八年级下册生物知识点归纳汇总
第七单元 第一章 生物的生殖和发育
第一节 植物的生殖
1．有性生殖：由例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子） 有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→种子→新一代植株。
2．无性生殖：不的结合，由新个体。 应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。
（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。 嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
植物的扦插注意（如薄荷的扦插 P.7）
a.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。
b.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，减少水分散失。保留部分叶片，进行光合作用。
（3）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
第二节 昆虫的生殖和发育
1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
（1）完全变态： 同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。
（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。
3. 昆虫是
第三节 两栖动物的生殖和发育
1.两栖动物：幼体生活在中，用呼吸，经用呼吸，兼辅呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
2.青蛙的生殖和发育：
（1）发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
（2）特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。
（3）雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。
3.两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在幼体要经过活。 注意：两栖动物的发育只说是变态发育，
第四节 鸟的生殖和发育
1．生殖特点
2．鸟卵的结构与功能：
一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有
细胞核。受精卵的胚盘（未受精的卵，胚盘
色浅而小，已受精的卵，色浓而略大）将发
育成雏鸡，胚盘是鸡卵受精后开始发育形成
3．鸟的生殖和发育过程：卵是鸟类生殖和发育必经的过程。
第一节 基因控制生物的性状 第二章 生物的遗传和变异 1. 遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。
2. 性状：生物体所表现的的、
3. 生物性状的
4. 基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。决定生物的生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。
5. 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。
第二节 基因在亲子代间的传递
1．在有性生殖过程中，基因经传递，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”
2. 的DNA 片段。DNA是主要的遗传物质，呈
3．染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，是的染色体的形态和数目都是一定的。
4．在生物的中染色体是的体细胞中染色体为23对（46条），也就包含了46个DNA分子。
5. 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，体中的一条进入精子或卵细胞中，而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平，其中有一半染色体来自父方，一半来自母方。
生殖过程中染色体的变化：
第三节 基因的显性和隐性
1. 孟德尔的豌豆杂交试验：
a. 相对性状有和杂交一代中表现的是显性性状。例如，豌豆的高和矮，高是显性性状，矮是隐性性状，杂交的后代只表现高不表现矮。
b. 在相对性状的遗传中，表现为隐性性状（矮豌豆）的，其基因组成只有（用同一字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因）一种，表现为显性性状（高豌豆）的，其基因组成有DD或Dd两种。
c. 基因组成是Dd的，虽然d控制的形状不表现，但d（隐性基因）并没有受D（显性基因）的影响，还会遗传下去。
（亲代）DD × dd
（子一代） Dd × Dd
、、d
（子二代） DD Dd Dd dd
基因型比例： DD:Dd:dd=1:2:1
表现型比例： 3（高） ：1 （矮）
2. 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。
其后代隐性遗传病基因纯合的机会增加，后代患该遗传病的几率就增大。
第四节 人的性别遗传
1.男性体细胞中那一对与众不同的染色体，分别称为 ；而女性体细胞中的同一对染色体是一样的，都是X染色体。
2. 性染色体是指在体细胞中能决定的染色体，在人的体细胞中，性染色体有一对（。
3. 每个正常人的中都有染色体，其中，有不一样，叫性染色体（男性为XY，女性为XX）。（男：44条+XY 女：44条+XX）。
4. 生殖细胞中染色体的组成：精子（22条＋Y或22条＋X），卵细胞（22条＋X）。
5. 生男生女机会均等，比例为1︰1，生男生女的概率各占50％。
第五节 生物的变异
1．生物性状的变异是基础的不同，其次与也有关系。因此变异可分为可遗传的变异和不遗传的变异。
2. 可遗传的变异由的改变而引起的变异，不可遗传的变异是由有改变）而引起的变异。
3. 人类应用遗传变异原理培育新品种例子：选择育种（人工选择）、杂交育种、诱变育种（基因突变）。
