对折剪纸教学反思

《对折剪纸》教学反思

《对折剪纸》这一课属于“设计·应用”学习领域的内容，该学历领域的课程旨在锻炼学生的动手设计和制作能力。但动手能力不是单独发展的，伴随其一起发展的是学生的思维想象力，和创造创新能力。本课的课件对对折剪纸的学习要求和步骤做了较为详细的介绍和示范，作业要求较为符合二年级学生的学习阶段和水平。

本课可以分为“导入—创作—组合”三个部分。先是指导儿童观察日常生活中常见的物品（如衣服、花瓶）和小动物（如蜻蜓、螃蟹、鱼），使他们认识这些物体的造型特点，即对称。从而使儿童得到关于对称的感性认识；再指导学生学习对折剪得基本技法。所以导语的第一句是“折一折，剪一剪，对折剪出有趣的图形”。进一步，可以将自己的多件作品或同学们的一组作品进行组合，拼摆成跟丰富有趣的作品。所以导语的第二句是：“拼一拼，摆一摆，拼摆组成奇妙的画面”。

为了让同学们更好的认识和理解“对折”，以及运用对折完成创作。课本中刊登了中外不同风格的对折剪纸作品，展示了对折剪纸的方法和步骤。

本课教学存在较为突出的问题是：学生把大多数时间用在了对折剪纸步骤的理解和掌握上，创新能力和创造力没有得到充分的调动和发挥，学生作品展示也相对比较少。二年级学生自己发现问题和解决问题的意识和能力还是相对比较弱，这就需要老师在课堂上多加以引导

《对折剪纸》教学反思

《对折剪纸》这一课属于“设计·应用”学习领域的内容，该学历领域的课程旨在锻炼学生的动手设计和制作能力。但动手能力不是单独发展的，伴随其一起发展的是学生的思维想象力，和创造创新能力。本课的课件对对折剪纸的学习要求和步骤做了较为详细的介绍和示范，作业要求较为符合二年级学生的学习阶段和水平。

本课可以分为“导入—创作—组合”三个部分。先是指导儿童观察日常生活中常见的物品（如衣服、花瓶）和小动物（如蜻蜓、螃蟹、鱼），使他们认识这些物体的造型特点，即对称。从而使儿童得到关于对称的感性认识；再指导学生学习对折剪得基本技法。所以导语的第一句是“折一折，剪一剪，对折剪出有趣的图形”。进一步，可以将自己的多件作品或同学们的一组作品进行组合，拼摆成跟丰富有趣的作品。所以导语的第二句是：“拼一拼，摆一摆，拼摆组成奇妙的画面”。

为了让同学们更好的认识和理解“对折”，以及运用对折完成创作。课本中刊登了中外不同风格的对折剪纸作品，展示了对折剪纸的方法和步骤。

本课教学存在较为突出的问题是：学生把大多数时间用在了对折剪纸步骤的理解和掌握上，创新能力和创造力没有得到充分的调动和发挥，学生作品展示也相对比较少。二年级学生自己发现问题和解决问题的意识和能力还是相对比较弱，这就需要老师在课堂上多加以引导


相关文章

  • 对称教学反思

    • 反思一:对称教学反思 生活中处处有物体,要全面了解一个物体的特征就要从不同角度进行观察,去发现,去总结.遵循这一原则,我对<对称>这一课时进行全面的系统的设计.整堂课下来有成功的喜悦,也有失败的心酸. 成功之处:1.课堂教学中注 ...查看


  • 轴对称教学反思

    • <12.1．1轴对称>教学反思 高涛 新课程标准指出:学生是学习的主体,要让学生成为真正的主人,就必须在数学活动中学习数学,也就是在创造数学中学习数学.本学期我校的教研主题是"自主交流研讨构建高效课堂",&l ...查看


  • 四年级剪纸教案 -

    • 1美丽的传说 一.教材剪纸故事分析 本课剪纸故事是融剪.刻.说为一体的剪纸课,表现内容为人物,表现形式是非对称性的独立纹样.剪纸故事要求学生大胆地直接剪出人物外形,用刀刻划出人物细节,并将剪.刻完成的人物形象经组合粘贴在一起编成故事说一说. ...查看


  • 13.1.1轴对称教学反思

    • <13.1.1 轴对称>教学反思 数学组 王吉宇 新课程标准指出:学生是学习的主体,要让学生成为真正的主人,就必须在数学活动中学习数学,也就是在创造数学中学习数学.本学期我校的教研主题是"自主交流研讨构建高效课堂&qu ...查看


  • 九16.唱起来跳起来

    • 唱起来跳起来 (人美版第九册第16课) 教材分析: 现代艺术创作越来越讲究材料的多样性和方式的创新性.版画也是这样,有木版画.石膏版画.铜版画.石版画等.人们还在不断地研究着版画的创新.喷雾画就是一种撕纸漏印版画,也是一种版画的形式,但是它 ...查看


  • 剪纸计划2015.3

    • 剪纸教学计划 一.指导思想: 提高我校学生的全面发展,发展我校学生的个性与特长,积极培养学生的剪纸兴趣,锻炼学生双手的灵活性和协调性,培养学生的耐心和细心,提高学生的动手能力,培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解力,了解民俗风情.熟悉生活 ...查看


  • 美术兴趣小组剪纸教案

    • 美术兴趣小组――剪纸教案2016秋执教:篮金妹 教学内容剪纸的历史 唤起学生对民间剪纸艺术的热爱:使学生认识民间剪纸艺术,学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品:培养学生的 教学目标创造性思维能力和动手能力. 一.组织教学.检查学具. 二.学习 ...查看


  • 八年级数学[轴对称]教学设计与反思

    • 八年级数学<轴对称>教学设计 一.教材分析: 本节课的内容是轴对称.轴对称是对称中非常重要的一种,小学时期就已经对此有所了解.轴对称是现实生活中广泛存在的一种现象,是密切数学与现实联系的重要内容.因此,在教学时,要先让学生观察现 ...查看


  • 巧娃娃剪纸教学设计

    • 第一课时 课题:亭子和螃蟹 教学目标: 1. 发现生活中美的形象与图案. 2. 用自己喜欢的方法,制作有趣的对称图案. 3. 欣赏我国民间剪纸艺术,对自己的创作充满信心 一.出示图片,欣赏. 欣赏了图片你有什么感想? 师:一张彩纸.一把剪刀 ...查看


热门内容