2017七年级下册语文辅导班导学案（三） 亲爱的同学们，2017新学期开学四周啦！好的开始是成功的一半，希望
大家新学期取得更大进步。预祝大家学习快乐！
一、知识归纳： (一）基础知识积累：
1. 字词
跻身（ ） 萦系（ ） 剔透（ ） ．．．
焚烧（ ） xuān轩然大波（ ）卜问（ ） ．．
tuì 色（ ） jiū纷（ ）奠定相得益zhāng（ ） ．
bān发（ ） xié tiáo（ ） kān chá（ ）
2. 找出四个错别字。
人声顶沸 鲜为人知 著作等身 希望渺茫 针缝相对
不堪设想 九宵云外 心情烦躁
高忱无忧 面面相觑
3. ①戎马关山北， 。
②万籁此俱寂， 。
③杜甫的《登岳阳楼》，把洞庭湖的气象描绘的壮阔而又生动的诗句是：
，。
④常建《题破山寺后院》写出不仅使鸟儿欢悦，而且令人杂念顿消的诗句是 ，。 ⑤常建《题破山寺后院》中描写佛寺禅院幽深清静环境的著名诗句是：
，。
4. 加点成语使用不恰当的一项：（ ）
A 眼前的金铭，身材挺小巧的，并不显发福，轻妆淡抹也恰到好处。 ．．．．
B 这本书在海内外声誉卓著，是历史社会学领域的扛鼎之作。 ．．．．
C 家居设计领域虽然没有太多的高科技，但是一些细节也体现了别具匠心．．．．
的创意思想。
D 在展览会上，江苏扬州的盆景与新疆的玛瑙石动静结合，两者相形见绌。 ．．．．
5. 读下面一段话，回答后面的问题。
一天，住在同一幢楼的林伯伯见到小刚的哥哥时说：“你家小刚真刻苦，每天晚上10点多钟了，我们都睡觉了，还听见他在弹钢琴。”
（1）林伯伯的言外之意是________________________________
（2）假如你是小刚的哥哥，这时你应该说什么呢？
_______________________________________________________
（二）诗歌赏析题
（1）诗的颔联后来简化为成语“曲径通幽”，常被用于题景，如杭州西湖的三潭印月、黄龙洞等，你认为这成语隐含了什么哲理？
要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路。
（2《题破山寺后禅院》表面上是进一步写禅院的幽静实际上抒发了诗人什么样的思想感情？ 对城市喧嚣的厌烦，对功名利禄的淡泊，对隐居山林寄情山水生活的向往。
（3）结合语境说说颈联中“悦”和“空”的表达效果
“悦”字运用拟人的修辞，写出鸟儿对山色的眷恋。“空”字也运用了拟人的修辞手法，写出了此处的谭影足以让人消除尘世凡俗的忧虑——这个两个字运用的极为传神精准。
（4）“万籁此俱寂，但余钟磬音”中的“俱寂”与“钟磬音”矛盾吗？为什么？
不矛盾。诗人这里是以静写动，以动衬静。只剩下钟磬的声音，其他什么声音也没有，这与常建向往佛门清净的心情是吻合的。
（5）赏析名句《登岳阳楼》中的颔联。
前一句从空间的角度，后一句从时间的角度写出了洞庭湖波澜壮阔的气势，极具震撼力，而且动静结合雄浑博大，显示出诗人广阔的胸襟。一“坼”一“浮”把洞庭湖的气象描绘得无比壮阔而又生动。
（6）《登岳阳楼》的尾联表达了作者怎样的感情？
抒发了作者忧国伤时，对家国不幸的哀痛之情。
二、阅读与理解
（一）课内语段阅读
(甲) 我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵的烟雾。
(乙) 他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼, 好像浓墨写的隶体“一”字。
(丙) 什么？我很惊异地望着他:黄里带白的脸, 瘦得叫人担心; 头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须; 左手里捏着
一枝黄色烟嘴, 按烟的一头已经熏黑了。这时, 我突然记起了哪本杂志上的一段访问记——
(丁) 这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志、朋友、父亲和师傅！(1)憎恶黑暗有如憎恶魔鬼！(2)把一生的时光全交给了我们,(3)越老强的战士！我又仔细看他的脸——瘦！
1. 引文（甲）（乙）（丙）(丁) 四段都提到了“瘦”，这样写的目的是什么？（3分）
2. 上文“乙”段中的“胡须很打眼，好像浓墨写的隶体‘一’字”一句中，作者运用了____ 修辞方法. 乙文中“瘦得教人担心”一句能否写成“非常的瘦”？为什么？（4分）
3. （丁）段中画线句是从那三个角度来赞扬“他”的？ （3分）
(1)句________ (2)句 ________ (3)句 ________
A. 战斗意志 B. 阶级立场 C. 奉献精神
4. 文章对烟斗和鲁迅抽烟的神态的细节描写有什么含义？
5. 根据文中对鲁迅的描写，结合平时你对鲁迅的了解，请引用两句诗或自己的语言概括鲁迅的性格特点。
（二）课外阅读拓展：
我和橘皮的往事
多少年过去了，那张清瘦而严厉的，戴六百度黑边近视镜的女人的脸，仍时时浮现在我眼前，她就是我小学四年级的班主任老师。想起她，也就使我想起了一些关于橘皮的往事„„
其实，校办工厂并非是今天的新事物。当年我的小学母校就有校办工厂。不过规模很小罢了。专从民间收集橘皮，烘干了，碾成粉，送到药厂去。所得加工费，用以补充学校的教 学经费。 有一天，轮到我和我们班的几名同学，去那小厂房里义务劳动。一名同学问指派我们干活的师傅，橘皮究竟可以治哪几种病?
