2016年贵州省贵阳市中考物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题：本题包括6个小题，每小题3分，共18分．每小题只有一个选项符合题意
1．（3分）（2016•贵阳）水是大自然的精灵，瞬息万变中向我们展示了它神秘的特性．如图所示的四个场景中，因为水的凝固而形成的是（ ）
A．
草叶上的露珠
B．
屋檐下的冰凌
C．
树叶上的白霜
D．
旷野上的白雾
【考点】凝固与凝固放热特点．
【专题】应用题；温度计、熔化和凝固．
【分析】（1）在一定条件下，物体的三种状态﹣﹣固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；
（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固．
【解答】解：
A、草叶上的露珠是空气中的水蒸气遇冷液化而成的小水珠，故A错误；
B、屋檐下的冰凌是雪先熔化为水，水又凝固成冰而形成的，先熔化后凝固，故B正确；
C、霜是水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，故C错误；
D、雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴悬浮在空气中出现的现象，故D错误． 故选：B．
【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态．
2．（3分）（2016•贵阳）用手将正在发声的音叉握住后，发声立即停止，这是因为（ ）
A．音叉的振动停止了 B．声音的速度变小了
C．声音的响亮变大了 D．声音的音调变低了
【考点】声音的产生．
【专题】应用题；顺推法；声现象．
【分析】声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也就停止．
【解答】解：因声音是由物体的振动产生的，如果用手将正在发声的音叉握住后，音叉不再振动，也就不会再发出声音．
故选A．
【点评】本题考查了声音的产生，要注意物体振动才能发声，物体停止振动，一定停止发声．
3．（3分）（2016•贵阳）远看浅浅的湖（河）水，一旦涉入水中后，才发现水的实际深度比看到的要深许多，如图所示．水对眼晴的这种“欺骗”，对于想游泳的同学存在很大安全隐患，我们必须要警惕．造成这一现象的主要原因是（ ）
A．光的直线传播 B．光发生了折射 C．光发生了反射 D．某些人的幻觉
【考点】光的折射现象及其应用．
【专题】应用题；光的折射、光的色散．
【分析】①光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射．
②光从水中斜射入空气中时，折射角大于入射角，折射光线远离法线，向下偏折．
【解答】解：站立在湖（河）边看到湖（河）内的水深度要比实际的深度浅；这是水底反射的光线经水进入空气中时，发生折射，折射光线远离法线，向下偏折，所以看到的湖（河）内的水深度要比实际的深度浅些．
故选：B．
【点评】理解掌握光的折射现象、折射规律是解决此类折射问题的关键．
4．（3分）（2016•贵阳）下列实例中是为了将电能转化为内能的是（ ）
A．应用核能发电 B．阳光促使植物生长
C．用电热水壶烧水 D．电力驱动列车行驶
【考点】电功．
【专题】应用题；电能和电功率．
【分析】在电流的热效应中，消耗电能转化为内能，据此做成了各种电热器．分析各个选项中的能量转化得出正确答案．
【解答】解：
A、应用核能发电，是将核能转化为电能，故A不符合题意；
B、阳光促使植物生长，是将太阳能转化为化学能，故B不符合题意；
C、用电热水壶烧水，消耗电能转化为内能产生热量，被水吸收，使水的内能增加、温度升高，故C符合题意；
D、电力驱动列车行驶，消耗电能转化为机械能，故D不符合题意．
故选C．
【点评】本题考查了核能发电、光合作用、电热器、电动机的能量转化，属于基础题目．
5．（3分）（2016•贵阳）将两盏分别标有“6V 3W”和“6V 9W”字样的小灯泡L1和L2，串联后接入电压为8V的电路中，设灯泡电阻不变．下列说法中正确的是（ ）
A．两灯均能正常发光 B．两灯额定电流相同
C．L1的实际功率比L2小 D．L1的亮度比L2大
【考点】电功率与电压、电流的关系；实际功率．
【专题】计算题；电能和电功率．
【分析】知道两灯泡的额定电压和额定功率，根据P=UI可求得两灯额定电流，根据I=求出两灯泡的电阻，进一步比较两电阻的大小，根据串联电路的电流特点和P=IR比较两灯泡实际功率的大小，再根据灯泡的亮暗取决于实际功率的大小判断亮暗．
【解答】解：A、两盏灯串联后接在电压为8V的电源上时，由于两灯都不是在额定电压下工作，所以两灯均不能正常发光，故A错误；
B、由P=UI可得，两灯泡的额定电流分别为：
I1===0.5A，I2===1.5A，由此可知，两灯额定电流相同，故B错误； 2CD、由I=可得，两灯泡的电阻分别为R1===12Ω，
R2===4Ω，
两盏灯串联后接在电压为8V的电源上时，因串联电路中各处的电流相等，且灯泡的亮暗取决于实际功率的大小，
2所以，由P=IR可知，灯泡L1的电阻大，实际功率较大，灯泡较亮，即L1的亮度比L2大，
故C错误，D正确．
故选D．
【点评】本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的灵活应用，关键是知道灯泡的亮暗取决于实际功率的大小．
6．（3分）（2016•贵阳）用弹簧测力计悬挂一个10N重的物体，由静止开始竖直向上运动，测力计在不同时间段的示数如图所示，则物体在此过程中速度随时间变化的图象应为下图中的（ ）
A． B． C． D．
【考点】力与图象的结合．
【专题】学科综合题；图析法；运动和力．
【分析】从给出的F﹣t图象中分别读出3个时间段的拉力，然后与物体重力进行比较，若拉力＞重力，则物体做加速运动；
若拉力=重力，则物体做匀速运动；若拉力＜重力，则物体做减速运动；由此得到物体在此过程中速度随时间变化的图象．
【解答】解：
根据题意可知，物重G=10N，物体由静止开始竖直向上运动，测力计的示数反映了向上拉力的大小；
（1）由F﹣t图象可知，0～t1时间内，拉力F1=12.5N；
比较可知，拉力＞重力，合力的方向向上，所以物体向上做加速运动；
（2）由F﹣t图象可知，t1～t2时间内，拉力F2=10N；
比较可知，拉力=重力，物体所受合力为零，所以物体保持原来的速度做匀速直线运动；
（3）由F﹣t图象可知，t2～t3时间内，拉力F3=7.5N；
比较可知，拉力＜重力，合力的方向向下，所以物体向上做减速运动；
根据以上分析可知，物体在此过程中速度随时间变化的图象（v﹣t图象）应为D图所示． 故选D．
【点评】本题通过图象考查了二力的合成、力与运动的关系，关键要知道：合力方向与运动方向相同时，物体做加速运动；合力方向与运动方向相反时，物体做减速运动；当合力为零时，物体保持原来的速度做匀速直线运动．
二、填空题：本题包括5个小题，每空2分，共14分
7．（4分）（2016•贵阳）汽车司乘人员应系安全带，主要是防止当汽车遇到紧急情况时，因人具有 惯性 而造成伤害．安全带的宽度应该 宽 （选填“宽”或“窄”）些更好．
【考点】惯性；减小压强的方法及其应用．
【专题】应用题；控制变量法；运动和力；压强、液体的压强．
【分析】（1）物体具有保持原来运动状态不变的形状叫做惯性，任何物体都具有惯性．
（2）减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强．
