秋天的诗句:咏白海棠

  咏白海棠

  朝代:清代  作者: 曹雪芹  类型:静物

  秋容浅淡映重门,

  七节攒成雪满盆。

  出浴太真冰作影,

  捧心西子玉为魂。

  晓风不散愁千点,

  宿雨还添泪一痕。

  独倚画栏如有意,

  清砧怨笛送黄昏。

  赏析

  贾宝玉的诗中间二联可以看作对薛宝钗、林黛玉的评价和态度。薛宝钗曾被贾宝玉比喻为杨贵妃,则“冰作影”正写出了服用“冷香丸”的“雪”姑娘其内心冷漠无情恰如“冰”人。“病如西子胜三分”的林黛玉以“玉为魂”,恰说明了宝玉心中的林妹妹纤瑕不染,分外清高。从宝玉对二人截然不同的两种态度中可以知道,宝玉心中只有黛玉才是志同道合的知心人。“晓风结愁”,“宿雨添泪”,表面上是在写海棠,实际却是写黛玉寄人篱下的愁苦心境,以至最终的芳华早逝。“独倚画栏”,“清砧怨笛”是写宝玉在黛玉死后的孤苦心境,是对这份凄美爱情的祭奠。

  特别值得读者注意的是,这些诗多半都“寄兴寓情”,而作者擅用隐语,往往让诗与人物的情感,故事的背景,甚至是最终的归宿都密切相关。凡此种种,要使每一首诗都多方关合、左右逢源,必须经作者惨澹经营、匠心独运,才能臻于完美的境地。

  咏白海棠

  朝代:清代  作者: 曹雪芹  类型:静物

  秋容浅淡映重门,

  七节攒成雪满盆。

  出浴太真冰作影,

  捧心西子玉为魂。

  晓风不散愁千点,

  宿雨还添泪一痕。

  独倚画栏如有意,

  清砧怨笛送黄昏。

  赏析

  贾宝玉的诗中间二联可以看作对薛宝钗、林黛玉的评价和态度。薛宝钗曾被贾宝玉比喻为杨贵妃,则“冰作影”正写出了服用“冷香丸”的“雪”姑娘其内心冷漠无情恰如“冰”人。“病如西子胜三分”的林黛玉以“玉为魂”,恰说明了宝玉心中的林妹妹纤瑕不染,分外清高。从宝玉对二人截然不同的两种态度中可以知道,宝玉心中只有黛玉才是志同道合的知心人。“晓风结愁”,“宿雨添泪”,表面上是在写海棠,实际却是写黛玉寄人篱下的愁苦心境,以至最终的芳华早逝。“独倚画栏”,“清砧怨笛”是写宝玉在黛玉死后的孤苦心境,是对这份凄美爱情的祭奠。

  特别值得读者注意的是,这些诗多半都“寄兴寓情”,而作者擅用隐语,往往让诗与人物的情感,故事的背景,甚至是最终的归宿都密切相关。凡此种种,要使每一首诗都多方关合、左右逢源,必须经作者惨澹经营、匠心独运,才能臻于完美的境地。


相关文章

  • 秋天的诗句:薛宝钗咏白海棠
  • 薛宝钗咏白海棠 朝代:清代 作者:曹雪芹 原文: 珍重芳姿昼掩门,自携手瓮灌苔盆. 胭脂洗出秋阶影,冰雪招来露砌魂. 淡极始知花更艳,愁多焉得玉无痕. 欲偿白帝宜清洁,不语婷婷日又昏. 赏析 首联"珍重芳姿昼掩门,自携手瓮灌苔盆& ...查看


  • 白居易[暮江吟]阅读答案及全诗赏析
  • 暮江吟 白居易 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红. 可怜九月初三夜,露似真珠月似弓. ①残阳:将落山的太阳光. ②瑟瑟:碧绿色. ③怜:爱. ④真珠:即珍珠. ⑤月似弓:农历九月初三,上弦月,其弯如弓. 相关试题及阅读答案 (1) 残阳照射在 ...查看


  • 诗歌训练对比诗
  • 诗歌鉴赏二轮复习之 (对比诗) 1.阅读下面两首唐诗,然后回答问题 . 秋夜独坐 王维 独坐悲双鬓,空堂欲二更. 雨中山果落,灯下草虫鸣. 夜深 周弼 虚堂人静不闻更,独坐书床对夜灯. 门外不知春雪霁,半峰残月一溪冰. (1)两诗中均写了夜 ...查看


  • 咏物抒怀诗鉴赏点拨
  • 咏物抒怀诗鉴赏点拨 考点精讲 大致分为两类.一类直接描绘物象,绘形绘声绘色,以求精确逼真或传神.一类托物寓意,借物言志,借题发挥,由此及彼.它又包含以下两种情况:一种表现或影射社会现状,如<诗经>中的<硕鼠>;另一种 ...查看


  • 看诗词论林黛玉性格
  • 窥视人物性格的另一窗 --林黛玉诗词探析 摘要:诗词是<红楼梦>的重要组成部分,是作者塑造典型形象的重要手段.它与刻画小说中人物的描述性文字互为表里,相得益彰.在<红楼梦>一书中,曹雪芹用天才的艺术笔触,为我们塑造了 ...查看


  • [红楼梦]诗词鉴赏:咏白海棠七言律五首
  • 红楼梦>诗词鉴赏:咏白海棠七言律五首(2009-02-26 22:55:54) 标签:<红楼梦>欣赏  分类:名著/篇 咏白海棠七言律五首 ⑴探春诗 斜阳寒草带重门,苔翠盈铺雨后盆. 玉是精神难比洁,雪为肌骨易销魂. 芳心 ...查看


  • 海棠诗 螃蟹诗 五美吟
  • 红楼梦大揭秘--海棠诗.螃蟹诗和五美吟 阅读:2962008-04-29 18:16 标签:宝钗黛玉红楼梦文化 红楼梦大揭秘-- 海棠诗.螃蟹诗和五美吟 在上一篇文章中,我介绍了"即事诗"和"省亲诗" ...查看


  • 诗歌鉴赏答题模式准
  • 诗歌鉴赏答题模式 第一种模式 分析意境型 [提问方式]这首诗营造了一种怎样的意境?表达了作者怎样的思想感情? [提问变体]这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人什么样的思想?这首诗歌描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀?从"情 ...查看


  • 义务领航员
  • 义务教育教科书语文三年级上册第九单元 <义务领航员>教案设计 中心发言人:王剑萍 备课成员:王根 于艳秋 彭云 张莉 孔凡宇 杨丽敏 教学设计 [教材分析] 本课讲述了一个神奇的故事,在一只白海豚的带领下,一艘艘海轮 平安顺利地 ...查看


热门内容