师傅就告诉我们，可以治什么病，尤其对平喘和减缓支气管炎有良效。
我听了暗暗记在心里。我的母亲，每年冬季都被支气管炎所困扰，经常喘做一团，憋红了脸，透不过气来。可是家里穷，母亲舍不得花钱买药，就那么一冬季又一冬季地忍受着，一冬季比一冬季气喘得厉害。看 着母亲喘做一团，憋红了脸透不过气来的痛苦样子，我和弟弟妹妹每每心里难受得想哭。我暗想，一麻袋又一麻袋，这么多这么多橘皮，我何不替母亲带回家一点儿呢? 当天，我往兜里偷偷揣了几片干橘皮。
以后，每次义务劳动，我都往兜里偷偷揣几片干橘皮。 母亲喝了一阵子干橘皮泡的水，剧烈喘息的时候，分明地减少了，起码我觉着是那样。我内心里的高兴，真是没法儿形容。母亲自然问过我——从哪儿弄的干橘皮? 我撒谎，骗母亲，说是校办工厂的师傅送给的 。母亲就抚摸我的头，用微笑表达她对她的一个儿子的孝心所感受到的那一份儿欣慰。那乃是穷孩子们的母亲们普遍的最由衷的也是最大的欣慰啊! „„
不料想，由于一名同学的告发，我成了一个小偷，一个贼。先是在全班同学眼里成了一个小偷，一个贼，后来是在全校同学眼里成了一个小偷，一个贼。
那是特殊的年代。哪怕小到一块橡皮，半截铅笔，只要一旦和“偷”字连起来，也足以构成一个孩子从此无法洗刷掉的耻辱，也足以使一个孩子从此永无自尊可言。每每的，在大人们互相攻讦之时，你会听到这 样的话——“你自小就是贼! ”——那贼的罪名，却往往仅由于一块橡皮，半截铅笔。那贼的罪名，甚至足 以使一个人背负终生。即使往后别人忘了，不再提起了，在他或她
的内心里，也是铭刻下了。这一种刻痕， 往往扭曲了一个人的一生。改变了一个人的一生。毁灭了一个人的一生„„
在学校的操场上，我被迫当众承认自己偷了几次橘皮，当众承认自己是贼。当众，便是当着全校同学的面啊!
于是我在班级里，不再是任何一个同学的同学，而是一个贼。于是我在学校里，仿佛已经不再是一名学生，而仅仅是，无可争议地是一个贼，一个小偷了。
我觉得，连我上课举手回答问题，老师似乎都佯装不见，目光故意从我身上一扫而过。
我不再有学友了。我处于可怕的孤立之中。我不敢对母亲讲我在学校的遭遇和处境，怕母亲为我而悲伤„„
当时我的班主任老师，也就是那一位清瘦而严厉的，戴六百度近视镜的中年女教师，正休产假。
她重新给我们上第一堂课的时候，就觉察出了我的异常处境。 放学后她把我叫到了僻静处，而不是教员室里，问我究竟做了什么不光彩的事?
