尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！我今天要讲的是：
与理同行
早在我国古代，伟大的思想家老子曾经说过：“道生一，一生二，二生三，三生万物。”那么何谓之“道”呢？我个人认为，这个“道”即为自然规律、科学原理，是万物之所以存在的理由，并且这个理由可以用一个字来概括，那就是“理”！
上学的时候，我们的老师常把一句话挂在嘴边：“学好数理化，走遍天下都不怕。”当然，这句话是片面的，是有它的不足之处，但你学到了总比没学到好，它实实在在地强调了一个字——“理”。俗话说的好：有理走遍天下，无理寸步难行。由此可见，“理”对于我们的日常生活来说，举足轻重。
相信大家一定都看过《人与自然》这个节目吧！在自然界无时不刻在上演着弱肉强食的场景，残酷的自然环境只给遵循自然规律的动物们留下一条活路，现在让我们仔细思考一下，其中也许蕴含学习和生活的某种真谛，只有那些懂得自然规律并遵循这种规律的动物们得以生存，而那些没有意识到这种自然规律的弱者将被淘汰，也正是因为如此，这种自然规律也一直在打字自然中延续。因为这就是大自然中蕴含的“理”。
那么在我们人类这个大社会呢？“理”又藏在何处？
或许有时候我们会说：当我们去市场买菜的时候，总不会用到函数吧，但是，我们总得知道总价是单价乘以数量吧，而这正是理的微观体现。
大家一定都知道，在西藏高原一带的地方，如果不用高压锅，米饭是煮不熟的，为什么呢？因为海拔高，大气压力相应减少，水的沸点降低，米饭自然不能像在我们这能够那么方便煮熟，不经意间，或许我们还没有意识到，理学已经成为了人们潜意识的一种反应，理学的应用已经深入生活，扎根于生活，服务于生活······
理学存在于我们生活的方方面面，没有理会造成人伦混乱，道德松弛，纲常乏力，人类倒退，世界将是一片狼藉，人们的生活该如何继续呢？
但是要做到以“理”行遍天下又是谈何容易，对于理学，每个人都会有不同的感受，而我也是其中的一个小小的分子。
自从小学开始的一门叫做“常识”课程，理学便深深地印入了我的大脑，自此，我开始接触理，感受理的存在。
到了初中，一系列的物理化学实验令我欣喜，理学带我进入了一个缤纷的世界，那里有对于自然规律的验证，有对于身边有趣事物的探究，我开始深深着迷于理学所带给我的快乐，感受理学，我如沐春风！
到了高中，我们换了一种学习方式，老师不再说：牛顿告诉我们第三运动规律是什么，而是给我们一些并不陌生的工具，让我们利用实验验证牛顿所得出的运动规律，而且，我们开始总结每一次实验中我们能够得出的规律和结论，我们知道了加速度如果不与物体的运动方向相同的话，物体时难以前进的，相反，它会倒退，那么在学习和生活中呢，我们努力的方向如果不是朝着我们既定的方向前进的话，我们努力以后的结果不是进步，那时，你会觉得累并迷茫着；但是，当我们朝着既定的目标而奋斗时，我们的青春痛并快乐着，因为我们一直在前行。所以，你们要明确学习的目的，并给自己制定一个明确的目标和方向，一步一步前进，成功将属于你们。
仔细想来，伽利略等科学家不也正是树立理学道路上的一座座丰碑吗！他们为理学的发展而思考着，是他们将理学变得具体形象，将理学变成服务于我们生活的一种工具，让我们对理学不再陌生。
是的，我们不应该只是接触理学、感受理学、享受理学带给我们的乐趣，我们更应该运用我们已经掌握的理学去探究那些我们未知界；上学时最幸运的是希望遇到一位好老师，学习生活中最不幸的是，由于你身边缺乏积极进取的人，缺少远见卓识的人，这会使你人生变得平庸，黯然失色。其实你是谁并不重要，重要的是你和谁在一起，古有“孟母三迁”足以说明和谁在一起的确很重要，和勤奋的人在一起，你决不会懒惰，和积极的人在一起，你不会消沉，与智者同行，你会不同凡响，与高人为伍，你会登上高峰，如果你想像雄鹰一样翱翔天空，那你就要和群鹰一起飞翔，而不要与燕雀为伍，如果你想像野狼一样驰骋大地，那你就要和狼群一起奔跑，而不能与鹿羊同行，正所谓画眉麻雀不同嗓，金鸡乌鸦不同窝。学习积极的人像太阳，照到哪里哪里亮，学习态度消极的人像月亮，初一十五不一样，你的态度决定一切，有什么样的学习态度，你就会有什么样的未来，所以规划和制定学习目标和方向尤其重要，想做一名优秀的学生你必须接受挑战，所有知识通过认真学习是可以得到的。
我们已经不再仅仅是感受理学给我们的快乐，更是要去探究理学，运用理学，将理学运用于生活的方方面面；运用理学，去探索那些未知世界；
我们不应该一味地质疑理学的存在价值，而是将理学变成我们手中的一把钥匙，去打开我们人类社会前进一切阻隔，让理学的光芒照亮世界的每个角落。大家都说钱不是万能的，但是，如果真的存在一把万能钥匙的话，那我认为，只有理学。接触理、感受理、运用理，进而探究理，将理学运用于生活，感受与理同行一路上的欢乐，让我们扬起风帆，畅游理学海洋，知理、懂理，与理同行，且行且歌！
谢谢大家！
尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！我今天要讲的是：
与理同行
早在我国古代，伟大的思想家老子曾经说过：“道生一，一生二，二生三，三生万物。”那么何谓之“道”呢？我个人认为，这个“道”即为自然规律、科学原理，是万物之所以存在的理由，并且这个理由可以用一个字来概括，那就是“理”！
上学的时候，我们的老师常把一句话挂在嘴边：“学好数理化，走遍天下都不怕。”当然，这句话是片面的，是有它的不足之处，但你学到了总比没学到好，它实实在在地强调了一个字——“理”。俗话说的好：有理走遍天下，无理寸步难行。由此可见，“理”对于我们的日常生活来说，举足轻重。
相信大家一定都看过《人与自然》这个节目吧！在自然界无时不刻在上演着弱肉强食的场景，残酷的自然环境只给遵循自然规律的动物们留下一条活路，现在让我们仔细思考一下，其中也许蕴含学习和生活的某种真谛，只有那些懂得自然规律并遵循这种规律的动物们得以生存，而那些没有意识到这种自然规律的弱者将被淘汰，也正是因为如此，这种自然规律也一直在打字自然中延续。因为这就是大自然中蕴含的“理”。
那么在我们人类这个大社会呢？“理”又藏在何处？
或许有时候我们会说：当我们去市场买菜的时候，总不会用到函数吧，但是，我们总得知道总价是单价乘以数量吧，而这正是理的微观体现。
大家一定都知道，在西藏高原一带的地方，如果不用高压锅，米饭是煮不熟的，为什么呢？因为海拔高，大气压力相应减少，水的沸点降低，米饭自然不能像在我们这能够那么方便煮熟，不经意间，或许我们还没有意识到，理学已经成为了人们潜意识的一种反应，理学的应用已经深入生活，扎根于生活，服务于生活······
理学存在于我们生活的方方面面，没有理会造成人伦混乱，道德松弛，纲常乏力，人类倒退，世界将是一片狼藉，人们的生活该如何继续呢？
但是要做到以“理”行遍天下又是谈何容易，对于理学，每个人都会有不同的感受，而我也是其中的一个小小的分子。
自从小学开始的一门叫做“常识”课程，理学便深深地印入了我的大脑，自此，我开始接触理，感受理的存在。
到了初中，一系列的物理化学实验令我欣喜，理学带我进入了一个缤纷的世界，那里有对于自然规律的验证，有对于身边有趣事物的探究，我开始深深着迷于理学所带给我的快乐，感受理学，我如沐春风！
到了高中，我们换了一种学习方式，老师不再说：牛顿告诉我们第三运动规律是什么，而是给我们一些并不陌生的工具，让我们利用实验验证牛顿所得出的运动规律，而且，我们开始总结每一次实验中我们能够得出的规律和结论，我们知道了加速度如果不与物体的运动方向相同的话，物体时难以前进的，相反，它会倒退，那么在学习和生活中呢，我们努力的方向如果不是朝着我们既定的方向前进的话，我们努力以后的结果不是进步，那时，你会觉得累并迷茫着；但是，当我们朝着既定的目标而奋斗时，我们的青春痛并快乐着，因为我们一直在前行。所以，你们要明确学习的目的，并给自己制定一个明确的目标和方向，一步一步前进，成功将属于你们。
仔细想来，伽利略等科学家不也正是树立理学道路上的一座座丰碑吗！他们为理学的发展而思考着，是他们将理学变得具体形象，将理学变成服务于我们生活的一种工具，让我们对理学不再陌生。
是的，我们不应该只是接触理学、感受理学、享受理学带给我们的乐趣，我们更应该运用我们已经掌握的理学去探究那些我们未知界；上学时最幸运的是希望遇到一位好老师，学习生活中最不幸的是，由于你身边缺乏积极进取的人，缺少远见卓识的人，这会使你人生变得平庸，黯然失色。其实你是谁并不重要，重要的是你和谁在一起，古有“孟母三迁”足以说明和谁在一起的确很重要，和勤奋的人在一起，你决不会懒惰，和积极的人在一起，你不会消沉，与智者同行，你会不同凡响，与高人为伍，你会登上高峰，如果你想像雄鹰一样翱翔天空，那你就要和群鹰一起飞翔，而不要与燕雀为伍，如果你想像野狼一样驰骋大地，那你就要和狼群一起奔跑，而不能与鹿羊同行，正所谓画眉麻雀不同嗓，金鸡乌鸦不同窝。学习积极的人像太阳，照到哪里哪里亮，学习态度消极的人像月亮，初一十五不一样，你的态度决定一切，有什么样的学习态度，你就会有什么样的未来，所以规划和制定学习目标和方向尤其重要，想做一名优秀的学生你必须接受挑战，所有知识通过认真学习是可以得到的。
我们已经不再仅仅是感受理学给我们的快乐，更是要去探究理学，运用理学，将理学运用于生活的方方面面；运用理学，去探索那些未知世界；
我们不应该一味地质疑理学的存在价值，而是将理学变成我们手中的一把钥匙，去打开我们人类社会前进一切阻隔，让理学的光芒照亮世界的每个角落。大家都说钱不是万能的，但是，如果真的存在一把万能钥匙的话，那我认为，只有理学。接触理、感受理、运用理，进而探究理，将理学运用于生活，感受与理同行一路上的欢乐，让我们扬起风帆，畅游理学海洋，知理、懂理，与理同行，且行且歌！
谢谢大家！