2012年4月9日，早晨7：25。13岁的杰瑞米和同龄的强尼与校车司机伍德叔叔打过招呼，坐到了各自的位置上。杰瑞米是卡车司机的儿子，强尼是外科医生的儿子，他们住在美国华盛顿州弥尔顿镇的同一条街区。两人同班，又是好友，每天结伴乘坐“大鼻子”校车上学。
像往常一样，16名学生全部到齐坐好后，司机伍德缓缓启动校车，沿着马路开往学校。一路上，车上16名学生很守纪律，规规矩矩地坐在自己的座位上。坐第二排的杰瑞米时不时扭头欣赏窗外景色，坐第五排的强尼则在听音乐。伍德开车很稳，43岁的他已经拥有25年的驾龄，技术娴熟。
早晨7：37。校车过了第三街区，前面不远就是教堂，再转一个弯儿，就该到校了。然而，在接下来的时间里，意想不到的危险突然降临。如果不是杰瑞米的机警和沉着，那么，车上1名司机和16名年仅十二三岁的学生，都将被死神拉进黑名单。究竟发生了什么呢？
把时间倒回到7：37。那时，杰瑞米不经意地瞟了一眼驾驶座，不禁大吃一惊。他看见伍德叔叔情况异常，头靠椅背，脸色苍白，浑身发抖，双手完全离开方向盘，而校车呢，向左偏离方向，冲向教堂——这过程有5秒。见此，杰瑞米惊呼一声，跳起，冲向驾驶座，抓住方向盘——这过程仅3秒。杰瑞米拼全力，向右转动方向盘，一下，两下，三下……车回原路、拔钥匙、踩刹、车停、这过程用了8秒。
这一切，被车载录像机都记录了下来。事后，人们发现，5秒，3秒，8秒，共计16秒，杰瑞米没有丝毫慌乱，也没有丝毫犹豫，每一个动作都是那么迅捷、熟练，他表现出来的沉稳与其年纪极不相称。
千万别以为这是简单的16秒！前5秒，如果杰瑞米没有发现伍德异常，没有准确判断校车已经失控的话，那么，车上就没人会意识到巨大的灾难即将来临，校车将以60公里的时速，10秒后撞上前面的教堂。中间3秒，如果杰瑞米被吓呆了，或者只知大叫“救命”，而不知如何处置，错失关键3秒，那么，5秒后校车也会撞上教堂。后面8秒，如果杰瑞米不懂驾驶，手忙脚乱，那么，2秒后校车是撞墙还是翻覆，只有天知道。幸运的是，这些假设都被杰瑞米的快速反应给否定了。
把时间再拉回到现场。校车停后，车内其他学生没有慌乱，没有乱跑乱叫。杰瑞米迅速跑回自己的座位，拿出手机，拨通“911”，报告完车上发生的情况后，又到驾驶座旁边查看伍德的情况。伍德非常糟糕，一直翻白眼，嘴里不断发出粗重的喘气声。这时，杰瑞米的好友强尼过来说：“快给他做CPR！我懂这个，杰瑞米，你帮我。”CPR，是心肺复苏法的缩写，也就是胸部按压。在杰瑞米的协助下，强尼解开伍德的上衣，熟练地进行胸部按压，直到救援人员赶到，那时已经7：51。经检查得知，伍德是心脏病突发，幸亏杰瑞米和强尼一直在做CPR，为后来的成功抢救争取了宝贵时间。
人们不禁要问，两个年仅13岁的小孩儿，在紧急关头为什么能表现得如此冷静而专业呢？其实，这完全得益于他们的家庭教育和学校教育。
就家庭教育而言，杰瑞米8岁时，他父亲就开始向他传授卡车驾驶技术和汽车维修技术，9岁时，杰瑞米对他父亲的卡车非常了解，并学会了驾驶，只是因为法定年龄未到而没有去考驾照而已。至于强尼，也是很早就开始向父亲学习医护知识和技巧，CPR的操作要领在他10岁那年就已经完全知道。
就学校教育而言，美国中小学一直注重进行生命教育，让学生关注死亡，体悟人生，珍惜生命，促使学生成为全面、均衡发展的人。他们把生命教育渗透在死亡教育、品格教育、健康教育、个性化教育和挫折教育之中，形成了完备的内容体系。以健康教育为例，美国有36个州将健康教育规定为必修课，按幼儿园和低年级、四年级、五年级、六年级四个阶段将其内容细化，并确定了具体的健康教育目标，其中，小学健康教育的重点领域分为身体健康、心理健康、社区健康三个方面；中学健康教育分为身体健康、心理和感情健康、预防和控制疾病、营养、药品的使用和滥用、意外事故的预防和安全、社区健康、环境健康、家庭生活健康等十个方面。也就是说，从幼儿园起，杰瑞米和强尼就开始接受生命教育，至于意外事故的预防和安全知识，曾是他们接受健康教育时最基本的内容。
所以，当紧急状况出现后，训练有素的杰瑞米和强尼能够表现出色，尤其是杰瑞米，在与死神的博弈中，他凭借机警和能力，掌控了宝贵的16秒，从而化险为夷，有效地避免了一场特大交通事故。对于杰瑞米和强尼的非凡举动，整个弥尔顿镇的居民都交口称赞，并联名要求华盛顿州政府嘉奖两位小英雄，比尔警官最有代表性，他自豪地说：“杰瑞米和强尼是整个弥尔顿的骄傲，是当今美国孩子的典范。”
