研究生开学典礼校长发言稿2015
老师们、同学们、同志们：
金秋时节，我们欢聚一堂，隆重举行2014级研究生开学典礼。251名博士生和2740名硕士生新同学，经过自己的努力奋斗，来到南京师范大学继续深造。各位新同学的人生历程，从此将和南师大的历史和未来紧紧联系在一起。各位新同学，也是我以南师大校长的身份，迎来的第一届研究生。在此，我谨代表学校，并以我个人的名义，向各位研究生新同学，表示衷心的祝贺和热烈的欢迎!
历史上的今天，也就是1901年9月7日，清政府与西方列强签署了丧权辱国的《辛丑条约》，使当时的中国处在“分割荐至，覆亡无日”的生死关头。面对国运衰颓、民族困苦，无数志士仁人苦苦求索济世救国的良方。两江总督张之洞等先贤，本着“中学为体，西学为用”的教育主张，于1902年创办三江师范学堂，成为中国高等师范教育的发祥地之一。各位新同学来校之前，对学校的历史可能已经有所了解。三江师范学堂，就是南京师范大学的办学源头之一。经过112年的变革、发展，如今的南京师范大学，是国家“211工程”重点建设高校、江苏省属重点大学，学校已经成为一所“综合性有特色的教学研究型大学”，正在奋力开启建设“有国际影响的高水平大学”的新征程。
研究生教育肩负着为国家培养高层次创新型人才的重任，也是一所大学综合实力和办学水平的重要体现，高水平大学需要有高水平的研究生教育。早在20世纪60年代，南师大的研究生教育就已经起步。1963年，著名苔藓学专家陈邦杰招收了我校新建以后的第一名研究生。改革开放以后，我校是全国首批恢复招收研究生的高校之一，也是首批具有博士、硕士学位授予权的单位之一。现在，我们学校已经拥有22个博士学位授权一级学科，覆盖二级学科专业130个，有37个硕士学位授权一级学科，覆盖二级学科专业199个，还有专业博士学位授权点1个，专业硕士学位授权点16个，博士后科研流动站19个。多年以来，学校已经培养了博士和硕士人才3万余名。研究生特别是博士研究生，已经成为我校科学研究中的重要“生力军”。以理工科的SCI-TOP期刊和核心期刊发表论文为例，目前研究生作为第一作者的论文占全校总数的60%;而人文社科类研究生，每年发表的权威期刊论文也不断增长。今天，各位新同学的到来，为我们这所百年学府增添了新的活力、新的光彩，也为我校研究生培养和学术研究充实了新鲜血液，新生力量。
同学们，32年前，我本人和你们一样，站在研究生学习的新起点上。今天，作为一个“过来人”，我想问大家一个问题：研究生的学习与本科生有什么区别?在此，我想谈谈自己的体会，和大家分享。
研究生的学习有自身的特点和规律。研究生为什么能够称为“研究”生，研究生与本科生的区别在哪里?我想，就在于“研究”。如果说，本科生的学习，主要在于获取某些领域的基础知识，掌握一些基本的方法，而研究生阶段的学习，就主要是“研究”，主要是“创新”。如果说，本科生做老师布置的习题，习题是有答案的;而研究生做导
师提出的课题，对于课题，导师也没有现成的答案，需要学生和老师通力合作把答案找出来。英国哲学家怀特海曾经说过：“大学存在的理由在于，它联合青年人和年长者共同对学问进行富有想象的研究，以保持知识和火热的生活之间的联系。”探究新问题、创造新方法、发掘新知识，正是研究生生活的魅力所在。
围绕研究生学习的特点，建设高水平大学，培养高水平研究生，就要培养研究生的研究能力、创新素养、学术思维。而如何培养高水平的研究生，这是学校和各位同学面临的共同课题。作为校长、一名研究生导师，我也在认真思考学校究竟能给大家的成长、成才提供些什么?接下来，我想谈谈对于这个问题的理解。