我哇地哭了„„
第二天，她在上课之前说：“首先我要讲讲梁绍生(我当年的本名) 和橘皮的事。他不是小偷，不是贼。是我吩嘱他在义务劳动时，别忘了为老师带一点儿橘皮。老师需要橘皮掺进别的中药治病。你们再认为他 是小偷，是贼，那么也把老师看成是小偷，是贼吧! „„
第三天，当全校同学做课间操时，大喇叭里传出了她的声音。说的是她在课堂上所说的那番话„„
从此我又是同学的同学，学校的学生，而不再是小偷不再是贼了。从此我不想死了„„
我的班主任老师，她以前对我从不曾偏爱过，以后也不曾。在她眼里，以前和以后，我都只不过是她的四十几名学生中的一个，最普通最寻常的一个„„
但是，从此，在我心目中，她不再是一位普通的老师了。尽管依然像以前那么严厉，依然戴六百度的近视镜 „„
1. 选文开篇就说“想起她，也就使我想起了一些关于橘皮的往事”，阅读全文后，请你用简洁的语句概括 “我和橘皮的往事”。(2分)
2. 根据选文内容，具体说说“我”为什么要把工厂里的橘皮偷偷地往家里带。(4分)
3. 生活在那个特殊年代，“我”的“严厉”的班主任老师却在全校师生面前替我撒了谎，她为什么要这么做呢?(2分)
4. 联系全文，说说对文中画线句子的理解。(2分)
5. 试将选文与魏巍的《我的老师》一文相比较，说说两篇文章在选材上有什么不同。(4分)
三、动手写一写：
请你为《成长因为有你》写一个精彩的开头相信你一定会写得很棒！
（四）课堂百分小检测：（分值较大，一定要细心哦）
1. 下边的词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(16分)
不能自己 晶莹剔透 远渡重洋 声名远扬
轩然大波 相得益章 摩天大楼 当之无愧
相辅相成 大病新愈 力排众议 熔为一体
2. 发绺（ ） 颓唐（ ） 萦系（ ）
摩su ō（ ） lín 选（ ） gōu 火（ ）
3. 默写。（32分）
（1）曲径通幽处， 。
（2） ，乾坤日夜浮。
（3）在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方， ，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友， ，成为我最了解、最珍贵的人„„
（4）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏， ，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟， ，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
（5）在这四年里，我历尽了艰苦， ，我咬紧了牙，哼都不哼一声。就是在我被人随意辱骂、踢打„„的时候，我总是昂着头。我对自己说：
“ ！”
4. 解释下列句子中加点字词或短语。（16分）
阖户启箧取书（ ） 普明日复奏其人（ ） ．．
普性深沉有岸谷（ ） 在相位者多龌龊循默 （ ） ．．．．
5. 翻译下列语句。（12分）
（1）宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。。
2017七年级下册语文辅导班导学案（三） 亲爱的同学们，2017新学期开学四周啦！好的开始是成功的一半，希望
大家新学期取得更大进步。预祝大家学习快乐！
一、知识归纳： (一）基础知识积累：
1. 字词
跻身（ ） 萦系（ ） 剔透（ ） ．．．
焚烧（ ） xuān轩然大波（ ）卜问（ ） ．．
tuì 色（ ） jiū纷（ ）奠定相得益zhāng（ ） ．
bān发（ ） xié tiáo（ ） kān chá（ ）
2. 找出四个错别字。
人声顶沸 鲜为人知 著作等身 希望渺茫 针缝相对
不堪设想 九宵云外 心情烦躁
高忱无忧 面面相觑
3. ①戎马关山北， 。
②万籁此俱寂， 。
③杜甫的《登岳阳楼》，把洞庭湖的气象描绘的壮阔而又生动的诗句是：
，。
④常建《题破山寺后院》写出不仅使鸟儿欢悦，而且令人杂念顿消的诗句是 ，。 ⑤常建《题破山寺后院》中描写佛寺禅院幽深清静环境的著名诗句是：
，。
4. 加点成语使用不恰当的一项：（ ）
A 眼前的金铭，身材挺小巧的，并不显发福，轻妆淡抹也恰到好处。 ．．．．
B 这本书在海内外声誉卓著，是历史社会学领域的扛鼎之作。 ．．．．
C 家居设计领域虽然没有太多的高科技，但是一些细节也体现了别具匠心．．．．
的创意思想。
D 在展览会上，江苏扬州的盆景与新疆的玛瑙石动静结合，两者相形见绌。 ．．．．
5. 读下面一段话，回答后面的问题。
一天，住在同一幢楼的林伯伯见到小刚的哥哥时说：“你家小刚真刻苦，每天晚上10点多钟了，我们都睡觉了，还听见他在弹钢琴。”
（1）林伯伯的言外之意是________________________________
（2）假如你是小刚的哥哥，这时你应该说什么呢？
_______________________________________________________
（二）诗歌赏析题
（1）诗的颔联后来简化为成语“曲径通幽”，常被用于题景，如杭州西湖的三潭印月、黄龙洞等，你认为这成语隐含了什么哲理？
