2014 年—2015年学年度第一学期 六年级 数学 学科教学进度表
2014年—2015年学年度第一学期 六年级 数学 学科教材分析
全 册 教 学 目 标 及 教 学 措 施
第 三 单元 分数的除法
教学内容：
1、倒数的认识 2、分数除法 3、解决问题
教材分析：本单元是在学生已经掌握了分数乘法的基础上，学习倒数的认识；分数除法和分数除法知识解决实际问题。主要内容包括：分数除法的意义与计算；解决问题。
三维目标： 知识和技能：
1、使学生理解倒数的意义，会求一个数的倒数。
2、使学生理解分数除法的意义，掌握分数除法的计算法则，能熟练地进行计算。 3、使学生能够用方程或算术方法解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题，进一步提高学生解答应用题的能力。 过程与方法：
动手操作，通过直观认识使学生理解整数除以分数，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。 情感、态度和价值观：
使学生进一步受到事物是相互联系的辩证唯物主义观点的启蒙教育。 教法和学法：练习法、自主探索，合作探索
教学重点、难点：一个数除以分数的意义以及计算方法，并会分数除法解决相关的问题。掌握分数四则混合运算的运算顺序，能应用计算法则较熟练地进行计算。 一个数除以分数的计算法则的推导。分数除法应用题的数量关系理解。工作总量用单位“1”表示及工作效率所表示的含义。 授课时数：12课时
第1课时
第2课时
第3课时
学期总第 课时
11
12
13
14
第4课时
学期总第 课时
15
16
第5课时
学期总第 课时
17
18
19
第6课时
学期总第 课时
20
21
22
第7课时
学期总第 课时
23
24
25
第8课时
26
27
28
第9课时
学期总第 课时
29
第10课时
学期总第 课时
31
32
33
34
第11课时
35
36
第12课时
学期总第29课时
37
38
39
2014 年—2015年学年度第一学期 六年级 数学 学科教学进度表
2014年—2015年学年度第一学期 六年级 数学 学科教材分析
全 册 教 学 目 标 及 教 学 措 施
第 三 单元 分数的除法
教学内容：
1、倒数的认识 2、分数除法 3、解决问题
教材分析：本单元是在学生已经掌握了分数乘法的基础上，学习倒数的认识；分数除法和分数除法知识解决实际问题。主要内容包括：分数除法的意义与计算；解决问题。
三维目标： 知识和技能：
1、使学生理解倒数的意义，会求一个数的倒数。
2、使学生理解分数除法的意义，掌握分数除法的计算法则，能熟练地进行计算。 3、使学生能够用方程或算术方法解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题，进一步提高学生解答应用题的能力。 过程与方法：
动手操作，通过直观认识使学生理解整数除以分数，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。 情感、态度和价值观：
使学生进一步受到事物是相互联系的辩证唯物主义观点的启蒙教育。 教法和学法：练习法、自主探索，合作探索
教学重点、难点：一个数除以分数的意义以及计算方法，并会分数除法解决相关的问题。掌握分数四则混合运算的运算顺序，能应用计算法则较熟练地进行计算。 一个数除以分数的计算法则的推导。分数除法应用题的数量关系理解。工作总量用单位“1”表示及工作效率所表示的含义。 授课时数：12课时
第1课时
第2课时
第3课时
学期总第 课时
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13
14
第4课时
学期总第 课时
15
16
第5课时
学期总第 课时
17
18
19
第6课时
学期总第 课时
20
21
22
第7课时
学期总第 课时
23
24
25
第8课时
26
27
28
第9课时
学期总第 课时
29
第10课时
学期总第 课时
31
32
33
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第11课时
35
36
第12课时
学期总第29课时
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