首先，高水平研究生的培育，需要有高水平的学科氛围来滋养。我们的学校已经建成了综合性的学科体系，并且拥有一批全国一流、国际有影响的学科。我校学科专业已涉及13个门类中的12个，其中有6个国家重点学科，包括马克思主义基本原理、教育学原理、学前教育学、中国现当代文学、地图学与地理信息系统、动物学;在全国第三轮学科评估中，教育学、地理学、马克思主义理论、外语、戏剧与影视学、美术学、心理学等7个学科进入全国高校前十;在ESI评价体系中，我校化学学科、工程学科的学术影响力进入全球相应学科领域的前1%。高水平、综合性的学科体系，为同学们的求索、钻研提供了优质的平台和广阔的空间。
其次，高水平研究生的培育，需要有高水平的导师与出色的研究来引领。我们的学校在历史上就是名家大师辈出，学术成就斐然。著名心理学家高觉敷坚信“小才易骄，大智若愚”，将治学精神概括为勤、钻、恒、谦四个字。词学大师唐圭璋“以一人之耳目，十年之岁月”，撰成鸿篇巨制《全宋词》。著名地理学家李旭旦周游天下，刻苦求索，奠基中国现代人文地理学。现在更是有一大批国内外知名的专家学者在这里潜心耕耘，著书立说，培育后学。新世纪以来，地科院汪永进、沈冠军、刘健三位教授的团队，分别在世界顶级权威期刊Science和Nature发表第一作者论文5篇，使得我校在2013中国大学Nature & Science论文排行榜中，论文发表数排全国高校第11位，总被引频次排第6位。文学院赵生群教授带领团队，历时八年完成点校本《史记》的修订，以涓滴之功成就名山伟业，成为轰动文化界的重大成果，入选《光明日报》“2013十大文化亮点”和《中华读书报》“2013十大文化事件”。在一大批名师的引领下，我们的研究生同学也创造出了令人骄傲的成绩。新世纪以来，我们有4位博士毕业生获得全国优秀博士学位论文;其中2009届至2013届更是连续5届获得7篇提名，并有2篇正式入选。这些名家大师和他们一流的学术成就、严谨朴实的学术品格，为我们研究生同学树立了为人为学的示范和楷模。
第三，高水平研究生的培育，需要创新的管理模式和坚实的服务保障。我们的学校在建设“国内一流的教学研究型大学”的过程中，积极推进研究生教育改革，努力为研究生的成长、成才创造良好的环境。2011年，学校以成立研究生院为契机，启动实施博士学术新人培育计划、研究生科研创新计划和全国优秀博士学位论文培育计划;之后，又陆续实施学位论文相似性全面检测、委托第三方盲审评阅、采用“申请—审核”制招收博士生等举措。今年，针对国家研究生学费和资助体系的新变化，专门出台《研究生奖助体系实施意见》，并从在座的各位新同学起开始实施。通过大幅提升对研究生的资助力度，切实解决同学们的后顾之忧，使大家全身心投入到学习和科研中去。
同学们，作为校长，我愿意同全校教职员工一起，为你们的发展成长竭尽全力。但是，我想，成为一名高水平的研究生，最重要的还是每一位研究生同学自主的探索，积极的创新、不懈的追求。每一位新同学，都应该思考：接下来几年研究生的生活该如何度过?对此，我有三点希望和期许，与各位新同学共勉。
第一，珍惜时间，科学规划研究生生活。纵观人类科技进步的历史，许多重大科学技术成果都是青年科学家和技术专家创造的，牛顿和莱布尼茨发明微积分时分别是22岁和28岁，爱因斯坦提出狭义相对论是26岁，提出广义相对论是37岁。《共产党宣言》发表时，马克思是30岁，恩格斯是28岁。各位同学正值青春勃发，年富力强，正是潜心向学、厚积薄发的好时候。希望同学们早日明确人生新阶段的目标，科学规划，合理安排，沉下心来学习、钻研、探索，充分利用好这一段难得的宝贵时光。