要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路。
（2《题破山寺后禅院》表面上是进一步写禅院的幽静实际上抒发了诗人什么样的思想感情？ 对城市喧嚣的厌烦，对功名利禄的淡泊，对隐居山林寄情山水生活的向往。
（3）结合语境说说颈联中“悦”和“空”的表达效果
“悦”字运用拟人的修辞，写出鸟儿对山色的眷恋。“空”字也运用了拟人的修辞手法，写出了此处的谭影足以让人消除尘世凡俗的忧虑——这个两个字运用的极为传神精准。
（4）“万籁此俱寂，但余钟磬音”中的“俱寂”与“钟磬音”矛盾吗？为什么？
不矛盾。诗人这里是以静写动，以动衬静。只剩下钟磬的声音，其他什么声音也没有，这与常建向往佛门清净的心情是吻合的。
（5）赏析名句《登岳阳楼》中的颔联。
前一句从空间的角度，后一句从时间的角度写出了洞庭湖波澜壮阔的气势，极具震撼力，而且动静结合雄浑博大，显示出诗人广阔的胸襟。一“坼”一“浮”把洞庭湖的气象描绘得无比壮阔而又生动。
（6）《登岳阳楼》的尾联表达了作者怎样的感情？
抒发了作者忧国伤时，对家国不幸的哀痛之情。
二、阅读与理解
（一）课内语段阅读
(甲) 我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵的烟雾。
(乙) 他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼, 好像浓墨写的隶体“一”字。
(丙) 什么？我很惊异地望着他:黄里带白的脸, 瘦得叫人担心; 头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须; 左手里捏着
一枝黄色烟嘴, 按烟的一头已经熏黑了。这时, 我突然记起了哪本杂志上的一段访问记——
(丁) 这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志、朋友、父亲和师傅！(1)憎恶黑暗有如憎恶魔鬼！(2)把一生的时光全交给了我们,(3)越老强的战士！我又仔细看他的脸——瘦！
1. 引文（甲）（乙）（丙）(丁) 四段都提到了“瘦”，这样写的目的是什么？（3分）
2. 上文“乙”段中的“胡须很打眼，好像浓墨写的隶体‘一’字”一句中，作者运用了____ 修辞方法. 乙文中“瘦得教人担心”一句能否写成“非常的瘦”？为什么？（4分）
3. （丁）段中画线句是从那三个角度来赞扬“他”的？ （3分）
(1)句________ (2)句 ________ (3)句 ________
A. 战斗意志 B. 阶级立场 C. 奉献精神
4. 文章对烟斗和鲁迅抽烟的神态的细节描写有什么含义？
5. 根据文中对鲁迅的描写，结合平时你对鲁迅的了解，请引用两句诗或自己的语言概括鲁迅的性格特点。
（二）课外阅读拓展：
我和橘皮的往事
多少年过去了，那张清瘦而严厉的，戴六百度黑边近视镜的女人的脸，仍时时浮现在我眼前，她就是我小学四年级的班主任老师。想起她，也就使我想起了一些关于橘皮的往事„„
其实，校办工厂并非是今天的新事物。当年我的小学母校就有校办工厂。不过规模很小罢了。专从民间收集橘皮，烘干了，碾成粉，送到药厂去。所得加工费，用以补充学校的教 学经费。 有一天，轮到我和我们班的几名同学，去那小厂房里义务劳动。一名同学问指派我们干活的师傅，橘皮究竟可以治哪几种病?
师傅就告诉我们，可以治什么病，尤其对平喘和减缓支气管炎有良效。
我听了暗暗记在心里。我的母亲，每年冬季都被支气管炎所困扰，经常喘做一团，憋红了脸，透不过气来。可是家里穷，母亲舍不得花钱买药，就那么一冬季又一冬季地忍受着，一冬季比一冬季气喘得厉害。看 着母亲喘做一团，憋红了脸透不过气来的痛苦样子，我和弟弟妹妹每每心里难受得想哭。我暗想，一麻袋又一麻袋，这么多这么多橘皮，我何不替母亲带回家一点儿呢? 当天，我往兜里偷偷揣了几片干橘皮。
以后，每次义务劳动，我都往兜里偷偷揣几片干橘皮。 母亲喝了一阵子干橘皮泡的水，剧烈喘息的时候，分明地减少了，起码我觉着是那样。我内心里的高兴，真是没法儿形容。母亲自然问过我——从哪儿弄的干橘皮? 我撒谎，骗母亲，说是校办工厂的师傅送给的 。母亲就抚摸我的头，用微笑表达她对她的一个儿子的孝心所感受到的那一份儿欣慰。那乃是穷孩子们的母亲们普遍的最由衷的也是最大的欣慰啊! „„
不料想，由于一名同学的告发，我成了一个小偷，一个贼。先是在全班同学眼里成了一个小偷，一个贼，后来是在全校同学眼里成了一个小偷，一个贼。
那是特殊的年代。哪怕小到一块橡皮，半截铅笔，只要一旦和“偷”字连起来，也足以构成一个孩子从此无法洗刷掉的耻辱，也足以使一个孩子从此永无自尊可言。每每的，在大人们互相攻讦之时，你会听到这 样的话——“你自小就是贼! ”——那贼的罪名，却往往仅由于一块橡皮，半截铅笔。那贼的罪名，甚至足 以使一个人背负终生。即使往后别人忘了，不再提起了，在他或她
的内心里，也是铭刻下了。这一种刻痕， 往往扭曲了一个人的一生。改变了一个人的一生。毁灭了一个人的一生„„
在学校的操场上，我被迫当众承认自己偷了几次橘皮，当众承认自己是贼。当众，便是当着全校同学的面啊!
