第6课 北宋王安石变法
【自主学习】
1. 回顾必修一第三课内容：宋太祖为加强中央集权，采取了哪些措施？如何评价?
（从集中行政权、军权、财政权三方面考虑。） （1） （2） （3）
一、背景：北宋中期出现社会危机的原因和表现（三冗与积贫积弱） 1. 北宋中期出现社会危机是怎样造成的？ （1） （2）
（3）
2. 北宋中期社会危机的表现是什么？ （1） （2）
3. 王安石变法的有利条件有哪些？ 宋神宗： 个人因素：
① ② ③
二、内容与影响
1、目的：为解决北宋中期严重社会危机，巩固封建统治而实行的。 2、性质：地主阶级封建改革。（封建社会内部矛盾的局部调整）
在不触动封建土地私有制的前提下，对生产关系进行局部调整，是社会改良性质的改革
3、核心内容：富国强兵
4、具体措施：（阅读课文，按要求填写）
三、王安石变法的结果的认识 1、王安石变法的认识：（注意认识历史事物的方法）
2、新法的变质：
元佑更化后新法淡出历史舞台，1093年哲宗亲政后虽有志于恢复新法，启用变法派，但是到徽宗时新法成为聚敛的工具。原有的变法的精神被完全改变。
3、总结王安石变法失败的原因
4、总结王安石变法失败的历史教训： 【本课小结】简要列出本课的知识结构【课后思考】比较商鞅变法和王安石变法的异同点。
【课后练习】 1、阅读下列材料
材料一 五代承唐藩镇之弊，兵骄而将专„„横猾难制。祖宗初定天下，惩创其弊，分遣禁旅，戍守边地，率一二年而更，欲使往来道路，足以习劳苦；南北番戍，足以均劳佚。故将不得专其兵，而兵亦不至骄惰。
——《文献通考》卷153《兵考》5
材料二 王安石变法后的宋朝军官佩牌：宋鄜延路（路：军队编制的基本单位）第四将下属军官
请回答：
（1）据材料一，北宋建立后实行什么军事制度？它有什么弊端？ （2）从材料二中，你能得到哪些信息？
（3）据上述材料，你认为北宋军队战斗力不强的历史根源是什么？ 2、根据漫画“王安石变法”和要求，回答下列问题
(1)结合王安石变法的内容完成下表
又埋伏着失败的祸患。 请
（4）变法虽败，但我们应赞扬王安石的什么精神？并请你结合所学知识提出合理化建议，助其变法成功。
4、阅读下列材料
材料一 宋开国时，设官分职，尚有定数，其后荐辟之广，恩荫之滥，杂流之猥，词禄之多，日增月益，遂至不可纪极。真宗咸平四年（1001年），有司言减天下冗官十九万五千余人。所减者如此，未减者可知矣。
——［清］赵翼《廿二史札记
材料二 王安石对宋神宗说：“今所以未举事者，凡以财不足故。故臣以理财为方今先急。未暇理财而先举事，则事难济。臣固尝论天下事如弃棋，以下子先后当否为胜。又论理对以农事为急，农以去其疾苦，抑兼并，便趣农为急。此臣所以汲汲于差役之法也”
──《续资治通鉴长编》卷220
材料三 中户以下大抵乏食„„而州县之吏督迫青苗、助役钱不敢少缓，鞭笞缧绁惟恐不敢。
－—司马光
请回答：
（1）材料一主要反映了怎样的现象？分析这种现象出现的原因。
（2）材料二王安石认为理财的关键是哪一项措施？这一措施的实行有何积极作用？
（3）材料三司马光所言代表的哪一部分人的利益？说明了什么问题？
6、阅读下列三段材料：
材料一 盖免役之法„„则使之家至户到，均平如一，举天下之役，人人用募，释天下之农，归于畎亩。苟不得其人而行，则五等必不平，而募役必不均矣。„„得其人缓而谋之，则为大利；非其人急而成之、则为大害。故免役之法成，则农时不夺，而民力均矣。
——
《临川先生文集》
材料二 臣(司马光) 向曾上言：“教阅保甲，公私劳膏，而无所用之；敛免役钱，宽富而困贫，以养浮浪之人，使农民失业；穷愁无告„„此皆所害者大，所及者众，先宜变更。”
——《续
通鉴长编》
材料三 及神宗朝，荆公秉政„„国事日非，膏肓之疾，遂不可治。后之人但言其农田、水利、青苗、保甲诸法为百姓害，而不知其移人心、变风俗为朝廷之害。其害于百姓者，可以一旦而更。而其害于朝廷者，历数十百年，滔滔之势，一往而不可反矣。
——
《日知录》
回答：
(1)材料一与材料二争论的是什么问题? 各自的观点和理由是什么?
(2)材料一与材料二都谈到要关心“民”的疾苦，对此你有何看法? 结合所学知识回答，民本思想对今天有何现实意义？
(3)材料三的观点与材料二比较，有何相同点和区别?
(4)三段材料作者所谈问题的根本目的有无区别? 为什么?
