李理学绘画，既是兴趣所在，是天赋，也是‚穷‛出来的，憋出来的，可谓是顺其自然，水到渠成。李理的母亲曾从事教育工作多年，那时教师是比较清苦的，收入不高，工作不少。她回到家中除了批改作业还要忙家务，又没有多余的钱给孩子买玩具，就给李理一支笔、
一张纸让他自己玩。李理5岁时画了一只大公鸡、一只鸟还有云朵和几个莫名其妙的符号。妈妈问他：‚公鸡的脖子怎么那么粗啊？‛‚那是公鸡憋气呢！‛‚小鸟干什么呢？‛‚小鸟在跟大公鸡说话，大公鸡正忙，没工夫理他。‛‚那云朵应该是白色的，怎么是蓝色的呀？‛‚我的云朵就是蓝色的！‛那时家长如果讥笑他，说他那是异想天开、胡画乱抹的话，就会挫伤他的想象力与绘画的兴趣，而李理的家长并没有那样。即便是李理将孙悟空、黑猫警长之类画在了墙上，家长也并没有过多地责备他，只是告诉他：‚还是画在纸上吧，要不然咱还得刷墙，老刷墙也不是事呀。‛这并不是纵容，是宽容，是对孩子绘画兴趣的保护。
见李理那么爱画画，家长在他6岁时送他到京华艺术学校去学习绘画。爸爸每次骑车接送，风雨无阻；李理则是正中下怀，认真听讲、认真练习，经常受到老师表扬。在画画与学习之间，李理回忆说，平时爸爸妈妈给我规定的原则是先写作业后画画，星期天可以例外——上午画画下午写作业，只要让画画，他就是高兴的。但孩子毕竟是孩子，有一次下大雨，李理不想去艺术学校上课了。爸爸说：‚既然你喜欢画、愿意学，就一定要坚持！‛父子二人走入了雨中。现在回想起来。尽管父母在学绘画这方面既不内行又没有刻意培养‚特长‛，但这种因势利导和鼓励却都是对他最大的支持。
九岁想当农民热爱大自然
当记者让李理回忆一下父母当年如何教育他时，他实在想不出有什么印象深刻的‚警句名言‛，记者明白了，这种教育多是无言的。
李理的父亲喜欢钓鱼，休息日常带他去野外，大人垂钓，孩子则在田野间奔跑，玩耍，或写生——各得其乐。这便为他接触大自然提供了条件，这也正是‚野兰堂‛的由来——常年与大自然接触，同野草、小动物产生了难以割舍的感情。
上小学三年级时，有一次在上课时老师问同学们长大以后想干什么？‚我想做一名飞行员‛‚我想当科学家‛……同学们争先恐后展示自己的理想。而李理却说：‚我有三个理想，第一个理想是当农民，第二个理想是到动物园当饲养员，第三个理想是当个画画的。‛他居然想当农民，同学和老师都觉得奇怪。然而他却认为，当农民好，可以整天都在田野中，想吃什么就种什么。这也是因为他自幼生长在农村，他的童年是在中顶村的一个农家小院中度过的。是大自然给了他童年的快乐，也赐予他绘画的创作欲望与灵气。
十岁办画展不骄不躁
京华艺术学校的王建榕老师是李理开始正规学绘画的启蒙老师，使李理对绘画的兴趣更加浓厚了。一个偶然的机会，李理的母亲结识
了刚从台湾回到北京的画家张国志先生，将李理的作品请先生点评后，张先生高兴地收下李理这个弟子。随张国志老师学绘画可算是李理学画的基础教育，他的画更有章法了，为日后的发展打下了基础。后来又拜周怀民、周汝谦、张望等众多名师学习国画。
李理对画画的热爱到了痴迷的程度，只要有时间就画，那是他最快乐的事。其他同龄孩子所渴望的好吃的、好玩的、名牌服装等等对他都没有吸引力，他最爱去的地方就是琉璃厂文化街。他曾将爷爷扫地笤帚的长木把锯下来作画轴，爷爷不怪他反而高兴；他让妈妈将家里挂的字画统统摘下来换上自己的画，妈妈没有嘲笑他的‚狂妄‛，反而照办了。这都是对他的爱好的支持与鼓励。
