5一、《背影》
（一）
我说道：‚爸爸，你走吧。‛他往车外看了看说：‚我买几
个橘子去。你就在此地，不要走动。‛我看那边月台的栅栏
外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，
须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小
帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢
慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，
就不容易了。他用两手 a 着上面，两脚再向上 b ；他
肥胖的身子向左微 c ，显出努力的样子，这时我看见他的
背影，我的泪很快地流下来了。（1）我赶紧拭干了泪。怕
他看见，也怕别人看见。过铁道时，他先将橘子散放在地上，
自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。（2）
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：‚我走
了，到那边来信！‛我望着他走出去。他走了几步，回头看
见我，说：‚进去吧，里边没人。‛等他的背影混入来来往
往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1. 给加点字注音并解释词语：蹒跚（pán shán 因为腿脚不
灵便，走路缓慢摇摆的样子）
2. 文段划横线句采用了 外貌 描写手法，为什么要写父亲的
穿戴？(突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与‚我‛贵重
的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对‚我‛的关爱)
3．选文中两次写到" 我" 流泪，其感情分别是：第一次 感动
得流泪 ；第二次 离别伤感的泪 。
4．在文中空白处填上相应词语。(攀、缩、倾)
5. 《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，
简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。
（1）‚我走了，到那边来信！‛
[父亲惦记着儿子旅途是否平安。]
（2）‚进去吧，里边没人。‛
[父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。]
4. 概括本段内容。[望父买橘]
5．这段文章的中心意思是什么？
[通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子
之间的深情。]
6. 选文从哪几个方面来写父亲的背影？这位父亲给你的印象
和感受怎样？（3分）
[外貌（衣着）、行动、语言；艰难时世的充满慈爱的父亲。
（意对即可）]
7．品味语言。（4分）
（1）选文中说父亲‚扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的‛，
写出了父亲怎样心理？
[父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越
是尽到了父亲的责任，心里越踏实。]
（2）第二段中，‚我‛的两次流泪表达了作者怎样的思想
感情？
[第一次流泪是因为感动。父亲买橘子的经过表现了爱儿子
的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶；第二次流泪是因为离
别。儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离别情绪，又催
人泪下。]
8．在你的记忆宝库中，是否也留存着上文一样精彩瞬间？
是否也有平凡而伟大的形象（母亲、父亲或其他）定格？请
用你的笔告诉我们吧，那一定是很感动人心的。（3分）
[提示：描写一个小镜头，表现一个平凡而伟大的形象。]
9．. 选文中刻画父亲形象的最突出的表现手法是（动作）描
写。
10．选文中写‚父亲‛外貌后，先后写‚戴着黑布小帽‛、
‚穿着黑布大马褂‛，对其理解不正确的一项是（ C ）
A 、因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。
B 、家境惨淡，父亲老境颓唐，‚黑布‛刚好反映了家境的
困顿。
C 、着力刻画父亲生活古板，表明我要继承这种家风。
D 、黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。
11．画浪线的句子（1）的正确含义是（ B ）
A 、‚我‛怕被别人看见自己流泪而羞愧。
B 、‚我‛怕父亲因为‚我‛流泪而伤心。
C 、‚我‛为自己这么大了还流泪而惭愧。
D 、‚我‛担心父亲笑我意志不坚强。
12．画浪线的句子（2）正确的含义是（ B ）
A 、因为在儿子将要与自己告别之际，买了橘子，心里感到
十分高兴。
B 、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到轻松，
表现出父亲含蓄深沉的爱子之心。
C 、因为橘子买回来了，身上扑打干净了，所以感到轻松。
D 、因为儿子长大了，能自谋生路，所以心里轻松。
13．这段文字两次写到父亲的‚背影‛，前一次写得详细，
后一次写得简略的原因是什么？
[前一次是父亲艰难地爬过铁道，给我买橘子，最感人，最能
体现父亲对我的深沉关爱，所以详细地写。后一次是写我留
恋父亲，可简单地写写。]
14．. 选文中写父亲走路‚蹒跚‛，这是因为父亲（年老体衰，
身体肥胖，腿脚不灵便）文中有三个动词写出了父亲爬上月
台不容易，它们是（攀）（缩）（倾）。
（二）
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须
渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送
我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，
甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要
紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三
劝他不必去；他只说：‚不要紧，他们去不好！‛
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太
多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价
钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插
嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了
靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱
我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照
应我。我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托！
而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现
在想想，那时真是太聪明了！
1．概括这两段文字的主要内容。
[父亲坚持送‚我‛到车站，送‚我‛上火车。]
2．父亲为什么要坚持亲自送我上车？