1、【答案】
（1）北宋建立后实行更戍法，规定大部分禁军定期更换驻地，统帅
将领也要经常更换，使得“兵不知将”，削弱了军队的战斗力。
（2）王安石变法实行“将兵法”，使宋军的战斗力有了一定的提高。
（3）北宋初年加强中央集权是其历史根源。
2、【答案】
（1）
（2）
（3）①变法遭到大地主大官僚的反对，有些反对变法的人混入变法队
伍，出现了用人失当的问题；
②新法的某些措施如保甲法，加重了人民的负担。
（4）精神：我们应该学习以天下兴亡为己任，不计个人得失，敢于打
破传统，大刀阔斧革新积弊的改革精神以及坚忍不拔的毅力和信
念。
建议：①改革必须反映大多数人的愿望和利益，尤其要关注老百
姓的利益。
②改革必须使措施行之有效，得到广泛的拥护和支持； ③改革必须把握好时机，特别要讲究改革的策略和步骤； ④改革中要注意用人得当。
4、【答案】
（1）现象：官员数量增加，人浮于事，形成“冗官”的弊端。原因：宋初加强中央集权，分化事权，增设官僚机构和官员，但矫枉过正，形成如此弊端。
（2）王安石认为免役法最重要。既增加了官府收入，也减轻了农民的劳役负担，利于发展生产。
（3）代表的是社会上层的大官僚、大地主和富商。说明了改革在执行中出现了危害百姓的现象，也成为大官僚、大地主和富商攻击变法的借口。
5、【答案】
（1）北宋中期面临积贫积弱的局面。原因在于北宋初年的中央集权措施。
（2）理财方面：青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法。军事方面：保甲法、保马法、将兵法。
（3）材料一反映的社会危机引起了材料二、三王安石在理财、军事方面的变法；而王安石变法又在一定程度上缓和了北宋的社会危机
6、【答案】
(1)是否应该实行募役法。材料一主张实行，理由是“农时不夺”、“民力均矣”；材料二反对实行，理由是“宽富而困贫”、“农民失业”。
(2)王安石的“民”侧重指的是农民，他的“关心疾苦”是指限制官僚地主的特权，增加政府的收入，减轻农民的负担，以缓和阶级矛盾，维护封建统治。司马光的“民”侧重指的是官僚地主，他的“关心疾苦”实际上是维护官僚地主的眼前利益。
现实意义：对构建和谐社会有进步意义。
(3)相同点是都反对王安石变法。区别是材料三反对的态度更为激烈严厉。
(4)没有区别。因为三人都代表了地主阶级的利益，都从维护封建统治出发。
第6课 北宋王安石变法
【自主学习】
1. 回顾必修一第三课内容：宋太祖为加强中央集权，采取了哪些措施？如何评价?
（从集中行政权、军权、财政权三方面考虑。） （1） （2） （3）
一、背景：北宋中期出现社会危机的原因和表现（三冗与积贫积弱） 1. 北宋中期出现社会危机是怎样造成的？ （1） （2）
（3）
2. 北宋中期社会危机的表现是什么？ （1） （2）
3. 王安石变法的有利条件有哪些？ 宋神宗： 个人因素：
① ② ③
二、内容与影响
1、目的：为解决北宋中期严重社会危机，巩固封建统治而实行的。 2、性质：地主阶级封建改革。（封建社会内部矛盾的局部调整）
在不触动封建土地私有制的前提下，对生产关系进行局部调整，是社会改良性质的改革
3、核心内容：富国强兵
4、具体措施：（阅读课文，按要求填写）
三、王安石变法的结果的认识 1、王安石变法的认识：（注意认识历史事物的方法）
2、新法的变质：
元佑更化后新法淡出历史舞台，1093年哲宗亲政后虽有志于恢复新法，启用变法派，但是到徽宗时新法成为聚敛的工具。原有的变法的精神被完全改变。
3、总结王安石变法失败的原因
4、总结王安石变法失败的历史教训： 【本课小结】简要列出本课的知识结构【课后思考】比较商鞅变法和王安石变法的异同点。
【课后练习】 1、阅读下列材料
材料一 五代承唐藩镇之弊，兵骄而将专„„横猾难制。祖宗初定天下，惩创其弊，分遣禁旅，戍守边地，率一二年而更，欲使往来道路，足以习劳苦；南北番戍，足以均劳佚。故将不得专其兵，而兵亦不至骄惰。
——《文献通考》卷153《兵考》5
材料二 王安石变法后的宋朝军官佩牌：宋鄜延路（路：军队编制的基本单位）第四将下属军官
请回答：
（1）据材料一，北宋建立后实行什么军事制度？它有什么弊端？ （2）从材料二中，你能得到哪些信息？
（3）据上述材料，你认为北宋军队战斗力不强的历史根源是什么？ 2、根据漫画“王安石变法”和要求，回答下列问题
(1)结合王安石变法的内容完成下表
又埋伏着失败的祸患。 请
（4）变法虽败，但我们应赞扬王安石的什么精神？并请你结合所学知识提出合理化建议，助其变法成功。
