姓×名
地址×××××× （+86）123-4567-8910 [email protected]
求职目标 生物教师
教育背景
2007.9—2009.6 硕士 华中师范大学生命科学学院课程与教学论专业（免试推荐） 2003.9—2007.6 学士 华中师范大学生命科学学院生物科学系
实习经历
2008.9—2008.11 武汉市洪山高中 教学实习
实习期间深入课堂，听课、备课、讲课，在个人教学过程中努力将新课程理念实践于课堂，得到了师生的好评。
班主任实习期间，较全面的接触了班主任工作内容及流程，并多次开展主题班会，与学生关系融洽。
2008.6—2008.6 湖北教育考试院 2008 年高考理综评卷教师
参与理综生物部分主观题评分细则的讨论、方案制定，深入了解了高考阅卷规则和工作流程。
参加理综卷生物学科部分主观题的阅卷工作，累计阅卷近 2 万份，深刻体会了考生对主观题的答题情况。
2008.3—2008.6 华中师范大学生科院 助教
担任生科院 2005 级生物教学论研究性教学课堂助教
协助主讲教师组织课堂教学、批改作业、试卷，并负责部分学生微格教学训练的课堂点评和教案评阅。
2006.9—2006.11 湖北省水果湖高级中学 教学实习
顺利完成教学技能及教学管理等师范生专业技能的学习，对生物教学有了亲身体验。
实习期间，担任实习小组组长，表现突出，被评为“优秀实习生”
项目经历
2007.9—2008.10 多次参与导师科研项目
2007 年 7 月参与教育部全国中小学教师远程非学历培训课程开发项目——“初中科学课程学法指导 ”的编写工作，锻
炼了文字编撰能力。
2008 年 7 月参与《农村中小学现代远程教育环境下教学应用模式和案例研究》项目，针对农远教育资源中各种教学资源
的使用进行学科分析和案例设计，并形成使用手册，服务于农村教师。本人主要参与生物学科资源分析，并负责统稿。
2008.3—2008.5 《华中师范大学计算机辅助教学课件（CAI）》项目
参与生物教学论 CAI 课件的脚本撰写和修改，能独立设计多媒体教学课件。
与他人合作，利用 Authorware 制作完成了生物教学论 CAI 课件，能熟练运用多媒体课件制作软件。
2007.9—2008.10 多次参与鄂教版《科学》相配套教辅的修订
参与《科学教师教学指南》、《科学活动指南》和《科学学生评价指南》的文字、图片、数据的更新修订，熟悉了基础教
育图书编辑工作。
获奖情况：
2003- 2006 连续三年获得“校三好学生”称号,获专业一等奖学金
2004- 2005 两次获得国家助学奖学金
2007．7 被评为“华中师范大学优秀毕业生”
2006．6 获校大学生科研立项成果二等奖
科研成果：
《 6^ ^^》发表于《新课程研究》2008 年 9 月
《^^^^^^^^^^^^^^^^》发表于《中小学实验与设备》2008 年第 2 期
其他技能
计算机：二级，能熟练制作教学课件、运用各种网络工具
英语：CET-6，良好的听、读、写、译能力
自我评价
真诚、开朗、大方；优秀的沟通和学习能力；良好的团队协作能力
应标明是多少人中获得的奖项，
奖项分量是怎样的，是在几年级
时获得。是否为该年级中的唯一。
发表刊物的份量要标明，可以找
不同的维度，只要是能表明刊物
的级别就行。
你的成绩是教育行业看中
的要素，因此应例举相关
且成绩好的课程，并标明 分数！
姓×名
地址×××××× （+86）123-4567-8910 [email protected]
求职目标 生物教师
教育背景
2007.9—2009.6 硕士 华中师范大学生命科学学院课程与教学论专业（免试推荐） 2003.9—2007.6 学士 华中师范大学生命科学学院生物科学系
实习经历
2008.9—2008.11 武汉市洪山高中 教学实习
实习期间深入课堂，听课、备课、讲课，在个人教学过程中努力将新课程理念实践于课堂，得到了师生的好评。
班主任实习期间，较全面的接触了班主任工作内容及流程，并多次开展主题班会，与学生关系融洽。
2008.6—2008.6 湖北教育考试院 2008 年高考理综评卷教师
参与理综生物部分主观题评分细则的讨论、方案制定，深入了解了高考阅卷规则和工作流程。
参加理综卷生物学科部分主观题的阅卷工作，累计阅卷近 2 万份，深刻体会了考生对主观题的答题情况。
2008.3—2008.6 华中师范大学生科院 助教
担任生科院 2005 级生物教学论研究性教学课堂助教
协助主讲教师组织课堂教学、批改作业、试卷，并负责部分学生微格教学训练的课堂点评和教案评阅。
2006.9—2006.11 湖北省水果湖高级中学 教学实习
顺利完成教学技能及教学管理等师范生专业技能的学习，对生物教学有了亲身体验。
实习期间，担任实习小组组长，表现突出，被评为“优秀实习生”
项目经历
2007.9—2008.10 多次参与导师科研项目
2007 年 7 月参与教育部全国中小学教师远程非学历培训课程开发项目——“初中科学课程学法指导 ”的编写工作，锻
炼了文字编撰能力。
2008 年 7 月参与《农村中小学现代远程教育环境下教学应用模式和案例研究》项目，针对农远教育资源中各种教学资源
的使用进行学科分析和案例设计，并形成使用手册，服务于农村教师。本人主要参与生物学科资源分析，并负责统稿。
2008.3—2008.5 《华中师范大学计算机辅助教学课件（CAI）》项目
参与生物教学论 CAI 课件的脚本撰写和修改，能独立设计多媒体教学课件。
与他人合作，利用 Authorware 制作完成了生物教学论 CAI 课件，能熟练运用多媒体课件制作软件。
2007.9—2008.10 多次参与鄂教版《科学》相配套教辅的修订
参与《科学教师教学指南》、《科学活动指南》和《科学学生评价指南》的文字、图片、数据的更新修订，熟悉了基础教
育图书编辑工作。
获奖情况：
2003- 2006 连续三年获得“校三好学生”称号,获专业一等奖学金
2004- 2005 两次获得国家助学奖学金
2007．7 被评为“华中师范大学优秀毕业生”
2006．6 获校大学生科研立项成果二等奖
科研成果：
《 6^ ^^》发表于《新课程研究》2008 年 9 月
《^^^^^^^^^^^^^^^^》发表于《中小学实验与设备》2008 年第 2 期
其他技能
计算机：二级，能熟练制作教学课件、运用各种网络工具
英语：CET-6，良好的听、读、写、译能力
自我评价
真诚、开朗、大方；优秀的沟通和学习能力；良好的团队协作能力
应标明是多少人中获得的奖项，
奖项分量是怎样的，是在几年级
时获得。是否为该年级中的唯一。
发表刊物的份量要标明，可以找
不同的维度，只要是能表明刊物
的级别就行。
你的成绩是教育行业看中
的要素，因此应例举相关
且成绩好的课程，并标明 分数！