简论教师自我教育能力的培养及其意义
摘要：实施素质教育的关键在于教育思想和教育观念的转变，核心是建设一支素质优良的教师队伍。而教师素质的提高，有赖于教师的自我教育能力的提高。从自我教育的概念，自我教育能力培养的方式方法以及提高自我教育意识，客观地自我评价和反思，掌握教育科学规律等方面，来凸显自我教育对教师素质提高的重要意义。
关键词：自我教育 素质教育 教师专业发展
当今世界，科学知识正以前所未有的速度爆炸式地增长，知识更新周期越来越短，老化的速度越来越快，从而使教育和学习的终身化成为新世纪国际教育发展的必然趋势。在教育改革不断深入的今天，自我教育随着时代的发展也就进入了人们的研究领域。教师的自我教育也就成了当前教育研究中不可忽视的重要课题。随着人类自我意识的成长和社会民主化程度的提高，教师的自我教育意识也逐渐成熟起来；同时，教师所从事的职业特点和性质也决定了教师必须不断提高自己的知识层次，更新自己的知识结构，加强自身修养。在社会需要创造性人才、个体追求人生价值的时代，探讨教师的自我教育显得十分必要。
自我教育广义上是指受教育者以一定的世界观和方法论，认识主观世界和教育自己的全部过程，又称自我修养。即人们以自己已经形成的思想品德为基础，而提出一定的奋斗目标，监督自己去实现这些目标，并评价自己实践结果的过程。狭义的自我教育即自我批评。教师“自我教育”是指教师为了获得自身专业发展而不断地自主学习和自觉调整、完善自身教育教学理念与行为，是教师对自己实践活动及教育观念的一种省察和反思。马克思主义者的德育论认为，教育同自我教育是统一的过程；自我教育在一定意义上来说是教育的结果，又是进一步教育的条件或内部动力。因此，在教育过程中要充分发挥受教育者自我教育的主体作用。因此，在一切教育之中，最高级最有价值的是自我教育。
一、教师自我教育意识对其专业发展的意义
1. 培养教师自我教育能力是时代的需要
在当今信息社会和知识爆炸的时代，知识更新的速度加快，与目前的教育体制发生激烈的碰撞，同传统的以“知识传授”为教师唯一职能的观念形成尖锐的矛盾。从宏观上说，在素质教育条件下，灌输教育、外向教育受到越来越多的挑战，自我教育的意义日渐突显；从微观上说，人在接受各种外向型教育的同时，必须永不停止地开展内向型的自我教育，尤其是目前外向教育软弱，个体的自我教育就显得更加重要。此外，我国当前教师队伍进入一个新的整合期。在这种形势下，教师只有树立终身学习的理念，不断更新专业知识结构，掌握现代教育理论，转变教育教学观念，提高运用现代教育技术能力和自我教育能力，才能做到与时俱
简论教师自我教育能力的培养及其意义
摘要：实施素质教育的关键在于教育思想和教育观念的转变，核心是建设一支素质优良的教师队伍。而教师素质的提高，有赖于教师的自我教育能力的提高。从自我教育的概念，自我教育能力培养的方式方法以及提高自我教育意识，客观地自我评价和反思，掌握教育科学规律等方面，来凸显自我教育对教师素质提高的重要意义。
关键词：自我教育 素质教育 教师专业发展
当今世界，科学知识正以前所未有的速度爆炸式地增长，知识更新周期越来越短，老化的速度越来越快，从而使教育和学习的终身化成为新世纪国际教育发展的必然趋势。在教育改革不断深入的今天，自我教育随着时代的发展也就进入了人们的研究领域。教师的自我教育也就成了当前教育研究中不可忽视的重要课题。随着人类自我意识的成长和社会民主化程度的提高，教师的自我教育意识也逐渐成熟起来；同时，教师所从事的职业特点和性质也决定了教师必须不断提高自己的知识层次，更新自己的知识结构，加强自身修养。在社会需要创造性人才、个体追求人生价值的时代，探讨教师的自我教育显得十分必要。
自我教育广义上是指受教育者以一定的世界观和方法论，认识主观世界和教育自己的全部过程，又称自我修养。即人们以自己已经形成的思想品德为基础，而提出一定的奋斗目标，监督自己去实现这些目标，并评价自己实践结果的过程。狭义的自我教育即自我批评。教师“自我教育”是指教师为了获得自身专业发展而不断地自主学习和自觉调整、完善自身教育教学理念与行为，是教师对自己实践活动及教育观念的一种省察和反思。马克思主义者的德育论认为，教育同自我教育是统一的过程；自我教育在一定意义上来说是教育的结果，又是进一步教育的条件或内部动力。因此，在教育过程中要充分发挥受教育者自我教育的主体作用。因此，在一切教育之中，最高级最有价值的是自我教育。
一、教师自我教育意识对其专业发展的意义
1. 培养教师自我教育能力是时代的需要
在当今信息社会和知识爆炸的时代，知识更新的速度加快，与目前的教育体制发生激烈的碰撞，同传统的以“知识传授”为教师唯一职能的观念形成尖锐的矛盾。从宏观上说，在素质教育条件下，灌输教育、外向教育受到越来越多的挑战，自我教育的意义日渐突显；从微观上说，人在接受各种外向型教育的同时，必须永不停止地开展内向型的自我教育，尤其是目前外向教育软弱，个体的自我教育就显得更加重要。此外，我国当前教师队伍进入一个新的整合期。在这种形势下，教师只有树立终身学习的理念，不断更新专业知识结构，掌握现代教育理论，转变教育教学观念，提高运用现代教育技术能力和自我教育能力，才能做到与时俱