比较中西方传统节日差异 的活动设计
指导老师：方志伟
组 长：
组 员：
一、活动设计的目的：
面对现今外来节日的影响越来越大，过西方情人节不过七夕的现象也越来越明显所以经过组员和老师的共同讨论，最终决定以中西方传统节日的差异为课题进行研究。
二、活动设计的内容
1. 简要的背景说明：
今年国家发表的法定节假日的新法规使我们的目光再一次转向了对节日的探讨。
2. 意义：
加强青少年对于我国传统节日的认识和我们对待外来节日的正确态度。
3. 与课题相关的科目：
历史，语文，电脑
三. 活动设计的过程和计划
A 活动步骤概述：
第一步：通过对现在人们对中西方传统节日的概括的认知和实践体验寻找资料方式，了解相关知识，确立一条更好的调研路径。
第二步：运用询问、发放问卷的方式，了解人们对中西方传统节日的认知以及对文学喜爱的程度。
第三步：总结分类，整理思想，完成任务。
B 详细活动步骤及任务分工：
第一阶段：2008年7月20日--2008年7月30日
通过分配合作由黄少玲及杨晶晶作为网上搜查员，查找有关课题资料，在百度、新浪、搜狐等搜索网上有关信息，抄写内容材料以及值得关注的问题。
第二阶段：2008年8月2日--2008年8月20日
这一阶段采取分工合作相互帮助的方式，针对洗恩友及何廷杰在网上搜索所得的资料，对课题提出相关问题，设计调查问卷，由梁其津, 麦晓华, 潘心丰, 林位成负责问卷调查、记录和整理问卷所得资料。
第三阶段：2008年8月22日--2008年8月30日。
资料总结，完成论文，由周森, 熊思智, 王盛利.
利用以上同学所得资料进行整理、下结论，最终完成报告。
C 活动所需条件：计算机上网、书籍。
D 表达形式：文本
E 任务分工及岗位:
1．研究对象的分析：在中西跨文化交际中，节日文化的冲突屡见不鲜，老年人喜欢我国传统节日，而青年一代相对倾向于西方外来节日，在一定程度影响了我国传统文化的顺利传承，因此我们很有必要找出其深层次的原因，并采取一定的措施来培养青年一代对传统节日的认识和兴趣，避免文化流失。
2. 资料收集过程：我们以对中西方传统节日的概述为出发点，尽我们的能力收集了很多相关课题的信息。我们走访图书馆、书店，也游览了有关的网站，如百度、新浪、搜狐等网站，还做了问卷调查。而资料有局部整体之分，问题范围广，为了更好地了解人们对诗歌发展史的认知程度，我们对我校开展了问卷调查活动，从中得到了一些我们所需要的资料。
3．资料的整合，分析过程： 经过前段时间所收到的资料全部集中筛选，归类整理把能够体现出诗歌的资料集中起来。在总结资料过程中我们小组成员根据资料的内容由底到高进行不同分别的组织材料。
4. 老师的指导和帮助：在研究过程中，老师的指导是非常重要的，也是必不可少的，由于我们对于课题研究没有经验和技巧，老师总是及时和我们交流，指导我们如何分析和整理资料，让我们充分地了解课题，减少了在研究过程中的时间和难题，比较顺利地完成研究性学习。
5. 能力培养：我们从发现问题到解决问题直至完成论文的这一过程中，我们遇到不少困难，在老师的指导与帮助下，我们并没有放弃，而是选
择了坚持，克服了种种困难，完成了我们的任务。在这一过程中，我们收获的不仅仅是成果，而且还能提高我们的合作能力，深刻地感受了研究性学习这一门课程的重要性。它锻炼了我们的能力，提高了我们的认知。
比较中西方传统节日差异 的活动设计
指导老师：方志伟
组 长：
组 员：
一、活动设计的目的：
面对现今外来节日的影响越来越大，过西方情人节不过七夕的现象也越来越明显所以经过组员和老师的共同讨论，最终决定以中西方传统节日的差异为课题进行研究。
二、活动设计的内容
1. 简要的背景说明：
今年国家发表的法定节假日的新法规使我们的目光再一次转向了对节日的探讨。
2. 意义：
加强青少年对于我国传统节日的认识和我们对待外来节日的正确态度。
3. 与课题相关的科目：
历史，语文，电脑
三. 活动设计的过程和计划
A 活动步骤概述：
第一步：通过对现在人们对中西方传统节日的概括的认知和实践体验寻找资料方式，了解相关知识，确立一条更好的调研路径。
第二步：运用询问、发放问卷的方式，了解人们对中西方传统节日的认知以及对文学喜爱的程度。
第三步：总结分类，整理思想，完成任务。
B 详细活动步骤及任务分工：
第一阶段：2008年7月20日--2008年7月30日
通过分配合作由黄少玲及杨晶晶作为网上搜查员，查找有关课题资料，在百度、新浪、搜狐等搜索网上有关信息，抄写内容材料以及值得关注的问题。
第二阶段：2008年8月2日--2008年8月20日
这一阶段采取分工合作相互帮助的方式，针对洗恩友及何廷杰在网上搜索所得的资料，对课题提出相关问题，设计调查问卷，由梁其津, 麦晓华, 潘心丰, 林位成负责问卷调查、记录和整理问卷所得资料。
第三阶段：2008年8月22日--2008年8月30日。
资料总结，完成论文，由周森, 熊思智, 王盛利.
利用以上同学所得资料进行整理、下结论，最终完成报告。
C 活动所需条件：计算机上网、书籍。
D 表达形式：文本
E 任务分工及岗位:
1．研究对象的分析：在中西跨文化交际中，节日文化的冲突屡见不鲜，老年人喜欢我国传统节日，而青年一代相对倾向于西方外来节日，在一定程度影响了我国传统文化的顺利传承，因此我们很有必要找出其深层次的原因，并采取一定的措施来培养青年一代对传统节日的认识和兴趣，避免文化流失。
2. 资料收集过程：我们以对中西方传统节日的概述为出发点，尽我们的能力收集了很多相关课题的信息。我们走访图书馆、书店，也游览了有关的网站，如百度、新浪、搜狐等网站，还做了问卷调查。而资料有局部整体之分，问题范围广，为了更好地了解人们对诗歌发展史的认知程度，我们对我校开展了问卷调查活动，从中得到了一些我们所需要的资料。
3．资料的整合，分析过程： 经过前段时间所收到的资料全部集中筛选，归类整理把能够体现出诗歌的资料集中起来。在总结资料过程中我们小组成员根据资料的内容由底到高进行不同分别的组织材料。
4. 老师的指导和帮助：在研究过程中，老师的指导是非常重要的，也是必不可少的，由于我们对于课题研究没有经验和技巧，老师总是及时和我们交流，指导我们如何分析和整理资料，让我们充分地了解课题，减少了在研究过程中的时间和难题，比较顺利地完成研究性学习。
5. 能力培养：我们从发现问题到解决问题直至完成论文的这一过程中，我们遇到不少困难，在老师的指导与帮助下，我们并没有放弃，而是选
择了坚持，克服了种种困难，完成了我们的任务。在这一过程中，我们收获的不仅仅是成果，而且还能提高我们的合作能力，深刻地感受了研究性学习这一门课程的重要性。它锻炼了我们的能力，提高了我们的认知。