海金教育八年级上记叙文阅读理解
学校：_______________ 姓名：_______________ 时间: _______________
微笑如染
包利民
记得少年时，总是陶醉于一句公益广告词：“今天你微笑了吗？”那时的我，或许并没有想到太多，只是为这简单几个字的意yun( )而神往。那时只是固执( )地认为，微笑是最为自然，就像从心底绽放出的美丽花朵。而随着成长，看惯了太多招牌式的微笑，就如面具般，只是将笑容僵化成一个职业，再想到少年时的那句话，便感触颇多。
而无论如何，我还是相信，更多的微笑是发自内心，且能感染许多人的心境。上大学时，有一个导员，三十多岁的男人，很冷的一张脸，让我们这些学生干部看了就觉得紧张。有一次，开学乘火车返校，车上便偶遇了这个导员，那时他依然是毫无表情的脸，使得整个旅途沉闷至极。从心里更加不愿见他，仿佛一块寒冰能将我的心绪也冻结。不久后，我在寝室里吸烟，被系里领导发现，那时我们学校对吸烟的学生处罚极重。心里忐忑，当见到那导员时，还想象着那张脸更应冰封到极点。可是没有想到，他竟是对我微笑，没有一句责罚，并对我讲起了他上大学的类似经历。心里极暖，那微笑就如阳光般，将我心中的恐惧担忧一扫而空。
多年以后，我依然会想起他那微笑，知道一个常绷着脸的人，偶尔露出的笑意是多么的温暖、多么的感染心灵。我也曾有过当教师的一段经历，也曾遇见过让我气愤欲狂的学生。那样的时候，我一想起当年那个导员的微笑，便会心平气和。那一年在一个偏远的小县城教初中，班上一个极能打架的男生，在又打伤了别班的一个学生后，被我叫到办公室。当时心里很恼火也很无奈，可以想象我的脸也一定是气得扭曲变形。可我一直忍耐，所以一时沉默，那男生也略带惊惧地看着我。良久，我心绪渐平，看着男生的表情，一下想到了当年的自己，便释然而笑。我看见那男生的神情也如冰解，我拍了拍他的肩膀，并没说什么，便让他回去了。
④又是近十年，我到了更遥远的一个城市。在所有的交往之中，我总是会注意到那些在众人面前露出会心微笑的人。他们并没有那些大笑或者眉飞色舞的高谈阔论，他们只是静静地微笑倾听。当然，并不是说大笑高谈的人不好，可我真的只是为那种微笑而感动。那些人，最终都成为我最好的朋友，和他们，没有更多的言语交流，更多的时候，只是相视间一个微笑，心情便会相互洇染，暖意ang( )然。
⑤有那么一个晚上，我在网上登陆大学时的校友录，突然就发现那个导员也在，和他亲切地交谈，当年的男人也已年过半百，说起往事，我真诚地告诉他，是他当时不经意的微笑，竟影响了我以后的许多年。是的，当年他也许真的只是不经意的一笑，或许他自己早已不记得，却是给我留下了这么深的印痕。
⑥打开邮箱，一封陌生的邮件，细看，竟是当年我教过的那个爱打架的男生，如今的他已是一个有着自己公司的老板。他说：“当年老师长久沉默后露出的微笑，一下击中了我心里最柔软的角落。我是带着那种温暖一路走来……” ⑦看罢，对着电脑，我微笑。是的，微笑有一种神奇的力量，不仅能愉悦自己，更能感染他人，那一份温暖的传递永不断绝。所以，每天我都会真心地问自己：今天，你微笑了吗？
1.[字词积累] 根据拼音写出汉字或给加点字注音。
（1）意yun（ ） （2）固执（ ） （3）暖意ang（ ）然
2.[整体感知]围绕“微笑”作者回忆了哪两件事？请用简洁的语言概括。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3.[分析理解]写出文章结尾划线句的含义及作用。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4.品味精妙]结合语境，品析第段划线句子，分析其表达效果。
_____________________________________________________________________
5.[扩展研究]“今天，你微笑了吗”也可作为选文标题，你喜欢哪个标题？请说明理由。 _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
胆小的善良
柯云路
事情已经过去了，可我一直忘不了他诚实善良的表情，并愿意为他的“胆小”记上一笔。