【解答】解：汽车司乘人员应系安全带，这是为了防止汽车紧急刹车时，由于惯性而飞出，造成二次伤害．
根据p=可知，在压力一定时，受力面积越大，压强越小，所以安全带的宽度宽些更好． 故答案为：惯性；宽．
【点评】该题考查了减小压强的方法、惯性应用的判断等知识点，难度不大，要求学生应熟练掌握．
8．（2分）（2016•贵阳）卢瑟福发现：原子是由原子核和核外 电子 组成．
【考点】原子的核式模型．
【专题】定性思想；顺推法；粒子与宇宙、材料世界．
【分析】解决本题应掌握原子的核式结构模型为：原子是原子核及核外电子组成，原子核由质子和中子组成．
【解答】解：
卢瑟福核式结构模型：原子是由位于原子中心的原子核和核外绕原子核做圆周运动的电子组成的，原子核由质子和中子组成，质子带正电，电子带负电．
故答案为：电子．
【点评】本题考查了原子的结构，知道原子由原子核和核外电子组成，原子核又是由质子和中子组成．属于识记性内容，比较简单．
9．（4分）（2016•贵阳）将一实心铁球从水面上由静止释放，如图所示．铁球从入水到完全没入的过程中它所受的浮力逐渐变 大 （选填“大”或“小”），铁球下沉的原因是它受到的浮力 小于 重力（选填“大于”或“小于”）．
【考点】阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用．
【专题】应用题；比较思想；控制变量法；浮力；浮沉的应用．
【分析】（1）水的密度一定，铁球从入水到完全没入的过程中，排开水的体积增大，根据F=ρ水gV排分析铁球所受浮力变化；
（2）物体在液体中的浮沉条件：上浮：F浮＞G，悬浮：F浮=G，下沉：F浮＜G．
【解答】解：铁球从入水到完全没入的过程中，水的密度一定，排开水的体积增大，根据F浮=ρ水gV排可知铁球所受浮力逐渐变大；
根据物体浮沉条件可知，铁球下沉的原因是它受到的浮力小于重力．
故答案为：大；小于．
【点评】此题考查阿基米德原理、物体浮沉条件及其应用，难度不大，属于基础题．
10．（2分）（2016•贵阳）如图所示，体重为475N的芭蕾舞演员，表演时单脚鞋尖触地，鞋浮尖与地面的接触面积为9.5×10m，则此时她对地面的压强为 5×10 Pa． ﹣425
【考点】压强的大小及其计算．
【专题】计算题；压强、液体的压强．
【分析】根据重力求出芭蕾舞演员对地面的压力，利用公式p=计算芭蕾舞演员对地面的压强．
【解答】解：芭蕾舞演员站在地面上，则F=G=475N，S=9.5×10m，
芭蕾舞演员对地面的压强为：
p==
5﹣42=5×10Pa． 5故答案为：5×10．
【点评】本题考查了学生对压强公式的掌握和运用，在计算过程中要注意单位的换算．
11．（2分）（2016•贵阳）如图甲所示的电路中，电源电压不变，R0为定值电阻，滑动变阻器R消耗的电功率随电流变化的关系如图乙所示．图乙中的a′、b′两点分别与滑片P在图甲中的a、b两位置相对应．则电源电压为 12 V．
【考点】电功率的计算．
【专题】计算题；电能和电功率．
【分析】由图甲知，两电阻串联，由图象，根据P=UI可表示出滑片P在a、b两位置时变阻器两端电压，由串联电路特点和欧姆定律分别列式表示两种情况下电源电压，从而求解．
【解答】解：
由电路图可知，R0与滑动变阻器串联，
当P在a点时，总电阻较大，电流较小，由图乙知，电路中电流I=0.4A，滑动变阻器功率PR=3.2W，
由P=UI可知，此时变阻器两端电压：UR===8V，
由串联电路的特点和欧姆定律可得电源电压：U=U0+UR=IR0+UR，
即：U=0.4A×R0+8V，
当P在b点时，总电阻较小，电流较大，由图乙知，电路中电流I′=0.8A，滑动变阻器功率PR=3.2W，
此时变阻器两端电压，UR′===4V，
则电源电压：U=I′R0+UR′=0.8A×R0+4V，
电源电压不变，所以有：0.4A×R0+8V=0.8A×R0+4V，
解得：R0=10Ω，
所以电源电压：U=0.4A×10Ω+8V=12V．
故答案为：12．
【点评】本题考查了串联电路特点、欧姆定律以及电功率公式的应用，能从图象中获取有用信息是关键．
三、简答题：本题包括3个小题，每小题3分，共9分
12．（3分）（2016•贵阳）2016年5月25日，主题为“大数据开启智能时代”的“2016中国大数据产业峰会”在贵阳召开，国务院总理李克强在开幕式上作了重要讲话．智能时代的来临，向我们展示了无限可能的美好未来．智能手机功能的开发也成为一个热点话题．对此，你有什么奇思妙想贡献给大家呢？请写出一条你的设想．
【考点】移动通信．
【专题】简答题；信息的传递．
【分析】智能手机的发展历程一直有迹可循：更大的屏幕、更强劲的处理器、续航时间更久的电池、更快的数据连接、分辨率更高的摄像头以及更多的应用程序，据此进行解答．
【解答】答：
未来的手机，应该将个人用户所需要的各种功能集中于一体，为了满足观看视频，需要手机具有更大的屏幕、更强劲的处理器、更快的数据连接，为了满足人们外出使用，需要续航时间更久的电池，人们可以使用可充电的燃料电池，而且在必要时，应该为手机配置高效率的外置光电池，等等．
【点评】此题考查了我们对智能手机的了解和智能手机发展的方向，属于开放性题目．
13．（3分）（2016•贵阳）在有漩涡的河中游泳极其危险，当人接近漩涡时就会被一股很大的“吸力”吸入水底． 漩涡是由于河床的沟壑变化而产生的漏斗形旋流，旋涡处水流速度突然加快，如图所示．请用物理知识解释漩涡产生“吸力”的原因．
【考点】流体压强与流速的关系．
【专题】简答题；比较思想；气体的压强、流体压强与流速的关系．
【分析】解决本题的关键是根据流体压强与流速的关系，并且要明确哪里的水流速大，压强小，由此产生的压力差方向．
【解答】答：旋涡处水流速度突然加快，压强骤然间小，而漩涡边沿水流速度较慢，压强较大，旋涡中心的压力远远小于漩涡边沿的压力，当人接近漩涡时，在内外压力差的作用下就会被一股很大的“吸力”吸入水底．这就是漩涡产生“吸力”的原因．
【点评】联系实际生活，明确不同位置水流的速度不同是突破此题的关键．此题考查学生的分析能力，要求学生对题目所涉及的内容要熟练掌握，并能学以致用．
14．（3分）（2016•贵阳）如图所示，倾斜固定在水平面上的MN、PQ，是两根足够长的光滑平行金属导轨（不计电阻），M、P端接有一个电阻R，均匀磁场B垂直于导轨所在平面．将金属棒ab垂直于导轨放置后，由静止释放．
（1）在下滑过程中金属棒会受到磁场对它的作用力，请分析此力产生的原因．
（2）已知金属棒速度越大，磁场对它的力就越大，且该力方向与它的运动方向相反，请说明释放后金属棒速度大小的变化情况及其原因．
【考点】通电直导线周围的磁场；电磁感应．
【专题】应用题；重力、弹力、摩擦力．
【分析】利用下列知识分析回答：
（1）闭合电路的部分导体做切割磁感线运动时，将产生感应电流，这种现象叫电磁感应，感应电流的大小与磁场强弱和导体运动快慢有关．
（2）通电导体在磁场中受到力的作用；受力大小与磁场强弱和电流大小有关．
【解答】答：
（1）金属棒与导轨构成闭合回路，棒在下滑的过程中由于切割磁感线产生感应电流，磁场对有感应电流通过的金属棒产生力的作用；
（2）金属棒先加速运动，后保持匀速直线运动．
释放后，金属棒由于重力的作用而加速下滑；随着金属棒的速度逐渐增大，金属棒受到沿导轨平面向上的磁场力增大，直至金属棒受力平衡，最终将做匀速直线运动．
【点评】本题考查了电磁感应现象和通电导体在磁场中受力作用，二者综合在一起，属于难题！
四、作图题：本题包括4个小题，每小题2分，共8分
15．（2分）（2016•贵阳）如图所示，是一个未完成的实物电路，请示根据要求，用笔画线代替导线，完成电路连接．要求：小灯泡L1、L2并联，滑动变阻器只控制L2的亮度，电流表测量干路上的总电流，导线不能交叉．
