高堡初中 八 年级 历史 学科导学案
第四单元 第 20课 西欧的基督教文明 新授 课型 主备人： 审定组： 审核人： 使用人：
【学习目标】（心中有目标，你就会走向成功！）
1、简述查理·马特改革、了解西欧封建等级制度的特点。
2、讲述丕平献土的故事，了解罗马教皇国的形成和罗马教廷的地位。 3、了解琅城起义的经过，认识西欧城市兴起的历史意义。 4、了解基督教的产生与传播。
【重点】了解西欧封建等级制度的特点,罗马教皇国的形成和罗马教廷的地位。 【难点】中古西欧城市的景象和城市在文明发展过程中的作用。 【学法指导】情景教学法、设疑激趣法、讨论点拨法。 【学习过程】
（一） 自主学习： （练习案）
1、 建立法兰克王国的是 _________。 2、在西欧封建等级制度中，贵族中的一等级是_________。公爵以后依次为、 、 ，在往下就是。
3、封建君臣制的特点是。 4、中古时期的西欧，农奴只要在自由城市里住满 就可以取得自由身份。 5、欧洲中世纪占统治地位 6、、西欧封建制度的核心是________制，其基础是_____制。甲把一块土地分土封给乙，甲成为乙的______，乙则是甲的_______。
7、基督教产生的时间是________，基督教的创始人是_______，出生于耶路撒冷以南的小城________。后来，他出生的那一年被定为______，而他诞生的那一天就成为________。基督教教义的核心是 。
8、罗马天主教会在经济上 ，在政治上 ，在思想文化上
（二） 合作探究： （探究案）
【共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯！）
1、西欧的封建制度是如何产生的？它的核心是什么？
2、西欧封建等级制度包括哪些内容？
3、基督教如何产生的？其教义的核心是什么？
4、丕平献土是怎么回事？教皇国是如何形成的？
5、教会在欧洲地位如何，具体有哪些表现？
6、琅城起义是怎么回事？中世纪城市发展有何历史意义？
(三) 当堂检测： （检测案）
1、西欧封建等级制度形成的基础是（ ） A、罗马共和国的建立 B、罗马帝国的扩张 C、亚历山大东征 D、查理·马特改革
2、梵蒂冈，为世界天主教的中心，是教皇教廷所在地，位于意大利首都罗马城西北角的高 地上，是世界上最小的国家，面积仅为0.44平方公里，人口1380人，常住人口仅540人。这个袖珍国家的形成与 有关。（ ）
A．克洛维 B．查理•马特
C．丕平 D．教皇保罗二世
3、下列对西欧基督教会的评价不切合实际的是（ ）
A.欧洲最大的封建主 B.封建制度的精神支柱
C.对西欧科学文化的发展作出了重大贡献 D. 它的上层人物日益腐化堕落
4、欧洲城市的重要特征就是自治权，下列城市中，通过武力方式取得最终的自治权的是（ ）
A ．伦敦
B．巴黎
C．热那亚 D．琅城
5、下列哪像项不是西欧中世纪城市的特点和作用（ ）
A．促使封建经济瓦解 B．“城市的空气使人自由”
C．加速了国家的统一 D．教会垄断了文化教育 6、填写三大宗教对比表
【拓展延伸】(拾级而上，顺达成功的顶峰！）
材料题：
材料一、甲把土地分封给乙，甲成为乙的封君，乙成为甲的封臣。
材料二、罗马天主教会占有西欧近1/3的土地，在政治上鼓吹教权高于王权，在思想上更是处于万流归宗的垄断地位。 ——北师大版八年级下册历史教材
材料三、那些取得完全自治权的城市，只向国王或领主纳定额赋税。市民选举产生的市议会，成为最高权力机构，有权制定政策、法令和铸造货币。城市有自己的法庭和武装，有权宣战、议和。另外一些城市，如法国的巴黎、里昂和英国的伦敦等，只享有不完全的自治权。
