七 年 级 上 册 期 中 考 试
语 文
全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分，共150分；考试时间120分钟。A卷分第I卷和第II卷，第I 卷为选择题，第II卷为其他类型的题。
A卷（共100分）
一、基础知识（共10分，每小题2分）
1、下面语句中加点字的注音有误的一项是（ ）
A．我从石架向下望，感到头晕（yun)目眩。
B．紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸（beng）溅的水花。
C．理想使你倔强（jiang）的反抗着命运。
D．水藻真绿，把终年贮（chu）蓄的绿色全拿出来了！
2．下面语句中书写准确无误的一项是（ ）
Ａ、于是，怀着一种隐密的想望。
Ｂ、当他促然长逝以后，我便学会了逆来顺受。
Ｃ、有闲情逸至的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。
Ｄ、溪水因枯涸见石更清冽了。
3．在下面横线上依次填上词语正确的一组是（ ）
①在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的 。
②神圣的事业 痛苦的， ，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
③她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具 。
A． 装饰 虽然是 但是 风采 B． 装饰 尽管 可是 风韵
C． 点缀 即便是 可是 风采 D． 点缀 总是 但是 风韵
4. 根据下面这段话的意思,填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是
生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦， 。好比水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生
命。
A. 痛苦和快乐是相生相成的 B. 快乐和痛苦是相生相成的
C. 在生命中痛苦总是相伴的 D. 在生命中快乐总是相伴的
5、下列划线的词语运用不正确的一项是（ ）
A、素云是位温顺的女性，温顺得近乎逆来顺受，因此让人怜惜。
B、读完这本书，大家无不敬仰赞叹，深感获益匪浅。
C、当事情结束的时候，你要能够怅然若失地说：“我已经尽我所能了。”
D、这种错误的经营行为，理所当然地受到了众多消费者的批评。
二、阅读下面的文言文，完成6～8题。（共6分，每小题2分）
（一） ①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物
外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首
观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛
草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一
癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，
鞭数十，驱之别院。
6、下列句中加点字的解释不正确的是（ ）（2分）
A、项为之强：脖子 B 、徐喷以烟：慢慢的 ．．
C、兴正浓：兴致 D 、鞭数十：鞭子 ．．
7、下列加点词解释不正确的一项是（ ）（2分）
A、私拟作群鹤舞于空中：在 B、蹲其身使与台齐：其中的 ．．
C、以丛草为林：把 D、驱之别院：它，代虾蟆 ．．
8、下列对选文文章内容理解不正确的是（ ）（2分）
A、这是一篇追忆作者童年生活情趣的散文。课文围绕“记趣”这一中心，选择
了三个典型事例进行记叙。
B、课文第2自然段描写了观蚊如鹤的画面。这里作者不是单凭眼去接触画面，
而是心有所向，凭借主观想象来感受画面，从而进入一种观察自如的神奇、美妙的
境界。
C、本文语言简朴、自然、生动。例如“夏蚊成雷”，写出了蚊虫之多，轰鸣之
响，并隐含拟人的修辞手法。
D、课文第3自然段写神游山林的乐趣，这里不仅有前面所述的观蚊为鹤的逼真
感，更突出视小为大，胸有丘壑的“神游”之乐。
第Ⅱ卷（共84分）
三、（共9分）
9、把上文中划线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
译文：
（2）果如鹤唳云端，为之怡然称快。
译文：
10、用课文原句填空。（5分）
（1）学而不思则罔，。（《〈论语〉十则》）
（2），却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（3）《观沧海》中借助奇特的想像表现诗人博大胸襟的诗句是___________
____________________，_______________________________。
（4）《天净沙·秋思》中集中表达游子思乡之苦的句子是__________， _______。
（5）《钱塘湖春行》表现西湖之春到处充满生机勃勃景象的诗句
是 ，
（6）王湾的《次北固山下》中，描写时序交替中的景物的句子是：
_______________，_______________。
四、阅读下面文章，然后完成下列各题。（12分）
（甲）春（朱自清）
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密
密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你
