中心的护理”向“以病人为中心的护理”的变革。对孕妇、产妇、新生儿这一特殊人群实施整体护理，曾是我科面对的一大难题。因为整体护理不是靠硬套护理诊断，照搬护理措施而实施的。它是以现代护理观为指导，以护理程序为工作思维，将护理工作程序化的工作模式，贯彻于每一名护理环节中。实施整体护理，要把护理服务发展到围绕着人的生命全过程提供全方位的最具有个性化的护理服务。
!!整体护理的开展，迎合母婴的需求，适应医学模式的转变，促使护理人员转变观念，坚持“以病人为中心”，改变现
有知识结构，改变护理服务模式，提高产科护理质量，这是时代的需要，是护理事业发展的要求。
参!考!文!献
产科杂志，$%%%，
$!郑修霞#产科护理发展趋势#护士进修杂志，
医院的健康教育与健康促进
赵迹!窦海川!赵淑梅!齐宏欣!!
【摘!要】!本文指在探讨医院的健康教育和健康促进的辨证关系。结合医院的特点，开展积极
的健康教育和健康促进。从健康教育的组织管理，人才的开发，资源的利用，形成健康教育传播势头诸方面探讨，适合医院这个特殊行业的健康教育新的理念。
【关键词】!健康教育；健康促进；组织机构；资源利用；传播势头
!!健康教育是预防保健工作中的头等大事。它是一项有计划、有组织、有系统的教育活动。它的目的是通过各项活动的开展，促进人们自觉地采纳有益健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量。医院是一个特殊的行业，是开展健康教育工作的重要领域。医院的健康教育工作和其他的行业一样，需要有健康促进来做保障。健康促进教育的范畴是指教育以及能促进行业与环境改变的政策、法规、组织的结合。健康教育是健康促进的组成要素之一。健康促进的其他要素还包括政策、法规、组织和其他环境的支持。
!!健康教育与健康促进的关系是辨证的。两者相辅相承，相得益彰。离开健康教育和健康促进，健康促进就成为一句空话。而离开健康促进来谈健康教育，健康教育也难以收到很好的成绩。那么，医院该怎样处理好健康教育和健康促进的关系，我们认为：!建立健全有主管院长参加的健康教育组织机构。做到分工明确，各尽其职。工作有计划、有总结、有效果评估；
!!人力资源：包括健康教育的组织者、领导者，健康教育和健康促进的实施者，以及健康教育的骨干力量。这是健康教育工作生力军。
!!财力资源：这是医院开展健康教育工作的经济基础。医院要根
自己的情况，在财力上给健康教育工作提供必要的
保障。是强化医院健康教育硬件建设的前提。
!!物资支援：这是医院健康教育的保障，它包括健康教育的固定资产和不固定资产。如开展健康教育的教室等可供使用的空间、板报、宣传画廊的一些必要的设施。健康教育办公用品等。
!!信息资源：这是医院健康教育的宝贵资源。其中包括健康信息，医院的各门诊和病房能做到结合自己的科室特点，面对患者开展疾病的预防和康复的健康教育。要做到知识性、哲理性和趣味性的结合。这其中需要强调的是：开展调查研究，注意反馈信息的收集与整理，以便改进工作，使工作更科学化、规范化，更能收到预期的效果。
!!要形成健康教育传播的势头。这里说的要充地发挥健康教育是兼职队伍和骨干的作用，并注重提高他们的业务素质，积极地在患者中开展人际传播（它是一种基本的社会传播形式。它是指个体之间通过各种媒介所进行地信息传递。其媒介是表情、姿式、声音）。积极地开展健康教育大众传播。利用广播、报纸、电视、书刊等传播健康信息，并做到持续发出讯息，使众多人分享传播者所提供的信息。并试图通过各种方式影响更多的人群。医院是一个较为特殊的公共场所。医院的健康教育对象包括来就诊的和来住院的患者。也包括护理病人的陪同人员及医务人员。在这里特别需要指出的是健康教育的宣传内容，包括传染病的防治，非传染病如高血压、冠心病等的预防和康复的卫生科普知识。还应该积极地开展常见病、多发病以及儿童、妇女、老年人的保健的健康教育。医院必要随时向来就诊的患者宣传合理用药、心里卫生、计划生育、卫生法制、卫生公德的健康教育，并能正确地使用健康教育处
。
!!健康教育档案规范化管理。注意经验的积累。做到理论结合实际，善于在实践中探索规律，使健康教育工作和医
!!作者单位：
院的整体工作结合在一起，并纳入医院的年度工做计划。
中心的护理”向“以病人为中心的护理”的变革。对孕妇、产妇、新生儿这一特殊人群实施整体护理，曾是我科面对的一大难题。因为整体护理不是靠硬套护理诊断，照搬护理措施而实施的。它是以现代护理观为指导，以护理程序为工作思维，将护理工作程序化的工作模式，贯彻于每一名护理环节中。实施整体护理，要把护理服务发展到围绕着人的生命全过程提供全方位的最具有个性化的护理服务。
!!整体护理的开展，迎合母婴的需求，适应医学模式的转变，促使护理人员转变观念，坚持“以病人为中心”，改变现
有知识结构，改变护理服务模式，提高产科护理质量，这是时代的需要，是护理事业发展的要求。
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医院的健康教育与健康促进
赵迹!窦海川!赵淑梅!齐宏欣!!