一日外出办事，回程时正遇下班高峰，路堵得一塌糊涂，心里难免有些焦躁。好不容易蹭到家门口，再转一个小弯就是地库了，心情才放松下来。这些年北京车辆激增，凡能停车的地方均塞满了车，虽然城管时不时来这里贴违章罚单，路还是被挤得只剩下一个车道。车向前走着，不期然一辆超市购物班车正堵在左拐弯的岔路口。为方便居民购物，附近几个大商场都有面包车往返接送，这类车虽有固定的行车路线，停车却很随意，所谓“招手即停”。我踩下煞车，静等着班车上下完客人后腾出路口。等了一阵，并没有人员上下，车却纹丝不动。
不一会儿工夫，我后面已排起了长队，有人开始不耐烦地摁响了喇叭。我也有些着急，于是摇下车窗向对面的司机招手，催促他让开路口。不知对面的司机什么意思，没有任何回应。好一会儿，司机从车窗里探出头来，说车走不了了。
④这当口，后面早有心急的司机下得车来，走到面包车前大声理论。
⑤人很快聚成一团，气氛有些紧张。小区保安赶了过来，指挥着面包车后面的车向后倒出一点地方，便于面包车挪开，好让对面的车辆通行。似乎并不奏效，司机仍很固执地不想挪车，有些人气得骂了起来。无奈之下，保安到一侧的会所腾出一点空地，让我先把车开过来，将后面的车疏导到另外的路线。看来没法马上回家了，我把车停好，走到面包车前，想“教训”一下这个司机。
⑥这位司机显然有些心神不定，又被心急的人们围着骂了一顿，很颓然地坐在驾驶座上。当我走近时，他对我说：“大哥，对不起了，我的车撞了人家，不能走哇。”
⑦我问怎么回事，司机说，刚才正常行驶，对面来了辆车，他急忙打轮避让，车屁股剐了停在路边的一辆车。原来是因为这个！我赶紧走到右侧去看，一辆切诺基斜着停在岔路口，车尾很突出地翘出来，后挡泥板被扯下来一块。司机说：“把人家的车撞了，得跟人家说清楚，不然人家找不着人，也分不清责任。”听司机这样说，刚才骂骂嚷嚷的一群人静下来了，转而纷纷向着他说：“这辆车本来就不该在这儿停，是违章！”“走你的，别管它！”司机一个劲儿地摇头：“那怎么行，是我撞了人家，得跟人家说清楚。”
⑧冬日天短，天色已渐大黑，我给司机出了个主意：总在这里等着也不是办法，不如问问保安，看他们知不知道这辆车是谁停在这儿的。保安一听就摇头：我们只管小区里面的车，这种乱停在街上的，谁知道会停几天，我们管不着！我于是再出主意，让司机把自己的车号、电
话留给保安，万一车主找来了，可以帮忙联络。但同样被保安拒绝了，他们怕担责任。看司机的样子，是想一直等着车主见面，也因此不敢挪车，怕说不清楚责任。我想了一下，说不如打122吧，让警察来处理。司机被提醒了一样，赶忙掏出手机报了警。
⑨我见事情有了眉目，打算从另外的路线绕行回车库，于是跟司机告别。我离开时，他趋身向前，低下头不停地说着抱歉的话，并一再说着：“大哥，谢谢你了，真谢谢你了！”我向他轻轻摇手，嘱咐他安心等警察。临走，一对一直在旁看热闹的年轻男女的议论飘进耳朵：“看他年龄老大不小，是老司机了，肯定开车多年都没出过事，对处理事故一点都没经验。一般人早就溜之大吉了，我看他纯粹是胆小。”
⑩这些议论让我有些感慨。当代社会，当官的，经商的，成年的，未成年的，各种“胆大”的行为充斥耳目，甚至使人麻木。相比之下，这位司机的行为或许真可算得上“胆小”了。事情已经过去了一阵，我一直忘不了他诚实善良的表情，并且愿意为他的“胆小”记上一笔。
1.[整体感知]从全文来看，“我”是如何理解司机的“胆小”的？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2.[分析理解]文中第⑥段划线句子主要运用了什么描写方法？有何作用？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3.品味精妙]文中第⑨段为什么要写年轻男女的议论？
_____________________________________________________________________
4.[扩展研究]这篇文章带给你怎样的启示？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