的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，
小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
（乙）骆驼祥子（老舍）
云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着
雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑
云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的
风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正
在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。
几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，
比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在
一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是
树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，
扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，
房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到
处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。
11．下面对加点词语的理解不正确的—项是（ ）（2分）
A．甲段中“别恼”一词表达人们对长时间下雨的厌恶之情和作者对春雨的喜爱
之情。
B．甲段中“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”从侧面烘托春雨闪亮
的特点，和“像花针”相照应。
C．乙段中“乱撞”一词形容风和雨点的急骤、猛烈，神韵毕现。
D．乙段中“砸”字既突出大雨点的气势和威力，又照应下文祥子的“哆嗦”，写
得准确，精彩。
12．甲段间接描写风的句子是，乙段间接
描写风的句子是 （举一例即可） (4分）
13．甲段从视觉角度写雨，运用一些表色彩的词语，它们是________、_______、
_______，（3分）给人一种清新温和的感觉；乙段中运用比喻描绘夏雨猛烈的词语
是： 。（2分）
14．“”一句中加点词“掀”能否换成“撕”，为
什么？（4分）
五、作文（60分）
请在下面的作文题中任意选做一题。
1、在我们的学习生活中常常会面对父母、老师、朋友的关爱而感到幸福；面对
失败挫折而感到无助；或是一个人独处而感到孤独·····
只要你细细品尝生活就能感受到其中的各种味道。
请以“感受 （幸福、孤独、成功······）”为题写一篇500字左右的记叙文。
2、人，总在变化——从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着
打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的时候，这种变
化来得更猛。现在，你走进初中校门了，你发觉自己在不经意之间已悄然发生变化
了吗?请你选择某一方面，与你小学时进行比较，以“我在变”为题写一篇500字左右
的文章。
400
500
B卷（共50分）
一、诗歌鉴赏（4分）
阅读常建的《题破山寺后禅院》完成下面各题
题破山寺后禅院
清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。
1、这首诗最后一联似乎是矛盾的，请你从表现手法谈谈你的看法。（2分）
2、古人评诗常用 “诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个
字。你认为“潭影空人心”一句中的“诗眼”是哪个字？为什么？（2分）
二、文言文阅读（12分）
（二）
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时
远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖。及
日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日
中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知
乎？”
1、解释下列划线字在文中的意思。（6分）
（1） 问其故（ ） (2)孰为汝（ ） 多知乎（ ）
2、将下列句子译成现代汉语。（2分）
我以日始出时去人近，而日中时远也：
3、两个小孩为什么笑孔子（用原文回答）？（2分）
4、请用《论语十则》中的话来回答孔子对于做学问所持有的态度。（2分）
三、名著及现代文阅读（22分）
（一）阅读下面的文字，完成下面的题目。（4分）
（甲）分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：
“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”时（甲）身边别无大将，只有一班文官，
所引五千兵，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，
尽皆失色。（甲）登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。（甲）传令，
