达旗一中高中三年班会课规划
班会是班主任开展教育活动的一个重要阵地，因此，精心设计组织好高中三年每一次班会，是达到这一教育目的关键方面。通过高中三年系列教育活动的开展，培养学生自主管理班级和自我教育的能力，提高学生的参与意识，教育培养学生成为乐观、向上、团结、诚信、自信的班集体成员，养成大气、大智、大雅的优秀个性品质，三年后，做个知荣辱、明责任的优秀毕业生。
一、各年级教育主题
高一年级教育主题：规范教育与爱心教育。入学之初就让学生明确，作为 一名高中的学生，当有属于自己的高于小学初中学生的行为准则，感受到作为高中学生应有的骄傲。从开展《爱的教育》读书心得评比活动到设计“我的人生规划”，以及“了解自我、走近伙伴”等系列班会的开展，以及文明礼仪等知识的学习，真正让学生懂得如何做人，懂得如何爱人、敬人，爱环境、爱生活，体会到爱与被爱的幸福，从而体现培养学生的爱心是德育的永恒主题。
高二年级教育主题：自主、责任、诚信。经过一年的学习生活，学生逐渐开始适应学校的学习生活模式，与同学、教师有了比较多的了解，性格逐渐走向成熟，一些曾经因环境不熟而刻意收敛的毛毛病病逐渐露了出来。因此高二学年的教育对他们提出更高的要求：自主、责任、诚信。从小事做起，以德律己，设计自我约束教育规划、班级诚信宣誓等，以活动触动心灵，感受自主的快乐、责任的重要、诚信的可贵。其中也涉及到青春期感情萌芽、情感困惑等一系列问题的探讨。
高三年级教育主题：理想拼搏与生命教育，心理调适。经过高一、高二两年的学习，中学阶段的学习逐渐走向尾声，高三年级又是人生一个重要的分水岭，面临众多的选择，在这样的时期，及时调整应考心态，作好学业、文化素养、迎接社会的心理等诸多方面的准备。为迈好人生的下一步打好基础。这个阶段，学生可能以不同的状态去度过，可能是疲惫的身心、焦躁的情绪，也可能是充沛的精力、愉快的心情；可能是无序的安排和不理想的成绩，也可能是合理的方法和满意的成果；可能是人生中充满挫折的一段痛苦经历，也可能是前进途中满载收获的一种美好体验。我们应更多的关注到非智力因素对学生的影响。我们给予学生的高三生活，应当有一个和谐的集体，能够给学生温暖和归属感；安排一些精
彩的主题教育活动，能够感动学生的心灵，引发学生的思考；有一些恰到好处的指导，能够在学生需要的时候给他们及时的关心。
二、教育方式
主要在完成学校规定的教育内容基础之上开展活动，组织对上述主题的讨论、交流，通过讲座、沙龙式漫谈、交互活动，为学生的课程学习和健康人格的形成创设一个宽松的环境与氛围。
三、各年级班会课主题内容
高一年级班会主题
高二年级班会主题
高三年级班会主题
四、班会课要求及实施办法
1．各班主任在班会课设计中，必须把上诉内容考虑在内，根据年级特点班级特点安排合理的时段进行对应主题的教育。
2．每一次班会前，请班主任认真备课。班会的内容应当提前让学生知道，让学生有一个接受教育和参与活动的心理准备。同时，班主任要充分发挥团支部、班委会的作用，充分调动学生的积极性，让学生参与整体策划和实施，坚持“以
学生为本”，让学生真正成为活动的设计者、组织者和参与者，在参与中感悟，在过程中体验，在潜移默化中促进学生身心发展。
3．由政教处牵头，分管校长监督，组织相关人员每月检查一次班会课教案，学期末总结，对班会课无主题或主题偏离的班主任要扣除一定的考核分，并教育培训，优秀教案当月表彰。
4．分管校长组织政教处、级部领导每周检查并听班会课（走课形式），及时评价反馈，优秀班会课当月表彰，质量差的及时整改，不认真上班会课的通报批评，并由校长谈话教育。
政教处
2013年9月1日
