高三学生习作《站在我家的门口》讲评
写作教学
0604 2016
站在我家的门口
我家门口站着一条狗。
这是条普通的狗。黄色皮毛，粗短四肢，腥臭的大嘴往外滴着口水，好一幅正宗的流浪的土狗。
然而狗先生，您为何站在我家门口，似乎我家并没有养过类似的狗，同样也没有养年轻漂亮的西洋狗，难道你是来骂我的？不对，你的眼神告诉我，你是不屑做这种事的。你的后腿是跛的，这一点我很好奇，是怎样跛的呢？是路见不平，露牙相助，被小偷打跛的？是狭路相逢，争风吃醋，被同类咬跛的？还是乞讨时被别人打跛的？
狗是一种忠诚的动物，也是一种勇敢而可怜的动物，我现在考虑是不是邀请站在我家门口的这位狗先生留下来，但我毕竟只是个弱小的书生啊！
正当我想开口挽留这位狗先生时，与我对视良久的“他”肚子“咕噜”一响，“呜咽”了一声。走了。
接着，来了一位猪，站在我家门口。
猪是一种哺乳动物。生来便是吃了睡，睡了吃。然后肥了，送进屠宰场，“喀嚓”一声便成人们口中的美食。
我家不养猪，我很好奇这头猪是如何逃离猪圈，逃离农村，来到城市，来到我家门口。
这肯定是一位英雄的猪，为表示尊敬，我用上了“位”，而不是其他的量词。有了前一位狗先生的教诲，我开始想猪先生是不是向我求助的，然而猪先生啊！如你所见，我不过是个弱小到不能再弱小的人，你是一个英雄的猪，你能冲破牢笼，冲破命运，奔向自由，而我却要受种种枷锁，背负种种负担，应当是您来拯救我啊！
可惜，显然猪先生并没有为我的话所动。那充满智慧的小眼只是盯看虚空的某一处，沉思着，沉思着。
这是一头智慧的猪，我想到，它应该在思考时间与空间的关系，可惜我语言与它不通，要不可以和它讨论一下牛顿三大定律，霍金的时间猜想，以及讨
教一下金融危机等问题。我悲哀地想到，或许这位猪先生比我还牛，参加高考获得文科状元也不为奇，我沮丧地望了望这位猪先生，最后还是把门关上了。
忽然，门口站着一个人。
这回终于正常了。是谁？有可能是收水费、电费、管理费的，也有可能是收网费的，也有可能是小偷、杀手，那样我就死也不开门，把门反锁。
细看，他是个年轻人，白衬衫，牛仔裤，从口袋中拿出钥匙，居然打开了门。
啊，原来这个人就是我自己！
点评：
呵呵，我差不多能猜到你是谁了，是不是那个下午找我聊了两个小时的那位妈妈啊？你做妈妈做得耐心，灌水也灌得很耐心啊。这篇作文是今年高考已经被炒得火热的争议文，20分和满分之间的差距。而且媒体上也已经对此文进行过很多评价，基本上是准确的，我也比较支持它最终的得分。如果还要我说些自己的意见，那么胡乱说一点吧。
此文写法上运用了大量的象征手法。“不屑骂人的狗”，跛着一条腿，让“我”猜测了一些“狗事”，觉得其“勇敢而可怜”，──想起生活中很多“勇敢而可怜”的现象，不免心中一紧。因为逃离就成为“英雄”的猪，因为“盯着虚空的某一处”，让我读出了“智慧”，──想起生活中很多貌似智慧的“专家学者”，不免心中一凉。而这样一个停留在对“畜生”的胡思乱想中的“人”，“我”如何还认得出来？──即便那就是“我”。物没物性，人没人性，我非我，真我在哪里？这个世界怎么了？
这样解读一下，是不是可以读得更明白了呢？应该说此文有着很严密的逻辑，象征手法的确也运用得娴熟，但解题功力略显薄弱，“我家”其实也是一个可以颇有意味的意象，是一个社会最基本的组成单位，是能够表现人内心隐秘的重要背景，如果能够调动起来，与文中几个典型意象整合一下，文章会显得更集中，讽刺意味当然也会更浓。另外，作为“高考作文”，这篇才情作文在“价值观”上没有表现出明显的“积极格调”，肯定是没有办法得到特别高的分数的，──至少在目前的中国是这样的。(王小弘)