教“……大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅
动，吾自有计。”（甲）乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之……懿曰：“（甲）平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然……
这段文字出自我国古典名著《三国演义》，文段中的甲是指；在选文中表现出甲这个人物的主要性格特征是： ；（2分）请你再用简洁的语言描述一个体现甲的这种性格特征的故事。（2分）
人物故事：
（二）阅读 《我看到了一条河》，完成下列各题(18分)
童年在我的记忆中比较模糊，但其中有几个片段却令我记忆犹新。
我4岁那年，有一次，妈妈开车带我回家。路上，她让我在离家几英里（1英里约合1.6公里）的农田边下车，然后自己找回家。虽然那次以我彻底迷路而告终，但此事对我影响很大。在这样的环境中，我从小就乐于寻找挑战。
刚开始学游泳时，我大概有四五岁。我们全家和朱迪斯姑姑、温迪姑姑、乔姑父一起在德文郡度假。我最喜欢朱迪斯姑姑。她在假期开始时和我打赌，如果我能在假期结束时学会游泳，就给我10先令（先令是英国旧币，10先令相当于半个英镑）。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一练就是几个小时。但是到最后一天，我仍然没有学会游泳。我最多只能挥舞着手臂，脚在水里跳来跳去。
“没关系，里克，” 朱迪斯姑姑说，“明年再来。”
但是我决心不让她等到下一年，再说我也担心明年朱迪斯姑姑就会忘了我们打赌的事。从德文郡开车到家要12小时。出发那天，我们很早起身，把行李装上车，早早地启程了。乡间的道路很窄，汽车一辆接一辆，慢吞吞地往前开。车里又挤又闷，
大家都想快点儿到家。但是，这时我看到了一条河。
“爸爸，停一下车好吗？”我说。这条河是我最后的机会，我坚信自己能赢到朱迪斯姑姑的10先令。“请停车！”我大叫起来。爸爸从倒车镜里看了看我，减慢速度，把车停在路边的草地上。
“里克看见一条河，”妈妈说，“他想再试一次游泳。”
“可我们不是要抓紧时间赶路吗？”温迪姑姑抱怨说，“我们还有很长一段路程呢！” “温迪，给小家伙一次机会嘛，”朱迪斯姑姑说，“反正输的也是我的10先令。” 我脱下衣服，穿着短裤往河边跑去。我不敢停步，怕大人们改变主意。但离水越近，我越没信心，等我跑到河边时，自己也害怕极了。河面上水流很急，发出很大的声响，河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口，趟水走到较深的地方。爸爸、妈妈、妹妹琳蒂、朱迪斯姑姑、温迪姑姑和乔姑父都站在岸边看我的表演。女士们身着法兰绒衣裙，绅士们穿着休闲夹克，打着领带。爸爸叼着他的烟斗，看上去毫不担心。妈妈一如既往地向我投来鼓励的微笑。 我定下神来，迎着水流，一个猛子扎了下去。但是好景不长，我感到自己在迅速下沉。我的腿在水里无用地乱蹬，急流把我冲向相反的方向。我无法呼吸，呛了几口水。我想把头探出水面，但四周一片空虚，没有借力的地方。我又踢又扭，然而毫无进展。
就在这时，我踩到了一块石头，用力一蹬，总算浮出了水面。我深吸了口气，这口气让我镇定下来，我一定要赢那10先令。
我慢慢地蹬腿，双臂划水，突然我发现自己正游过河面。我仍然忽上忽下，姿势完全不对，但我成功了，我能游泳了！我不顾湍急的水流，骄傲地游到河中央。透过流水的怒吼声，我似乎听见大家拍手欢呼的声音。等我终于游回岸边，在50米以外的地方爬上岸时，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的钱包。我拨开带刺的荨麻，向他们跑去。我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。
“给你，里克，”朱迪斯姑姑说，“干得好。”我看着手里的10先令，棕色的纸币又大又新。我从没见过这么多钱，这可是一笔巨款。
爸爸紧紧地拥抱了我，然后说：“好了，各位，我们上路吧！”直到那个时候，我才发现爸爸浑身透湿，水珠正不断地从他的衣角上滴下来。原来他一直跟在我身后游。（选文有改动）
1、文章中加线的句子属于什么描写？有什么表达作用？（4分）
2、文章叙述了“我”童年的“几个片断”？请简要概括。（3分）
3、为什么我对童年的“几个片断”记忆犹新？ （3分）
4、比较下面两个句子，你认为哪个句子表达效果更好?请说出理由。（4分） ①我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。 ②我很冷，浑身是泥，被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。
5、谈谈你对“我看到了一条河”这个题目的理解。（4分）
四、语言运用（12分）
1、仿照下列例句，选取你熟悉的一种动物，大胆想象，写出你的奇思妙想。（2分）
例1：蛤蟆的理想：天鹅肉不想吃了，只希望自己不被人类扒皮就万幸了。 例2：熊猫担心：如果我们家庭人丁兴旺，我们还会享受今天这样优厚的待遇吗？ （1）
2、读下面文字，按要求答题。（6分）
小刚要参加全区朗诵比赛，每天晚上都练习得很晚。一天，邻居张伯伯对他说：“小刚，你学习真刻苦，每天我们都睡了，你还在大声念书。”小刚说：“伯伯过奖了，我还差得很远，还需要继续努力！”
3、在学习《皇帝的新装》的辨认会上，甲方同学提出，文中的骗子不是作者憎恨的对象，反倒是作者赞许的人物，乙方的同学说骗子就是骗子，他们正是作者憎恨的对象、批判的人物。（4分）
你赞成 的观点，理由是
①张伯伯的话强调的意思是②小刚理解张伯伯话的意思是③如果你是小刚，应怎样回答