[因为他爱子情深，别人去他不放心。]
3、南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不
写在南京的见闻？
[与中心关系不大，故略写。]
4．第一段两次用‚终于‛，有什么作用？
[表明父亲放心不下，爱子情切。]
5、第二段中两个‚聪明‛各有什么含义？表明作者怎样的
心情？
[这两个‚聪明‛的意思都是糊涂，饰反语。表明作者恨自己
当时未能体会父亲的深情。]
6、如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？
[例一：会。因为年轻气盛，与父亲之间存在代沟。 例
二：不会。既然读了这篇文章，就不会让这种事情重演。]
7．以上两个语段作者（朱自清），字佩弦，（现）代
（散文）家、学者、民主战士。
八、《阿长与〈山海经〉》
(一)
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么
一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，
说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以
后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包
书递给我，高兴地说道：
‚哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!‛
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，
打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的
蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她
却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此
完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
1． 给选段划分层次并概括层意。
[①‖②③④‖⑤ 第一层：作者给阿长简说《山海经》。第
二层：记叙阿长买来《山海经》及作者感受。第三层：《山
海经》是我心爱的宝书。]
2．‚我‛没有对阿长说起《山海经》的事的原因是什么? 试
用原文回答。
[我知道她并非学者，说了也无益 。]
3．当长妈妈把一包书递给我时，‚高兴地说‛的原因是：[能
满足‚我‛渴望已久的愿望]。
4．为什么‚我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来‛?
[‚我‛被她的热忱深深地打动了。]
5．‚她确有伟大的神力‛，这‚神力‛指什么? （为什么说
‚她确有伟大的神力‛？）表现了作者怎样的思想感情？
[ 别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。表现
了作者对阿长的敬佩与爱戴。]
6．从阿长给‚我‛买《山海经》这件事上，你看出了她什
么性格特征?
[ 对‚我‛极其疼爱，表明她善良朴实。]
7．选文部分‚我‛的心理活动是发展变化的，试写出其变
化轨迹。
[不抱任何希望——惊讶和震撼——产生新的敬意。]
8．请说一说画‚ ‛线句子的含义。
[这是议论句，表达了‚我‛对长妈妈的感激和崇敬之情。]
9．当阿长问《山海经》是怎么一回事时，‚我‛是怎样想
的？表明了‚我‛的什么心理？
[‚我‛知道她并非学者，说了也无益。看不起。]
10．文中画‚ ‛线的句子用了什么修辞手法？有何表达
效果？
[比喻。形象地表达了‚我‛听到这个消息时震惊的情态，强
化了‚出乎意料‛的表达效果。]
11．为什么说‚这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的
宝书‛？
[这四本书虽然很粗拙，却是谁也想不到的人给我买来的，当
时给了‚我‛很大的震动，让‚我‛产生过感激和‚新的敬
意‛。]
（二）
但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。
一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。辞岁之后，从长辈
得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随
意使用。睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓，刀枪，
泥人，糖菩萨……。然而她进来，又将又将一个福橘放在床
头了。
‚哥儿，你牢牢记住！‛她极其郑重地说。‚明天是正月初
一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜
恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许
说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。‛她又拿起那橘子
来在我的眼前摇了两摇，‚那么，一年到头，顺顺流流……。
‛梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起
来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，
只见她惶急地看着我。
她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了——
‚阿妈，恭喜……‛
‚恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！‛她于是十分
喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴
里。我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元
旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。
她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须
说‚老掉了‛；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；
饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹
竿底下，是万不可钻过去的……。此外，现在大抵忘却了，
只有元旦的古怪仪式记得最清楚。总之：都是些烦琐之至，
至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
1． 给加点字注音：规矩（jǚ ） 惶急（huáng） 磨难（mó ）
辟头（pì ）
2．选文写长妈妈‚懂得许多规矩‛， ‚我‛对这些规矩的
态度怎样？
[认为‚不耐烦‛，‚烦琐之至‛，‚非常麻烦‛。]
3．作者写这些规矩的用意是什么？
[意在说明长妈妈有着跟千百万深受封建思想毒害的普通劳
动者一样的特点：麻木与迷信。]
4．文段详写长妈妈教我说恭喜的话和吃福橘的情节，从文
中找出写长妈妈动作的几个动词和有代表性的语言。
动词： [伸出，按住，摇，笑，塞 ] 语言： [‚恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！‛] 阿长的心情：[高兴，兴奋]；
作用是：[表现阿长对美好生活的追求，向往，同时反映了阿
长守旧的一面。]