第二，勇于创新，不断攀登学术新高峰。乔布斯说过，“领袖和跟风者的明显区别就在于能否创新”。当前，我们处在一个伟大的创新时代，一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能停止创新。对于同学们来说，无论将来从事什么工作，扎实的学术训练、独立的研究能力、强烈的创新意识，都将成为你受益终身的宝贵财富。在创新的征途中，毫无疑问，在座诸位都是最富有朝气、最富有创造性、最富有开拓精神的优秀群体。和本科生相比，研究生的思想比较成熟，专业特征更为突出，希望同学们勇于探索、勤于思考、敢于创新，在科学研究、学术创新的道路上不断前行。
第三，修身立德，自觉肩负时代使命。一所大学如何回馈社会?最根本的，是培养能够致力于社会进步与公共福祉的卓越人才。如果我们造就的只是失去灵魂的卓越，培养的只是精致的利己主义者，那不仅是大学的失败，也是社会的悲哀。希望同学们立足现实，面向社会，在自己的研究和实践中，勇于面对社会热点难点问题，有强烈的现实关怀。希望同学们在学术研究的道路上，恪守学术道德，遵守学术规范，杜绝学术不端行为。通过导师的引领，自己辛勤的劳作，收获创造的喜悦。“桃李不言，下自成蹊”。在更长远的人生道路上，希望同学们秉承“正德厚生，笃学敏行”的校训精神，注重修身立德，见贤思齐，砥砺奋进，用自己的美德善行，引领风尚，造福社会，为这个国家和社会增添更多的正能量!
“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”。同学们，当前我们的国家正处于全面深化改革，加快转型升级的关键时期，我们的学校也正在全面深化综合改革，推进内涵式发展。无论是国家、社会，还是学校，都对你们充满了无限的期待。在你们人生最美好的岁月里，你们选择了南京师范大学作为你们崭新的人生驿站，希望你们继承和发扬南师大百年优良传统，沉潜精进、学有所成，为中华民族的伟大复兴再谱人生新的美好华章!
后天就是中秋佳节，在此，提前祝各位同学、老师及你们的亲人，节日快乐，阖家幸福!
谢谢大家!
研究生开学典礼校长发言稿2015
老师们、同学们、同志们：
金秋时节，我们欢聚一堂，隆重举行2014级研究生开学典礼。251名博士生和2740名硕士生新同学，经过自己的努力奋斗，来到南京师范大学继续深造。各位新同学的人生历程，从此将和南师大的历史和未来紧紧联系在一起。各位新同学，也是我以南师大校长的身份，迎来的第一届研究生。在此，我谨代表学校，并以我个人的名义，向各位研究生新同学，表示衷心的祝贺和热烈的欢迎!
历史上的今天，也就是1901年9月7日，清政府与西方列强签署了丧权辱国的《辛丑条约》，使当时的中国处在“分割荐至，覆亡无日”的生死关头。面对国运衰颓、民族困苦，无数志士仁人苦苦求索济世救国的良方。两江总督张之洞等先贤，本着“中学为体，西学为用”的教育主张，于1902年创办三江师范学堂，成为中国高等师范教育的发祥地之一。各位新同学来校之前，对学校的历史可能已经有所了解。三江师范学堂，就是南京师范大学的办学源头之一。经过112年的变革、发展，如今的南京师范大学，是国家“211工程”重点建设高校、江苏省属重点大学，学校已经成为一所“综合性有特色的教学研究型大学”，正在奋力开启建设“有国际影响的高水平大学”的新征程。
研究生教育肩负着为国家培养高层次创新型人才的重任，也是一所大学综合实力和办学水平的重要体现，高水平大学需要有高水平的研究生教育。早在20世纪60年代，南师大的研究生教育就已经起步。1963年，著名苔藓学专家陈邦杰招收了我校新建以后的第一名研究生。改革开放以后，我校是全国首批恢复招收研究生的高校之一，也是首批具有博士、硕士学位授予权的单位之一。现在，我们学校已经拥有22个博士学位授权一级学科，覆盖二级学科专业130个，有37个硕士学位授权一级学科，覆盖二级学科专业199个，还有专业博士学位授权点1个，专业硕士学位授权点16个，博士后科研流动站19个。多年以来，学校已经培养了博士和硕士人才3万余名。研究生特别是博士研究生，已经成为我校科学研究中的重要“生力军”。以理工科的SCI-TOP期刊和核心期刊发表论文为例，目前研究生作为第一作者的论文占全校总数的60%;而人文社科类研究生，每年发表的权威期刊论文也不断增长。今天，各位新同学的到来，为我们这所百年学府增添了新的活力、新的光彩，也为我校研究生培养和学术研究充实了新鲜血液，新生力量。