在京华艺术学校陈法正校长的建议下，李理十岁那年的六一儿童节前夕，在陶然亭公园举办了个人画展。京城的多家媒体对这次画展进行了报道，许多书画名家出席了画展开幕式。有人建议在开幕式那天李理应该打扮得‚前卫‛一些——有点艺术家的风度，而李理的妈妈却坚持让李理仍然以一个淳朴、天真的少先队员的形象出现在开幕式上更好——不要忘形、不要浮躁，真是用心良苦。李理也确实是这样，面对求画的家长和小朋友他是有求必应，而且作画非常认真，累得满头大汗，心里却是美滋滋的。
十四岁自称‚黑豹‛宣泄不满
李理有个雅号叫‚黑豹‛，这是他自己为自己取的。不过这个雅号的由来可不像‚野兰堂‛那样轻松那样富有诗意。
那是他上初一时，一次测验数学成绩不好，在课堂上当众让老师数落了一通，老师的话也重了一些：‚你们大家看看，这就是我们班的‘明星’！光是画画好就行啊，将来还能成画家？别美了，功课不好到哪儿也不行！‛李理非常不服气，为了发泄心中的不满和学习的压力，他给自己取了‚黑豹‛这个雅号。李理自己画了一个黑豹的头像：两只眼睛炯炯有神，两只耳朵竖起来，样子满凶的。妈妈问他为什么给自己这么个名字？他说，黑豹是现在濒临消失的动物，它非常机敏，跑得飞快，很有力量，我要像它那样有自己的个性。妈妈听了只好暗自叫苦：天呀，你的个性够可以了，还嫌自己的个性不够呢！
果然‚黑豹‛的个性愈发显露出来了。李理曾经两次准备离家出走，为的是避开学习的压力，一心画画，但都没有走成。用他的话说，爸爸、妈妈对他这么好，他舍不得离开这个家，是亲情把他留住的。
面对孩子想离家出走的这种‚异端念头‛，李理的家长并没有大惊失色。身为教师的妈妈认为，凡事应该多站在孩子的角度想一想，家长不必总跟着老师一起逼孩子学习，设身处地替孩子想想，学习的
压力、家长的压力都加在他的身上，那肯定是一种喘不过气来的感觉，孩子小小的年纪怎能承受得住？所以有些孩子走向了极端。妈妈并没有对李理采取什么‚措施‛，而是心平气和地同他谈谈，没有刺激他。这种宽容与理解并不是所有的家长都能做到的。
十五岁在家‚留学‛扬长避短
李理上初二以后感觉学习压力更大了，尽管他不甘落后，但成绩是无情的，他心里非常痛苦。那年元旦，李理向妈妈提出了不想再继续上学的请求：‚妈妈，我求你了，你就答应我吧，我太喜欢画画了！‛李理一边说一边哭，额头一下一下撞着写字台，就像撞在妈妈的心上。‚我上课听不懂，学不会，还不如放弃。到头来，我文化课没学好，绘画也没学好，那不是两手空空吗？‛妈妈一听，这孩子还挺有责任心，也不无道理，先试试看？可是真的同意孩子放弃学业，哪个家长有这么大胆子！做出这种决定太难了。
那年春节全家坐下来认真商量这件大事，初步准备尊重李理的选择。同李理的校长一商量，校长说，搞经济建设还有‚中国特色‛呢，祖国统一大业还可以‚一国两制‛呢，我们也应该拓宽思路，让李理走一条适合他的成长与发展的特殊道路。学校同意李理休学，保留学籍。事实上，这种‚宽大政策‛让李理得以扬长避短，帮助他在生活和学习上找到了自己的最佳位置，使自己的潜能得到了最佳的开发与
发挥。当然，不去学校读书，并非放弃文化学习，没有文化‚垫底‛，绘画亦难有长进。基于这样的认识，李理的父母为李理请了家庭教师，李理在家里学完初中的课程考入了西安美院附中。