材料四、一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治，有的城市则采用武装斗争的手段，另一些城市则两种办法交替使用。
材料五：“城市是中世纪的花朵” ——恩格斯 （1） 材料一中的内容跟那件历史事件有关？
（2）根据材料三、试从城市管理的角度，比较中古西欧城市与中国古代城市的区别？
（3）联系所学知识和材料四，说出琅城取得自治权采用了什么方式？
（4）结合上述材料，请你归纳中世纪西欧基督教文明有哪些特点？
改错题：
下列关于中古西欧的描述中有四和错误，请指出并改正过来
西罗马帝国灭亡以后，日耳曼人在它的废墟上建立了许多国家，以法兰克王国为代表，在征服、扩张的过程中向资本主义社会过渡，形成了森严的等级制度，其中骑士是贵族中的第一等级。大贵族
乘机发展，成为西欧最大的地产所有者。从12世纪起，西欧城市重新兴起，在城市市民争取自治权的斗争中，法国巴黎人民起义最为著名。
错误 改正
错误 改正
错误 改正
错误 改正
【任务布置】
1、（作业案），
识记查理·马特改革、识记西欧封建等级制度的特点。掌握丕平献土的故事，识记罗马教皇国的形成和罗马教廷的地位。了解琅城起义的经过，认识西欧城市兴起的历史意义。
（60分以上学生在理解的基础上必背，60分以下学生要求理解并能简述）
根据课后材料阅读，写一篇小论文，描述一下中古西欧城市景象。（60分学生以上必做,60分以学生下选做.）
完成《历史同步导练》第20课练习题。（必做） 2、（预习案）预习目标：
根据导学案要求预习第21课《古老帝国的悲剧》。 会讲述君士坦丁堡陷落的故事，了解拜占廷帝国衰落的原因。 初步理解课文内容,完成导学案自主学习和课本部分习题。
【师生札记】1、教师：
2、学生;
同学们，学了这节历史课，你也一定有很多话想说吧，请把你的收获用以下几种形式和
同学们交流：
1、“我学到了……”
2、“我明白了……”
3、“我提议……”
高堡初中 八 年级 历史 学科导学案
第四单元 第 20课 西欧的基督教文明 新授 课型 主备人： 审定组： 审核人： 使用人：
【学习目标】（心中有目标，你就会走向成功！）
1、简述查理·马特改革、了解西欧封建等级制度的特点。
2、讲述丕平献土的故事，了解罗马教皇国的形成和罗马教廷的地位。 3、了解琅城起义的经过，认识西欧城市兴起的历史意义。 4、了解基督教的产生与传播。
【重点】了解西欧封建等级制度的特点,罗马教皇国的形成和罗马教廷的地位。 【难点】中古西欧城市的景象和城市在文明发展过程中的作用。 【学法指导】情景教学法、设疑激趣法、讨论点拨法。 【学习过程】
（一） 自主学习： （练习案）
1、 建立法兰克王国的是 _________。 2、在西欧封建等级制度中，贵族中的一等级是_________。公爵以后依次为、 、 ，在往下就是。
3、封建君臣制的特点是。 4、中古时期的西欧，农奴只要在自由城市里住满 就可以取得自由身份。 5、欧洲中世纪占统治地位 6、、西欧封建制度的核心是________制，其基础是_____制。甲把一块土地分土封给乙，甲成为乙的______，乙则是甲的_______。
7、基督教产生的时间是________，基督教的创始人是_______，出生于耶路撒冷以南的小城________。后来，他出生的那一年被定为______，而他诞生的那一天就成为________。基督教教义的核心是 。
8、罗马天主教会在经济上 ，在政治上 ，在思想文化上
（二） 合作探究： （探究案）
【共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯！）
1、西欧的封建制度是如何产生的？它的核心是什么？
2、西欧封建等级制度包括哪些内容？
3、基督教如何产生的？其教义的核心是什么？