【考点】实物的电路连接．
【专题】作图题；电流和电路．
【分析】根据题意确定个电路元件的连接方式，然后连接实物电路图．
【解答】解：
灯泡L1与L2并联，滑动变阻器控制灯泡L2的亮度，因此滑动变阻器与灯泡L2串联，电流表测量干路上的总电流应接在干路上，如图所示：
．
【点评】本题考查了连接实物电路图，根据题意确定各电路元件的连接方式是正确解题的关键．
16．（2分）（2016•贵阳）用如图甲所示的装置探究光的折射规律时，小晖用激光笔将光从空气斜射入水中，他在光屏上记录下如图乙所示的三条光线，为了便于研究，他还需要再画两条线，请你帮他完成．
【考点】作光的折射光路图．
【专题】作图题；光的折射、光的色散．
【分析】（1）根据光线的反射定律，反射光线、入射光线和法线在同一平面上，反射角等于入射角．反射光线和入射光线分居法线两侧．
（2）根据光的折射定律，折射光线、入射光线和法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居法线两侧．光从空气斜射入其它介质时，折射角小于入射角．
【解答】解：小晖用激光笔将光从空气斜射入水中，他在光屏上记录下如图乙所示的三条光线，由图中箭头方向可知，AO为入射光线，OB为反射光线，OC为折射光线，作∠AOB的角平分线即为法线MN，根据法线与界面的垂直关系，可作出水面EF，如图所示：
【点评】作光路图时一定要注意：反射光线、折射光线都应与入射光线分居法线两侧，注意角度的变化，法线要用虚线．
17．（2分）（2016•贵阳）两个相同的容器中分别装有质量和初温均相同的甲、乙两种晶体，用相同的加热器同时对它们加热．甲从开始加热至熔化一段时间，温度随时间变化的图象如图所示，若乙的比热容和熔点均小于甲，请画出晶体乙在相同过程中，温度随时间变化的大致图象．
【考点】晶体的熔化和凝固图像．
【专题】作图题；温度计、熔化和凝固．
【分析】若乙的比热容和熔点均小于甲，利用热量的计算公式Q吸=cm△t可知，在质量相等、初温相同、吸热也相同的情况下，谁的温度升高得快，它的比热容小；
【解答】解：因为乙的比热容和熔点均小于甲，所以乙图象的熔点在甲图象的下面， 由Q吸=cm△t可知，在质量相等、初温相同、吸热也相同的情况下，乙的温度升高得快，它的比热容小；
如图所示：
【点评】本题考查了学生对晶体的熔化图象和比热容了解与掌握，注意要学会看图形（取相同的时间比较甲乙温度变化的高低）．
18．（2分）（2016•贵阳）在水平向右行驶的小车车厢顶端用细线悬挂一小球，小车水平地板上放置一物块A，从某时刻起，发现小球向左（运动的反方向）摆开，并连续一段时间，如图所示，请画出这段时间内物块A受力的示意图．
【考点】力的示意图．
【专题】作图题；重力、弹力、摩擦力．
【分析】物块A在竖直方向上受到重力和支持力的作用，这两个力是一对平衡力；根据小球向左（运动的反方向）摆开，并连续一段时间，分析小车做何种运动，然后确定物块A在水平方向上受到的摩擦力方向，在按照力的示意图的画法画出各个力．
【解答】解：分析可知，物块A在竖直方向上受到重力和支持力的作用，这两个力是一对平衡力；
小球向左（运动的反方向）摆开，并连续一段时间，根据惯性知识可知，小车做加速运动，故物块A在水平方向上受到的摩擦力方向水平向右；如图所示：
【点评】此题考查力的示意图的画法，关键是根据惯性知识和结合题意判断小车做何种运动，并确定物块A受到的摩擦力方向．
五、实验与科学探究题：本题包括3个小题，每小题9分，共27分
19．（9分）（2016•贵阳）为探究“电流与电压的关系”，小明设计了如图甲所示的电路图．
（1）连接电路时，开关应处于 断开 状态，滑动变阻器的滑片P应置于其阻值最 大 （选填“大”或“小”）处．
（2）连接好电路，闭合开关后，他发现电流表示数为零，而电压表示数较大，其原因可能是 A （选填序号）．
A．电阻R开路 B．电阻R短路 C．电压表开路 D．电流表开路
（3）排除故障后，小明调节滑片P，当电流表指针在如图乙所示位置时，其示数为 0.5 A．
（4）小明继续调节滑片P，得到了多组电流和电压的数据，分析数据他得出了“电流与电压成正比”这一没有前提条件的结论，请你为他补充这个条件： 电阻一定 ．
【考点】探究电流与电压、电阻的关系实验．
【专题】实验题；实验分析法；探究型实验综合题．
【分析】（1）实验前，为保护电路，应断开开关，应将滑动变阻器的滑片移至阻值最大处；
（2）电压表有示数，说明与电压表两接线柱连接的电路是通路，电流表无示数，说明电路断路，从而判断出故障的可能原因；
（3）根据电流表的量程、分度值以及指针的位置读出电流值；
（4）根据实验得出电流与电压的关系．
【解答】解：（1）实验前，应断开开关，应将滑动变阻器的滑片移至阻值最大处；
（2）闭合开关，电压表示数较大而电流表示数为零，说明在电压表两接线柱之间的电路是断路，其原因可能是电阻R开路，故A正确；
（3）根据图乙可知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.5A；
（4）在电阻一定时，电流与电压成正比；
故答案为：（1）断开；大；（2）A；（3）0.5；（4）电阻一定．
【点评】此题考查实验注意事项、故障分析、电流表的读数以及得出结论，属于电学最重要的实验，但考查的难度不大，容易解答．
20．（9分）（2016•贵阳）小梦在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”时，作了如下猜想：
A．可能与接触面的粗糙程度有关； B．可能与压力的大小有关．
接着她按如图所示的步骤进行实验：
（1）步骤①和②是为了验证猜想 A （选填“A”或“B”），所探究的摩擦力是指 木块 和木板之间的滑动摩擦力．
（2）小梦接着按步骤①和③探究猜想B．你认为步骤③能否测出摩擦力？ 不能 ．
（3）小梦想：滑动摩擦力的大小是否与物体运动的速度有关呢？她用①的装置进行实验：先水平拉动木块匀速滑动，读出弹簧测力计的示数为2N，紧接着增大拉力使木块加速度滑动，读出此时弹簧测力计的示数为4N．
根据上述实验，小梦得到了“在压力和接触面粗糙程度一定时，物体运动的速度越大，滑动摩擦力越大”的结论．分析操作过程，你认为小梦的结论可信吗？ 不可信 ，原因是 没有匀速拉动木块运动 ．
【考点】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．
【专题】探究题；探究型实验综合题．
【分析】（1）比较①②两图，采用了控制变量法，可以看出分别验证是哪个猜想，并可得出相应的结论；
（2）从摩擦力的方向与二力平衡的条件进行分析；
（3）物体匀速直线运动时，拉力等于摩擦力；物体进行加速直线运动时，拉力大于摩擦力；物体进行减速直线运动时，拉力小于摩擦力．
【解答】解：
（1）比较①②两图，接触面材料不同，压力相同，说明滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关，验证了猜想A；
所探究的摩擦力是指木块和木板之间的滑动摩擦力；
（2）摩擦力的方向：沿接触面，与物体相对运动的方向相反；当木块做匀速直线运动时，木块受平衡力，弹簧的拉力与摩擦力相等，所以拉力的方向必须沿着水平方向，而图中弹簧测力计斜向上拉是错误的，测量的数据不正确；
（3）弹簧测力计拉动物体时，弹簧测力计显示拉力大小，物体进行加速直线运动，拉力大于滑动摩擦力，所以弹簧测力计示数大于滑动摩擦力大小，所以小梦的结论不可信，原因是没有匀速拉动木块运动．
故答案为：（1）A；木块；（2）不能；（3）不可信；没有匀速拉动木块运动．