4. 生物变异的意义：生物进化和发展的基础，培育动、植物的优良品种。
第三章 生物的进化
第一节 地球上生命的起源
1.人类起源于 森林古猿。这一结论的获得有许多化石证据支持。
2.地球大约形成于46亿年前，原始生命大约诞生于36亿年前。
3.原始大气成分来自于火山喷发，有水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢气体构成。原
始大气中与现在大气明显的区别是没有氧气。
5.米勒的实验：米勒将原始大气中的成分充入烧瓶中,通过火花放电,制成了一些有机物。
结论：原始地球上能形成简单有机物。
6. 。
7．原始地球条件: 高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气。
8．蛋白质、核酸是生命中重要的物质。
9.了解： 原始生命起源于过程如下：无机物→小分子有机物→大分子有机物→原始生命。（但是从大分子有机物到原始生命的过渡还没有被实验验证）
第二节 生物进化的历程
1．比较法：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。
2．化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，越古老的地层里，形成化石的生物越简单，越低等；越晚近的地层里，形成化石的生物越复杂，越高等
3. 生物进化的历程：
采用比较化石的研究方法；即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的脊椎动物进化的顺序是：鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类。
4. 在生物学研究中，涉及到许多研究方法，其中最重要的方法之一是比较。科学家们通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现存生物种类的横向比较等方法，推断出了生物进化的大致过程。
5.各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。
6．生物进化的总体趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。
7. 植物进化历程：单细胞藻类 → 多细胞藻类 → 苔藓植物 → 蕨类植物 → 种子植物
动物进化历程：原始单细胞动物 → 腔肠动物 → 扁形动物→ 线形动物 → 环节动物→
软体动物→ 节肢动物→ 鱼类→ 两栖类→ 爬行类→ 鸟类→ 哺乳类
第三节 生物进化的原因
1. 保护色及其意义：动物的与的色彩十分相似，人们把这种体色称为，具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。保护色的形成是自然选择的结果。 除了保护色，动物的警戒色和拟态也有助于生物的生存。
2. 推动生物不断进化的原因是。
3. 达尔文认为，在自然界，各种生物普遍具有很强的以生存的食物和空间都是非常有限的。任何生物生存下去，就是为了获得足够的食物和空间而进行生存斗争。
4. 在自然界中，生物个体都有的，这些不断发生的
是生物进化的基础。
5. 变异具有定向的
6. 自然选择的主要内容： 过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。
7. 自然界的生物通过激烈的，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是生物通过遗传、变异和自然选择而不断进化。
第八单元 健康的生活
第一章 传染病和免疫
第一节 传染病及其预防
1. 传染病是由某种特殊的（如细菌、病毒、寄生虫等）所引起的，能在动物之间相互传播的疾病，具有传染性和流行性。
2. 病原体是指引起的细菌、病毒、和寄生虫等生物。
3. 传染病流行的基本环节：和
（1）能够散播病原体的人或动物叫传染源。
（2）病原体离开传染源到达健康人所经历的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
（3）对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。
4. 艾滋病（AIDS）的病原体是人类免疫缺陷病毒，英文缩写HIV。
5. 传染病的预防措施：
（1）控制传染源：如隔离、建立专门的传染病医院。
（2）切断传播途径：如传染病流行期，在教室喷洒消毒液。
（3）保护易感人群：如接种疫苗或锻炼身体提高自身免疫力。
第二节 免疫与计划免疫
1. 人体的三道防线及其功能:
（1）第一道：皮肤和黏膜， 功能：阻挡、杀菌、清扫。
（2）第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞，杀菌物质中的溶菌酶，能破坏许多种病菌的细胞壁，使病菌融解。分布在血液，淋巴结，脾脏，肝脏等组织器官中分布有吞噬细胞，可以将侵入人体的病原体吞噬消化。 功能：溶解、吞噬
（3）第三道：免疫器官（胸腺、淋巴结和脾脏）和免疫细胞（淋巴细胞，是白细胞的一种）。
功能：产生抗体、清除抗原
2. 第一、二道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能；人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，叫非特异性免疫（又称先天性免疫）
3. 第三道防线是人体出生以后逐渐建立起来的后天防御功能；特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，叫特异性免疫（又称后天性免疫）。
抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。疫苗（抗原）
抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）。
5. 免疫的功能：
（1）清除体内衰老，死亡和损伤的细胞。（自身稳定）
（2）抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。（防御感染）
（3）监视，识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。（免疫监视）
6. 疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。