七 年 级 上 册 期 中 考 试
语 文
全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分，共150分；考试时间120分钟。A卷分第I卷和第II卷，第I 卷为选择题，第II卷为其他类型的题。
A卷（共100分）
一、基础知识（共10分，每小题2分）
1、下面语句中加点字的注音有误的一项是（ ）
A．我从石架向下望，感到头晕（yun)目眩。
B．紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸（beng）溅的水花。
C．理想使你倔强（jiang）的反抗着命运。
D．水藻真绿，把终年贮（chu）蓄的绿色全拿出来了！
2．下面语句中书写准确无误的一项是（ ）
Ａ、于是，怀着一种隐密的想望。
Ｂ、当他促然长逝以后，我便学会了逆来顺受。
Ｃ、有闲情逸至的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。
Ｄ、溪水因枯涸见石更清冽了。
3．在下面横线上依次填上词语正确的一组是（ ）
①在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的 。
②神圣的事业 痛苦的， ，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
③她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具 。
A． 装饰 虽然是 但是 风采 B． 装饰 尽管 可是 风韵
C． 点缀 即便是 可是 风采 D． 点缀 总是 但是 风韵
4. 根据下面这段话的意思,填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是
生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦， 。好比水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生
命。
A. 痛苦和快乐是相生相成的 B. 快乐和痛苦是相生相成的
C. 在生命中痛苦总是相伴的 D. 在生命中快乐总是相伴的
5、下列划线的词语运用不正确的一项是（ ）
A、素云是位温顺的女性，温顺得近乎逆来顺受，因此让人怜惜。
B、读完这本书，大家无不敬仰赞叹，深感获益匪浅。
C、当事情结束的时候，你要能够怅然若失地说：“我已经尽我所能了。”
D、这种错误的经营行为，理所当然地受到了众多消费者的批评。
二、阅读下面的文言文，完成6～8题。（共6分，每小题2分）
（一） ①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物
外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首
观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛
草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一
癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，
鞭数十，驱之别院。
6、下列句中加点字的解释不正确的是（ ）（2分）
A、项为之强：脖子 B 、徐喷以烟：慢慢的 ．．
C、兴正浓：兴致 D 、鞭数十：鞭子 ．．
7、下列加点词解释不正确的一项是（ ）（2分）
A、私拟作群鹤舞于空中：在 B、蹲其身使与台齐：其中的 ．．
C、以丛草为林：把 D、驱之别院：它，代虾蟆 ．．
8、下列对选文文章内容理解不正确的是（ ）（2分）
A、这是一篇追忆作者童年生活情趣的散文。课文围绕“记趣”这一中心，选择
了三个典型事例进行记叙。
B、课文第2自然段描写了观蚊如鹤的画面。这里作者不是单凭眼去接触画面，
而是心有所向，凭借主观想象来感受画面，从而进入一种观察自如的神奇、美妙的
境界。
C、本文语言简朴、自然、生动。例如“夏蚊成雷”，写出了蚊虫之多，轰鸣之
响，并隐含拟人的修辞手法。
D、课文第3自然段写神游山林的乐趣，这里不仅有前面所述的观蚊为鹤的逼真
感，更突出视小为大，胸有丘壑的“神游”之乐。
第Ⅱ卷（共84分）
三、（共9分）
9、把上文中划线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
译文：
（2）果如鹤唳云端，为之怡然称快。
译文：
10、用课文原句填空。（5分）
（1）学而不思则罔，。（《〈论语〉十则》）
（2），却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（3）《观沧海》中借助奇特的想像表现诗人博大胸襟的诗句是___________
____________________，_______________________________。
（4）《天净沙·秋思》中集中表达游子思乡之苦的句子是__________， _______。
（5）《钱塘湖春行》表现西湖之春到处充满生机勃勃景象的诗句
是 ，
（6）王湾的《次北固山下》中，描写时序交替中的景物的句子是：
_______________，_______________。
四、阅读下面文章，然后完成下列各题。（12分）
（甲）春（朱自清）
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密
密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你
