辽宁省教师资格证试题
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)
1．教学从本质上说是一种（）
A教的活动 B学的活动 C认识活动 D课堂活动
2．下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是（ ）。
A．金田起义
B．戊戌变法
C．辛亥革命
D．五四运动
3．李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是在（ ）。
A．行使教师权利
B．履行教师义务
C．影响学校的秩序
D．给学校出难题
4．达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（ ）。
A．基因理论
B．条件反射
C．进化论
D．细胞学说
5．发现教学的代表人物是（）
A斯金纳 B布鲁纳 C卢扎诺夫 D瓦?根舍因
6．人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。
A、顺序性 B、阶段性 C、不平衡性 D、个别差异性
7．社会模仿由（）提出
A皮亚杰 B班杜拉 C布鲁纳 D彼得?麦克费尔
8．儿童身高发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
A、顺序性 B、不平衡性 C、阶段性 D、个别差异性
9．教育学是（）。
A、人类社会独有的活动 B、人类与动物共有的活动
C、现代社会特有的活动 D、人类与其他高等动物独有的活动
10．某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（
A．学校教工代表大会
B．当地县级人民政府
C．当地县教育行政主管部门
D．所在省教育行政主管部门
11．下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是（ ）。
A．土家族
B．傣族
C．藏族
D．蒙古族
12．班级工作的组织者、领导者和教育者是（）
A校长 B教导主任 C班主任 D任课教师
13．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（ ）。
A．促进学生专业发展
B．尊重学生个性发展
C．教育面向全体学生
D．引导学生协调发展
14．良好师生关系首先取决于（）。
A、社会 B、学校 C、教师 D、学生
15．学生集体的特征首先是要有（）
A集体舆论 B共同目标 C干部队伍 D班风
）。
二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)
1．”揠苗助长”违背了原则。
2．教育是人类通过有意识地影响从而影响自身发展的社会实践活动。
3．赫尔巴特提出教学过程由、、、四阶段构成。
4．五段教学法包括、、、、五个阶段。
5．、。
6．环境泛指个体生活其中，影响个体身心发展的一切____。
7．教学过程的结构分为、、、、五个阶段。
8．人的是人赖以发展的物质基础和前提，为人的发展提供了可能性。
9．学生身心发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是的相互作用。
10．布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科基本结构转变为学生的。
11．社会模仿模式的创立者为。
12．内发论者一般强调人的身心发展的力量主要来源于，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。是中国古代内发论的代表。奥地利精神分析学派的创始人认为人的性本能是最基
本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。美国心理学家 ______ 强调成熟机制对人的发展的决定作用。
13．科学技术的发展能够日益揭示出受教育者的_____，从而使教育活动更符合这种规律，扩展他们的受教育能力。
14．和。
15．德育从内容上包括、、、。
三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。)
1．我国原有中小学课程存在哪些主要弊端？
2．简述经济对教育的决定作用。
3．简述教育对经济的影响。
4．简述如何指导中学生自我意识发展
5．初、高中阶段德育目标的要求包括哪些方面？
6．教育对政治经济制度的影响表现在哪些方面？
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。)
1．在态度与品德的培养中，如何进行有效的说服?
2．试述设置教学目标的意义。
辽宁省教师资格证试题
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)
1．教学从本质上说是一种（）
A教的活动 B学的活动 C认识活动 D课堂活动
2．下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是（ ）。
A．金田起义
B．戊戌变法
C．辛亥革命
D．五四运动
3．李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是在（ ）。
A．行使教师权利
B．履行教师义务
C．影响学校的秩序
D．给学校出难题
4．达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（ ）。
A．基因理论
B．条件反射
C．进化论
D．细胞学说
5．发现教学的代表人物是（）
A斯金纳 B布鲁纳 C卢扎诺夫 D瓦?根舍因
6．人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。
A、顺序性 B、阶段性 C、不平衡性 D、个别差异性
7．社会模仿由（）提出
A皮亚杰 B班杜拉 C布鲁纳 D彼得?麦克费尔
8．儿童身高发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
A、顺序性 B、不平衡性 C、阶段性 D、个别差异性
9．教育学是（）。
A、人类社会独有的活动 B、人类与动物共有的活动
C、现代社会特有的活动 D、人类与其他高等动物独有的活动
10．某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（
A．学校教工代表大会
B．当地县级人民政府
C．当地县教育行政主管部门
D．所在省教育行政主管部门
11．下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是（ ）。
A．土家族
B．傣族
C．藏族
D．蒙古族
12．班级工作的组织者、领导者和教育者是（）
A校长 B教导主任 C班主任 D任课教师
13．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（ ）。
A．促进学生专业发展
B．尊重学生个性发展
C．教育面向全体学生
D．引导学生协调发展
14．良好师生关系首先取决于（）。
A、社会 B、学校 C、教师 D、学生
15．学生集体的特征首先是要有（）
A集体舆论 B共同目标 C干部队伍 D班风
）。
二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)
1．”揠苗助长”违背了原则。
2．教育是人类通过有意识地影响从而影响自身发展的社会实践活动。
3．赫尔巴特提出教学过程由、、、四阶段构成。
4．五段教学法包括、、、、五个阶段。
5．、。
6．环境泛指个体生活其中，影响个体身心发展的一切____。
7．教学过程的结构分为、、、、五个阶段。
8．人的是人赖以发展的物质基础和前提，为人的发展提供了可能性。
9．学生身心发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是的相互作用。
10．布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科基本结构转变为学生的。
11．社会模仿模式的创立者为。
12．内发论者一般强调人的身心发展的力量主要来源于，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。是中国古代内发论的代表。奥地利精神分析学派的创始人认为人的性本能是最基
本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。美国心理学家 ______ 强调成熟机制对人的发展的决定作用。
13．科学技术的发展能够日益揭示出受教育者的_____，从而使教育活动更符合这种规律，扩展他们的受教育能力。
14．和。
15．德育从内容上包括、、、。
三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。)
1．我国原有中小学课程存在哪些主要弊端？
2．简述经济对教育的决定作用。
3．简述教育对经济的影响。
4．简述如何指导中学生自我意识发展
5．初、高中阶段德育目标的要求包括哪些方面？
6．教育对政治经济制度的影响表现在哪些方面？
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。)
1．在态度与品德的培养中，如何进行有效的说服?
2．试述设置教学目标的意义。