5一、《背影》
（一）
我说道：‚爸爸，你走吧。‛他往车外看了看说：‚我买几
个橘子去。你就在此地，不要走动。‛我看那边月台的栅栏
外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，
须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小
帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢
慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，
就不容易了。他用两手 a 着上面，两脚再向上 b ；他
肥胖的身子向左微 c ，显出努力的样子，这时我看见他的
背影，我的泪很快地流下来了。（1）我赶紧拭干了泪。怕
他看见，也怕别人看见。过铁道时，他先将橘子散放在地上，
自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。（2）
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：‚我走
了，到那边来信！‛我望着他走出去。他走了几步，回头看
见我，说：‚进去吧，里边没人。‛等他的背影混入来来往
往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1. 给加点字注音并解释词语：蹒跚（pán shán 因为腿脚不
灵便，走路缓慢摇摆的样子）
2. 文段划横线句采用了 外貌 描写手法，为什么要写父亲的
穿戴？(突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与‚我‛贵重
的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对‚我‛的关爱)
3．选文中两次写到" 我" 流泪，其感情分别是：第一次 感动
得流泪 ；第二次 离别伤感的泪 。
4．在文中空白处填上相应词语。(攀、缩、倾)
5. 《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，
简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。
（1）‚我走了，到那边来信！‛
[父亲惦记着儿子旅途是否平安。]
（2）‚进去吧，里边没人。‛
[父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。]
4. 概括本段内容。[望父买橘]
5．这段文章的中心意思是什么？
[通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子
之间的深情。]
6. 选文从哪几个方面来写父亲的背影？这位父亲给你的印象
和感受怎样？（3分）
[外貌（衣着）、行动、语言；艰难时世的充满慈爱的父亲。
（意对即可）]
7．品味语言。（4分）
（1）选文中说父亲‚扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的‛，
写出了父亲怎样心理？
[父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越
是尽到了父亲的责任，心里越踏实。]
（2）第二段中，‚我‛的两次流泪表达了作者怎样的思想
感情？
[第一次流泪是因为感动。父亲买橘子的经过表现了爱儿子
的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶；第二次流泪是因为离
别。儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离别情绪，又催
人泪下。]
8．在你的记忆宝库中，是否也留存着上文一样精彩瞬间？
是否也有平凡而伟大的形象（母亲、父亲或其他）定格？请
用你的笔告诉我们吧，那一定是很感动人心的。（3分）
[提示：描写一个小镜头，表现一个平凡而伟大的形象。]
9．. 选文中刻画父亲形象的最突出的表现手法是（动作）描
写。
10．选文中写‚父亲‛外貌后，先后写‚戴着黑布小帽‛、
‚穿着黑布大马褂‛，对其理解不正确的一项是（ C ）
A 、因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。
B 、家境惨淡，父亲老境颓唐，‚黑布‛刚好反映了家境的
困顿。
C 、着力刻画父亲生活古板，表明我要继承这种家风。
D 、黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。
11．画浪线的句子（1）的正确含义是（ B ）
A 、‚我‛怕被别人看见自己流泪而羞愧。
B 、‚我‛怕父亲因为‚我‛流泪而伤心。
C 、‚我‛为自己这么大了还流泪而惭愧。
D 、‚我‛担心父亲笑我意志不坚强。
12．画浪线的句子（2）正确的含义是（ B ）
A 、因为在儿子将要与自己告别之际，买了橘子，心里感到
十分高兴。
B 、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到轻松，
表现出父亲含蓄深沉的爱子之心。
C 、因为橘子买回来了，身上扑打干净了，所以感到轻松。
D 、因为儿子长大了，能自谋生路，所以心里轻松。
13．这段文字两次写到父亲的‚背影‛，前一次写得详细，
后一次写得简略的原因是什么？
[前一次是父亲艰难地爬过铁道，给我买橘子，最感人，最能
体现父亲对我的深沉关爱，所以详细地写。后一次是写我留
恋父亲，可简单地写写。]
14．. 选文中写父亲走路‚蹒跚‛，这是因为父亲（年老体衰，
身体肥胖，腿脚不灵便）文中有三个动词写出了父亲爬上月
台不容易，它们是（攀）（缩）（倾）。
（二）
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须
渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送
我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，
甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要
紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三
劝他不必去；他只说：‚不要紧，他们去不好！‛
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太
多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价
钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插
嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了
靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱
我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照
应我。我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托！
而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现
在想想，那时真是太聪明了！
1．概括这两段文字的主要内容。
[父亲坚持送‚我‛到车站，送‚我‛上火车。]
2．父亲为什么要坚持亲自送我上车？
