《班主任工作漫谈》读后感
《班主任工作漫谈》是魏书生写给众多青年教师的一本书，在老师的推荐下，我是在闲来无事，睡觉之前看个几小段，起初不觉得这本书有多么好，看的有点马虎，有点不耐烦，但是越往后看越觉得有点意思，于是又反过来再看了看前面。
对于魏老师提出的许多观点，我深感赞同。其中就有多改变自己，少埋怨环境，并且以自身为例讲述了人总要面对一个不尽如人意的环境．总要从改变自己做起，才能适应环境，进而使环境朝着如人意的方向改变一丝，改变一毫。说到多学习，少批判时，我回想自己曾经多少次为了一个观点和别人争得面红耳赤，闹得不欢而散，要是早点懂得这个道理是多多学习充实自己，少批判不和别人做无谓的辩解，况且没有谁会和自己的想法完全相同，别人的思想我们无法控制，应该学会接受和理解。魏老师说要提高笑对人生的能力，这句话别人听来可能觉得平淡无奇，但在我看来却是格外珍重，笑对人生是一种能力，有的人弱有的人强，每当看到周围有朋友在生活的苦难下闹骚满腹时，我不知道该说如何是好，生活就是有起有伏，我抱着积极乐观的态度对待，生活就给我甜蜜，哪怕是苦，也苦中有乐。
魏老师推荐了许多书籍班主任可以看的书，可见魏老师是中西文化结合的结晶。当然对于那些推荐的书，我这懒孩子还真没多大兴趣去一一看，但是魏老师书里对班主任的几大要求，我倒是认真看了。魏老师对我们这些年轻人提出了很多建议。如：要拟定一天的计划，要读专业书籍，要读丰富自己性格的书，要读杂志，要努力从车窗外寻找话题、、、、、、其中对作为自己要做一名班主任应培养什么样的学生给了我明确的方向。其中对比中国和其他国家的学生守则要求，我们和别人的还是思想上大有不同，魏老师对自己的学生提出的要求更为详细和实际，我比较喜欢实际的东西，所以在这里我把魏老师的要求拿出来，1、辩证地分析自己2、尊重别人，对别人负责任。3、尊重集体、国家，对集体、国家负责任。4、充满信心。5、意志坚强。6、胸怀开阔。7、除关注学校生活、教科书学习外，对社会、对世界的问题有较广泛的兴趣。8、能做实事，有潜心实干的精神。除了这几点他还要求学生注目国外科技，让学生了解国外的学生怎么学习。这样的班主任我还没有碰到过。魏老师教育学生的方法独树一帜，引导学生
写日志，引导学生从不同的角度思考。
我都不知道有多少句话魏老师是说到我心坎里了。我很赞同这句话“能受委屈的人才是强者”，出门在外兼职，在校内从事学生会工作，一路上受的大大小小的委屈放在心里，消化它最终我收获的是意外的惊喜。魏老师对科学管理班集体看法独到，他让学生动脑筋，思考问题，自己想办法解决问题，让学生坚持学日记，让学生做班级日报，特别是对三闲的学生的管理，所谓"三闲"，即闲话、闲事、闲思，魏老师还提倡在学校不吃零食，这点是在让我无奈，不过说的倒是有道理。对魏老师的犯错误，写心理病历，这一招我不得不说绝，自己发现自己的病因，自己想治疗方法，反复的思考反复的提醒自己不要再发病。
魏老师很多事都不是要求学生这样做那样做，而是引导学生，或者说是在问学生的意见，就像魏老师自己说的他凡事和学生商量着来，学生才是班级的主人，他只是个引导人，适时的提问，适时的提醒，恰当的安排一下，学生听他的，他也教得轻松。魏老师的这两句经典的座右铭：学高为师，身正为范。我是非常认同的，还记得我又一次在ATM机前取钱，大家都在排队，一个高个子的男人从后面刷的一下子冲到前面取钱，我当时仔细看了看那人，竟然发现那个人是自己的一个老师，他在我心目中的形象一下打了折，作为他的学生都觉得羞愧。因为他取完钱一点都不急，完全无视周围学生对他的眼光，如果他是因为有急事，和排在前面的人打个招呼，或者事后说句对不起不好意思之类的话，我们都不会怪他，可他一副很正常的样子，让许多学生生气。作为一名老师，不能以身作则是一种耻辱，我一直都这么认为。魏老师对学生性格的培养，对学生大脑的开发，那些看似老土却有有效的写说明写日记的方法，让我印象深刻。
读完《班主任工作漫谈》我对魏老师佩服的五体投地，真想见一见这位优秀的老师优秀的班主任，也想亲身体验一下他的课堂。我想今后我走上教育这条路，魏老师给我的建议将大有用处，不仅是对教育学生，更是对教育自己有所帮助。