达旗一中高中三年班会课规划
班会是班主任开展教育活动的一个重要阵地，因此，精心设计组织好高中三年每一次班会，是达到这一教育目的关键方面。通过高中三年系列教育活动的开展，培养学生自主管理班级和自我教育的能力，提高学生的参与意识，教育培养学生成为乐观、向上、团结、诚信、自信的班集体成员，养成大气、大智、大雅的优秀个性品质，三年后，做个知荣辱、明责任的优秀毕业生。
一、各年级教育主题
高一年级教育主题：规范教育与爱心教育。入学之初就让学生明确，作为 一名高中的学生，当有属于自己的高于小学初中学生的行为准则，感受到作为高中学生应有的骄傲。从开展《爱的教育》读书心得评比活动到设计“我的人生规划”，以及“了解自我、走近伙伴”等系列班会的开展，以及文明礼仪等知识的学习，真正让学生懂得如何做人，懂得如何爱人、敬人，爱环境、爱生活，体会到爱与被爱的幸福，从而体现培养学生的爱心是德育的永恒主题。
高二年级教育主题：自主、责任、诚信。经过一年的学习生活，学生逐渐开始适应学校的学习生活模式，与同学、教师有了比较多的了解，性格逐渐走向成熟，一些曾经因环境不熟而刻意收敛的毛毛病病逐渐露了出来。因此高二学年的教育对他们提出更高的要求：自主、责任、诚信。从小事做起，以德律己，设计自我约束教育规划、班级诚信宣誓等，以活动触动心灵，感受自主的快乐、责任的重要、诚信的可贵。其中也涉及到青春期感情萌芽、情感困惑等一系列问题的探讨。
高三年级教育主题：理想拼搏与生命教育，心理调适。经过高一、高二两年的学习，中学阶段的学习逐渐走向尾声，高三年级又是人生一个重要的分水岭，面临众多的选择，在这样的时期，及时调整应考心态，作好学业、文化素养、迎接社会的心理等诸多方面的准备。为迈好人生的下一步打好基础。这个阶段，学生可能以不同的状态去度过，可能是疲惫的身心、焦躁的情绪，也可能是充沛的精力、愉快的心情；可能是无序的安排和不理想的成绩，也可能是合理的方法和满意的成果；可能是人生中充满挫折的一段痛苦经历，也可能是前进途中满载收获的一种美好体验。我们应更多的关注到非智力因素对学生的影响。我们给予学生的高三生活，应当有一个和谐的集体，能够给学生温暖和归属感；安排一些精
彩的主题教育活动，能够感动学生的心灵，引发学生的思考；有一些恰到好处的指导，能够在学生需要的时候给他们及时的关心。
二、教育方式
主要在完成学校规定的教育内容基础之上开展活动，组织对上述主题的讨论、交流，通过讲座、沙龙式漫谈、交互活动，为学生的课程学习和健康人格的形成创设一个宽松的环境与氛围。
三、各年级班会课主题内容
高一年级班会主题
高二年级班会主题
高三年级班会主题
四、班会课要求及实施办法
1．各班主任在班会课设计中，必须把上诉内容考虑在内，根据年级特点班级特点安排合理的时段进行对应主题的教育。
2．每一次班会前，请班主任认真备课。班会的内容应当提前让学生知道，让学生有一个接受教育和参与活动的心理准备。同时，班主任要充分发挥团支部、班委会的作用，充分调动学生的积极性，让学生参与整体策划和实施，坚持“以
学生为本”，让学生真正成为活动的设计者、组织者和参与者，在参与中感悟，在过程中体验，在潜移默化中促进学生身心发展。
3．由政教处牵头，分管校长监督，组织相关人员每月检查一次班会课教案，学期末总结，对班会课无主题或主题偏离的班主任要扣除一定的考核分，并教育培训，优秀教案当月表彰。
4．分管校长组织政教处、级部领导每周检查并听班会课（走课形式），及时评价反馈，优秀班会课当月表彰，质量差的及时整改，不认真上班会课的通报批评，并由校长谈话教育。
政教处
2013年9月1日