我们必须要向读者多讲两句，以上所述毕竟仅仅是一个特例个案，并没有普遍意义和可效仿之处。还是那句话，一把钥匙只能开一把锁。讲这个故事仅仅是为了提示家长朋友们：要充分尊重孩子的个性差异；让他们在走向学有所成这一目标的过程中，尽可能地获得快乐的感受。‚特长‛不是逼出来的，是兴趣、潜质与合理开发的综合产品；另外，有‚特长‛就可能有‚特短‛，因为人的精力是有限的。
以爱好为职业悠然自立
李理16岁那年考取了西安美术学院附中学习国画专业。这一选择是家长意志与孩子意志的统一：孩子愿意学习自己喜欢的专业，家长也希望孩子能够在学习的同时锻炼一下独立生活的能力。在这四年中，李理不仅认真学习该学的知识，课余时间还学习了油画的技法、仿古画制作等；而且同时也锻炼了社会交往能力，在各方面为日后的生活打下了基础。
西安美院附中毕业之后，李理放弃大学学业，愿意在社会上锻炼一下自己，而且也没有停止学习。一次偶然的机会，李理迷上了摄影。
艺术都是相通的，他学摄影悟性极高，学得非常快，参加中艺的摄影班学习，取得了摄影师资格证书。不久，他自己成立了一个‚黑豹摄影工作室‛。再后来，他又设立了一个‚茶语画廊‛，既是展示他自己作品的窗口，又是他谋生的场所。看，他就是这样让自己的受好与事业融为一体，自主自立，活得悠然自得。正如李理的一位朋友所描述的，同李理一个人交往就如同与五个男孩交往——他有时着唐装，画国画，俨然一个儒生；有时穿西服系领带，像个模特；有时穿着迷彩服，背上挎包去野外写生，特酷；有时背上照相机穿梭于人海与田野之间，是个很专业的摄影师；有时在生意场上与人砍价，谈生意，简直就是个小老板。总之，他不仅靠自己的创造性劳动自立，而且生活得很潇洒。
这个特例个案也告诉我们，每个孩子的特点不同，每个家庭的条件各异，望子成龙的家长们切不可不顾这些差异逼着孩子去挤‚独木桥‛，世上没有统一模式的成功之路。
2011/5/1
精神要自由 人格要独立
北京师范大学管理学院 杨奉凯
经历痛苦并不可怕，可怕的是不能做自己！理想本身就是对过往经历的一种矫正，要有理想！要去为了理想而努力！当然，理想最终能否实现也许不重要，理想的作用是感召人，而不一定拿来实现！它本身就是可以修正甚至更改的。家长一定要尊重孩子的想法，须知“猫有猫的方向”，人更加需要尊重。有学者专门对京城大龄剩女做过心理学的研究，发现她们普遍存在一个问题，即精神不自由，人格不独立。这种痛苦难于言表，而且伴随终身。父母不要随意把自己的观念强加于儿女，有可能片面，也可能已经过时。给孩子一个能思考，会思考的头脑是最好的。对年轻人来说，一定做最好的自己！
1女大学生以死相抗“公务员”职务
还不能让我们警醒？
2007年从武汉大学毕业后的晓琳靠在网上做设计为生。其母刘某在重庆某市级机关做处级干部，她屡次劝晓琳去自己介绍的机关面试，并保证只要参加面试就有很大机会成功，晓琳都一口回绝。一天中午，母女俩为此又起争执。晓琳说：“我说过不会去那些地方一张报纸一杯茶地混日子，你一定要我去，除非我死。”母女俩的谈话不欢而散，下午1时许，刘某离开家后晓琳跳楼自杀„„（重庆晚报） 这条消息让我震惊过后反思很多。抛除现在年轻人心理脆弱，经不起挫折的因素；抛除其母对她“无微不至”甚至令人窒息的“爱”的束
