玻璃与塑料
枣园中心小学 史丽华
教学目的：
1、 了解玻璃与塑料的特点及用途，知道这两种材料可以带来好处，也可以带来负面影响。
2、 掌握探究物体特点的方法，能利用对比实验的方法来研究玻璃和塑料的特点。
3、 能与他人进行交流、评议。。
教学重点：
从多角度探究玻璃和塑料的特点。
教学难点：
能运用对比实验的方法进行探究。
教学准备：热水、酒精灯、玻璃、塑料制品、镊子、电池、灯泡锤子 教学过程：
一、 导课：
播放图片，说一说图片中的物品是用什么材料做成的？
说一说生活中还有哪些物品也使用塑料或玻璃做的？
展示玻璃杯、塑料杯，说一说喜欢哪一种杯子，为什么/
小结导课：看来玻璃与塑料各有优点又各有缺点，这节课我们就来认识玻璃与塑料。
二：探究过程
（一）、确定研究思路
定方向——找方法——做实验——写结论
（二）、布置探究任务
同学们根据平时的认识和小组内的材料讨论一下从哪些方面入手，并找出相应的探究方法，填在表格中。
小组活动、汇报
（三）、实验
（四）、汇报
（五）、比较优点缺点形成系统认识。
三、实践应用
白色污染的危害
四、拓展：
调查研究：一次性方便袋给我们的生活带来什么？
板书设计：
玻璃 与 塑料
优点：透明度高 不怕碎
不怕火 重量轻
缺点：怕碎 怕火
玻璃与塑料
枣园中心小学 史丽华
教学目的：
1、 了解玻璃与塑料的特点及用途，知道这两种材料可以带来好处，也可以带来负面影响。
2、 掌握探究物体特点的方法，能利用对比实验的方法来研究玻璃和塑料的特点。
3、 能与他人进行交流、评议。。
教学重点：
从多角度探究玻璃和塑料的特点。
教学难点：
能运用对比实验的方法进行探究。
教学准备：热水、酒精灯、玻璃、塑料制品、镊子、电池、灯泡锤子 教学过程：
一、 导课：
播放图片，说一说图片中的物品是用什么材料做成的？
说一说生活中还有哪些物品也使用塑料或玻璃做的？
展示玻璃杯、塑料杯，说一说喜欢哪一种杯子，为什么/
小结导课：看来玻璃与塑料各有优点又各有缺点，这节课我们就来认识玻璃与塑料。
二：探究过程
（一）、确定研究思路
定方向——找方法——做实验——写结论
（二）、布置探究任务
同学们根据平时的认识和小组内的材料讨论一下从哪些方面入手，并找出相应的探究方法，填在表格中。
小组活动、汇报
（三）、实验
（四）、汇报
（五）、比较优点缺点形成系统认识。
三、实践应用
白色污染的危害
四、拓展：
调查研究：一次性方便袋给我们的生活带来什么？
板书设计：
玻璃 与 塑料
优点：透明度高 不怕碎
不怕火 重量轻
缺点：怕碎 怕火
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