海金教育八年级上记叙文阅读理解
学校：_______________ 姓名：_______________ 时间: _______________
微笑如染
包利民
记得少年时，总是陶醉于一句公益广告词：“今天你微笑了吗？”那时的我，或许并没有想到太多，只是为这简单几个字的意yun( )而神往。那时只是固执( )地认为，微笑是最为自然，就像从心底绽放出的美丽花朵。而随着成长，看惯了太多招牌式的微笑，就如面具般，只是将笑容僵化成一个职业，再想到少年时的那句话，便感触颇多。
而无论如何，我还是相信，更多的微笑是发自内心，且能感染许多人的心境。上大学时，有一个导员，三十多岁的男人，很冷的一张脸，让我们这些学生干部看了就觉得紧张。有一次，开学乘火车返校，车上便偶遇了这个导员，那时他依然是毫无表情的脸，使得整个旅途沉闷至极。从心里更加不愿见他，仿佛一块寒冰能将我的心绪也冻结。不久后，我在寝室里吸烟，被系里领导发现，那时我们学校对吸烟的学生处罚极重。心里忐忑，当见到那导员时，还想象着那张脸更应冰封到极点。可是没有想到，他竟是对我微笑，没有一句责罚，并对我讲起了他上大学的类似经历。心里极暖，那微笑就如阳光般，将我心中的恐惧担忧一扫而空。
多年以后，我依然会想起他那微笑，知道一个常绷着脸的人，偶尔露出的笑意是多么的温暖、多么的感染心灵。我也曾有过当教师的一段经历，也曾遇见过让我气愤欲狂的学生。那样的时候，我一想起当年那个导员的微笑，便会心平气和。那一年在一个偏远的小县城教初中，班上一个极能打架的男生，在又打伤了别班的一个学生后，被我叫到办公室。当时心里很恼火也很无奈，可以想象我的脸也一定是气得扭曲变形。可我一直忍耐，所以一时沉默，那男生也略带惊惧地看着我。良久，我心绪渐平，看着男生的表情，一下想到了当年的自己，便释然而笑。我看见那男生的神情也如冰解，我拍了拍他的肩膀，并没说什么，便让他回去了。
④又是近十年，我到了更遥远的一个城市。在所有的交往之中，我总是会注意到那些在众人面前露出会心微笑的人。他们并没有那些大笑或者眉飞色舞的高谈阔论，他们只是静静地微笑倾听。当然，并不是说大笑高谈的人不好，可我真的只是为那种微笑而感动。那些人，最终都成为我最好的朋友，和他们，没有更多的言语交流，更多的时候，只是相视间一个微笑，心情便会相互洇染，暖意ang( )然。
⑤有那么一个晚上，我在网上登陆大学时的校友录，突然就发现那个导员也在，和他亲切地交谈，当年的男人也已年过半百，说起往事，我真诚地告诉他，是他当时不经意的微笑，竟影响了我以后的许多年。是的，当年他也许真的只是不经意的一笑，或许他自己早已不记得，却是给我留下了这么深的印痕。
⑥打开邮箱，一封陌生的邮件，细看，竟是当年我教过的那个爱打架的男生，如今的他已是一个有着自己公司的老板。他说：“当年老师长久沉默后露出的微笑，一下击中了我心里最柔软的角落。我是带着那种温暖一路走来……” ⑦看罢，对着电脑，我微笑。是的，微笑有一种神奇的力量，不仅能愉悦自己，更能感染他人，那一份温暖的传递永不断绝。所以，每天我都会真心地问自己：今天，你微笑了吗？
1.[字词积累] 根据拼音写出汉字或给加点字注音。
（1）意yun（ ） （2）固执（ ） （3）暖意ang（ ）然
2.[整体感知]围绕“微笑”作者回忆了哪两件事？请用简洁的语言概括。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3.[分析理解]写出文章结尾划线句的含义及作用。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4.品味精妙]结合语境，品析第段划线句子，分析其表达效果。
_____________________________________________________________________
5.[扩展研究]“今天，你微笑了吗”也可作为选文标题，你喜欢哪个标题？请说明理由。 _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
胆小的善良
柯云路
事情已经过去了，可我一直忘不了他诚实善良的表情，并愿意为他的“胆小”记上一笔。
