如何培养一支水平高、能力强、素质过硬的班级小干部队伍，有效地进行班级建设和管理，使班主任工作事半功倍，是我们每个教育工作者需要经常思考的问题。
选拔前：在竞争中树立民主意识
随着新课程的不断深入，传统的班干部选拔任用制已不能适应新形式的需要。新的教育理念需要充分发挥学生的自主意识，提高自我管理的能力。
积极做好宣传工作，转变学生的观念。众所周知，许多学生认为班干部就是老师心目中的那几位。我告诉学生，班干部竞选制人人平等，人人都是集体的小主人，从而使班干部明白，他们并不是高人一等，而是要竭尽全力地为同学服务。
竞选前明确班干部的职责。俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。”在竞选活动之前，我组织学生展开讨论，进一步明确班级小干部的职责。我让学生自己先写竞选演说稿，结合自身的特点谈谈自己的特长适于竞选哪个岗位。全班有近半数的学生准备参加竞选，并写了竞选稿，张贴在教室后面的黑板上。
竞选后了解全体学生的评价。竞选结果公布后，我除了对当选、落选的学生分别进行鼓励、开导外，还努力创造条件让这些学生及时了解其他同学对他们的评价。这样让竞选成功的学生认识到自己的优势和不足，并真心地感谢没选自己的同学。
工作中：在工作中体现自主意识
用心培养小干部，使小干部逐步胜任自身工作。在日常工作中，我耐心传授小干部工作方法，给予细致的工作指导，为小干部承担班级工作做好心理准备和能力准备，增强小干部的自信心，提高小干部的工作能力。我深知，小干部在工作之初必然会有一个适应的过程，作为他们的班主任，我总是以高度的耐心去包容、引导和帮助，实现由“扶”到“放”的培训第一步。当他们在工作中体验到成功的喜悦时，才能不断获得积极向上的动力，班级小干部这个火车头才能高速前进。
以体验教育为基本途径，设立志愿服务岗位。在学校开展的志愿者服务活动中，我们班组建了多个志愿者服务岗，如学习帮助岗、卫生检查岗、板报设计岗、着装检查岗、随手关灯岗等，超过半数的学生担任了各项职务，大家分工明确，各司其职，在参与中学会服务、学会自励、学会工作。
班干部要全心全意为同学服务，接受同学监督。每学期初，班干部将会在班会上公布自己的工作计划，征求同学的意见，做出相应的调整。班干部要调动全体同学的积极性，在各种比赛中鼓励每个同学积极参与。班干部要特别注意加强与后进同学的联系与沟通，每个小干部都确定了一名“一帮一”的同学，并在每周一次的班干部例会中专门汇报这名同学的表现，从而制定出下一阶段的帮学计划和措施。
从细微处入手来引导小干部的志愿服务意识。作为一名英语教师，长期以来，我始终坚持利用午休及下班后的时间为学困生辅导功课，从来不曾间断过。班主任的言行对学生们起着潜移默化的作用。无需更多的语言，小干部每天都会在课余时间主动帮助班级的学困生。一个学期下来，我们班在英语学习方面有了很大提高。同时，小志愿者们也增强了小主人翁意识，锻炼了工作能力，提升了责任意识。
工作后：开展自评、互评及他评
我们定期针对小干部的工作开展自评、互评及他评。在评价过程中，既要找到小干部在组织与管理过程中的不足与差距，又要找到他们各自的优势，供其他小干部借鉴。通过评价进一步激励小干部更好地服务于班集体、服务于同学，同时也为下一阶段的小干部轮换打下良好的基础。
编辑 江泓
如何培养一支水平高、能力强、素质过硬的班级小干部队伍，有效地进行班级建设和管理，使班主任工作事半功倍，是我们每个教育工作者需要经常思考的问题。
选拔前：在竞争中树立民主意识
随着新课程的不断深入，传统的班干部选拔任用制已不能适应新形式的需要。新的教育理念需要充分发挥学生的自主意识，提高自我管理的能力。
积极做好宣传工作，转变学生的观念。众所周知，许多学生认为班干部就是老师心目中的那几位。我告诉学生，班干部竞选制人人平等，人人都是集体的小主人，从而使班干部明白，他们并不是高人一等，而是要竭尽全力地为同学服务。
竞选前明确班干部的职责。俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。”在竞选活动之前，我组织学生展开讨论，进一步明确班级小干部的职责。我让学生自己先写竞选演说稿，结合自身的特点谈谈自己的特长适于竞选哪个岗位。全班有近半数的学生准备参加竞选，并写了竞选稿，张贴在教室后面的黑板上。
竞选后了解全体学生的评价。竞选结果公布后，我除了对当选、落选的学生分别进行鼓励、开导外，还努力创造条件让这些学生及时了解其他同学对他们的评价。这样让竞选成功的学生认识到自己的优势和不足，并真心地感谢没选自己的同学。
工作中：在工作中体现自主意识
用心培养小干部，使小干部逐步胜任自身工作。在日常工作中，我耐心传授小干部工作方法，给予细致的工作指导，为小干部承担班级工作做好心理准备和能力准备，增强小干部的自信心，提高小干部的工作能力。我深知，小干部在工作之初必然会有一个适应的过程，作为他们的班主任，我总是以高度的耐心去包容、引导和帮助，实现由“扶”到“放”的培训第一步。当他们在工作中体验到成功的喜悦时，才能不断获得积极向上的动力，班级小干部这个火车头才能高速前进。
以体验教育为基本途径，设立志愿服务岗位。在学校开展的志愿者服务活动中，我们班组建了多个志愿者服务岗，如学习帮助岗、卫生检查岗、板报设计岗、着装检查岗、随手关灯岗等，超过半数的学生担任了各项职务，大家分工明确，各司其职，在参与中学会服务、学会自励、学会工作。
班干部要全心全意为同学服务，接受同学监督。每学期初，班干部将会在班会上公布自己的工作计划，征求同学的意见，做出相应的调整。班干部要调动全体同学的积极性，在各种比赛中鼓励每个同学积极参与。班干部要特别注意加强与后进同学的联系与沟通，每个小干部都确定了一名“一帮一”的同学，并在每周一次的班干部例会中专门汇报这名同学的表现，从而制定出下一阶段的帮学计划和措施。
从细微处入手来引导小干部的志愿服务意识。作为一名英语教师，长期以来，我始终坚持利用午休及下班后的时间为学困生辅导功课，从来不曾间断过。班主任的言行对学生们起着潜移默化的作用。无需更多的语言，小干部每天都会在课余时间主动帮助班级的学困生。一个学期下来，我们班在英语学习方面有了很大提高。同时，小志愿者们也增强了小主人翁意识，锻炼了工作能力，提升了责任意识。
工作后：开展自评、互评及他评
我们定期针对小干部的工作开展自评、互评及他评。在评价过程中，既要找到小干部在组织与管理过程中的不足与差距，又要找到他们各自的优势，供其他小干部借鉴。通过评价进一步激励小干部更好地服务于班集体、服务于同学，同时也为下一阶段的小干部轮换打下良好的基础。
编辑 江泓