《歌声与微笑》教案
教学内容 教材分析 《歌声与微笑》 歌曲《歌声与微笑 》的主旋律起伏较大，音域宽，和声式的第 二声部围绕主音“1”起伏不大，使歌曲的和声色彩非常浓厚。 全曲虽短小，但曲调非常优美抒情，两段歌词将美好童年的生 动情景展现在人们的眼前，令人难以忘怀。 学生对这首歌曲非常喜爱。虽然学生比较熟悉这首歌曲，但是 学情分析 学生的合唱技能水平不高， 合唱中声音不美， 并且经常“跑调、 乱节奏”，所以这首歌曲的重难点就在如何处理二声部的合唱 上。 1、通过学唱歌曲《歌声与微笑》 ，感受歌曲轻松活泼的音乐情 教学目标 教学准备 教学重点 教学难点 教学方法 教学环节 绪。 2、感受、体验并表现歌曲中少年儿童团结友爱的思想感情 多媒体课件、电子琴、打击乐器。 二声部的合唱处理 唱准后半拍起的节奏。 听唱法、情境创设法、实践体验法、表演法、比较法等。 教学过程 1、播放歌曲《歌声与微笑》 。 初听歌曲范唱，感受作品欢快活泼的情绪。 感受音乐激发兴 （师： 《歌声与微笑》是由我国著名的女作 趣 曲家谷建芬老师作的曲， 是一首深受广大青 少年喜爱的、富有时代气息的歌曲，随着中 新课教学 国“少男少女合唱团”的出国访问， 唱到了 天涯海角，世界各地。 ） 2、复听歌曲，感受歌曲旋律。 3、学生有表情的朗读歌词，要求吐字清晰、 灵巧。 思考：歌词表达了当代少年怎样的情感？ 设计意图
4、再听歌曲。引导学生注意体会领唱和合 唱部分的演唱效果。 作用，通过教师示范，学生比较加“＃”与 不加“＃”声音效果的不同。 6、学唱二声部旋律（出示歌谱） 。 （1）师指导学生分部唱两个声部的旋律， 重点练唱第二声部，尤其是有“＃”的音。 （2）合唱两声部旋律。 7、学生随琴填唱二声部词。要唱得和谐统 一。 8、学生随琴完整的演唱歌曲。 9、歌曲处理： （1）全音符的音值、附点音符、下滑音和 通过歌曲的处理 变化音处力求唱得准确自然。 第二乐段要唱得热情奔放， 表现出少年儿童 将友谊遍布海角天涯的美好心愿。 二声部要 唱得和谐、统一。 （3） 充分理解“歌声”与“微笑”的内涵， 以欢快活泼的情绪， 有弹性的声音来演唱歌 曲。 10、学生有感情地唱，可适当加些律动。 编创活动 小组为歌曲创编几个集体舞动作并展示。 培养学生合作创 新能力 《歌声与微笑》虽短小，但曲调非常优美抒情，两段歌词将美 课堂小结 好童年的生动情景展现在我们的眼前，令人难以忘怀。愿我们 的歌声飞遍海角天涯，愿微笑永伴你我他。 让学生正确掌握、 （2）第一乐段
唱得有歌唱性，亲切、流畅。 表现歌曲 学唱歌曲 5、认识变音记号“#”。师讲解变音记号的 解决难点
《歌声与微笑》教案
教学内容 教材分析 《歌声与微笑》 歌曲《歌声与微笑 》的主旋律起伏较大，音域宽，和声式的第 二声部围绕主音“1”起伏不大，使歌曲的和声色彩非常浓厚。 全曲虽短小，但曲调非常优美抒情，两段歌词将美好童年的生 动情景展现在人们的眼前，令人难以忘怀。 学生对这首歌曲非常喜爱。虽然学生比较熟悉这首歌曲，但是 学情分析 学生的合唱技能水平不高， 合唱中声音不美， 并且经常“跑调、 乱节奏”，所以这首歌曲的重难点就在如何处理二声部的合唱 上。 1、通过学唱歌曲《歌声与微笑》 ，感受歌曲轻松活泼的音乐情 教学目标 教学准备 教学重点 教学难点 教学方法 教学环节 绪。 2、感受、体验并表现歌曲中少年儿童团结友爱的思想感情 多媒体课件、电子琴、打击乐器。 二声部的合唱处理 唱准后半拍起的节奏。 听唱法、情境创设法、实践体验法、表演法、比较法等。 教学过程 1、播放歌曲《歌声与微笑》 。 初听歌曲范唱，感受作品欢快活泼的情绪。 感受音乐激发兴 （师： 《歌声与微笑》是由我国著名的女作 趣 曲家谷建芬老师作的曲， 是一首深受广大青 少年喜爱的、富有时代气息的歌曲，随着中 新课教学 国“少男少女合唱团”的出国访问， 唱到了 天涯海角，世界各地。 ） 2、复听歌曲，感受歌曲旋律。 3、学生有表情的朗读歌词，要求吐字清晰、 灵巧。 思考：歌词表达了当代少年怎样的情感？ 设计意图
4、再听歌曲。引导学生注意体会领唱和合 唱部分的演唱效果。 作用，通过教师示范，学生比较加“＃”与 不加“＃”声音效果的不同。 6、学唱二声部旋律（出示歌谱） 。 （1）师指导学生分部唱两个声部的旋律， 重点练唱第二声部，尤其是有“＃”的音。 （2）合唱两声部旋律。 7、学生随琴填唱二声部词。要唱得和谐统 一。 8、学生随琴完整的演唱歌曲。 9、歌曲处理： （1）全音符的音值、附点音符、下滑音和 通过歌曲的处理 变化音处力求唱得准确自然。 第二乐段要唱得热情奔放， 表现出少年儿童 将友谊遍布海角天涯的美好心愿。 二声部要 唱得和谐、统一。 （3） 充分理解“歌声”与“微笑”的内涵， 以欢快活泼的情绪， 有弹性的声音来演唱歌 曲。 10、学生有感情地唱，可适当加些律动。 编创活动 小组为歌曲创编几个集体舞动作并展示。 培养学生合作创 新能力 《歌声与微笑》虽短小，但曲调非常优美抒情，两段歌词将美 课堂小结 好童年的生动情景展现在我们的眼前，令人难以忘怀。愿我们 的歌声飞遍海角天涯，愿微笑永伴你我他。 让学生正确掌握、 （2）第一乐段
唱得有歌唱性，亲切、流畅。 表现歌曲 学唱歌曲 5、认识变音记号“#”。师讲解变音记号的 解决难点