《认识四分休止符》课堂实录
教学过程 ：
一、 准备活动
1、 出示红绿灯图片
师：同学们知道？遇到它们应该怎么做？
2、 师：对了。红灯停，绿灯行。
二、 导入新课
1、 同学们见到这个0就要知道它是音乐中的休止符。它表示音乐休止的时间与四分休止符的时间一样。
2、 看看拍拍。看谁拍的准。
老师讲一种动物，其余小朋友自己去找节奏不变。如： 师：小鸭小鸭呷 呷
生：公鸡公鸡喔 喔等
师：同学们都记住了四分休止符这个符号的打法，并且还找到了许多小动物。（表扬）
3、 下面请看黑板。
一二三0开步走0抬起头0挺起胸0好像小兵雄赳赳0
全体起立踏步走，见到0脚步停，双手握拳不出声。
4、 律动游戏 老师手中有许多节奏卡片，老师把三组卡片贴在黑板上，小朋友仔细听， 引导学生进行击掌和握拳练习。
三、巩固练习
利用课本的插图，引导学生读儿歌，并且指导学生用声势动作表现四分休止符。
四．师总结。
《认识四分休止符》课堂实录
教学过程 ：
一、 准备活动
1、 出示红绿灯图片
师：同学们知道？遇到它们应该怎么做？
2、 师：对了。红灯停，绿灯行。
二、 导入新课
1、 同学们见到这个0就要知道它是音乐中的休止符。它表示音乐休止的时间与四分休止符的时间一样。
2、 看看拍拍。看谁拍的准。
老师讲一种动物，其余小朋友自己去找节奏不变。如： 师：小鸭小鸭呷 呷
生：公鸡公鸡喔 喔等
师：同学们都记住了四分休止符这个符号的打法，并且还找到了许多小动物。（表扬）
3、 下面请看黑板。
一二三0开步走0抬起头0挺起胸0好像小兵雄赳赳0
全体起立踏步走，见到0脚步停，双手握拳不出声。
4、 律动游戏 老师手中有许多节奏卡片，老师把三组卡片贴在黑板上，小朋友仔细听， 引导学生进行击掌和握拳练习。
三、巩固练习
利用课本的插图，引导学生读儿歌，并且指导学生用声势动作表现四分休止符。
四．师总结。