4、阅读下列材料
材料一 宋开国时，设官分职，尚有定数，其后荐辟之广，恩荫之滥，杂流之猥，词禄之多，日增月益，遂至不可纪极。真宗咸平四年（1001年），有司言减天下冗官十九万五千余人。所减者如此，未减者可知矣。
——［清］赵翼《廿二史札记
材料二 王安石对宋神宗说：“今所以未举事者，凡以财不足故。故臣以理财为方今先急。未暇理财而先举事，则事难济。臣固尝论天下事如弃棋，以下子先后当否为胜。又论理对以农事为急，农以去其疾苦，抑兼并，便趣农为急。此臣所以汲汲于差役之法也”
──《续资治通鉴长编》卷220
材料三 中户以下大抵乏食„„而州县之吏督迫青苗、助役钱不敢少缓，鞭笞缧绁惟恐不敢。
－—司马光
请回答：
（1）材料一主要反映了怎样的现象？分析这种现象出现的原因。
（2）材料二王安石认为理财的关键是哪一项措施？这一措施的实行有何积极作用？
（3）材料三司马光所言代表的哪一部分人的利益？说明了什么问题？
6、阅读下列三段材料：
材料一 盖免役之法„„则使之家至户到，均平如一，举天下之役，人人用募，释天下之农，归于畎亩。苟不得其人而行，则五等必不平，而募役必不均矣。„„得其人缓而谋之，则为大利；非其人急而成之、则为大害。故免役之法成，则农时不夺，而民力均矣。
——
《临川先生文集》
材料二 臣(司马光) 向曾上言：“教阅保甲，公私劳膏，而无所用之；敛免役钱，宽富而困贫，以养浮浪之人，使农民失业；穷愁无告„„此皆所害者大，所及者众，先宜变更。”
——《续
通鉴长编》
材料三 及神宗朝，荆公秉政„„国事日非，膏肓之疾，遂不可治。后之人但言其农田、水利、青苗、保甲诸法为百姓害，而不知其移人心、变风俗为朝廷之害。其害于百姓者，可以一旦而更。而其害于朝廷者，历数十百年，滔滔之势，一往而不可反矣。
——
《日知录》
回答：
(1)材料一与材料二争论的是什么问题? 各自的观点和理由是什么?
(2)材料一与材料二都谈到要关心“民”的疾苦，对此你有何看法? 结合所学知识回答，民本思想对今天有何现实意义？
(3)材料三的观点与材料二比较，有何相同点和区别?
(4)三段材料作者所谈问题的根本目的有无区别? 为什么?
1、【答案】
（1）北宋建立后实行更戍法，规定大部分禁军定期更换驻地，统帅
将领也要经常更换，使得“兵不知将”，削弱了军队的战斗力。
（2）王安石变法实行“将兵法”，使宋军的战斗力有了一定的提高。
（3）北宋初年加强中央集权是其历史根源。
2、【答案】
（1）
（2）
（3）①变法遭到大地主大官僚的反对，有些反对变法的人混入变法队
伍，出现了用人失当的问题；
②新法的某些措施如保甲法，加重了人民的负担。
（4）精神：我们应该学习以天下兴亡为己任，不计个人得失，敢于打
破传统，大刀阔斧革新积弊的改革精神以及坚忍不拔的毅力和信
念。
建议：①改革必须反映大多数人的愿望和利益，尤其要关注老百
姓的利益。
②改革必须使措施行之有效，得到广泛的拥护和支持； ③改革必须把握好时机，特别要讲究改革的策略和步骤； ④改革中要注意用人得当。
4、【答案】
（1）现象：官员数量增加，人浮于事，形成“冗官”的弊端。原因：宋初加强中央集权，分化事权，增设官僚机构和官员，但矫枉过正，形成如此弊端。
（2）王安石认为免役法最重要。既增加了官府收入，也减轻了农民的劳役负担，利于发展生产。
（3）代表的是社会上层的大官僚、大地主和富商。说明了改革在执行中出现了危害百姓的现象，也成为大官僚、大地主和富商攻击变法的借口。
5、【答案】
（1）北宋中期面临积贫积弱的局面。原因在于北宋初年的中央集权措施。
（2）理财方面：青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法。军事方面：保甲法、保马法、将兵法。
（3）材料一反映的社会危机引起了材料二、三王安石在理财、军事方面的变法；而王安石变法又在一定程度上缓和了北宋的社会危机
6、【答案】
(1)是否应该实行募役法。材料一主张实行，理由是“农时不夺”、“民力均矣”；材料二反对实行，理由是“宽富而困贫”、“农民失业”。
(2)王安石的“民”侧重指的是农民，他的“关心疾苦”是指限制官僚地主的特权，增加政府的收入，减轻农民的负担，以缓和阶级矛盾，维护封建统治。司马光的“民”侧重指的是官僚地主，他的“关心疾苦”实际上是维护官僚地主的眼前利益。
现实意义：对构建和谐社会有进步意义。
(3)相同点是都反对王安石变法。区别是材料三反对的态度更为激烈严厉。
(4)没有区别。因为三人都代表了地主阶级的利益，都从维护封建统治出发。