的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，
小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
（乙）骆驼祥子（老舍）
云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着
雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑
云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的
风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正
在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。
几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，
比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在
一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是
树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，
扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，
房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到
处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。
11．下面对加点词语的理解不正确的—项是（ ）（2分）
A．甲段中“别恼”一词表达人们对长时间下雨的厌恶之情和作者对春雨的喜爱
之情。
B．甲段中“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”从侧面烘托春雨闪亮
的特点，和“像花针”相照应。
C．乙段中“乱撞”一词形容风和雨点的急骤、猛烈，神韵毕现。
D．乙段中“砸”字既突出大雨点的气势和威力，又照应下文祥子的“哆嗦”，写
得准确，精彩。
12．甲段间接描写风的句子是，乙段间接
描写风的句子是 （举一例即可） (4分）
13．甲段从视觉角度写雨，运用一些表色彩的词语，它们是________、_______、
_______，（3分）给人一种清新温和的感觉；乙段中运用比喻描绘夏雨猛烈的词语
是： 。（2分）
14．“”一句中加点词“掀”能否换成“撕”，为
什么？（4分）
五、作文（60分）
请在下面的作文题中任意选做一题。
1、在我们的学习生活中常常会面对父母、老师、朋友的关爱而感到幸福；面对
失败挫折而感到无助；或是一个人独处而感到孤独·····
只要你细细品尝生活就能感受到其中的各种味道。
请以“感受 （幸福、孤独、成功······）”为题写一篇500字左右的记叙文。
2、人，总在变化——从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着
打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的时候，这种变
化来得更猛。现在，你走进初中校门了，你发觉自己在不经意之间已悄然发生变化
了吗?请你选择某一方面，与你小学时进行比较，以“我在变”为题写一篇500字左右
的文章。
400
500
B卷（共50分）
一、诗歌鉴赏（4分）
阅读常建的《题破山寺后禅院》完成下面各题
题破山寺后禅院
清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。
1、这首诗最后一联似乎是矛盾的，请你从表现手法谈谈你的看法。（2分）
2、古人评诗常用 “诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个
字。你认为“潭影空人心”一句中的“诗眼”是哪个字？为什么？（2分）
二、文言文阅读（12分）
（二）
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时
远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖。及
日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日
中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知
乎？”
1、解释下列划线字在文中的意思。（6分）
（1） 问其故（ ） (2)孰为汝（ ） 多知乎（ ）
2、将下列句子译成现代汉语。（2分）
我以日始出时去人近，而日中时远也：
3、两个小孩为什么笑孔子（用原文回答）？（2分）
4、请用《论语十则》中的话来回答孔子对于做学问所持有的态度。（2分）
三、名著及现代文阅读（22分）
（一）阅读下面的文字，完成下面的题目。（4分）
（甲）分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：
“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”时（甲）身边别无大将，只有一班文官，
所引五千兵，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，
尽皆失色。（甲）登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。（甲）传令，