缚的因素，单就是这个年轻女孩跳楼前说的那一段话就足以让我心痛不已。“我说过不会去那些地方一张报纸一杯茶地混日子，你一定要我去，除非我死”。这话可能说的有些严重了，但却在一定程度上切中我国当前某些政府机关公务员的要害：每天按时报到，按时下班，做的活的意义几乎看不到——因为很多活儿只是应付检查，或者做给上级看，对这个社会的价值和意义简直可以忽略不计。做得好了跟“提拔”关系不大，做得不好跟“降级”相距甚远。时间一久，一部分人悟出了其中的“门道”，开始通过另一种途径往上“爬”。另一部分人觉得生活没有了创意和激情，便开始“混日子”。然而，能爬上去的毕竟是少数，于是“混日子”自然就成了目前很多公务员的生活状态。俗话说当局者迷，旁观者清。过这种生活这对于一个有活力、有冲劲、有才能，向往自由，并渴望做点实事的人来说，难道不是一种折磨吗？
也许上述论断让人觉得有些危言耸听。但这件事确实应该给我们每一位身为公务员却也在“混日子”的人一个警醒：我们这样的生活到底有没有意义？体制的原因让我们无法进步？还是个人的原因让我们浑浑噩噩？我们的人生到底应该是怎样度过才算有意义？激励一代人的保尔·柯察金这样给我们说“人的一生应当这样度过，当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻„„”
那么，扪心自问：我们能做到“不悔恨”、“不羞耻”吗？是不是源自内心的惰性已经扼杀了我们的个性，磨光了我们的锋芒？我想要做什么？我正在做什么？如果丢了这份工作，我还会做什么？怎样做才
更有意义？笔者觉得，想做公务员的和正在做公务员的每一个人都应该认真的思考一下这个问题。（孟宪敏）
2郭明义同志事迹简介
来源：新华网 2010年
郭明义，男，1958年12月生，成人本科学历。1977年1月参军，并于1980年6月在部队加入中国共产党，曾被部队评为 "学雷锋标兵" 。1982年1月，复员到鞍钢集团矿业公司齐大山铁矿工作。先后在矿用大型生产汽车驾驶员、车间团支部书记、矿党委宣传部干事、车间统计员兼人事员、矿扩建工程办公室英文翻译等岗位工作。1996年至今，任齐大山铁矿生产技术室采场公路管理员。
入党30年来，他时时处处发挥先锋模范作用，在每个工作岗位上都取得了突出的业绩。从1996年开始担任采场公路管理员以来，他每天都提前2个小时上班，15年中累计献工15000多小时，相当于多干了五年的工作量。
1990年以来，他坚持20年无偿献血，累计献血6万毫升，相当于自身总血量的10倍。
1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗。一家3口人至今还住在鞍山市千山区齐大山镇，一个80年代中期所建的、不到40平方米的单室里。
2006年以来，他8次发起捐献造血干细胞的倡议，有1700多名矿业职工参与；其中，齐大山铁矿汽运作业区大型生产汽车司机许平鑫同志与武汉的一名白血病患者配型成功，成为全国第1066例、鞍山市第5例成功捐献者。
2007年以来，他7次发起无偿献血的倡议，共有600多名矿业职工参与，累计献血15万毫升。
2008年以来，他发起的希望工程捐资助学活动，已有2800多名矿业职工参与，资助特困生1000多名，捐款近40万元。
2009年以来，他发起成立的遗体（器官）捐献志愿者俱乐部，已有200多名矿业职工和社会人士参与，是目前国内参与人数最多的遗体（器官）捐献志愿者俱乐部。
