玻璃与塑料
枣园中心小学 史丽华
教学目的:
1、 了解玻璃与塑料的特点及用途,知道这两种材料可以带来好处,也可以带来负面影响。
2、 掌握探究物体特点的方法,能利用对比实验的方法来研究玻璃和塑料的特点。
3、 能与他人进行交流、评议。。
教学重点:
从多角度探究玻璃和塑料的特点。
教学难点:
能运用对比实验的方法进行探究。
教学准备:热水、酒精灯、玻璃、塑料制品、镊子、电池、灯泡锤子 教学过程:
一、 导课:
播放图片,说一说图片中的物品是用什么材料做成的?
说一说生活中还有哪些物品也使用塑料或玻璃做的?
展示玻璃杯、塑料杯,说一说喜欢哪一种杯子,为什么/
小结导课:看来玻璃与塑料各有优点又各有缺点,这节课我们就来认识玻璃与塑料。
二:探究过程
(一)、确定研究思路
定方向——找方法——做实验——写结论
(二)、布置探究任务
同学们根据平时的认识和小组内的材料讨论一下从哪些方面入手,并找出相应的探究方法,填在表格中。
小组活动、汇报
(三)、实验
(四)、汇报
(五)、比较优点缺点形成系统认识。
三、实践应用
白色污染的危害
四、拓展:
调查研究:一次性方便袋给我们的生活带来什么?
板书设计:
玻璃 与 塑料
优点:透明度高 不怕碎
不怕火 重量轻
缺点:怕碎 怕火
玻璃与塑料
枣园中心小学 史丽华
教学目的:
1、 了解玻璃与塑料的特点及用途,知道这两种材料可以带来好处,也可以带来负面影响。
2、 掌握探究物体特点的方法,能利用对比实验的方法来研究玻璃和塑料的特点。
3、 能与他人进行交流、评议。。
教学重点:
从多角度探究玻璃和塑料的特点。
教学难点:
能运用对比实验的方法进行探究。
教学准备:热水、酒精灯、玻璃、塑料制品、镊子、电池、灯泡锤子 教学过程:
一、 导课:
播放图片,说一说图片中的物品是用什么材料做成的?
说一说生活中还有哪些物品也使用塑料或玻璃做的?
展示玻璃杯、塑料杯,说一说喜欢哪一种杯子,为什么/
小结导课:看来玻璃与塑料各有优点又各有缺点,这节课我们就来认识玻璃与塑料。
二:探究过程
(一)、确定研究思路
定方向——找方法——做实验——写结论
(二)、布置探究任务
同学们根据平时的认识和小组内的材料讨论一下从哪些方面入手,并找出相应的探究方法,填在表格中。
小组活动、汇报
(三)、实验
(四)、汇报
(五)、比较优点缺点形成系统认识。
三、实践应用
白色污染的危害
四、拓展:
调查研究:一次性方便袋给我们的生活带来什么?
板书设计:
玻璃 与 塑料
优点:透明度高 不怕碎
不怕火 重量轻
缺点:怕碎 怕火