【点评】掌握滑动摩擦力大小的影响因素，利用控制变量法探究滑动摩擦力大小的影响因素，实验是必须使木块做匀速直线运动．
21．（9分）（2016•贵阳）如图1所示，小水塘平静的水面上漂浮着一个乒乓球，小帆试图用扔石子激起水波的方法将乒乓球推向水塘边．她发现小石子扔进水中，激起了一圈圈水波向外扩展，而球几乎只在原处“蹦蹦跳跳”，并未随水波向外水平移动．
小帆猜想其中原因可能是：
A．小石子使水产生的振动不够强，水波太小，水对乒乓球的水平推力太小
B．兵兵球浸入水中深度过浅，水对它的水平推力太小
C．向外逐渐扩展的水波，是被石子击中的那部分水，将竖直方向的振动向外依次传播而形成，而水并未水平移动，故对乒乓球没有产生水平推力
为了验证猜想，她设计了如下的实验方案：
①安全起见，选择一个水深较浅（膝盖以下）的水池，将质量不同的小木块、小纸船、乒乓球置于平静水面以O为圆心的同一圆上（它们浸入水的深度不同），如图2所示； ②用手替代石子，以一定的频率沿竖直方向拍打水面O点处；
③拿走纸船和木块，改变拍打水面的方向，观察乒乓球的运动情况．
请回答以下问题：
（1）在验证猜想A时，她用不同的力度沿竖直方向拍打水面，若发现乒乓球没有水平移动，则说明：球是否能水平移动与水波大小 无关 （选填“有关”或“无关”）．
（2）实验方案①②是为了验证猜想 B （选填序号字母），实验时，若观察到三个物体都只在原位置上下振动，小帆由此得到：“乒乓球是否水平移动与浸入深度无关．”你认为这一结论是否可靠？，原因是： 没有控制三个物体的质量相同 ．
（3）实施方案③时，若发现除了竖直拍打外，其他拍打方向均能使乒乓球在水平方向上移动，说明当时小帆所扔的石子几乎是以 竖直 方向入水，要验证猜想C，再提供几个相同的兵兵球，请你设计一个实验方案： 将几个乒乓球分别放在以O点为圆心的不同同心圆上，用手以一定频率沿竖直方向拍打水面O点处，观察乒乓球的运动情况 ．
【考点】控制变量法与探究性实验方案．
【专题】控制变量法；探究型实验综合题．
【分析】（1）用不同的力拍打水面，振动强度不同，球不移动，说明球能否移动与振动强度无关；
（2）分析①②改变的是猜想中的哪个量，从而得出结论；
（3）根据实验现象确定乒乓球能够水平移动的影响因素，然后推测乒乓球不移动的原因； 根据猜想C的内容，要验证该猜想，应将乒乓球置于与圆心不同距离的位置，使圆心处水振动，
【解答】解：（1）小帆用不同的力度沿竖直方向拍打水面，水振动强度不同，若发现乒乓球没有水平移动，则说明：球是否能水平移动与水波大小无关；
（2）将质量不同的小木块、小纸船、乒乓球置于平静水面以O为圆心的同一圆上，改变了物体浸入水的深度，然后用手拍打，观察现象，可验证猜想B；
（3）根据题意，竖直方向拍打水，乒乓球不移动，其它方向拍打水，乒乓球都移动，当时小帆扔石子后，乒乓球没有移动，说明石子几乎是以竖直方向入水的；
猜想C被石子击中的那部分水，将竖直方向的振动向外依次传播而形成，而水并未水平移动，所以要验证该猜想，应将几个乒乓球分别放在以O点为圆心的不同同心圆上，用手以一定频率沿竖直方向拍打水面O点处，观察乒乓球的运动情况．
故答案为：（1）无关；（2）B；不可靠；没有控制三个物体的质量相同；（3）竖直；将几个乒乓球分别放在以O点为圆心的不同同心圆上，用手以一定频率沿竖直方向拍打水面O点处，观察乒乓球的运动情况．
【点评】本题是探究性实验，根据题目给出的几个猜想，实验中应采用控制变量法．要学会根据猜想方案来设计实验，并学会根据实验现象来总结结论．这些都是解决实验题目应该具备的能力．
六、综合应用题：本题包括2个小题，第22题6分，第23题8分，共14分，解答时需写出必要的文字说明、计算公式及过程，若只写出计算结果将不得分
22．（6分）（2016•贵阳）如图所示的电路中，电源电压恒为6V，R为定值电阻，小灯泡L上标有“6V 3.6W”的字样．闭合开关S后，电流表的示数为0.8A，设灯泡电阻不受温度影响．求：
（1）灯泡的额定电流．
（2）定值电阻R的阻值．
（3）通电60s内，电流所做的总功．
【考点】电功率与电压、电流的关系；欧姆定律的应用；电功的计算．
【专题】计算题；欧姆定律；电能和电功率．
【分析】（1）根据铭牌可知灯泡的额定电压和额定功率，根据P=UI求出灯泡的额定电流；
（2）根据并联电路的电流特点求出通过电阻的电流，利用欧姆定律求出定值电阻的阻值；
（3）根据W=UIt可求得通电60s内，电流所做的总功．
【解答】解：（1）由P=UI可得，灯泡的额定电流I额=
（2）已知灯泡与R并联，电流表A测干路的电流，
则通过电阻的电流为IR=I﹣IL=0.8A﹣0.6A=0.2A，
由I=可得，定值电阻的阻值R===30Ω； ==0.6A；
（3）通电60s内，电流所做的总功W=UIt=6V×0.8A×60s=288J．
答：（1）灯泡的额定电流为0.6A．
（2）定值电阻R的阻值为30Ω．
（3）通电60s内，电流所做的总功为288J．
【点评】本题考查了电阻、电流、电功率的计算，关键是并联电路功率和公式的灵活运用，是一道难度适中的习题．
23．（8分）（2016•贵阳）小强一家驾车郊游，车行至一个水平弯道处，坐在副驾驶座位上的小强不由自主靠向车门，并与车门产生挤压，如图甲所示．小强问爸爸：我向外靠是因为惯性所致，但我和车门挤压时，显然车门对我有一个反向的作用力，这个力有什么作用呢？爸爸解释道：刚才我们在弯道上的运动是圆周运动，而做圆周运动的物体，需要有指向圆心的力来维持物体做这种运动，这种力叫向心力，刚才车所需的向心力就是由地面对车的摩擦力提供的．小强恍然：那刚才车门对我的力就是提供我做圆周运动的向心力啦！
小强进一步查阅资料得知：如图乙所示，若一个质量为m的物体，沿半径为r的圆弧做圆周运动，其运动的速度为v（即单位时间内物体通过的圆弧长），那么物体所需向心力的大小为F向=m
．
（1 ）他们在弯道处的行驶速度为54km/h，合 15 m/s．
（2）小强的质量m=45kg，弯道处的圆弧半径r=45m，行驶速度v=15m/s，求在转弯过程中他所需向心力的大小．
（3）你认为小强当时说的“刚才车门对我的力就是提供我做圆周运动的向心力啦！”这句话对吗？为什么？
（4）已知在考虑其他外界因素影响的情况下，汽车在水平弯道上行驶时，所需向心力仅由地面对它的摩擦力提供，那么，不同质量的车辆在同一弯道处的限速是否相同？请推导说明．（设：此时车辆受到的最大摩擦力与它对地面的压力成正比）
【考点】速度与物体运动；力与运动的关系．
【专题】应用题；运动和力．
【分析】（1）1m/s=3.6km/h，由此时行单位换算；
（2）由向心力公式计算小强所需向心力大小；
（3）阅读题干，根据力的概念可找到答案；
（4）由F向=m
【解答】解： 和车辆受到的最大摩擦力与它对地面的压力成正比，分析解答．
（1）54km/h=54×m/s=15m/s；
（2）已知：小强的质量m=45kg，弯道处的圆弧半径r=45m，行驶速度v=15m/s，所以转变过程中他所需向心力：
F向=m=45kg×=225N；
（3）向心力就是由地面对车的摩擦力提供的；车门对小强的力不是提供给他做圆周运动的向心力．因为这两个力施力物体不同；
（4）车辆受到的最大摩擦力与它对地面的压力成正比，所以f=kF压=kG=kmg
向心力仅由地面对它的摩擦力提供，即F向=f=kF压=kmg，
由F向=m可得：
v===，
由此可知，速度与质量无关，所以不同质量的车辆在同一弯道处的限速相同．
答：（1）15；（2）在转弯过程中他所需向心力的大小为225N；（3）不对，因为这两个力施力物体不同；（4）不同质量的车辆在同一弯道处的限速相同．
【点评】本题考查了速度单位换算、力的认识和理解，本题有关向心力知识与高中知识接轨是一道好题．