为此，他先后荣获了齐大山矿先进生产者标兵、模范共产党员，矿业公司先进生产者、模范共产党员，鞍钢先进生产者、精神文明建
设标兵、优秀共产党员、鞍钢劳动模范，鞍山市优秀义工、道德模范、无偿献血形象代言人、特等劳动模范、辽宁省道德模范提名奖、希望工程突出贡献奖、全国无偿献血奉献奖金奖、全国红十字志愿者之星、中央企业优秀共产党员、全国五一劳动奖章等荣誉称号。
3特色家教成就年轻画家
文章来源:中国家庭教育
不久前，由《北京日报》报业集团同心出版社出版的《黑豹男孩李理》一书已同读者见面。这本书介绍的是一个‚另类成功者‛的成才之路，因此一经面世便引起了读者的极大兴趣。该书的主人公李理现为中国书画家联谊会会员，通过ISQ9000A 艺术体系资质认证成为中国知名国画家，他的作品曾多次在中国美术家协会等单位举办的书画大赛、大展中获奖，成为海内外书画爱好者的收藏珍品。
这个李理到底是一个什么样的人？他自幼所接受的是怎样的教育？他的‚另类‛都体现在哪些方面？带着这些问号，日前记者专程前往李理的寓所采访了他。
一踏进李理的寓所，这位年轻画家的‚另类‛气息扑面而来——李理为自己的工作室取名为‚野兰堂‛，室内的花瓶中放的不是鲜花、绢花，而是棉花、谷穗、芦苇、蒿草……封闭的阳台是个大鸟笼子，各类美丽活泼的鸟儿在那里嬉戏跳跃，墙角边还养有鱼和乌龟——满
室生机勃勃，到处洋溢着大自然的气息。采访还未开始，记者已经找到了一半答案：难怪李理的画充满灵气惹人喜爱，原来他就是在这样的环境中作画。
这里不仅‚野味‛浓郁，而且‚文气‛十足。除文房四宝外，还有大量的历史文化类书籍和古玩，这都是李理爱好所在，他不仅喜欢读书，还喜欢收藏，他的藏品中有几亿年前的古生物化石，有明清时代的瓦当——室内的吊灯就是他自己设计、用瓦当装饰的。当记者问到他的这些兴趣爱好与绘画的关系时，李理说道，他个人对绘画的理解是：绘画必须要以深厚的文化底蕴为基础，如果不是建立在这种文化底蕴的基础之上，那绘画就无法达到很高的境界，作品也就不耐看了。
原来如此。李理的‚另类成功‛主要体现在，他所走过的道路并非像大多数家长为孩子设计的那样‚正统‛——读完小学、中学考大学，有条件再读研究生，然后找一个理想的工作。李理由于酷爱绘画，初中二年级没读完就专攻绘画了，绘画是他的爱好，是他的生命，也是他的职业。他现在完全靠艺术才能来满足自己的一切需求。然而，他始终没有放弃读书和学习，他是以自己的方式在深造，在积蓄中国传统文化的底蕴！谁说他是‚另类‛，其实他是最‚传统‛的年轻画家。特别要说的是，他的家长居然能同意他不走‚正轨‛走‚异途‛。这才真正是对孩子的尊重，尊重孩子的个性，尊重孩子的选择，真正
将孩子作为一个与自己平等的人来尊重。这源于尊重的成功也告诉我们一个道理：孩子是有个性差异的，不能用某种套路来‚套‛孩子，在家庭教育中没有‚万能钥匙‛，一把钥匙只能开一把锁。否则的话，李理的个性之锁便不会开启，也就不可能有今天的李理了。
三岁‚告爸爸‛个性初现
李理的家长是理智的，他们知道应该怎样去爱孩子——除了尊重之外还要信任，要宽容。一个友好的眼神，一句鼓励的话语，以此来向孩子传递信任、鼓励的信息 鼓励他上进，宽容他在成长过程中所犯的错误，但同时也告诉他要改正错误。但是，再理智的家长自己也有被孩子抓‚把柄‛的时候。这不，李理就‚抓‛了爸爸一回，而且还要‚去法院告爸爸‛呢。