一日外出办事，回程时正遇下班高峰，路堵得一塌糊涂，心里难免有些焦躁。好不容易蹭到家门口，再转一个小弯就是地库了，心情才放松下来。这些年北京车辆激增，凡能停车的地方均塞满了车，虽然城管时不时来这里贴违章罚单，路还是被挤得只剩下一个车道。车向前走着，不期然一辆超市购物班车正堵在左拐弯的岔路口。为方便居民购物，附近几个大商场都有面包车往返接送，这类车虽有固定的行车路线，停车却很随意，所谓“招手即停”。我踩下煞车，静等着班车上下完客人后腾出路口。等了一阵，并没有人员上下，车却纹丝不动。
不一会儿工夫，我后面已排起了长队，有人开始不耐烦地摁响了喇叭。我也有些着急，于是摇下车窗向对面的司机招手，催促他让开路口。不知对面的司机什么意思，没有任何回应。好一会儿，司机从车窗里探出头来，说车走不了了。
④这当口，后面早有心急的司机下得车来，走到面包车前大声理论。
⑤人很快聚成一团，气氛有些紧张。小区保安赶了过来，指挥着面包车后面的车向后倒出一点地方，便于面包车挪开，好让对面的车辆通行。似乎并不奏效，司机仍很固执地不想挪车，有些人气得骂了起来。无奈之下，保安到一侧的会所腾出一点空地，让我先把车开过来，将后面的车疏导到另外的路线。看来没法马上回家了，我把车停好，走到面包车前，想“教训”一下这个司机。
⑥这位司机显然有些心神不定，又被心急的人们围着骂了一顿，很颓然地坐在驾驶座上。当我走近时，他对我说：“大哥，对不起了，我的车撞了人家，不能走哇。”
⑦我问怎么回事，司机说，刚才正常行驶，对面来了辆车，他急忙打轮避让，车屁股剐了停在路边的一辆车。原来是因为这个！我赶紧走到右侧去看，一辆切诺基斜着停在岔路口，车尾很突出地翘出来，后挡泥板被扯下来一块。司机说：“把人家的车撞了，得跟人家说清楚，不然人家找不着人，也分不清责任。”听司机这样说，刚才骂骂嚷嚷的一群人静下来了，转而纷纷向着他说：“这辆车本来就不该在这儿停，是违章！”“走你的，别管它！”司机一个劲儿地摇头：“那怎么行，是我撞了人家，得跟人家说清楚。”
⑧冬日天短，天色已渐大黑，我给司机出了个主意：总在这里等着也不是办法，不如问问保安，看他们知不知道这辆车是谁停在这儿的。保安一听就摇头：我们只管小区里面的车，这种乱停在街上的，谁知道会停几天，我们管不着！我于是再出主意，让司机把自己的车号、电
话留给保安，万一车主找来了，可以帮忙联络。但同样被保安拒绝了，他们怕担责任。看司机的样子，是想一直等着车主见面，也因此不敢挪车，怕说不清楚责任。我想了一下，说不如打122吧，让警察来处理。司机被提醒了一样，赶忙掏出手机报了警。
⑨我见事情有了眉目，打算从另外的路线绕行回车库，于是跟司机告别。我离开时，他趋身向前，低下头不停地说着抱歉的话，并一再说着：“大哥，谢谢你了，真谢谢你了！”我向他轻轻摇手，嘱咐他安心等警察。临走，一对一直在旁看热闹的年轻男女的议论飘进耳朵：“看他年龄老大不小，是老司机了，肯定开车多年都没出过事，对处理事故一点都没经验。一般人早就溜之大吉了，我看他纯粹是胆小。”
⑩这些议论让我有些感慨。当代社会，当官的，经商的，成年的，未成年的，各种“胆大”的行为充斥耳目，甚至使人麻木。相比之下，这位司机的行为或许真可算得上“胆小”了。事情已经过去了一阵，我一直忘不了他诚实善良的表情，并且愿意为他的“胆小”记上一笔。
1.[整体感知]从全文来看，“我”是如何理解司机的“胆小”的？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2.[分析理解]文中第⑥段划线句子主要运用了什么描写方法？有何作用？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3.品味精妙]文中第⑨段为什么要写年轻男女的议论？
_____________________________________________________________________
4.[扩展研究]这篇文章带给你怎样的启示？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________