我学习,我快乐
在当前新的课程标准下，我们教师要做到有效教学，让学生学得轻松，学得开心。我们要注重对学生能力的培养，杜绝出现过去的学生的高分低能现象。教师在教学过程中要把课堂还给学生，最终衡量你教学是否成功的关键是：“学生是否得到发展”。我们在实践中推出了一种行之有效的教学方法，即活动单导学模式。这种模式让学生在学习中找到了乐趣，找到了自信。学生由过去的被动学习变成了主动学习。即，一切以学生的自主参与为主。只有自主参与，学生才能自主地调动他们各方面的能力，真正地学会学习，快乐学习，才能达到综合素质全面提升的目的。
1角色的转变——快乐学习的前提
英语课堂教学中，教师要从过去的知识传授者这一核心角色中解放出来，转变教学方式及学生的学习方式，组织学生学习，让学生会学，学会学习的方法。虽然教师讲授的时间少了，但这并不意味着降低了教师在课堂中的作用，教师是学生学习能力的培养者，要把主要精力放在检查学生对知识的掌握程度上，教师要成为学生学习的引导者。我们在教学中严格要求自己一堂课授课时间不得超过15分钟，连续授课不得超过5分钟，这样把时间充分留给学生，让学生自己讨论，从而得出结论。在操练中，让学生获得成就感，自觉地接受新的教学模式。
2行之有效的活动单导学模式——快乐学习的保障
（1）活动单的制定，首先要告诉学生的学习目标，学习重点，难点。让学生在进行这一课学习时能有的放矢。
（2）活动单的制定，要从学生的认知规律出发，一步步的让学生自然生成。:以下是对used to 和be used to 语法活动单的制定：
2.1Lead-in and presentation
（1） 短文呈现used to（the past of Starlight Town ）
2.2观察短文，归纳并操练：
（1）【规则】 “used to” is always in the past tense.We should say “used to”. We do not say“use to”It is followed by an
（2）① I was a student in this school in the past.=Ia student in this school.
②He often smoked a lot in the past.=Hea lot.
（3）Finish the exercises on page 83，巩固used to的用法。
我学习,我快乐
在当前新的课程标准下，我们教师要做到有效教学，让学生学得轻松，学得开心。我们要注重对学生能力的培养，杜绝出现过去的学生的高分低能现象。教师在教学过程中要把课堂还给学生，最终衡量你教学是否成功的关键是：“学生是否得到发展”。我们在实践中推出了一种行之有效的教学方法，即活动单导学模式。这种模式让学生在学习中找到了乐趣，找到了自信。学生由过去的被动学习变成了主动学习。即，一切以学生的自主参与为主。只有自主参与，学生才能自主地调动他们各方面的能力，真正地学会学习，快乐学习，才能达到综合素质全面提升的目的。
1角色的转变——快乐学习的前提
英语课堂教学中，教师要从过去的知识传授者这一核心角色中解放出来，转变教学方式及学生的学习方式，组织学生学习，让学生会学，学会学习的方法。虽然教师讲授的时间少了，但这并不意味着降低了教师在课堂中的作用，教师是学生学习能力的培养者，要把主要精力放在检查学生对知识的掌握程度上，教师要成为学生学习的引导者。我们在教学中严格要求自己一堂课授课时间不得超过15分钟，连续授课不得超过5分钟，这样把时间充分留给学生，让学生自己讨论，从而得出结论。在操练中，让学生获得成就感，自觉地接受新的教学模式。
2行之有效的活动单导学模式——快乐学习的保障
（1）活动单的制定，首先要告诉学生的学习目标，学习重点，难点。让学生在进行这一课学习时能有的放矢。
（2）活动单的制定，要从学生的认知规律出发，一步步的让学生自然生成。:以下是对used to 和be used to 语法活动单的制定：
2.1Lead-in and presentation
（1） 短文呈现used to（the past of Starlight Town ）
2.2观察短文，归纳并操练：
（1）【规则】 “used to” is always in the past tense.We should say “used to”. We do not say“use to”It is followed by an
（2）① I was a student in this school in the past.=Ia student in this school.
②He often smoked a lot in the past.=Hea lot.
（3）Finish the exercises on page 83，巩固used to的用法。