科学就在身边，等你去发掘！
——听新登镇小袁立成老师关于科学新课标解读有感
2009年9月24日，富阳市农村中小学“领雁工程”小学科学、初中科学、初中社会骨干教师培训班正式开班，80多位学员在市教师进修学校阶梯教室举行了开班典礼。市教育局副局长等领导出席了开班仪式让我们倍感荣幸。
今天，9月25日连续两天的培训眨眼间结束了。回到家仔细回味着这两天的点点滴滴，感觉收获不小。特别是新登镇小袁立成老师的讲座对我来说更是受益匪浅。袁老师跟我年级相差不大，学校也跟我们龙羊很近，所以他所讲的东西比较贴近我的教学实际。
首先，袁老师阐述了一下科学课程的一些基础常识跟理念。这些我们作为常识课的老师应该都是深有研究的，所以没有多做讲解，他笑着说讲这些就等于小和尚听老和尚念经不知所谓，我可不想到时候被你们背后说我是唐僧，一句话下面顿时笑声起伏，使整个教室气氛显得非常的轻松活跃。
然后他就直接为我们重点谈了谈他对科学新课程标准的解读理解。小学的科学分为三部分的内容：1、物质世界；2、运动和力；3、能量的表现形式。其中他强调在第一部分物质世界的学习中要让学生加强认识，保护自我，加强社会责任感。粗略一看让我们感觉这个好像跟科学没有关系，通过袁老师的讲解让我们明白了这个道理：没有较强的认识能力和自我保护能力，也没有社会责任感的人，你让他怎么去进行科学创造呢？
在接下来第二部分运动和力的相互交流中，学员们更是兴趣满满，讨论积极，纷纷跟袁老师“争论”某个观点，或者课堂中出现的某个问题。当问题解决时，使我们个个都茅塞顿开，纷纷感叹原来我们自己也被绕到了死胡同里了。
最后，在讲到光的时候袁老师跟我们讲述了关于看到颜色的问题，给了我们一个提示，往往身边常见的东西，自己感觉很非常了解的东西，反而是自己最容易忽略的也是最容易弄错的。他说，光通过不透明的物质时，吸收了什么颜色（绿色），我们就看到什么颜色（绿色）；光通过透明的物质时，不吸收也就是透过什么颜色（红色），我们就看到什么颜色（红色）。听了这个问题仔细想想的确，平时自己从来不会想到去思考这个问题，一般人就算想到了也容易理解为看到什么颜色就是因为什么颜色从物体上反射的缘故，从而大错特错。
这次培训的尾声，袁老师跟我们强调了几点，科学就在身边，我们的任务是让学生去善于发现，善于探究。特级教师也不是那么高高在上，也没有说怎么很厉害，他跟我们一样，只是特级教师更加善于运用身边的科学来引导学生而已。听了这些让我们学员心里有了自信，也有了目标。我想培训结束以后我们当中一定能有更多老师脱颖而出，成为真正的“领头雁”。
贤德辅小 缪晨飞 2009年10月9日晚
科学就在身边，等你去发掘！
——听新登镇小袁立成老师关于科学新课标解读有感
2009年9月24日，富阳市农村中小学“领雁工程”小学科学、初中科学、初中社会骨干教师培训班正式开班，80多位学员在市教师进修学校阶梯教室举行了开班典礼。市教育局副局长等领导出席了开班仪式让我们倍感荣幸。
今天，9月25日连续两天的培训眨眼间结束了。回到家仔细回味着这两天的点点滴滴，感觉收获不小。特别是新登镇小袁立成老师的讲座对我来说更是受益匪浅。袁老师跟我年级相差不大，学校也跟我们龙羊很近，所以他所讲的东西比较贴近我的教学实际。
首先，袁老师阐述了一下科学课程的一些基础常识跟理念。这些我们作为常识课的老师应该都是深有研究的，所以没有多做讲解，他笑着说讲这些就等于小和尚听老和尚念经不知所谓，我可不想到时候被你们背后说我是唐僧，一句话下面顿时笑声起伏，使整个教室气氛显得非常的轻松活跃。
然后他就直接为我们重点谈了谈他对科学新课程标准的解读理解。小学的科学分为三部分的内容：1、物质世界；2、运动和力；3、能量的表现形式。其中他强调在第一部分物质世界的学习中要让学生加强认识，保护自我，加强社会责任感。粗略一看让我们感觉这个好像跟科学没有关系，通过袁老师的讲解让我们明白了这个道理：没有较强的认识能力和自我保护能力，也没有社会责任感的人，你让他怎么去进行科学创造呢？
在接下来第二部分运动和力的相互交流中，学员们更是兴趣满满，讨论积极，纷纷跟袁老师“争论”某个观点，或者课堂中出现的某个问题。当问题解决时，使我们个个都茅塞顿开，纷纷感叹原来我们自己也被绕到了死胡同里了。
最后，在讲到光的时候袁老师跟我们讲述了关于看到颜色的问题，给了我们一个提示，往往身边常见的东西，自己感觉很非常了解的东西，反而是自己最容易忽略的也是最容易弄错的。他说，光通过不透明的物质时，吸收了什么颜色（绿色），我们就看到什么颜色（绿色）；光通过透明的物质时，不吸收也就是透过什么颜色（红色），我们就看到什么颜色（红色）。听了这个问题仔细想想的确，平时自己从来不会想到去思考这个问题，一般人就算想到了也容易理解为看到什么颜色就是因为什么颜色从物体上反射的缘故，从而大错特错。
这次培训的尾声，袁老师跟我们强调了几点，科学就在身边，我们的任务是让学生去善于发现，善于探究。特级教师也不是那么高高在上，也没有说怎么很厉害，他跟我们一样，只是特级教师更加善于运用身边的科学来引导学生而已。听了这些让我们学员心里有了自信，也有了目标。我想培训结束以后我们当中一定能有更多老师脱颖而出，成为真正的“领头雁”。
贤德辅小 缪晨飞 2009年10月9日晚