那年李理才三岁，爸爸答应他过年之前每天都要给他买几个小花炮带回来让他放，李理可高兴了。一天，爸爸刚一进门李理就过去翻爸爸的挎包，可是令他失望了——爸爸由于工作太忙这天忘记买了。李理开始吵闹个没完，爸爸烦了，‚啪‛的一巴掌打了过去，还挺痛。这下小李理可急了：‚你说话不算数，骗人！还打人，我去法院告你！‛爸爸一惊：他这么小就知道去法院？只见小李理撒腿就往外跑，直奔马路边上交通民警的岗楼跑去——3岁的孩子哪里认识法院，他认定警察叔叔是‚管这事的‛，把岗楼当成‚法院‛了。
经历了这场‚告爸爸‛的喜剧之后，哭笑不得的家长开始反思了：买花炮虽然算不上是什么了不起的事，但在一个3岁孩子的心目中，这就是大事，这是他的期望，是他的欢乐所在。再说平时自己总教育孩子不能撒谎，要讲信用，自己在孩子面前首先要做出榜样。尽管自己确实忘了，但工作忙不应成为不守信信用的理由——特别是对孩子的承诺。再说，在自己没理的情况下还打孩子，就更不应该了。
孩子‚告爸爸‛的喜剧体现出了李理是个很有个性的孩子，同时对家长也是个提示：其一，这孩子可不是个‚省油的灯‛，要格外重视对他的引导和教育。其二，自己的一言一行在孩子面前要格外注意，他不仅善于观察，而且还‚懂法‛呢。
六岁学绘画自觉自愿
看到李理今天所展现出的绘画才华，可能有很多人会认为：这孩子画画不是家传就是爸爸妈妈刻意下功夫培养出来的。其实不然。
李理学绘画，既是兴趣所在，是天赋，也是‚穷‛出来的，憋出来的，可谓是顺其自然，水到渠成。李理的母亲曾从事教育工作多年，那时教师是比较清苦的，收入不高，工作不少。她回到家中除了批改作业还要忙家务，又没有多余的钱给孩子买玩具，就给李理一支笔、
一张纸让他自己玩。李理5岁时画了一只大公鸡、一只鸟还有云朵和几个莫名其妙的符号。妈妈问他：‚公鸡的脖子怎么那么粗啊？‛‚那是公鸡憋气呢！‛‚小鸟干什么呢？‛‚小鸟在跟大公鸡说话，大公鸡正忙，没工夫理他。‛‚那云朵应该是白色的，怎么是蓝色的呀？‛‚我的云朵就是蓝色的！‛那时家长如果讥笑他，说他那是异想天开、胡画乱抹的话，就会挫伤他的想象力与绘画的兴趣，而李理的家长并没有那样。即便是李理将孙悟空、黑猫警长之类画在了墙上，家长也并没有过多地责备他，只是告诉他：‚还是画在纸上吧，要不然咱还得刷墙，老刷墙也不是事呀。‛这并不是纵容，是宽容，是对孩子绘画兴趣的保护。
见李理那么爱画画，家长在他6岁时送他到京华艺术学校去学习绘画。爸爸每次骑车接送，风雨无阻；李理则是正中下怀，认真听讲、认真练习，经常受到老师表扬。在画画与学习之间，李理回忆说，平时爸爸妈妈给我规定的原则是先写作业后画画，星期天可以例外——上午画画下午写作业，只要让画画，他就是高兴的。但孩子毕竟是孩子，有一次下大雨，李理不想去艺术学校上课了。爸爸说：‚既然你喜欢画、愿意学，就一定要坚持！‛父子二人走入了雨中。现在回想起来。尽管父母在学绘画这方面既不内行又没有刻意培养‚特长‛，但这种因势利导和鼓励却都是对他最大的支持。
九岁想当农民热爱大自然
当记者让李理回忆一下父母当年如何教育他时，他实在想不出有什么印象深刻的‚警句名言‛，记者明白了，这种教育多是无言的。
李理的父亲喜欢钓鱼，休息日常带他去野外，大人垂钓，孩子则在田野间奔跑，玩耍，或写生——各得其乐。这便为他接触大自然提供了条件，这也正是‚野兰堂‛的由来——常年与大自然接触，同野草、小动物产生了难以割舍的感情。