【摘!要】!本文指在探讨医院的健康教育和健康促进的辨证关系。结合医院的特点，开展积极
的健康教育和健康促进。从健康教育的组织管理，人才的开发，资源的利用，形成健康教育传播势头诸方面探讨，适合医院这个特殊行业的健康教育新的理念。
【关键词】!健康教育；健康促进；组织机构；资源利用；传播势头
!!健康教育是预防保健工作中的头等大事。它是一项有计划、有组织、有系统的教育活动。它的目的是通过各项活动的开展，促进人们自觉地采纳有益健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量。医院是一个特殊的行业，是开展健康教育工作的重要领域。医院的健康教育工作和其他的行业一样，需要有健康促进来做保障。健康促进教育的范畴是指教育以及能促进行业与环境改变的政策、法规、组织的结合。健康教育是健康促进的组成要素之一。健康促进的其他要素还包括政策、法规、组织和其他环境的支持。
!!健康教育与健康促进的关系是辨证的。两者相辅相承，相得益彰。离开健康教育和健康促进，健康促进就成为一句空话。而离开健康促进来谈健康教育，健康教育也难以收到很好的成绩。那么，医院该怎样处理好健康教育和健康促进的关系，我们认为：!建立健全有主管院长参加的健康教育组织机构。做到分工明确，各尽其职。工作有计划、有总结、有效果评估；
!!人力资源：包括健康教育的组织者、领导者，健康教育和健康促进的实施者，以及健康教育的骨干力量。这是健康教育工作生力军。
!!财力资源：这是医院开展健康教育工作的经济基础。医院要根
自己的情况，在财力上给健康教育工作提供必要的
保障。是强化医院健康教育硬件建设的前提。
!!物资支援：这是医院健康教育的保障，它包括健康教育的固定资产和不固定资产。如开展健康教育的教室等可供使用的空间、板报、宣传画廊的一些必要的设施。健康教育办公用品等。
!!信息资源：这是医院健康教育的宝贵资源。其中包括健康信息，医院的各门诊和病房能做到结合自己的科室特点，面对患者开展疾病的预防和康复的健康教育。要做到知识性、哲理性和趣味性的结合。这其中需要强调的是：开展调查研究，注意反馈信息的收集与整理，以便改进工作，使工作更科学化、规范化，更能收到预期的效果。
!!要形成健康教育传播的势头。这里说的要充地发挥健康教育是兼职队伍和骨干的作用，并注重提高他们的业务素质，积极地在患者中开展人际传播（它是一种基本的社会传播形式。它是指个体之间通过各种媒介所进行地信息传递。其媒介是表情、姿式、声音）。积极地开展健康教育大众传播。利用广播、报纸、电视、书刊等传播健康信息，并做到持续发出讯息，使众多人分享传播者所提供的信息。并试图通过各种方式影响更多的人群。医院是一个较为特殊的公共场所。医院的健康教育对象包括来就诊的和来住院的患者。也包括护理病人的陪同人员及医务人员。在这里特别需要指出的是健康教育的宣传内容，包括传染病的防治，非传染病如高血压、冠心病等的预防和康复的卫生科普知识。还应该积极地开展常见病、多发病以及儿童、妇女、老年人的保健的健康教育。医院必要随时向来就诊的患者宣传合理用药、心里卫生、计划生育、卫生法制、卫生公德的健康教育，并能正确地使用健康教育处
。
!!健康教育档案规范化管理。注意经验的积累。做到理论结合实际，善于在实践中探索规律，使健康教育工作和医
!!作者单位：
院的整体工作结合在一起，并纳入医院的年度工做计划。