《师爱的智慧》作业
《师爱的智慧》深刻阐述了对师爱的理解，课程中对每一个观点都进行了由表及里的讲解，而且紧密结合教育教学中的事例，这些事例都是我们教学中常见的典型例子。尤其是师爱的艺术性深深的触动了我，更给我以颇多的启发。
师爱是高度个性化的爱。师爱是给予，即付出，付出本身就是获得。在教育教学中，教师的每一个眼神、微笑，每一句评价都蕴含着爱的艺术，以爱的智慧抚慰学生的心灵。做学生的良师益友，深入了解每一位学生的性格特点，让每一位学生的身心得到全面、和谐和可持续发展。
教师针对的是一个个性格各异的个体，同样的爱给予不同的学生收到的是不同的效果，有的学生成绩优秀，但不爱劳动，不爱与其他同学相处；这就需要教师想办法改变他的思想。有的学生你觉得挺聪明，但成绩一般，这就需要教师多留心这样的学生，上课是不是爱开小差，作业是否认真独立完成等。因此教师的爱是高度个性化的爱。爱是教育的源泉, 只有用爱才能赢得学生的理解和信任, 教育才是最有效果的。在学生面前，教师不应是高高在上，而应该和学生保持民主，公平，愉快的师生关系。师爱如海，在教师爱的教育的海洋里，学生如一叶扁舟。当小舟在平静的宽阔的大海里航行的时候，它才会更好的辨清方向，努力的前进。所以，教师的宽容，能让学生在接受教育的过程中，拥有平静的心境，来常常反思自己，感悟生活，感恩教师，从而才会激励自己，迸发出意想不到的进取力量。
师爱的最高境界是双赢，老师在付出爱的同时得到了孩子的爱戴，这种精神的体验是最幸福的感受，且这种成功体验会激励教师把更多的爱传给学生。
《师爱的智慧》作业
《师爱的智慧》深刻阐述了对师爱的理解，课程中对每一个观点都进行了由表及里的讲解，而且紧密结合教育教学中的事例，这些事例都是我们教学中常见的典型例子。尤其是师爱的艺术性深深的触动了我，更给我以颇多的启发。
师爱是高度个性化的爱。师爱是给予，即付出，付出本身就是获得。在教育教学中，教师的每一个眼神、微笑，每一句评价都蕴含着爱的艺术，以爱的智慧抚慰学生的心灵。做学生的良师益友，深入了解每一位学生的性格特点，让每一位学生的身心得到全面、和谐和可持续发展。
教师针对的是一个个性格各异的个体，同样的爱给予不同的学生收到的是不同的效果，有的学生成绩优秀，但不爱劳动，不爱与其他同学相处；这就需要教师想办法改变他的思想。有的学生你觉得挺聪明，但成绩一般，这就需要教师多留心这样的学生，上课是不是爱开小差，作业是否认真独立完成等。因此教师的爱是高度个性化的爱。爱是教育的源泉, 只有用爱才能赢得学生的理解和信任, 教育才是最有效果的。在学生面前，教师不应是高高在上，而应该和学生保持民主，公平，愉快的师生关系。师爱如海，在教师爱的教育的海洋里，学生如一叶扁舟。当小舟在平静的宽阔的大海里航行的时候，它才会更好的辨清方向，努力的前进。所以，教师的宽容，能让学生在接受教育的过程中，拥有平静的心境，来常常反思自己，感悟生活，感恩教师，从而才会激励自己，迸发出意想不到的进取力量。
师爱的最高境界是双赢，老师在付出爱的同时得到了孩子的爱戴，这种精神的体验是最幸福的感受，且这种成功体验会激励教师把更多的爱传给学生。