《班主任工作漫谈》读后感
《班主任工作漫谈》是魏书生写给众多青年教师的一本书，在老师的推荐下，我是在闲来无事，睡觉之前看个几小段，起初不觉得这本书有多么好，看的有点马虎，有点不耐烦，但是越往后看越觉得有点意思，于是又反过来再看了看前面。
对于魏老师提出的许多观点，我深感赞同。其中就有多改变自己，少埋怨环境，并且以自身为例讲述了人总要面对一个不尽如人意的环境．总要从改变自己做起，才能适应环境，进而使环境朝着如人意的方向改变一丝，改变一毫。说到多学习，少批判时，我回想自己曾经多少次为了一个观点和别人争得面红耳赤，闹得不欢而散，要是早点懂得这个道理是多多学习充实自己，少批判不和别人做无谓的辩解，况且没有谁会和自己的想法完全相同，别人的思想我们无法控制，应该学会接受和理解。魏老师说要提高笑对人生的能力，这句话别人听来可能觉得平淡无奇，但在我看来却是格外珍重，笑对人生是一种能力，有的人弱有的人强，每当看到周围有朋友在生活的苦难下闹骚满腹时，我不知道该说如何是好，生活就是有起有伏，我抱着积极乐观的态度对待，生活就给我甜蜜，哪怕是苦，也苦中有乐。
魏老师推荐了许多书籍班主任可以看的书，可见魏老师是中西文化结合的结晶。当然对于那些推荐的书，我这懒孩子还真没多大兴趣去一一看，但是魏老师书里对班主任的几大要求，我倒是认真看了。魏老师对我们这些年轻人提出了很多建议。如：要拟定一天的计划，要读专业书籍，要读丰富自己性格的书，要读杂志，要努力从车窗外寻找话题、、、、、、其中对作为自己要做一名班主任应培养什么样的学生给了我明确的方向。其中对比中国和其他国家的学生守则要求，我们和别人的还是思想上大有不同，魏老师对自己的学生提出的要求更为详细和实际，我比较喜欢实际的东西，所以在这里我把魏老师的要求拿出来，1、辩证地分析自己2、尊重别人，对别人负责任。3、尊重集体、国家，对集体、国家负责任。4、充满信心。5、意志坚强。6、胸怀开阔。7、除关注学校生活、教科书学习外，对社会、对世界的问题有较广泛的兴趣。8、能做实事，有潜心实干的精神。除了这几点他还要求学生注目国外科技，让学生了解国外的学生怎么学习。这样的班主任我还没有碰到过。魏老师教育学生的方法独树一帜，引导学生
写日志，引导学生从不同的角度思考。
我都不知道有多少句话魏老师是说到我心坎里了。我很赞同这句话“能受委屈的人才是强者”，出门在外兼职，在校内从事学生会工作，一路上受的大大小小的委屈放在心里，消化它最终我收获的是意外的惊喜。魏老师对科学管理班集体看法独到，他让学生动脑筋，思考问题，自己想办法解决问题，让学生坚持学日记，让学生做班级日报，特别是对三闲的学生的管理，所谓"三闲"，即闲话、闲事、闲思，魏老师还提倡在学校不吃零食，这点是在让我无奈，不过说的倒是有道理。对魏老师的犯错误，写心理病历，这一招我不得不说绝，自己发现自己的病因，自己想治疗方法，反复的思考反复的提醒自己不要再发病。
魏老师很多事都不是要求学生这样做那样做，而是引导学生，或者说是在问学生的意见，就像魏老师自己说的他凡事和学生商量着来，学生才是班级的主人，他只是个引导人，适时的提问，适时的提醒，恰当的安排一下，学生听他的，他也教得轻松。魏老师的这两句经典的座右铭：学高为师，身正为范。我是非常认同的，还记得我又一次在ATM机前取钱，大家都在排队，一个高个子的男人从后面刷的一下子冲到前面取钱，我当时仔细看了看那人，竟然发现那个人是自己的一个老师，他在我心目中的形象一下打了折，作为他的学生都觉得羞愧。因为他取完钱一点都不急，完全无视周围学生对他的眼光，如果他是因为有急事，和排在前面的人打个招呼，或者事后说句对不起不好意思之类的话，我们都不会怪他，可他一副很正常的样子，让许多学生生气。作为一名老师，不能以身作则是一种耻辱，我一直都这么认为。魏老师对学生性格的培养，对学生大脑的开发，那些看似老土却有有效的写说明写日记的方法，让我印象深刻。
读完《班主任工作漫谈》我对魏老师佩服的五体投地，真想见一见这位优秀的老师优秀的班主任，也想亲身体验一下他的课堂。我想今后我走上教育这条路，魏老师给我的建议将大有用处，不仅是对教育学生，更是对教育自己有所帮助。