高三学生习作《站在我家的门口》讲评
写作教学
0604 2016
站在我家的门口
我家门口站着一条狗。
这是条普通的狗。黄色皮毛，粗短四肢，腥臭的大嘴往外滴着口水，好一幅正宗的流浪的土狗。
然而狗先生，您为何站在我家门口，似乎我家并没有养过类似的狗，同样也没有养年轻漂亮的西洋狗，难道你是来骂我的？不对，你的眼神告诉我，你是不屑做这种事的。你的后腿是跛的，这一点我很好奇，是怎样跛的呢？是路见不平，露牙相助，被小偷打跛的？是狭路相逢，争风吃醋，被同类咬跛的？还是乞讨时被别人打跛的？
狗是一种忠诚的动物，也是一种勇敢而可怜的动物，我现在考虑是不是邀请站在我家门口的这位狗先生留下来，但我毕竟只是个弱小的书生啊！
正当我想开口挽留这位狗先生时，与我对视良久的“他”肚子“咕噜”一响，“呜咽”了一声。走了。
接着，来了一位猪，站在我家门口。
猪是一种哺乳动物。生来便是吃了睡，睡了吃。然后肥了，送进屠宰场，“喀嚓”一声便成人们口中的美食。
我家不养猪，我很好奇这头猪是如何逃离猪圈，逃离农村，来到城市，来到我家门口。
这肯定是一位英雄的猪，为表示尊敬，我用上了“位”，而不是其他的量词。有了前一位狗先生的教诲，我开始想猪先生是不是向我求助的，然而猪先生啊！如你所见，我不过是个弱小到不能再弱小的人，你是一个英雄的猪，你能冲破牢笼，冲破命运，奔向自由，而我却要受种种枷锁，背负种种负担，应当是您来拯救我啊！
可惜，显然猪先生并没有为我的话所动。那充满智慧的小眼只是盯看虚空的某一处，沉思着，沉思着。
这是一头智慧的猪，我想到，它应该在思考时间与空间的关系，可惜我语言与它不通，要不可以和它讨论一下牛顿三大定律，霍金的时间猜想，以及讨
教一下金融危机等问题。我悲哀地想到，或许这位猪先生比我还牛，参加高考获得文科状元也不为奇，我沮丧地望了望这位猪先生，最后还是把门关上了。
忽然，门口站着一个人。
这回终于正常了。是谁？有可能是收水费、电费、管理费的，也有可能是收网费的，也有可能是小偷、杀手，那样我就死也不开门，把门反锁。
细看，他是个年轻人，白衬衫，牛仔裤，从口袋中拿出钥匙，居然打开了门。
啊，原来这个人就是我自己！
点评：
呵呵，我差不多能猜到你是谁了，是不是那个下午找我聊了两个小时的那位妈妈啊？你做妈妈做得耐心，灌水也灌得很耐心啊。这篇作文是今年高考已经被炒得火热的争议文，20分和满分之间的差距。而且媒体上也已经对此文进行过很多评价，基本上是准确的，我也比较支持它最终的得分。如果还要我说些自己的意见，那么胡乱说一点吧。
此文写法上运用了大量的象征手法。“不屑骂人的狗”，跛着一条腿，让“我”猜测了一些“狗事”，觉得其“勇敢而可怜”，──想起生活中很多“勇敢而可怜”的现象，不免心中一紧。因为逃离就成为“英雄”的猪，因为“盯着虚空的某一处”，让我读出了“智慧”，──想起生活中很多貌似智慧的“专家学者”，不免心中一凉。而这样一个停留在对“畜生”的胡思乱想中的“人”，“我”如何还认得出来？──即便那就是“我”。物没物性，人没人性，我非我，真我在哪里？这个世界怎么了？
这样解读一下，是不是可以读得更明白了呢？应该说此文有着很严密的逻辑，象征手法的确也运用得娴熟，但解题功力略显薄弱，“我家”其实也是一个可以颇有意味的意象，是一个社会最基本的组成单位，是能够表现人内心隐秘的重要背景，如果能够调动起来，与文中几个典型意象整合一下，文章会显得更集中，讽刺意味当然也会更浓。另外，作为“高考作文”，这篇才情作文在“价值观”上没有表现出明显的“积极格调”，肯定是没有办法得到特别高的分数的，──至少在目前的中国是这样的。(王小弘)