2016年贵州省贵阳市中考物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题：本题包括6个小题，每小题3分，共18分．每小题只有一个选项符合题意
1．（3分）（2016•贵阳）水是大自然的精灵，瞬息万变中向我们展示了它神秘的特性．如图所示的四个场景中，因为水的凝固而形成的是（ ）
A．
草叶上的露珠
B．
屋檐下的冰凌
C．
树叶上的白霜
D．
旷野上的白雾
【考点】凝固与凝固放热特点．
【专题】应用题；温度计、熔化和凝固．
【分析】（1）在一定条件下，物体的三种状态﹣﹣固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；
（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固．
【解答】解：
A、草叶上的露珠是空气中的水蒸气遇冷液化而成的小水珠，故A错误；
B、屋檐下的冰凌是雪先熔化为水，水又凝固成冰而形成的，先熔化后凝固，故B正确；
C、霜是水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，故C错误；
D、雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴悬浮在空气中出现的现象，故D错误． 故选：B．
【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态．
2．（3分）（2016•贵阳）用手将正在发声的音叉握住后，发声立即停止，这是因为（ ）
A．音叉的振动停止了 B．声音的速度变小了
C．声音的响亮变大了 D．声音的音调变低了
【考点】声音的产生．
【专题】应用题；顺推法；声现象．
【分析】声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也就停止．
【解答】解：因声音是由物体的振动产生的，如果用手将正在发声的音叉握住后，音叉不再振动，也就不会再发出声音．
故选A．
【点评】本题考查了声音的产生，要注意物体振动才能发声，物体停止振动，一定停止发声．
3．（3分）（2016•贵阳）远看浅浅的湖（河）水，一旦涉入水中后，才发现水的实际深度比看到的要深许多，如图所示．水对眼晴的这种“欺骗”，对于想游泳的同学存在很大安全隐患，我们必须要警惕．造成这一现象的主要原因是（ ）
A．光的直线传播 B．光发生了折射 C．光发生了反射 D．某些人的幻觉
【考点】光的折射现象及其应用．
【专题】应用题；光的折射、光的色散．
【分析】①光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射．
②光从水中斜射入空气中时，折射角大于入射角，折射光线远离法线，向下偏折．
【解答】解：站立在湖（河）边看到湖（河）内的水深度要比实际的深度浅；这是水底反射的光线经水进入空气中时，发生折射，折射光线远离法线，向下偏折，所以看到的湖（河）内的水深度要比实际的深度浅些．
故选：B．
【点评】理解掌握光的折射现象、折射规律是解决此类折射问题的关键．
4．（3分）（2016•贵阳）下列实例中是为了将电能转化为内能的是（ ）
A．应用核能发电 B．阳光促使植物生长
C．用电热水壶烧水 D．电力驱动列车行驶
【考点】电功．
【专题】应用题；电能和电功率．
【分析】在电流的热效应中，消耗电能转化为内能，据此做成了各种电热器．分析各个选项中的能量转化得出正确答案．
【解答】解：
A、应用核能发电，是将核能转化为电能，故A不符合题意；
B、阳光促使植物生长，是将太阳能转化为化学能，故B不符合题意；
C、用电热水壶烧水，消耗电能转化为内能产生热量，被水吸收，使水的内能增加、温度升高，故C符合题意；
D、电力驱动列车行驶，消耗电能转化为机械能，故D不符合题意．
故选C．
【点评】本题考查了核能发电、光合作用、电热器、电动机的能量转化，属于基础题目．
5．（3分）（2016•贵阳）将两盏分别标有“6V 3W”和“6V 9W”字样的小灯泡L1和L2，串联后接入电压为8V的电路中，设灯泡电阻不变．下列说法中正确的是（ ）
A．两灯均能正常发光 B．两灯额定电流相同
C．L1的实际功率比L2小 D．L1的亮度比L2大
【考点】电功率与电压、电流的关系；实际功率．
【专题】计算题；电能和电功率．
【分析】知道两灯泡的额定电压和额定功率，根据P=UI可求得两灯额定电流，根据I=求出两灯泡的电阻，进一步比较两电阻的大小，根据串联电路的电流特点和P=IR比较两灯泡实际功率的大小，再根据灯泡的亮暗取决于实际功率的大小判断亮暗．
【解答】解：A、两盏灯串联后接在电压为8V的电源上时，由于两灯都不是在额定电压下工作，所以两灯均不能正常发光，故A错误；
B、由P=UI可得，两灯泡的额定电流分别为：
I1===0.5A，I2===1.5A，由此可知，两灯额定电流相同，故B错误； 2CD、由I=可得，两灯泡的电阻分别为R1===12Ω，
R2===4Ω，
两盏灯串联后接在电压为8V的电源上时，因串联电路中各处的电流相等，且灯泡的亮暗取决于实际功率的大小，
2所以，由P=IR可知，灯泡L1的电阻大，实际功率较大，灯泡较亮，即L1的亮度比L2大，
故C错误，D正确．
故选D．
【点评】本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的灵活应用，关键是知道灯泡的亮暗取决于实际功率的大小．
6．（3分）（2016•贵阳）用弹簧测力计悬挂一个10N重的物体，由静止开始竖直向上运动，测力计在不同时间段的示数如图所示，则物体在此过程中速度随时间变化的图象应为下图中的（ ）
A． B． C． D．
【考点】力与图象的结合．
【专题】学科综合题；图析法；运动和力．
【分析】从给出的F﹣t图象中分别读出3个时间段的拉力，然后与物体重力进行比较，若拉力＞重力，则物体做加速运动；
若拉力=重力，则物体做匀速运动；若拉力＜重力，则物体做减速运动；由此得到物体在此过程中速度随时间变化的图象．
【解答】解：
根据题意可知，物重G=10N，物体由静止开始竖直向上运动，测力计的示数反映了向上拉力的大小；
（1）由F﹣t图象可知，0～t1时间内，拉力F1=12.5N；
比较可知，拉力＞重力，合力的方向向上，所以物体向上做加速运动；
（2）由F﹣t图象可知，t1～t2时间内，拉力F2=10N；
比较可知，拉力=重力，物体所受合力为零，所以物体保持原来的速度做匀速直线运动；
（3）由F﹣t图象可知，t2～t3时间内，拉力F3=7.5N；
比较可知，拉力＜重力，合力的方向向下，所以物体向上做减速运动；
根据以上分析可知，物体在此过程中速度随时间变化的图象（v﹣t图象）应为D图所示． 故选D．
【点评】本题通过图象考查了二力的合成、力与运动的关系，关键要知道：合力方向与运动方向相同时，物体做加速运动；合力方向与运动方向相反时，物体做减速运动；当合力为零时，物体保持原来的速度做匀速直线运动．
二、填空题：本题包括5个小题，每空2分，共14分
7．（4分）（2016•贵阳）汽车司乘人员应系安全带，主要是防止当汽车遇到紧急情况时，因人具有 惯性 而造成伤害．安全带的宽度应该 宽 （选填“宽”或“窄”）些更好．
【考点】惯性；减小压强的方法及其应用．
【专题】应用题；控制变量法；运动和力；压强、液体的压强．
【分析】（1）物体具有保持原来运动状态不变的形状叫做惯性，任何物体都具有惯性．
（2）减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强．