[因为他爱子情深，别人去他不放心。]
3、南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不
写在南京的见闻？
[与中心关系不大，故略写。]
4．第一段两次用‚终于‛，有什么作用？
[表明父亲放心不下，爱子情切。]
5、第二段中两个‚聪明‛各有什么含义？表明作者怎样的
心情？
[这两个‚聪明‛的意思都是糊涂，饰反语。表明作者恨自己
当时未能体会父亲的深情。]
6、如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？
[例一：会。因为年轻气盛，与父亲之间存在代沟。 例
二：不会。既然读了这篇文章，就不会让这种事情重演。]
7．以上两个语段作者（朱自清），字佩弦，（现）代
（散文）家、学者、民主战士。
八、《阿长与〈山海经〉》
(一)
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么
一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，
说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以
后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包
书递给我，高兴地说道：
‚哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!‛
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，
打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的
蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她
却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此
完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
1． 给选段划分层次并概括层意。
[①‖②③④‖⑤ 第一层：作者给阿长简说《山海经》。第
二层：记叙阿长买来《山海经》及作者感受。第三层：《山
海经》是我心爱的宝书。]
2．‚我‛没有对阿长说起《山海经》的事的原因是什么? 试
用原文回答。
[我知道她并非学者，说了也无益 。]
3．当长妈妈把一包书递给我时，‚高兴地说‛的原因是：[能
满足‚我‛渴望已久的愿望]。
4．为什么‚我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来‛?
[‚我‛被她的热忱深深地打动了。]
5．‚她确有伟大的神力‛，这‚神力‛指什么? （为什么说
‚她确有伟大的神力‛？）表现了作者怎样的思想感情？
[ 别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。表现
了作者对阿长的敬佩与爱戴。]
6．从阿长给‚我‛买《山海经》这件事上，你看出了她什
么性格特征?
[ 对‚我‛极其疼爱，表明她善良朴实。]
7．选文部分‚我‛的心理活动是发展变化的，试写出其变
化轨迹。
[不抱任何希望——惊讶和震撼——产生新的敬意。]
8．请说一说画‚ ‛线句子的含义。
[这是议论句，表达了‚我‛对长妈妈的感激和崇敬之情。]
9．当阿长问《山海经》是怎么一回事时，‚我‛是怎样想
的？表明了‚我‛的什么心理？
[‚我‛知道她并非学者，说了也无益。看不起。]
10．文中画‚ ‛线的句子用了什么修辞手法？有何表达
效果？
[比喻。形象地表达了‚我‛听到这个消息时震惊的情态，强
化了‚出乎意料‛的表达效果。]
11．为什么说‚这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的
宝书‛？
[这四本书虽然很粗拙，却是谁也想不到的人给我买来的，当
时给了‚我‛很大的震动，让‚我‛产生过感激和‚新的敬
意‛。]
（二）
但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。
一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。辞岁之后，从长辈
得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随
意使用。睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓，刀枪，
泥人，糖菩萨……。然而她进来，又将又将一个福橘放在床
头了。
‚哥儿，你牢牢记住！‛她极其郑重地说。‚明天是正月初
一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜
恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许
说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。‛她又拿起那橘子
来在我的眼前摇了两摇，‚那么，一年到头，顺顺流流……。
‛梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起
来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，
只见她惶急地看着我。
她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了——
‚阿妈，恭喜……‛
‚恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！‛她于是十分
喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴
里。我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元
旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。
她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须
说‚老掉了‛；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；
饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹
竿底下，是万不可钻过去的……。此外，现在大抵忘却了，
只有元旦的古怪仪式记得最清楚。总之：都是些烦琐之至，
至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
1． 给加点字注音：规矩（jǚ ） 惶急（huáng） 磨难（mó ）
辟头（pì ）
2．选文写长妈妈‚懂得许多规矩‛， ‚我‛对这些规矩的
态度怎样？
[认为‚不耐烦‛，‚烦琐之至‛，‚非常麻烦‛。]
3．作者写这些规矩的用意是什么？
[意在说明长妈妈有着跟千百万深受封建思想毒害的普通劳
动者一样的特点：麻木与迷信。]
4．文段详写长妈妈教我说恭喜的话和吃福橘的情节，从文
中找出写长妈妈动作的几个动词和有代表性的语言。
动词： [伸出，按住，摇，笑，塞 ] 语言： [‚恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！‛] 阿长的心情：[高兴，兴奋]；
作用是：[表现阿长对美好生活的追求，向往，同时反映了阿
长守旧的一面。]