4、丕平献土是怎么回事？教皇国是如何形成的？
5、教会在欧洲地位如何，具体有哪些表现？
6、琅城起义是怎么回事？中世纪城市发展有何历史意义？
(三) 当堂检测： （检测案）
1、西欧封建等级制度形成的基础是（ ） A、罗马共和国的建立 B、罗马帝国的扩张 C、亚历山大东征 D、查理·马特改革
2、梵蒂冈，为世界天主教的中心，是教皇教廷所在地，位于意大利首都罗马城西北角的高 地上，是世界上最小的国家，面积仅为0.44平方公里，人口1380人，常住人口仅540人。这个袖珍国家的形成与 有关。（ ）
A．克洛维 B．查理•马特
C．丕平 D．教皇保罗二世
3、下列对西欧基督教会的评价不切合实际的是（ ）
A.欧洲最大的封建主 B.封建制度的精神支柱
C.对西欧科学文化的发展作出了重大贡献 D. 它的上层人物日益腐化堕落
4、欧洲城市的重要特征就是自治权，下列城市中，通过武力方式取得最终的自治权的是（ ）
A ．伦敦
B．巴黎
C．热那亚 D．琅城
5、下列哪像项不是西欧中世纪城市的特点和作用（ ）
A．促使封建经济瓦解 B．“城市的空气使人自由”
C．加速了国家的统一 D．教会垄断了文化教育 6、填写三大宗教对比表
【拓展延伸】(拾级而上，顺达成功的顶峰！）
材料题：
材料一、甲把土地分封给乙，甲成为乙的封君，乙成为甲的封臣。
材料二、罗马天主教会占有西欧近1/3的土地，在政治上鼓吹教权高于王权，在思想上更是处于万流归宗的垄断地位。 ——北师大版八年级下册历史教材
材料三、那些取得完全自治权的城市，只向国王或领主纳定额赋税。市民选举产生的市议会，成为最高权力机构，有权制定政策、法令和铸造货币。城市有自己的法庭和武装，有权宣战、议和。另外一些城市，如法国的巴黎、里昂和英国的伦敦等，只享有不完全的自治权。
材料四、一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治，有的城市则采用武装斗争的手段，另一些城市则两种办法交替使用。
材料五：“城市是中世纪的花朵” ——恩格斯 （1） 材料一中的内容跟那件历史事件有关？
（2）根据材料三、试从城市管理的角度，比较中古西欧城市与中国古代城市的区别？
（3）联系所学知识和材料四，说出琅城取得自治权采用了什么方式？
（4）结合上述材料，请你归纳中世纪西欧基督教文明有哪些特点？
改错题：
下列关于中古西欧的描述中有四和错误，请指出并改正过来
西罗马帝国灭亡以后，日耳曼人在它的废墟上建立了许多国家，以法兰克王国为代表，在征服、扩张的过程中向资本主义社会过渡，形成了森严的等级制度，其中骑士是贵族中的第一等级。大贵族
乘机发展，成为西欧最大的地产所有者。从12世纪起，西欧城市重新兴起，在城市市民争取自治权的斗争中，法国巴黎人民起义最为著名。
错误 改正
错误 改正
错误 改正
错误 改正
【任务布置】
1、（作业案），
识记查理·马特改革、识记西欧封建等级制度的特点。掌握丕平献土的故事，识记罗马教皇国的形成和罗马教廷的地位。了解琅城起义的经过，认识西欧城市兴起的历史意义。
（60分以上学生在理解的基础上必背，60分以下学生要求理解并能简述）
根据课后材料阅读，写一篇小论文，描述一下中古西欧城市景象。（60分学生以上必做,60分以学生下选做.）
完成《历史同步导练》第20课练习题。（必做） 2、（预习案）预习目标：
根据导学案要求预习第21课《古老帝国的悲剧》。 会讲述君士坦丁堡陷落的故事，了解拜占廷帝国衰落的原因。 初步理解课文内容,完成导学案自主学习和课本部分习题。
【师生札记】1、教师：
2、学生;
同学们，学了这节历史课，你也一定有很多话想说吧，请把你的收获用以下几种形式和
同学们交流：
1、“我学到了……”
2、“我明白了……”
3、“我提议……”