教“……大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅
动，吾自有计。”（甲）乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之……懿曰：“（甲）平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然……
这段文字出自我国古典名著《三国演义》，文段中的甲是指；在选文中表现出甲这个人物的主要性格特征是： ；（2分）请你再用简洁的语言描述一个体现甲的这种性格特征的故事。（2分）
人物故事：
（二）阅读 《我看到了一条河》，完成下列各题(18分)
童年在我的记忆中比较模糊，但其中有几个片段却令我记忆犹新。
我4岁那年，有一次，妈妈开车带我回家。路上，她让我在离家几英里（1英里约合1.6公里）的农田边下车，然后自己找回家。虽然那次以我彻底迷路而告终，但此事对我影响很大。在这样的环境中，我从小就乐于寻找挑战。
刚开始学游泳时，我大概有四五岁。我们全家和朱迪斯姑姑、温迪姑姑、乔姑父一起在德文郡度假。我最喜欢朱迪斯姑姑。她在假期开始时和我打赌，如果我能在假期结束时学会游泳，就给我10先令（先令是英国旧币，10先令相当于半个英镑）。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一练就是几个小时。但是到最后一天，我仍然没有学会游泳。我最多只能挥舞着手臂，脚在水里跳来跳去。
“没关系，里克，” 朱迪斯姑姑说，“明年再来。”
但是我决心不让她等到下一年，再说我也担心明年朱迪斯姑姑就会忘了我们打赌的事。从德文郡开车到家要12小时。出发那天，我们很早起身，把行李装上车，早早地启程了。乡间的道路很窄，汽车一辆接一辆，慢吞吞地往前开。车里又挤又闷，
大家都想快点儿到家。但是，这时我看到了一条河。
“爸爸，停一下车好吗？”我说。这条河是我最后的机会，我坚信自己能赢到朱迪斯姑姑的10先令。“请停车！”我大叫起来。爸爸从倒车镜里看了看我，减慢速度，把车停在路边的草地上。
“里克看见一条河，”妈妈说，“他想再试一次游泳。”
“可我们不是要抓紧时间赶路吗？”温迪姑姑抱怨说，“我们还有很长一段路程呢！” “温迪，给小家伙一次机会嘛，”朱迪斯姑姑说，“反正输的也是我的10先令。” 我脱下衣服，穿着短裤往河边跑去。我不敢停步，怕大人们改变主意。但离水越近，我越没信心，等我跑到河边时，自己也害怕极了。河面上水流很急，发出很大的声响，河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口，趟水走到较深的地方。爸爸、妈妈、妹妹琳蒂、朱迪斯姑姑、温迪姑姑和乔姑父都站在岸边看我的表演。女士们身着法兰绒衣裙，绅士们穿着休闲夹克，打着领带。爸爸叼着他的烟斗，看上去毫不担心。妈妈一如既往地向我投来鼓励的微笑。 我定下神来，迎着水流，一个猛子扎了下去。但是好景不长，我感到自己在迅速下沉。我的腿在水里无用地乱蹬，急流把我冲向相反的方向。我无法呼吸，呛了几口水。我想把头探出水面，但四周一片空虚，没有借力的地方。我又踢又扭，然而毫无进展。
就在这时，我踩到了一块石头，用力一蹬，总算浮出了水面。我深吸了口气，这口气让我镇定下来，我一定要赢那10先令。
我慢慢地蹬腿，双臂划水，突然我发现自己正游过河面。我仍然忽上忽下，姿势完全不对，但我成功了，我能游泳了！我不顾湍急的水流，骄傲地游到河中央。透过流水的怒吼声，我似乎听见大家拍手欢呼的声音。等我终于游回岸边，在50米以外的地方爬上岸时，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的钱包。我拨开带刺的荨麻，向他们跑去。我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。
“给你，里克，”朱迪斯姑姑说，“干得好。”我看着手里的10先令，棕色的纸币又大又新。我从没见过这么多钱，这可是一笔巨款。
爸爸紧紧地拥抱了我，然后说：“好了，各位，我们上路吧！”直到那个时候，我才发现爸爸浑身透湿，水珠正不断地从他的衣角上滴下来。原来他一直跟在我身后游。（选文有改动）
1、文章中加线的句子属于什么描写？有什么表达作用？（4分）
2、文章叙述了“我”童年的“几个片断”？请简要概括。（3分）
3、为什么我对童年的“几个片断”记忆犹新？ （3分）
4、比较下面两个句子，你认为哪个句子表达效果更好?请说出理由。（4分） ①我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。 ②我很冷，浑身是泥，被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。
5、谈谈你对“我看到了一条河”这个题目的理解。（4分）
四、语言运用（12分）
1、仿照下列例句，选取你熟悉的一种动物，大胆想象，写出你的奇思妙想。（2分）
例1：蛤蟆的理想：天鹅肉不想吃了，只希望自己不被人类扒皮就万幸了。 例2：熊猫担心：如果我们家庭人丁兴旺，我们还会享受今天这样优厚的待遇吗？ （1）
2、读下面文字，按要求答题。（6分）
小刚要参加全区朗诵比赛，每天晚上都练习得很晚。一天，邻居张伯伯对他说：“小刚，你学习真刻苦，每天我们都睡了，你还在大声念书。”小刚说：“伯伯过奖了，我还差得很远，还需要继续努力！”
3、在学习《皇帝的新装》的辨认会上，甲方同学提出，文中的骗子不是作者憎恨的对象，反倒是作者赞许的人物，乙方的同学说骗子就是骗子，他们正是作者憎恨的对象、批判的人物。（4分）
你赞成 的观点，理由是
①张伯伯的话强调的意思是②小刚理解张伯伯话的意思是③如果你是小刚，应怎样回答