科学在身边
双路小学五年级二班康晨
在观察大自然的过程中我偶然发现，树干的形状都近似圆的——空圆锥形。我不明白树干为什么是圆锥状的？圆锥状树干有哪些好处？为了探索这些问题，我进行了更深入的观察，分析研究。
我查阅了有关资料，了解到植物的茎有支持植物体，运输水分和其他养分的作用。树木的茎主要由维管束构成。茎的支持作用主要由木质部木纤维承担，虽然木本植物的茎会逐年加粗，但是在一定时间范围内，茎的木纤维数量是一定的，也就是树木茎的横截面面积一定。接着，我围绕树干横截面面积一定，假设树干横截面长成不同形状，设计试验，探索树干呈圆锥状的原因和优点。-
经过实验，我发现：（1）横截面面积和长度一定时，三棱柱状物体纵向支持力最大，横向承受力最小；圆柱状物体纵向支持力不如三棱柱状物体，但横向承受力最大；（2）等质量不同形状的树干，矮个圆锥体形树干承受风力最大；（3）风是一种自然现象，影响着树木横截面的形状和树木生长的高矮。近似圆锥状的树干，重心低，加上庞根系和大地连在一起，重心降得更低，稳度更大；（4）树干横截面呈圆形，可以
减少损伤，具有更强的机械程度，能经受住风的袭击，同时，受风力的影响，树干各处的弯曲程度相似，不管风力来自哪个方向，树干承受的阻力大小相似，树干不易受到破坏。
以上的实验反映了自然规律，自然界给我的启示：
（1）横截面呈三角形的柱状物体，具有较大纵向支持力，其形态可用于建筑方面，例如角钢等；（2）横截面是圆形的圆状物体，具有较大的横向承受力，类似形态的建筑材料随处可见，如电视塔，电线杆等。
在我的观察，试验和分析过程中，逐渐解释，揭示了树干呈圆锥状的奥秘，增长了知识，把学到的知识联系实际加以应用，既巩固了学到的知识，又提高了学习的兴趣，还初步学会了科学观察和分析方法。
科学在身边
双路小学五年级二班康晨
在观察大自然的过程中我偶然发现，树干的形状都近似圆的——空圆锥形。我不明白树干为什么是圆锥状的？圆锥状树干有哪些好处？为了探索这些问题，我进行了更深入的观察，分析研究。
我查阅了有关资料，了解到植物的茎有支持植物体，运输水分和其他养分的作用。树木的茎主要由维管束构成。茎的支持作用主要由木质部木纤维承担，虽然木本植物的茎会逐年加粗，但是在一定时间范围内，茎的木纤维数量是一定的，也就是树木茎的横截面面积一定。接着，我围绕树干横截面面积一定，假设树干横截面长成不同形状，设计试验，探索树干呈圆锥状的原因和优点。-
经过实验，我发现：（1）横截面面积和长度一定时，三棱柱状物体纵向支持力最大，横向承受力最小；圆柱状物体纵向支持力不如三棱柱状物体，但横向承受力最大；（2）等质量不同形状的树干，矮个圆锥体形树干承受风力最大；（3）风是一种自然现象，影响着树木横截面的形状和树木生长的高矮。近似圆锥状的树干，重心低，加上庞根系和大地连在一起，重心降得更低，稳度更大；（4）树干横截面呈圆形，可以
减少损伤，具有更强的机械程度，能经受住风的袭击，同时，受风力的影响，树干各处的弯曲程度相似，不管风力来自哪个方向，树干承受的阻力大小相似，树干不易受到破坏。
以上的实验反映了自然规律，自然界给我的启示：
（1）横截面呈三角形的柱状物体，具有较大纵向支持力，其形态可用于建筑方面，例如角钢等；（2）横截面是圆形的圆状物体，具有较大的横向承受力，类似形态的建筑材料随处可见，如电视塔，电线杆等。
在我的观察，试验和分析过程中，逐渐解释，揭示了树干呈圆锥状的奥秘，增长了知识，把学到的知识联系实际加以应用，既巩固了学到的知识，又提高了学习的兴趣，还初步学会了科学观察和分析方法。