7. 计划免疫、意义：
有计划地进行预防接种，简称计划免疫。（根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。） 计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义。
第二章 用药和急救
1. 安全用药是指根据等方法都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。
2. 处方药和非处方药：
（1）处方药：必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。
（2）非处方药：简称为OTC，不需要凭医师处方即可购买， 按所附说明服用的药物。非处方药适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病。
3. 当遇到某人突然晕倒和溺水等情况时，一定要尽快拨打“120”急救电话，在救护车到达之前，应采取一些必要的救治措施，但必须符合病情或伤情。
4. 当有人因溺水、煤气中毒或触电等以外事故突然停止呼吸时，可以用人工呼吸的方法进行急救。最常用的人工呼吸方法是口对口吹气法，具体操作看课本91页。如果病人同时心跳停止，则应同时做人工胸外心脏挤压，具体操作看课本90页。
5．出血和止血：
（1）出血一般有内出血和外出血。
（2）外出血可分为毛细血管出血、静脉出血和动脉出血三种。
（3）毛细血管和小静脉出血，可以先将伤口冲洗干净，然后贴上创可贴，或是在伤口盖上敷料，用纱布绷带加压止血即可。对于大静脉或动脉出血，用手指或绷带压迫止血。
第三章 了解自己 增进健康
第一节 评价自己的健康状况
1．健康是指一种、的良好状态，而不仅仅是没有疾病。
2. 健康的生活不仅需要加强身体锻炼，搞好个人卫生，还要保持愉快的心情，积极向上的心态，同时还应当学会与人相处，维持良好的人际关系。
是青少年心理健康的核心。和，表示儿童青少年的身心处于积极的健康状况。
4. 调节情绪的方法、、和场合。
第二节 选择健康的生活方式
1. 生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种排、娱乐方式和参与社会活动等等。
2. 生活方式对健康的影响：慢性、非传染性疾病（恶性肿瘤、脑血管病等）除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的生活方式有关，不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展。
3．探究酒精（烟草浸出液）对水蚤心率的影响：
A、低浓度的酒精（0.25%）对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。
B、烟草浸出液对水蚤的心率起作用，因为烟草里含有烟碱（如尼古丁）等成分，有使神经兴奋的作用。
4．酗酒对人体健康的危害：
5．吸烟对人体健康的危害：
6．毒品的危害：
学习并没有结束
生物新技术：克隆技术、基因工程、生物反应器、仿生学、生物防治、组织培养等
生物学方面的变化：基因治疗、粮食的工业化生产、科隆人体器官、智能计算机、人造物种等。
八年级下册生物知识点归纳汇总
第七单元 第一章 生物的生殖和发育
第一节 植物的生殖
1．有性生殖：由例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子） 有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→种子→新一代植株。
2．无性生殖：不的结合，由新个体。 应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。
（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。 嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
植物的扦插注意（如薄荷的扦插 P.7）
a.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。
b.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，减少水分散失。保留部分叶片，进行光合作用。
（3）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
第二节 昆虫的生殖和发育
1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
（1）完全变态： 同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。
（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。
3. 昆虫是
第三节 两栖动物的生殖和发育
1.两栖动物：幼体生活在中，用呼吸，经用呼吸，兼辅呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
2.青蛙的生殖和发育：
（1）发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
（2）特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。
（3）雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。
3.两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在幼体要经过活。 注意：两栖动物的发育只说是变态发育，
第四节 鸟的生殖和发育
1．生殖特点
2．鸟卵的结构与功能：
一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有
细胞核。受精卵的胚盘（未受精的卵，胚盘
色浅而小，已受精的卵，色浓而略大）将发
育成雏鸡，胚盘是鸡卵受精后开始发育形成
3．鸟的生殖和发育过程：卵是鸟类生殖和发育必经的过程。
第一节 基因控制生物的性状 第二章 生物的遗传和变异 1. 遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。
2. 性状：生物体所表现的的、