【解答】解：汽车司乘人员应系安全带，这是为了防止汽车紧急刹车时，由于惯性而飞出，造成二次伤害．
根据p=可知，在压力一定时，受力面积越大，压强越小，所以安全带的宽度宽些更好． 故答案为：惯性；宽．
【点评】该题考查了减小压强的方法、惯性应用的判断等知识点，难度不大，要求学生应熟练掌握．
8．（2分）（2016•贵阳）卢瑟福发现：原子是由原子核和核外 电子 组成．
【考点】原子的核式模型．
【专题】定性思想；顺推法；粒子与宇宙、材料世界．
【分析】解决本题应掌握原子的核式结构模型为：原子是原子核及核外电子组成，原子核由质子和中子组成．
【解答】解：
卢瑟福核式结构模型：原子是由位于原子中心的原子核和核外绕原子核做圆周运动的电子组成的，原子核由质子和中子组成，质子带正电，电子带负电．
故答案为：电子．
【点评】本题考查了原子的结构，知道原子由原子核和核外电子组成，原子核又是由质子和中子组成．属于识记性内容，比较简单．
9．（4分）（2016•贵阳）将一实心铁球从水面上由静止释放，如图所示．铁球从入水到完全没入的过程中它所受的浮力逐渐变 大 （选填“大”或“小”），铁球下沉的原因是它受到的浮力 小于 重力（选填“大于”或“小于”）．
【考点】阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用．
【专题】应用题；比较思想；控制变量法；浮力；浮沉的应用．
【分析】（1）水的密度一定，铁球从入水到完全没入的过程中，排开水的体积增大，根据F=ρ水gV排分析铁球所受浮力变化；
（2）物体在液体中的浮沉条件：上浮：F浮＞G，悬浮：F浮=G，下沉：F浮＜G．
【解答】解：铁球从入水到完全没入的过程中，水的密度一定，排开水的体积增大，根据F浮=ρ水gV排可知铁球所受浮力逐渐变大；
根据物体浮沉条件可知，铁球下沉的原因是它受到的浮力小于重力．
故答案为：大；小于．
【点评】此题考查阿基米德原理、物体浮沉条件及其应用，难度不大，属于基础题．
10．（2分）（2016•贵阳）如图所示，体重为475N的芭蕾舞演员，表演时单脚鞋尖触地，鞋浮尖与地面的接触面积为9.5×10m，则此时她对地面的压强为 5×10 Pa． ﹣425
【考点】压强的大小及其计算．
【专题】计算题；压强、液体的压强．
【分析】根据重力求出芭蕾舞演员对地面的压力，利用公式p=计算芭蕾舞演员对地面的压强．
【解答】解：芭蕾舞演员站在地面上，则F=G=475N，S=9.5×10m，
芭蕾舞演员对地面的压强为：
p==
5﹣42=5×10Pa． 5故答案为：5×10．
【点评】本题考查了学生对压强公式的掌握和运用，在计算过程中要注意单位的换算．
11．（2分）（2016•贵阳）如图甲所示的电路中，电源电压不变，R0为定值电阻，滑动变阻器R消耗的电功率随电流变化的关系如图乙所示．图乙中的a′、b′两点分别与滑片P在图甲中的a、b两位置相对应．则电源电压为 12 V．
【考点】电功率的计算．
【专题】计算题；电能和电功率．
【分析】由图甲知，两电阻串联，由图象，根据P=UI可表示出滑片P在a、b两位置时变阻器两端电压，由串联电路特点和欧姆定律分别列式表示两种情况下电源电压，从而求解．
【解答】解：
由电路图可知，R0与滑动变阻器串联，
当P在a点时，总电阻较大，电流较小，由图乙知，电路中电流I=0.4A，滑动变阻器功率PR=3.2W，
由P=UI可知，此时变阻器两端电压：UR===8V，
由串联电路的特点和欧姆定律可得电源电压：U=U0+UR=IR0+UR，
即：U=0.4A×R0+8V，
当P在b点时，总电阻较小，电流较大，由图乙知，电路中电流I′=0.8A，滑动变阻器功率PR=3.2W，
此时变阻器两端电压，UR′===4V，
则电源电压：U=I′R0+UR′=0.8A×R0+4V，
电源电压不变，所以有：0.4A×R0+8V=0.8A×R0+4V，
解得：R0=10Ω，
所以电源电压：U=0.4A×10Ω+8V=12V．
故答案为：12．
【点评】本题考查了串联电路特点、欧姆定律以及电功率公式的应用，能从图象中获取有用信息是关键．
三、简答题：本题包括3个小题，每小题3分，共9分
12．（3分）（2016•贵阳）2016年5月25日，主题为“大数据开启智能时代”的“2016中国大数据产业峰会”在贵阳召开，国务院总理李克强在开幕式上作了重要讲话．智能时代的来临，向我们展示了无限可能的美好未来．智能手机功能的开发也成为一个热点话题．对此，你有什么奇思妙想贡献给大家呢？请写出一条你的设想．
【考点】移动通信．
【专题】简答题；信息的传递．
【分析】智能手机的发展历程一直有迹可循：更大的屏幕、更强劲的处理器、续航时间更久的电池、更快的数据连接、分辨率更高的摄像头以及更多的应用程序，据此进行解答．
【解答】答：
未来的手机，应该将个人用户所需要的各种功能集中于一体，为了满足观看视频，需要手机具有更大的屏幕、更强劲的处理器、更快的数据连接，为了满足人们外出使用，需要续航时间更久的电池，人们可以使用可充电的燃料电池，而且在必要时，应该为手机配置高效率的外置光电池，等等．
【点评】此题考查了我们对智能手机的了解和智能手机发展的方向，属于开放性题目．
13．（3分）（2016•贵阳）在有漩涡的河中游泳极其危险，当人接近漩涡时就会被一股很大的“吸力”吸入水底． 漩涡是由于河床的沟壑变化而产生的漏斗形旋流，旋涡处水流速度突然加快，如图所示．请用物理知识解释漩涡产生“吸力”的原因．
【考点】流体压强与流速的关系．
【专题】简答题；比较思想；气体的压强、流体压强与流速的关系．
【分析】解决本题的关键是根据流体压强与流速的关系，并且要明确哪里的水流速大，压强小，由此产生的压力差方向．
【解答】答：旋涡处水流速度突然加快，压强骤然间小，而漩涡边沿水流速度较慢，压强较大，旋涡中心的压力远远小于漩涡边沿的压力，当人接近漩涡时，在内外压力差的作用下就会被一股很大的“吸力”吸入水底．这就是漩涡产生“吸力”的原因．
【点评】联系实际生活，明确不同位置水流的速度不同是突破此题的关键．此题考查学生的分析能力，要求学生对题目所涉及的内容要熟练掌握，并能学以致用．
14．（3分）（2016•贵阳）如图所示，倾斜固定在水平面上的MN、PQ，是两根足够长的光滑平行金属导轨（不计电阻），M、P端接有一个电阻R，均匀磁场B垂直于导轨所在平面．将金属棒ab垂直于导轨放置后，由静止释放．
（1）在下滑过程中金属棒会受到磁场对它的作用力，请分析此力产生的原因．
（2）已知金属棒速度越大，磁场对它的力就越大，且该力方向与它的运动方向相反，请说明释放后金属棒速度大小的变化情况及其原因．
【考点】通电直导线周围的磁场；电磁感应．
【专题】应用题；重力、弹力、摩擦力．
【分析】利用下列知识分析回答：
（1）闭合电路的部分导体做切割磁感线运动时，将产生感应电流，这种现象叫电磁感应，感应电流的大小与磁场强弱和导体运动快慢有关．
（2）通电导体在磁场中受到力的作用；受力大小与磁场强弱和电流大小有关．
【解答】答：
（1）金属棒与导轨构成闭合回路，棒在下滑的过程中由于切割磁感线产生感应电流，磁场对有感应电流通过的金属棒产生力的作用；
（2）金属棒先加速运动，后保持匀速直线运动．
释放后，金属棒由于重力的作用而加速下滑；随着金属棒的速度逐渐增大，金属棒受到沿导轨平面向上的磁场力增大，直至金属棒受力平衡，最终将做匀速直线运动．
【点评】本题考查了电磁感应现象和通电导体在磁场中受力作用，二者综合在一起，属于难题！
四、作图题：本题包括4个小题，每小题2分，共8分
15．（2分）（2016•贵阳）如图所示，是一个未完成的实物电路，请示根据要求，用笔画线代替导线，完成电路连接．要求：小灯泡L1、L2并联，滑动变阻器只控制L2的亮度，电流表测量干路上的总电流，导线不能交叉．