上小学三年级时，有一次在上课时老师问同学们长大以后想干什么？‚我想做一名飞行员‛‚我想当科学家‛……同学们争先恐后展示自己的理想。而李理却说：‚我有三个理想，第一个理想是当农民，第二个理想是到动物园当饲养员，第三个理想是当个画画的。‛他居然想当农民，同学和老师都觉得奇怪。然而他却认为，当农民好，可以整天都在田野中，想吃什么就种什么。这也是因为他自幼生长在农村，他的童年是在中顶村的一个农家小院中度过的。是大自然给了他童年的快乐，也赐予他绘画的创作欲望与灵气。
十岁办画展不骄不躁
京华艺术学校的王建榕老师是李理开始正规学绘画的启蒙老师，使李理对绘画的兴趣更加浓厚了。一个偶然的机会，李理的母亲结识
了刚从台湾回到北京的画家张国志先生，将李理的作品请先生点评后，张先生高兴地收下李理这个弟子。随张国志老师学绘画可算是李理学画的基础教育，他的画更有章法了，为日后的发展打下了基础。后来又拜周怀民、周汝谦、张望等众多名师学习国画。
李理对画画的热爱到了痴迷的程度，只要有时间就画，那是他最快乐的事。其他同龄孩子所渴望的好吃的、好玩的、名牌服装等等对他都没有吸引力，他最爱去的地方就是琉璃厂文化街。他曾将爷爷扫地笤帚的长木把锯下来作画轴，爷爷不怪他反而高兴；他让妈妈将家里挂的字画统统摘下来换上自己的画，妈妈没有嘲笑他的‚狂妄‛，反而照办了。这都是对他的爱好的支持与鼓励。
在京华艺术学校陈法正校长的建议下，李理十岁那年的六一儿童节前夕，在陶然亭公园举办了个人画展。京城的多家媒体对这次画展进行了报道，许多书画名家出席了画展开幕式。有人建议在开幕式那天李理应该打扮得‚前卫‛一些——有点艺术家的风度，而李理的妈妈却坚持让李理仍然以一个淳朴、天真的少先队员的形象出现在开幕式上更好——不要忘形、不要浮躁，真是用心良苦。李理也确实是这样，面对求画的家长和小朋友他是有求必应，而且作画非常认真，累得满头大汗，心里却是美滋滋的。
十四岁自称‚黑豹‛宣泄不满
李理有个雅号叫‚黑豹‛，这是他自己为自己取的。不过这个雅号的由来可不像‚野兰堂‛那样轻松那样富有诗意。
那是他上初一时，一次测验数学成绩不好，在课堂上当众让老师数落了一通，老师的话也重了一些：‚你们大家看看，这就是我们班的‘明星’！光是画画好就行啊，将来还能成画家？别美了，功课不好到哪儿也不行！‛李理非常不服气，为了发泄心中的不满和学习的压力，他给自己取了‚黑豹‛这个雅号。李理自己画了一个黑豹的头像：两只眼睛炯炯有神，两只耳朵竖起来，样子满凶的。妈妈问他为什么给自己这么个名字？他说，黑豹是现在濒临消失的动物，它非常机敏，跑得飞快，很有力量，我要像它那样有自己的个性。妈妈听了只好暗自叫苦：天呀，你的个性够可以了，还嫌自己的个性不够呢！
果然‚黑豹‛的个性愈发显露出来了。李理曾经两次准备离家出走，为的是避开学习的压力，一心画画，但都没有走成。用他的话说，爸爸、妈妈对他这么好，他舍不得离开这个家，是亲情把他留住的。
面对孩子想离家出走的这种‚异端念头‛，李理的家长并没有大惊失色。身为教师的妈妈认为，凡事应该多站在孩子的角度想一想，家长不必总跟着老师一起逼孩子学习，设身处地替孩子想想，学习的