2012年4月9日，早晨7：25。13岁的杰瑞米和同龄的强尼与校车司机伍德叔叔打过招呼，坐到了各自的位置上。杰瑞米是卡车司机的儿子，强尼是外科医生的儿子，他们住在美国华盛顿州弥尔顿镇的同一条街区。两人同班，又是好友，每天结伴乘坐“大鼻子”校车上学。
像往常一样，16名学生全部到齐坐好后，司机伍德缓缓启动校车，沿着马路开往学校。一路上，车上16名学生很守纪律，规规矩矩地坐在自己的座位上。坐第二排的杰瑞米时不时扭头欣赏窗外景色，坐第五排的强尼则在听音乐。伍德开车很稳，43岁的他已经拥有25年的驾龄，技术娴熟。
早晨7：37。校车过了第三街区，前面不远就是教堂，再转一个弯儿，就该到校了。然而，在接下来的时间里，意想不到的危险突然降临。如果不是杰瑞米的机警和沉着，那么，车上1名司机和16名年仅十二三岁的学生，都将被死神拉进黑名单。究竟发生了什么呢？
把时间倒回到7：37。那时，杰瑞米不经意地瞟了一眼驾驶座，不禁大吃一惊。他看见伍德叔叔情况异常，头靠椅背，脸色苍白，浑身发抖，双手完全离开方向盘，而校车呢，向左偏离方向，冲向教堂——这过程有5秒。见此，杰瑞米惊呼一声，跳起，冲向驾驶座，抓住方向盘——这过程仅3秒。杰瑞米拼全力，向右转动方向盘，一下，两下，三下……车回原路、拔钥匙、踩刹、车停、这过程用了8秒。
这一切，被车载录像机都记录了下来。事后，人们发现，5秒，3秒，8秒，共计16秒，杰瑞米没有丝毫慌乱，也没有丝毫犹豫，每一个动作都是那么迅捷、熟练，他表现出来的沉稳与其年纪极不相称。
千万别以为这是简单的16秒！前5秒，如果杰瑞米没有发现伍德异常，没有准确判断校车已经失控的话，那么，车上就没人会意识到巨大的灾难即将来临，校车将以60公里的时速，10秒后撞上前面的教堂。中间3秒，如果杰瑞米被吓呆了，或者只知大叫“救命”，而不知如何处置，错失关键3秒，那么，5秒后校车也会撞上教堂。后面8秒，如果杰瑞米不懂驾驶，手忙脚乱，那么，2秒后校车是撞墙还是翻覆，只有天知道。幸运的是，这些假设都被杰瑞米的快速反应给否定了。
把时间再拉回到现场。校车停后，车内其他学生没有慌乱，没有乱跑乱叫。杰瑞米迅速跑回自己的座位，拿出手机，拨通“911”，报告完车上发生的情况后，又到驾驶座旁边查看伍德的情况。伍德非常糟糕，一直翻白眼，嘴里不断发出粗重的喘气声。这时，杰瑞米的好友强尼过来说：“快给他做CPR！我懂这个，杰瑞米，你帮我。”CPR，是心肺复苏法的缩写，也就是胸部按压。在杰瑞米的协助下，强尼解开伍德的上衣，熟练地进行胸部按压，直到救援人员赶到，那时已经7：51。经检查得知，伍德是心脏病突发，幸亏杰瑞米和强尼一直在做CPR，为后来的成功抢救争取了宝贵时间。
人们不禁要问，两个年仅13岁的小孩儿，在紧急关头为什么能表现得如此冷静而专业呢？其实，这完全得益于他们的家庭教育和学校教育。
就家庭教育而言，杰瑞米8岁时，他父亲就开始向他传授卡车驾驶技术和汽车维修技术，9岁时，杰瑞米对他父亲的卡车非常了解，并学会了驾驶，只是因为法定年龄未到而没有去考驾照而已。至于强尼，也是很早就开始向父亲学习医护知识和技巧，CPR的操作要领在他10岁那年就已经完全知道。
就学校教育而言，美国中小学一直注重进行生命教育，让学生关注死亡，体悟人生，珍惜生命，促使学生成为全面、均衡发展的人。他们把生命教育渗透在死亡教育、品格教育、健康教育、个性化教育和挫折教育之中，形成了完备的内容体系。以健康教育为例，美国有36个州将健康教育规定为必修课，按幼儿园和低年级、四年级、五年级、六年级四个阶段将其内容细化，并确定了具体的健康教育目标，其中，小学健康教育的重点领域分为身体健康、心理健康、社区健康三个方面；中学健康教育分为身体健康、心理和感情健康、预防和控制疾病、营养、药品的使用和滥用、意外事故的预防和安全、社区健康、环境健康、家庭生活健康等十个方面。也就是说，从幼儿园起，杰瑞米和强尼就开始接受生命教育，至于意外事故的预防和安全知识，曾是他们接受健康教育时最基本的内容。
所以，当紧急状况出现后，训练有素的杰瑞米和强尼能够表现出色，尤其是杰瑞米，在与死神的博弈中，他凭借机警和能力，掌控了宝贵的16秒，从而化险为夷，有效地避免了一场特大交通事故。对于杰瑞米和强尼的非凡举动，整个弥尔顿镇的居民都交口称赞，并联名要求华盛顿州政府嘉奖两位小英雄，比尔警官最有代表性，他自豪地说：“杰瑞米和强尼是整个弥尔顿的骄傲，是当今美国孩子的典范。”