同学们，32年前，我本人和你们一样，站在研究生学习的新起点上。今天，作为一个“过来人”，我想问大家一个问题：研究生的学习与本科生有什么区别?在此，我想谈谈自己的体会，和大家分享。
研究生的学习有自身的特点和规律。研究生为什么能够称为“研究”生，研究生与本科生的区别在哪里?我想，就在于“研究”。如果说，本科生的学习，主要在于获取某些领域的基础知识，掌握一些基本的方法，而研究生阶段的学习，就主要是“研究”，主要是“创新”。如果说，本科生做老师布置的习题，习题是有答案的;而研究生做导
师提出的课题，对于课题，导师也没有现成的答案，需要学生和老师通力合作把答案找出来。英国哲学家怀特海曾经说过：“大学存在的理由在于，它联合青年人和年长者共同对学问进行富有想象的研究，以保持知识和火热的生活之间的联系。”探究新问题、创造新方法、发掘新知识，正是研究生生活的魅力所在。
围绕研究生学习的特点，建设高水平大学，培养高水平研究生，就要培养研究生的研究能力、创新素养、学术思维。而如何培养高水平的研究生，这是学校和各位同学面临的共同课题。作为校长、一名研究生导师，我也在认真思考学校究竟能给大家的成长、成才提供些什么?接下来，我想谈谈对于这个问题的理解。
首先，高水平研究生的培育，需要有高水平的学科氛围来滋养。我们的学校已经建成了综合性的学科体系，并且拥有一批全国一流、国际有影响的学科。我校学科专业已涉及13个门类中的12个，其中有6个国家重点学科，包括马克思主义基本原理、教育学原理、学前教育学、中国现当代文学、地图学与地理信息系统、动物学;在全国第三轮学科评估中，教育学、地理学、马克思主义理论、外语、戏剧与影视学、美术学、心理学等7个学科进入全国高校前十;在ESI评价体系中，我校化学学科、工程学科的学术影响力进入全球相应学科领域的前1%。高水平、综合性的学科体系，为同学们的求索、钻研提供了优质的平台和广阔的空间。
其次，高水平研究生的培育，需要有高水平的导师与出色的研究来引领。我们的学校在历史上就是名家大师辈出，学术成就斐然。著名心理学家高觉敷坚信“小才易骄，大智若愚”，将治学精神概括为勤、钻、恒、谦四个字。词学大师唐圭璋“以一人之耳目，十年之岁月”，撰成鸿篇巨制《全宋词》。著名地理学家李旭旦周游天下，刻苦求索，奠基中国现代人文地理学。现在更是有一大批国内外知名的专家学者在这里潜心耕耘，著书立说，培育后学。新世纪以来，地科院汪永进、沈冠军、刘健三位教授的团队，分别在世界顶级权威期刊Science和Nature发表第一作者论文5篇，使得我校在2013中国大学Nature & Science论文排行榜中，论文发表数排全国高校第11位，总被引频次排第6位。文学院赵生群教授带领团队，历时八年完成点校本《史记》的修订，以涓滴之功成就名山伟业，成为轰动文化界的重大成果，入选《光明日报》“2013十大文化亮点”和《中华读书报》“2013十大文化事件”。在一大批名师的引领下，我们的研究生同学也创造出了令人骄傲的成绩。新世纪以来，我们有4位博士毕业生获得全国优秀博士学位论文;其中2009届至2013届更是连续5届获得7篇提名，并有2篇正式入选。这些名家大师和他们一流的学术成就、严谨朴实的学术品格，为我们研究生同学树立了为人为学的示范和楷模。