【考点】实物的电路连接．
【专题】作图题；电流和电路．
【分析】根据题意确定个电路元件的连接方式，然后连接实物电路图．
【解答】解：
灯泡L1与L2并联，滑动变阻器控制灯泡L2的亮度，因此滑动变阻器与灯泡L2串联，电流表测量干路上的总电流应接在干路上，如图所示：
．
【点评】本题考查了连接实物电路图，根据题意确定各电路元件的连接方式是正确解题的关键．
16．（2分）（2016•贵阳）用如图甲所示的装置探究光的折射规律时，小晖用激光笔将光从空气斜射入水中，他在光屏上记录下如图乙所示的三条光线，为了便于研究，他还需要再画两条线，请你帮他完成．
【考点】作光的折射光路图．
【专题】作图题；光的折射、光的色散．
【分析】（1）根据光线的反射定律，反射光线、入射光线和法线在同一平面上，反射角等于入射角．反射光线和入射光线分居法线两侧．
（2）根据光的折射定律，折射光线、入射光线和法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居法线两侧．光从空气斜射入其它介质时，折射角小于入射角．
【解答】解：小晖用激光笔将光从空气斜射入水中，他在光屏上记录下如图乙所示的三条光线，由图中箭头方向可知，AO为入射光线，OB为反射光线，OC为折射光线，作∠AOB的角平分线即为法线MN，根据法线与界面的垂直关系，可作出水面EF，如图所示：
【点评】作光路图时一定要注意：反射光线、折射光线都应与入射光线分居法线两侧，注意角度的变化，法线要用虚线．
17．（2分）（2016•贵阳）两个相同的容器中分别装有质量和初温均相同的甲、乙两种晶体，用相同的加热器同时对它们加热．甲从开始加热至熔化一段时间，温度随时间变化的图象如图所示，若乙的比热容和熔点均小于甲，请画出晶体乙在相同过程中，温度随时间变化的大致图象．
【考点】晶体的熔化和凝固图像．
【专题】作图题；温度计、熔化和凝固．
【分析】若乙的比热容和熔点均小于甲，利用热量的计算公式Q吸=cm△t可知，在质量相等、初温相同、吸热也相同的情况下，谁的温度升高得快，它的比热容小；
【解答】解：因为乙的比热容和熔点均小于甲，所以乙图象的熔点在甲图象的下面， 由Q吸=cm△t可知，在质量相等、初温相同、吸热也相同的情况下，乙的温度升高得快，它的比热容小；
如图所示：
【点评】本题考查了学生对晶体的熔化图象和比热容了解与掌握，注意要学会看图形（取相同的时间比较甲乙温度变化的高低）．
18．（2分）（2016•贵阳）在水平向右行驶的小车车厢顶端用细线悬挂一小球，小车水平地板上放置一物块A，从某时刻起，发现小球向左（运动的反方向）摆开，并连续一段时间，如图所示，请画出这段时间内物块A受力的示意图．
【考点】力的示意图．
【专题】作图题；重力、弹力、摩擦力．
【分析】物块A在竖直方向上受到重力和支持力的作用，这两个力是一对平衡力；根据小球向左（运动的反方向）摆开，并连续一段时间，分析小车做何种运动，然后确定物块A在水平方向上受到的摩擦力方向，在按照力的示意图的画法画出各个力．
【解答】解：分析可知，物块A在竖直方向上受到重力和支持力的作用，这两个力是一对平衡力；
小球向左（运动的反方向）摆开，并连续一段时间，根据惯性知识可知，小车做加速运动，故物块A在水平方向上受到的摩擦力方向水平向右；如图所示：
【点评】此题考查力的示意图的画法，关键是根据惯性知识和结合题意判断小车做何种运动，并确定物块A受到的摩擦力方向．
五、实验与科学探究题：本题包括3个小题，每小题9分，共27分
19．（9分）（2016•贵阳）为探究“电流与电压的关系”，小明设计了如图甲所示的电路图．
（1）连接电路时，开关应处于 断开 状态，滑动变阻器的滑片P应置于其阻值最 大 （选填“大”或“小”）处．
（2）连接好电路，闭合开关后，他发现电流表示数为零，而电压表示数较大，其原因可能是 A （选填序号）．
A．电阻R开路 B．电阻R短路 C．电压表开路 D．电流表开路
（3）排除故障后，小明调节滑片P，当电流表指针在如图乙所示位置时，其示数为 0.5 A．
（4）小明继续调节滑片P，得到了多组电流和电压的数据，分析数据他得出了“电流与电压成正比”这一没有前提条件的结论，请你为他补充这个条件： 电阻一定 ．
【考点】探究电流与电压、电阻的关系实验．
【专题】实验题；实验分析法；探究型实验综合题．
【分析】（1）实验前，为保护电路，应断开开关，应将滑动变阻器的滑片移至阻值最大处；
（2）电压表有示数，说明与电压表两接线柱连接的电路是通路，电流表无示数，说明电路断路，从而判断出故障的可能原因；
（3）根据电流表的量程、分度值以及指针的位置读出电流值；
（4）根据实验得出电流与电压的关系．
【解答】解：（1）实验前，应断开开关，应将滑动变阻器的滑片移至阻值最大处；
（2）闭合开关，电压表示数较大而电流表示数为零，说明在电压表两接线柱之间的电路是断路，其原因可能是电阻R开路，故A正确；
（3）根据图乙可知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.5A；
（4）在电阻一定时，电流与电压成正比；
故答案为：（1）断开；大；（2）A；（3）0.5；（4）电阻一定．
【点评】此题考查实验注意事项、故障分析、电流表的读数以及得出结论，属于电学最重要的实验，但考查的难度不大，容易解答．
20．（9分）（2016•贵阳）小梦在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”时，作了如下猜想：
A．可能与接触面的粗糙程度有关； B．可能与压力的大小有关．
接着她按如图所示的步骤进行实验：
（1）步骤①和②是为了验证猜想 A （选填“A”或“B”），所探究的摩擦力是指 木块 和木板之间的滑动摩擦力．
（2）小梦接着按步骤①和③探究猜想B．你认为步骤③能否测出摩擦力？ 不能 ．
（3）小梦想：滑动摩擦力的大小是否与物体运动的速度有关呢？她用①的装置进行实验：先水平拉动木块匀速滑动，读出弹簧测力计的示数为2N，紧接着增大拉力使木块加速度滑动，读出此时弹簧测力计的示数为4N．
根据上述实验，小梦得到了“在压力和接触面粗糙程度一定时，物体运动的速度越大，滑动摩擦力越大”的结论．分析操作过程，你认为小梦的结论可信吗？ 不可信 ，原因是 没有匀速拉动木块运动 ．
【考点】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．
【专题】探究题；探究型实验综合题．
【分析】（1）比较①②两图，采用了控制变量法，可以看出分别验证是哪个猜想，并可得出相应的结论；
（2）从摩擦力的方向与二力平衡的条件进行分析；
（3）物体匀速直线运动时，拉力等于摩擦力；物体进行加速直线运动时，拉力大于摩擦力；物体进行减速直线运动时，拉力小于摩擦力．
【解答】解：
（1）比较①②两图，接触面材料不同，压力相同，说明滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关，验证了猜想A；
所探究的摩擦力是指木块和木板之间的滑动摩擦力；
（2）摩擦力的方向：沿接触面，与物体相对运动的方向相反；当木块做匀速直线运动时，木块受平衡力，弹簧的拉力与摩擦力相等，所以拉力的方向必须沿着水平方向，而图中弹簧测力计斜向上拉是错误的，测量的数据不正确；
（3）弹簧测力计拉动物体时，弹簧测力计显示拉力大小，物体进行加速直线运动，拉力大于滑动摩擦力，所以弹簧测力计示数大于滑动摩擦力大小，所以小梦的结论不可信，原因是没有匀速拉动木块运动．
故答案为：（1）A；木块；（2）不能；（3）不可信；没有匀速拉动木块运动．