于是我在班级里，不再是任何一个同学的同学，而是一个贼。于是我在学校里，仿佛已经不再是一名学生，而仅仅是，无可争议地是一个贼，一个小偷了。
我觉得，连我上课举手回答问题，老师似乎都佯装不见，目光故意从我身上一扫而过。
我不再有学友了。我处于可怕的孤立之中。我不敢对母亲讲我在学校的遭遇和处境，怕母亲为我而悲伤„„
当时我的班主任老师，也就是那一位清瘦而严厉的，戴六百度近视镜的中年女教师，正休产假。
她重新给我们上第一堂课的时候，就觉察出了我的异常处境。 放学后她把我叫到了僻静处，而不是教员室里，问我究竟做了什么不光彩的事?
我哇地哭了„„
第二天，她在上课之前说：“首先我要讲讲梁绍生(我当年的本名) 和橘皮的事。他不是小偷，不是贼。是我吩嘱他在义务劳动时，别忘了为老师带一点儿橘皮。老师需要橘皮掺进别的中药治病。你们再认为他 是小偷，是贼，那么也把老师看成是小偷，是贼吧! „„
第三天，当全校同学做课间操时，大喇叭里传出了她的声音。说的是她在课堂上所说的那番话„„
从此我又是同学的同学，学校的学生，而不再是小偷不再是贼了。从此我不想死了„„
我的班主任老师，她以前对我从不曾偏爱过，以后也不曾。在她眼里，以前和以后，我都只不过是她的四十几名学生中的一个，最普通最寻常的一个„„
但是，从此，在我心目中，她不再是一位普通的老师了。尽管依然像以前那么严厉，依然戴六百度的近视镜 „„
1. 选文开篇就说“想起她，也就使我想起了一些关于橘皮的往事”，阅读全文后，请你用简洁的语句概括 “我和橘皮的往事”。(2分)
2. 根据选文内容，具体说说“我”为什么要把工厂里的橘皮偷偷地往家里带。(4分)
3. 生活在那个特殊年代，“我”的“严厉”的班主任老师却在全校师生面前替我撒了谎，她为什么要这么做呢?(2分)
4. 联系全文，说说对文中画线句子的理解。(2分)
5. 试将选文与魏巍的《我的老师》一文相比较，说说两篇文章在选材上有什么不同。(4分)
三、动手写一写：
请你为《成长因为有你》写一个精彩的开头相信你一定会写得很棒！
（四）课堂百分小检测：（分值较大，一定要细心哦）
1. 下边的词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(16分)
不能自己 晶莹剔透 远渡重洋 声名远扬
轩然大波 相得益章 摩天大楼 当之无愧
相辅相成 大病新愈 力排众议 熔为一体
2. 发绺（ ） 颓唐（ ） 萦系（ ）
摩su ō（ ） lín 选（ ） gōu 火（ ）
3. 默写。（32分）
（1）曲径通幽处， 。
（2） ，乾坤日夜浮。
（3）在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方， ，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友， ，成为我最了解、最珍贵的人„„
（4）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏， ，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟， ，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
（5）在这四年里，我历尽了艰苦， ，我咬紧了牙，哼都不哼一声。就是在我被人随意辱骂、踢打„„的时候，我总是昂着头。我对自己说：
“ ！”
4. 解释下列句子中加点字词或短语。（16分）
阖户启箧取书（ ） 普明日复奏其人（ ） ．．
普性深沉有岸谷（ ） 在相位者多龌龊循默 （ ） ．．．．
5. 翻译下列语句。（12分）
（1）宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。。