第三，高水平研究生的培育，需要创新的管理模式和坚实的服务保障。我们的学校在建设“国内一流的教学研究型大学”的过程中，积极推进研究生教育改革，努力为研究生的成长、成才创造良好的环境。2011年，学校以成立研究生院为契机，启动实施博士学术新人培育计划、研究生科研创新计划和全国优秀博士学位论文培育计划;之后，又陆续实施学位论文相似性全面检测、委托第三方盲审评阅、采用“申请—审核”制招收博士生等举措。今年，针对国家研究生学费和资助体系的新变化，专门出台《研究生奖助体系实施意见》，并从在座的各位新同学起开始实施。通过大幅提升对研究生的资助力度，切实解决同学们的后顾之忧，使大家全身心投入到学习和科研中去。
同学们，作为校长，我愿意同全校教职员工一起，为你们的发展成长竭尽全力。但是，我想，成为一名高水平的研究生，最重要的还是每一位研究生同学自主的探索，积极的创新、不懈的追求。每一位新同学，都应该思考：接下来几年研究生的生活该如何度过?对此，我有三点希望和期许，与各位新同学共勉。
第一，珍惜时间，科学规划研究生生活。纵观人类科技进步的历史，许多重大科学技术成果都是青年科学家和技术专家创造的，牛顿和莱布尼茨发明微积分时分别是22岁和28岁，爱因斯坦提出狭义相对论是26岁，提出广义相对论是37岁。《共产党宣言》发表时，马克思是30岁，恩格斯是28岁。各位同学正值青春勃发，年富力强，正是潜心向学、厚积薄发的好时候。希望同学们早日明确人生新阶段的目标，科学规划，合理安排，沉下心来学习、钻研、探索，充分利用好这一段难得的宝贵时光。
第二，勇于创新，不断攀登学术新高峰。乔布斯说过，“领袖和跟风者的明显区别就在于能否创新”。当前，我们处在一个伟大的创新时代，一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能停止创新。对于同学们来说，无论将来从事什么工作，扎实的学术训练、独立的研究能力、强烈的创新意识，都将成为你受益终身的宝贵财富。在创新的征途中，毫无疑问，在座诸位都是最富有朝气、最富有创造性、最富有开拓精神的优秀群体。和本科生相比，研究生的思想比较成熟，专业特征更为突出，希望同学们勇于探索、勤于思考、敢于创新，在科学研究、学术创新的道路上不断前行。
第三，修身立德，自觉肩负时代使命。一所大学如何回馈社会?最根本的，是培养能够致力于社会进步与公共福祉的卓越人才。如果我们造就的只是失去灵魂的卓越，培养的只是精致的利己主义者，那不仅是大学的失败，也是社会的悲哀。希望同学们立足现实，面向社会，在自己的研究和实践中，勇于面对社会热点难点问题，有强烈的现实关怀。希望同学们在学术研究的道路上，恪守学术道德，遵守学术规范，杜绝学术不端行为。通过导师的引领，自己辛勤的劳作，收获创造的喜悦。“桃李不言，下自成蹊”。在更长远的人生道路上，希望同学们秉承“正德厚生，笃学敏行”的校训精神，注重修身立德，见贤思齐，砥砺奋进，用自己的美德善行，引领风尚，造福社会，为这个国家和社会增添更多的正能量!
“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”。同学们，当前我们的国家正处于全面深化改革，加快转型升级的关键时期，我们的学校也正在全面深化综合改革，推进内涵式发展。无论是国家、社会，还是学校，都对你们充满了无限的期待。在你们人生最美好的岁月里，你们选择了南京师范大学作为你们崭新的人生驿站，希望你们继承和发扬南师大百年优良传统，沉潜精进、学有所成，为中华民族的伟大复兴再谱人生新的美好华章!
后天就是中秋佳节，在此，提前祝各位同学、老师及你们的亲人，节日快乐，阖家幸福!
谢谢大家!