【点评】掌握滑动摩擦力大小的影响因素，利用控制变量法探究滑动摩擦力大小的影响因素，实验是必须使木块做匀速直线运动．
21．（9分）（2016•贵阳）如图1所示，小水塘平静的水面上漂浮着一个乒乓球，小帆试图用扔石子激起水波的方法将乒乓球推向水塘边．她发现小石子扔进水中，激起了一圈圈水波向外扩展，而球几乎只在原处“蹦蹦跳跳”，并未随水波向外水平移动．
小帆猜想其中原因可能是：
A．小石子使水产生的振动不够强，水波太小，水对乒乓球的水平推力太小
B．兵兵球浸入水中深度过浅，水对它的水平推力太小
C．向外逐渐扩展的水波，是被石子击中的那部分水，将竖直方向的振动向外依次传播而形成，而水并未水平移动，故对乒乓球没有产生水平推力
为了验证猜想，她设计了如下的实验方案：
①安全起见，选择一个水深较浅（膝盖以下）的水池，将质量不同的小木块、小纸船、乒乓球置于平静水面以O为圆心的同一圆上（它们浸入水的深度不同），如图2所示； ②用手替代石子，以一定的频率沿竖直方向拍打水面O点处；
③拿走纸船和木块，改变拍打水面的方向，观察乒乓球的运动情况．
请回答以下问题：
（1）在验证猜想A时，她用不同的力度沿竖直方向拍打水面，若发现乒乓球没有水平移动，则说明：球是否能水平移动与水波大小 无关 （选填“有关”或“无关”）．
（2）实验方案①②是为了验证猜想 B （选填序号字母），实验时，若观察到三个物体都只在原位置上下振动，小帆由此得到：“乒乓球是否水平移动与浸入深度无关．”你认为这一结论是否可靠？，原因是： 没有控制三个物体的质量相同 ．
（3）实施方案③时，若发现除了竖直拍打外，其他拍打方向均能使乒乓球在水平方向上移动，说明当时小帆所扔的石子几乎是以 竖直 方向入水，要验证猜想C，再提供几个相同的兵兵球，请你设计一个实验方案： 将几个乒乓球分别放在以O点为圆心的不同同心圆上，用手以一定频率沿竖直方向拍打水面O点处，观察乒乓球的运动情况 ．
【考点】控制变量法与探究性实验方案．
【专题】控制变量法；探究型实验综合题．
【分析】（1）用不同的力拍打水面，振动强度不同，球不移动，说明球能否移动与振动强度无关；
（2）分析①②改变的是猜想中的哪个量，从而得出结论；
（3）根据实验现象确定乒乓球能够水平移动的影响因素，然后推测乒乓球不移动的原因； 根据猜想C的内容，要验证该猜想，应将乒乓球置于与圆心不同距离的位置，使圆心处水振动，
【解答】解：（1）小帆用不同的力度沿竖直方向拍打水面，水振动强度不同，若发现乒乓球没有水平移动，则说明：球是否能水平移动与水波大小无关；
（2）将质量不同的小木块、小纸船、乒乓球置于平静水面以O为圆心的同一圆上，改变了物体浸入水的深度，然后用手拍打，观察现象，可验证猜想B；
（3）根据题意，竖直方向拍打水，乒乓球不移动，其它方向拍打水，乒乓球都移动，当时小帆扔石子后，乒乓球没有移动，说明石子几乎是以竖直方向入水的；
猜想C被石子击中的那部分水，将竖直方向的振动向外依次传播而形成，而水并未水平移动，所以要验证该猜想，应将几个乒乓球分别放在以O点为圆心的不同同心圆上，用手以一定频率沿竖直方向拍打水面O点处，观察乒乓球的运动情况．
故答案为：（1）无关；（2）B；不可靠；没有控制三个物体的质量相同；（3）竖直；将几个乒乓球分别放在以O点为圆心的不同同心圆上，用手以一定频率沿竖直方向拍打水面O点处，观察乒乓球的运动情况．
【点评】本题是探究性实验，根据题目给出的几个猜想，实验中应采用控制变量法．要学会根据猜想方案来设计实验，并学会根据实验现象来总结结论．这些都是解决实验题目应该具备的能力．
六、综合应用题：本题包括2个小题，第22题6分，第23题8分，共14分，解答时需写出必要的文字说明、计算公式及过程，若只写出计算结果将不得分
22．（6分）（2016•贵阳）如图所示的电路中，电源电压恒为6V，R为定值电阻，小灯泡L上标有“6V 3.6W”的字样．闭合开关S后，电流表的示数为0.8A，设灯泡电阻不受温度影响．求：
（1）灯泡的额定电流．
（2）定值电阻R的阻值．
（3）通电60s内，电流所做的总功．
【考点】电功率与电压、电流的关系；欧姆定律的应用；电功的计算．
【专题】计算题；欧姆定律；电能和电功率．
【分析】（1）根据铭牌可知灯泡的额定电压和额定功率，根据P=UI求出灯泡的额定电流；
（2）根据并联电路的电流特点求出通过电阻的电流，利用欧姆定律求出定值电阻的阻值；
（3）根据W=UIt可求得通电60s内，电流所做的总功．
【解答】解：（1）由P=UI可得，灯泡的额定电流I额=
（2）已知灯泡与R并联，电流表A测干路的电流，
则通过电阻的电流为IR=I﹣IL=0.8A﹣0.6A=0.2A，
由I=可得，定值电阻的阻值R===30Ω； ==0.6A；
（3）通电60s内，电流所做的总功W=UIt=6V×0.8A×60s=288J．
答：（1）灯泡的额定电流为0.6A．
（2）定值电阻R的阻值为30Ω．
（3）通电60s内，电流所做的总功为288J．
【点评】本题考查了电阻、电流、电功率的计算，关键是并联电路功率和公式的灵活运用，是一道难度适中的习题．
23．（8分）（2016•贵阳）小强一家驾车郊游，车行至一个水平弯道处，坐在副驾驶座位上的小强不由自主靠向车门，并与车门产生挤压，如图甲所示．小强问爸爸：我向外靠是因为惯性所致，但我和车门挤压时，显然车门对我有一个反向的作用力，这个力有什么作用呢？爸爸解释道：刚才我们在弯道上的运动是圆周运动，而做圆周运动的物体，需要有指向圆心的力来维持物体做这种运动，这种力叫向心力，刚才车所需的向心力就是由地面对车的摩擦力提供的．小强恍然：那刚才车门对我的力就是提供我做圆周运动的向心力啦！
小强进一步查阅资料得知：如图乙所示，若一个质量为m的物体，沿半径为r的圆弧做圆周运动，其运动的速度为v（即单位时间内物体通过的圆弧长），那么物体所需向心力的大小为F向=m
．
（1 ）他们在弯道处的行驶速度为54km/h，合 15 m/s．
（2）小强的质量m=45kg，弯道处的圆弧半径r=45m，行驶速度v=15m/s，求在转弯过程中他所需向心力的大小．
（3）你认为小强当时说的“刚才车门对我的力就是提供我做圆周运动的向心力啦！”这句话对吗？为什么？
（4）已知在考虑其他外界因素影响的情况下，汽车在水平弯道上行驶时，所需向心力仅由地面对它的摩擦力提供，那么，不同质量的车辆在同一弯道处的限速是否相同？请推导说明．（设：此时车辆受到的最大摩擦力与它对地面的压力成正比）
【考点】速度与物体运动；力与运动的关系．
【专题】应用题；运动和力．
【分析】（1）1m/s=3.6km/h，由此时行单位换算；
（2）由向心力公式计算小强所需向心力大小；
（3）阅读题干，根据力的概念可找到答案；
（4）由F向=m
【解答】解： 和车辆受到的最大摩擦力与它对地面的压力成正比，分析解答．
（1）54km/h=54×m/s=15m/s；
（2）已知：小强的质量m=45kg，弯道处的圆弧半径r=45m，行驶速度v=15m/s，所以转变过程中他所需向心力：
F向=m=45kg×=225N；
（3）向心力就是由地面对车的摩擦力提供的；车门对小强的力不是提供给他做圆周运动的向心力．因为这两个力施力物体不同；
（4）车辆受到的最大摩擦力与它对地面的压力成正比，所以f=kF压=kG=kmg
向心力仅由地面对它的摩擦力提供，即F向=f=kF压=kmg，
由F向=m可得：
v===，
由此可知，速度与质量无关，所以不同质量的车辆在同一弯道处的限速相同．
答：（1）15；（2）在转弯过程中他所需向心力的大小为225N；（3）不对，因为这两个力施力物体不同；（4）不同质量的车辆在同一弯道处的限速相同．
【点评】本题考查了速度单位换算、力的认识和理解，本题有关向心力知识与高中知识接轨是一道好题．