3. 生物性状的
4. 基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。决定生物的生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。
5. 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。
第二节 基因在亲子代间的传递
1．在有性生殖过程中，基因经传递，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”
2. 的DNA 片段。DNA是主要的遗传物质，呈
3．染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，是的染色体的形态和数目都是一定的。
4．在生物的中染色体是的体细胞中染色体为23对（46条），也就包含了46个DNA分子。
5. 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，体中的一条进入精子或卵细胞中，而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平，其中有一半染色体来自父方，一半来自母方。
生殖过程中染色体的变化：
第三节 基因的显性和隐性
1. 孟德尔的豌豆杂交试验：
a. 相对性状有和杂交一代中表现的是显性性状。例如，豌豆的高和矮，高是显性性状，矮是隐性性状，杂交的后代只表现高不表现矮。
b. 在相对性状的遗传中，表现为隐性性状（矮豌豆）的，其基因组成只有（用同一字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因）一种，表现为显性性状（高豌豆）的，其基因组成有DD或Dd两种。
c. 基因组成是Dd的，虽然d控制的形状不表现，但d（隐性基因）并没有受D（显性基因）的影响，还会遗传下去。
（亲代）DD × dd
（子一代） Dd × Dd
、、d
（子二代） DD Dd Dd dd
基因型比例： DD:Dd:dd=1:2:1
表现型比例： 3（高） ：1 （矮）
2. 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。
其后代隐性遗传病基因纯合的机会增加，后代患该遗传病的几率就增大。
第四节 人的性别遗传
1.男性体细胞中那一对与众不同的染色体，分别称为 ；而女性体细胞中的同一对染色体是一样的，都是X染色体。
2. 性染色体是指在体细胞中能决定的染色体，在人的体细胞中，性染色体有一对（。
3. 每个正常人的中都有染色体，其中，有不一样，叫性染色体（男性为XY，女性为XX）。（男：44条+XY 女：44条+XX）。
4. 生殖细胞中染色体的组成：精子（22条＋Y或22条＋X），卵细胞（22条＋X）。
5. 生男生女机会均等，比例为1︰1，生男生女的概率各占50％。
第五节 生物的变异
1．生物性状的变异是基础的不同，其次与也有关系。因此变异可分为可遗传的变异和不遗传的变异。
2. 可遗传的变异由的改变而引起的变异，不可遗传的变异是由有改变）而引起的变异。
3. 人类应用遗传变异原理培育新品种例子：选择育种（人工选择）、杂交育种、诱变育种（基因突变）。
4. 生物变异的意义：生物进化和发展的基础，培育动、植物的优良品种。
第三章 生物的进化
第一节 地球上生命的起源
1.人类起源于 森林古猿。这一结论的获得有许多化石证据支持。
2.地球大约形成于46亿年前，原始生命大约诞生于36亿年前。
3.原始大气成分来自于火山喷发，有水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢气体构成。原
始大气中与现在大气明显的区别是没有氧气。
5.米勒的实验：米勒将原始大气中的成分充入烧瓶中,通过火花放电,制成了一些有机物。
结论：原始地球上能形成简单有机物。
6. 。
7．原始地球条件: 高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气。
8．蛋白质、核酸是生命中重要的物质。
9.了解： 原始生命起源于过程如下：无机物→小分子有机物→大分子有机物→原始生命。（但是从大分子有机物到原始生命的过渡还没有被实验验证）
第二节 生物进化的历程
1．比较法：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。
2．化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，越古老的地层里，形成化石的生物越简单，越低等；越晚近的地层里，形成化石的生物越复杂，越高等
3. 生物进化的历程：
采用比较化石的研究方法；即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的脊椎动物进化的顺序是：鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类。
4. 在生物学研究中，涉及到许多研究方法，其中最重要的方法之一是比较。科学家们通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现存生物种类的横向比较等方法，推断出了生物进化的大致过程。
5.各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。
6．生物进化的总体趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。
7. 植物进化历程：单细胞藻类 → 多细胞藻类 → 苔藓植物 → 蕨类植物 → 种子植物
动物进化历程：原始单细胞动物 → 腔肠动物 → 扁形动物→ 线形动物 → 环节动物→
软体动物→ 节肢动物→ 鱼类→ 两栖类→ 爬行类→ 鸟类→ 哺乳类
第三节 生物进化的原因
1. 保护色及其意义：动物的与的色彩十分相似，人们把这种体色称为，具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。保护色的形成是自然选择的结果。 除了保护色，动物的警戒色和拟态也有助于生物的生存。
2. 推动生物不断进化的原因是。
3. 达尔文认为，在自然界，各种生物普遍具有很强的以生存的食物和空间都是非常有限的。任何生物生存下去，就是为了获得足够的食物和空间而进行生存斗争。
4. 在自然界中，生物个体都有的，这些不断发生的
是生物进化的基础。