压力、家长的压力都加在他的身上，那肯定是一种喘不过气来的感觉，孩子小小的年纪怎能承受得住？所以有些孩子走向了极端。妈妈并没有对李理采取什么‚措施‛，而是心平气和地同他谈谈，没有刺激他。这种宽容与理解并不是所有的家长都能做到的。
十五岁在家‚留学‛扬长避短
李理上初二以后感觉学习压力更大了，尽管他不甘落后，但成绩是无情的，他心里非常痛苦。那年元旦，李理向妈妈提出了不想再继续上学的请求：‚妈妈，我求你了，你就答应我吧，我太喜欢画画了！‛李理一边说一边哭，额头一下一下撞着写字台，就像撞在妈妈的心上。‚我上课听不懂，学不会，还不如放弃。到头来，我文化课没学好，绘画也没学好，那不是两手空空吗？‛妈妈一听，这孩子还挺有责任心，也不无道理，先试试看？可是真的同意孩子放弃学业，哪个家长有这么大胆子！做出这种决定太难了。
那年春节全家坐下来认真商量这件大事，初步准备尊重李理的选择。同李理的校长一商量，校长说，搞经济建设还有‚中国特色‛呢，祖国统一大业还可以‚一国两制‛呢，我们也应该拓宽思路，让李理走一条适合他的成长与发展的特殊道路。学校同意李理休学，保留学籍。事实上，这种‚宽大政策‛让李理得以扬长避短，帮助他在生活和学习上找到了自己的最佳位置，使自己的潜能得到了最佳的开发与
发挥。当然，不去学校读书，并非放弃文化学习，没有文化‚垫底‛，绘画亦难有长进。基于这样的认识，李理的父母为李理请了家庭教师，李理在家里学完初中的课程考入了西安美院附中。
我们必须要向读者多讲两句，以上所述毕竟仅仅是一个特例个案，并没有普遍意义和可效仿之处。还是那句话，一把钥匙只能开一把锁。讲这个故事仅仅是为了提示家长朋友们：要充分尊重孩子的个性差异；让他们在走向学有所成这一目标的过程中，尽可能地获得快乐的感受。‚特长‛不是逼出来的，是兴趣、潜质与合理开发的综合产品；另外，有‚特长‛就可能有‚特短‛，因为人的精力是有限的。
以爱好为职业悠然自立
李理16岁那年考取了西安美术学院附中学习国画专业。这一选择是家长意志与孩子意志的统一：孩子愿意学习自己喜欢的专业，家长也希望孩子能够在学习的同时锻炼一下独立生活的能力。在这四年中，李理不仅认真学习该学的知识，课余时间还学习了油画的技法、仿古画制作等；而且同时也锻炼了社会交往能力，在各方面为日后的生活打下了基础。
西安美院附中毕业之后，李理放弃大学学业，愿意在社会上锻炼一下自己，而且也没有停止学习。一次偶然的机会，李理迷上了摄影。
艺术都是相通的，他学摄影悟性极高，学得非常快，参加中艺的摄影班学习，取得了摄影师资格证书。不久，他自己成立了一个‚黑豹摄影工作室‛。再后来，他又设立了一个‚茶语画廊‛，既是展示他自己作品的窗口，又是他谋生的场所。看，他就是这样让自己的受好与事业融为一体，自主自立，活得悠然自得。正如李理的一位朋友所描述的，同李理一个人交往就如同与五个男孩交往——他有时着唐装，画国画，俨然一个儒生；有时穿西服系领带，像个模特；有时穿着迷彩服，背上挎包去野外写生，特酷；有时背上照相机穿梭于人海与田野之间，是个很专业的摄影师；有时在生意场上与人砍价，谈生意，简直就是个小老板。总之，他不仅靠自己的创造性劳动自立，而且生活得很潇洒。
这个特例个案也告诉我们，每个孩子的特点不同，每个家庭的条件各异，望子成龙的家长们切不可不顾这些差异逼着孩子去挤‚独木桥‛，世上没有统一模式的成功之路。
2011/5/1