5. 变异具有定向的
6. 自然选择的主要内容： 过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。
7. 自然界的生物通过激烈的，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是生物通过遗传、变异和自然选择而不断进化。
第八单元 健康的生活
第一章 传染病和免疫
第一节 传染病及其预防
1. 传染病是由某种特殊的（如细菌、病毒、寄生虫等）所引起的，能在动物之间相互传播的疾病，具有传染性和流行性。
2. 病原体是指引起的细菌、病毒、和寄生虫等生物。
3. 传染病流行的基本环节：和
（1）能够散播病原体的人或动物叫传染源。
（2）病原体离开传染源到达健康人所经历的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
（3）对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。
4. 艾滋病（AIDS）的病原体是人类免疫缺陷病毒，英文缩写HIV。
5. 传染病的预防措施：
（1）控制传染源：如隔离、建立专门的传染病医院。
（2）切断传播途径：如传染病流行期，在教室喷洒消毒液。
（3）保护易感人群：如接种疫苗或锻炼身体提高自身免疫力。
第二节 免疫与计划免疫
1. 人体的三道防线及其功能:
（1）第一道：皮肤和黏膜， 功能：阻挡、杀菌、清扫。
（2）第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞，杀菌物质中的溶菌酶，能破坏许多种病菌的细胞壁，使病菌融解。分布在血液，淋巴结，脾脏，肝脏等组织器官中分布有吞噬细胞，可以将侵入人体的病原体吞噬消化。 功能：溶解、吞噬
（3）第三道：免疫器官（胸腺、淋巴结和脾脏）和免疫细胞（淋巴细胞，是白细胞的一种）。
功能：产生抗体、清除抗原
2. 第一、二道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能；人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，叫非特异性免疫（又称先天性免疫）
3. 第三道防线是人体出生以后逐渐建立起来的后天防御功能；特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，叫特异性免疫（又称后天性免疫）。
抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。疫苗（抗原）
抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）。
5. 免疫的功能：
（1）清除体内衰老，死亡和损伤的细胞。（自身稳定）
（2）抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。（防御感染）
（3）监视，识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。（免疫监视）
6. 疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。
7. 计划免疫、意义：
有计划地进行预防接种，简称计划免疫。（根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。） 计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义。
第二章 用药和急救
1. 安全用药是指根据等方法都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。
2. 处方药和非处方药：
（1）处方药：必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。
（2）非处方药：简称为OTC，不需要凭医师处方即可购买， 按所附说明服用的药物。非处方药适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病。
3. 当遇到某人突然晕倒和溺水等情况时，一定要尽快拨打“120”急救电话，在救护车到达之前，应采取一些必要的救治措施，但必须符合病情或伤情。
4. 当有人因溺水、煤气中毒或触电等以外事故突然停止呼吸时，可以用人工呼吸的方法进行急救。最常用的人工呼吸方法是口对口吹气法，具体操作看课本91页。如果病人同时心跳停止，则应同时做人工胸外心脏挤压，具体操作看课本90页。
5．出血和止血：
（1）出血一般有内出血和外出血。
（2）外出血可分为毛细血管出血、静脉出血和动脉出血三种。
（3）毛细血管和小静脉出血，可以先将伤口冲洗干净，然后贴上创可贴，或是在伤口盖上敷料，用纱布绷带加压止血即可。对于大静脉或动脉出血，用手指或绷带压迫止血。
第三章 了解自己 增进健康
第一节 评价自己的健康状况
1．健康是指一种、的良好状态，而不仅仅是没有疾病。
2. 健康的生活不仅需要加强身体锻炼，搞好个人卫生，还要保持愉快的心情，积极向上的心态，同时还应当学会与人相处，维持良好的人际关系。
是青少年心理健康的核心。和，表示儿童青少年的身心处于积极的健康状况。
4. 调节情绪的方法、、和场合。
第二节 选择健康的生活方式
1. 生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种排、娱乐方式和参与社会活动等等。
2. 生活方式对健康的影响：慢性、非传染性疾病（恶性肿瘤、脑血管病等）除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的生活方式有关，不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展。
3．探究酒精（烟草浸出液）对水蚤心率的影响：
A、低浓度的酒精（0.25%）对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。
B、烟草浸出液对水蚤的心率起作用，因为烟草里含有烟碱（如尼古丁）等成分，有使神经兴奋的作用。
4．酗酒对人体健康的危害：
5．吸烟对人体健康的危害：
6．毒品的危害：
学习并没有结束
生物新技术：克隆技术、基因工程、生物反应器、仿生学、生物防治、组织培养等
生物学方面的变化：基因治疗、粮食的工业化生产、科隆人体器官、智能计算机、人造物种等。